2026年广西壮族自治区钦州市高考仿真卷生物试卷含解析

这是一份2026年广西壮族自治区钦州市高考仿真卷生物试卷含解析，共4页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号等内容，欢迎下载使用。
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月11日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：
下列有关叙述中正确的是（ ）
A．棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存
B．表中棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型
C．调查棉蚜种群数量可采用样方法
D．消灭棉蚜的最佳时间是7月11日
2．澳大利亚一项新研究发现，女性在怀孕期间除多吃富含蛋白质和脂质的食物外，还应多吃富含植物纤维素的食物，这有利于胎儿免疫系统的发育。下列相关叙述错误的是（ ）
A．蛋白质、核酸和纤维素都以碳链作为基本骨架
B．组成人体蛋白质的某些氨基酸必须从食物中获得
C．人体内的细胞能分泌分解纤维素的酶将其水解为单糖
D．胆固醇既参与人体血脂的运输，也参与细胞膜的构成
3．某种野生型水稻体内B基因突变成b基因，导致编码的多肽链第31位色氨酸替换为亮氨酸，表现为矮化的突变体水稻。用赤霉素处理这种突变体的幼苗，株高恢复正常。下列叙述正确的是
A．B基因与b基因中的嘌呤和嘧啶的比值不同
B．B基因突变成b基因，并不影响其基因组成的完整性
C．B基因突变成b基因，自然选择就发生作用
D．突变体水稻经赤霉素处理后产生的变异是可以遗传的
4．下图为某动物细胞亚显微结构示意图，相关叙述正确的是
A．结构①的内膜向内折叠形成嵴，为葡萄糖的分解提供更多的场所
B．结构②能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质或颗粒不能通过
C．结构③具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传
D．结构④参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与结构①直接发生交换
5．下列关于水体富营养化所致结果的叙述，错误的是（ ）
A．有毒藻类大量繁殖B．水体处于严重缺氧状态
C．引发负反馈使鱼类大量死亡D．微生物分解作用产生难闻的气味
6．适宜温度和光照下，在缺少某无机盐的“完全培养液”中培养水稻幼苗，植物叶片显出缺绿症状，当补充镁盐时，培养一段时间后，上述症状消失，下列有关叙述错误的是（ ）
A．补充镁盐后该幼苗叶肉细胞内NADPH的合成速率降低
B．该实验说明镁是构成水稻幼苗叶绿素分子的必需元素
C．该实验说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要意义
D．该实验的对照组可用含该无机盐的完全培养液培养植株
7．S型肺炎双球菌的DNA转化R型菌的机理为：特殊生长状态的R型菌分泌细胞壁自溶素（专一性破坏细菌细胞壁的蛋白质，对细菌其他成分无破坏作用）破坏部分细胞壁，暴露出内部的细胞膜，少量S型细菌的控制荚膜合成的基因与细胞膜上相应受体结合后，可被解旋成两条单链DNA，其中一条进入R型菌并替换相应片段，一条在细菌外被分解为核苷酸。随着细菌的繁殖，后代出现S型菌和R型菌两种类型的细菌后代。根据以上信息判断，下列说法正确的是
A．R型菌分泌的细胞壁自溶素可从培养液中提取，并用于分解植物细胞的细胞壁
B．题干中转化过程只伴随着氢键的断裂和合成，不涉及磷酸二酯键的变化
C．R型菌转变为S型菌，这种可遗传变异属于基因重组
D．题干中细菌后代中的S型菌主要来源于R型菌的转化
8．（10分）下列关于植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（ ）
A．使用生长素类似物可以补救大豆未授粉造成的减产
B．使用赤霉素处理玉米可以获得抗倒伏的矮壮植株
C．使用细胞分裂素可用于收获后农产品的储存保鲜
D．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
二、非选择题
9．（10分）科研人员深入到很多年前进行核试验的地区进行调查，在一片生长较为旺盛的植物种群中发现了与野生植物有明显差异的三种变异植株甲、乙、丙。该物种为雌雄异株植物，在核试验以前，这三种变异类型的植株并不存在。回答下列问题。
（1）甲、乙、丙三种植株的变异最终来源于________。对比该实验前后，该物种是否发生了进化？___________，原因_______________________。
（2）调查发现该种群雌雄植株中都有变异型甲存在，已确定为核遗传的情况下，研究人员进行了如下试验，以判定该变异基因的显隐性，以及该基因所在的位置是常染色体还是伴X染色体(注：野生型一般为纯合子)。
第一步：选取多株雄性变异型甲植株和雌性野生型植株进行杂交，得到种子；
第二步：播种收获的种子，统计子一代植株的情况，并进行分析。
①子一代个体中有变异型甲植株出现：
Ⅰ． _________。
Ⅱ． __________。
②若子一代个体中没有突变个体出现，则让子一代雌雄个体相互交配，在子二代中：
Ⅰ．___________________。
Ⅱ．__________________________。
（4）现有纯合的变异型植株甲、乙若干，假设突变基因位于常染色体上，怎样判断这两种变异性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？(简要地说明步骤及结果、结论) ________________
10．（14分）同学们利用葡萄汁进行发酵实验时，发现有一瓶葡萄醋的风味非常独特，猜测里面可能有一种特殊的醋酸菌，为分离出该菌进行了一系列的实验｡请回答下列相关问题：
（1）葡萄压榨成葡萄汁密封后会产生酒味，起关键作用的微生物是____________，该发酵过程要注意进行排气是因为______________________｡此时向发酵液中滴加___________________，会观察到灰绿色｡
（2）同学们为了将这种特殊的醋酸菌分离出来，使用________________法将发酵液接种在培养基上，得到比较纯净的菌落｡接种过程中，操作要在酒精灯火焰附近进行的原因是_________________｡
（3）同学们根据培养出来的菌落的发酵效果选出合适的菌种｡为了反复使用这些菌种进行发酵，同学们使用______________法对细胞进行固定化，该方法常用的载体有______________________(写出三种)等｡
11．（14分）杂交水稻虽然性状优良，但在有性繁殖过程中，具有高产等优良特性会出现分离。由此，杂交作物的后代（杂种植物）无法保持同样的优良性状。在研究过程中，科研人员发现了一个关键的B基因，为探究其作用，进行了如下研究。
（1）绿色荧光蛋白基因（GFP）在紫外光或蓝光激发下，会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。将绿色荧光蛋白基因（GFP）与野生型水稻的B基因利用____________酶形成融合基因，转入到普通水稻获得转基因水稻（B-GFP），该变异属于___________。
（1）将野生型水稻与转基因水稻进行杂交或自交，授粉1．5小时后，利用免疫荧光技术检测胚中B基因的表达情况，请完成下表和问题。
根据结果可知只有来自________________________（父本/母本）的B基因表达，而出现了上述实验现象，并没有表现出________________________定律的特征。
（3）研究人员进一步检测授粉2．5小时后的受精卵，发现来自于母本的B基因也开始表达。由此推测，可能是来自于父本B基因的表达__________________（促进/抑制）后期来自于母本中的该基因的表达，从而启动胚的发育。
（4）研究人员设想：可以使野生型水稻（杂种植物）在未受精的情况下，诱发卵细胞中B基因表达，发育为胚。研究人员进行了如下图操作，请你根据技术操作及相关知识回答问题：
①卵原细胞经M技术处理后进行____________________分裂形成卵细胞。
②精细胞参与了形成_____________________的过程，卵细胞在未受精情况下发育为新个体，该育种方式的优势是_________________________。
12．减数分裂时通过同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可以增加配子中染色体组成的多样性，交叉互换的情况因物种、个体等的不同而有差异。某昆虫的一对常染色体上有两对完全显性的等位基因（A/a、B/b，如图甲，其中一对基因位于互换区域）。其雌、雄个体减数分裂时交叉互换的情况和互换率的计算如图甲。分析回答下列问题：
（1）交叉互换发生于减数分裂的第一次分裂____期，该变异类型属于____。请在图乙中画出该时期细胞内染色体并标注发生了交叉互换后基因的位置示意图。____
（2）多只基因组成如图甲的雌体与基因型为aabb的多只雄体杂交，得到四种基因型的子代AaBb、Aabb、aaBb、aabb，其比例为42%、8%、8%、42%。那么，雌体中初级卵母细胞的互换率为____%。
（3）如图甲所示基因组成的若干雌雄个体随机交配，雌体的初级卵母细胞互换率如题（2），那么，子代4种表现型的比例为____。
（4）交叉互换的现象可以通过现代分子生物学技术中的荧光标记进行基因定位而形象地显示出来。利用荧光技术进行基因定位的思路是____。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。
【详解】
A、棉蚜靠吸取棉花汁液为食，故可知棉蚜与棉花之间是寄生关系，A错误；
B、表中数据显示棉蚜种群数量的增长曲线符合“S”型曲线的特点，B错误；
C、由于棉蚜活动能力弱，故调查棉蚜种群数量可采用样方法，C正确；
D、表中显示7月11日棉蚜的种群数量达到K值，消灭棉蚜的最佳时间应在数量到达K/2之前进行，而且越早防治越好，即表格中的6/25日之前进行防治，D错误。
故选C。
2、C
【解析】
所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的，每一个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
在人体内不能合成，只能从食物中获得的氨基酸称为必需氨基酸，能在体内合成的氨基酸称为非必需氨基酸。
【详解】
A、蛋白质、核酸、多糖（纤维素、糖原等）都是以碳链作为基本骨架，A正确；
B、组成人体蛋白质的氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸需从食物中获得，B正确；
C、人体细胞不能分泌分解纤维素的酶，C错误；
D、人体中的胆固醇既参与血液中脂质的运输，也是细胞膜的重要组成成分，D正确。
故选C。
3、B
【解析】
基因突变指DNA中碱基对的增添、缺失、替换引起的基因结构的改变。
【详解】
A、B基因与b基因都是双链DNA，嘌呤与嘧啶数目均相同，故二者的嘌呤和嘧啶的比值均为1，A错误；
B、B基因突变成b基因，基因的数目不变，并不影响其基因组成的完整性，B正确；
C、B基因突变成b基因，表现型发生改变，自然选择才发生作用，C错误；
D、突变体水稻经赤霉素处理后产生的变异是不可以遗传的，D错误。
故选B。
4、C
【解析】
①是线粒体，葡萄糖在细胞质基质分解，不在线粒体分解，A错误；
结构②是细胞膜，能控制物质进出细胞。但细胞膜的控制作用也是相对的，环境中一些对细胞有害的物质有可能通过细胞膜进入细胞，B错误；
结构③是细胞核，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传，C正确；
结构④是高尔基体，其参与细胞生物膜系统的组成，但是其膜结构不能与结构①（线粒体）直接发生交换，D错误。
本题的知识点是细胞结构与功能相适应的结构特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合题干信息综合解答问题的能力。
5、C
【解析】
水体富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河湖、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
【详解】
A、水体富营养化会导致有毒藻类等大量繁殖，A正确；
B、水体中大量的生物进行有氧呼吸，导致水体处于严重缺氧状态，B正确；
C、引发正反馈使鱼类大量死亡，C错误；
D、微生物不彻底的氧化分解作用，产生了硫化氢等具有难闻气味的气体，D正确。
故选C。
6、A
【解析】
根据题干信息分析，适宜条件下，在缺少某无机盐的“完全培养液”中培养水稻幼苗，植物叶片显出缺绿症状，说明缺少的无机盐使得叶绿素合成减少；而补充镁盐时，培养一段时间后，上述症状消失，说明镁是构成叶绿素的重要元素。
【详解】
A、补充镁盐后该幼苗叶肉细胞内缺绿症状消失，说明叶绿素含量增加了，则叶肉细胞光反应产生NADPH的速率将增加，A错误；
B、根据以上分析可知，该实验说明镁是构成水稻幼苗叶绿素分子的必需元素，B正确；
C、该实验中缺镁导致植物叶片显出缺绿症状，进而影响了光合作用的进行，说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要意义，C正确；
D、实验组用的是缺少某无机盐的“完全培养液”，因此对照组可用含该无机盐的完全培养液培养植株，D正确。
故选A。
7、C
【解析】
1、加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，随着R型细菌转化为S型细菌，S型细菌的数量呈现S型曲线的变化。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。
2、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。
【详解】
A、R型菌是原核生物，细胞壁成分与植物细胞壁成分不同，故R型菌分泌的细胞壁自溶素可从培养液中提取，不可用于分解植物细胞的细胞壁，A错误；
B、 题干中的转化过程中，S型细菌的控制荚膜合成的基因与细胞膜上相应受体结合后，可被解旋成两条单链DNA，伴随着氢键的断裂和合成，其中一条进入R型菌并替换相应片段，一条在细菌外被分解为核苷酸，涉及磷酸二酯键的变化，B错误；
C、R型菌转变为S型菌的过程中，S型菌的DNA进入R型活菌，这种可遗传变异属于基因重组，C正确；
D、由于转化过程中R型菌转化为S型菌的概率低，故题干中细菌后代中的S型菌主要来源于S型菌的增殖，D错误。
故选C。
8、C
【解析】
植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。赤霉素的作用是促进生长，解除休眠。生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等。细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。
【详解】
A、生长素类似物可促进未受粉的子房发育形成无子果实。大豆收获的是种子，未授粉时胚珠不能发育成种子，所以使用生长素类似物不能补救大豆未授粉造成的减产，A错误；
B、赤霉素可促进茎秆伸长，使植株增高，使用赤霉素处理玉米不能获得抗倒伏的矮壮植株，B错误；
C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞的分裂，延缓衰老，常用于蔬菜、水果等保鲜储存，C正确；
D、乙烯可促进果实的成熟，不能促进果实的形成，D错误。
故选C。
二、非选择题
9、基因突变 发生了进化 进化的实质是种群基因频率的改变 若子一代都为突变型或突变型多于(或等于)野生型，且突变型和野生型中雌雄个体均有，则变异基因为常染色体上的显性基因 若子代中雄性个体都为野生型，雌性个体都为突变型，则变异基因为X染色体上的显性基因 若子二代中只有雄性个体中出现突变型，则变异基因为X染色体上的隐性基因 若子二代雌雄个体中均有突变型和野生型，则变异基因为常染色体上的隐性基因 两种类型的雌雄个体间相互交配得到F1，F1雌雄个体间相互交配得到F2，如果子二代出现9∶3∶3∶1的性状分离比，则符合基因的自由组合定律；否则不符合
【解析】
核辐射属于诱发基因突变的物理因子，由于同一物种的野生型出现了三种变异类型，可以说明基因突变的不定向性。由于基因突变了产生了新的基因，因此基因频率发生了改变，进化的实质是种群基因频率的改变，故该种群发生了进化。
【详解】
（1）变异的根本来源是基因突变，由于基因突变了产生了新的基因，因此基因频率发生了改变，进化的实质是种群基因频率的改变，故该种群发生了进化。
（2）根据题意，野生型一般为纯合子且作为母本进行杂交，所以，若子一代个体中有变异型甲植株出现，则可推断变异型基因相对野生型基因为显性；若子一代个体中无变异型甲出现，则可推断变异型基因为隐性基因控制。
①根据上述分析，子一代出现变异型说明变异型基因为显性基因控制。
Ⅰ．若该基因位于常染色体上，则亲本是雄性变异型甲（A_）和雌性野生型（aa）植株，子一代都为变异型甲或变异型甲多于（或等于）野生型，且变异型甲和野生型中雌雄个体均有。
Ⅱ．若该基因位于X染色体上，则亲本基因型为：XAY（变异型甲）和XaXa（野生型），因此子一代中雄性个体为都为野生型，而雌性个体都为突变型。
②根据上述分析，子一代中没有突变个体出现，说明变异型基因为隐性基因控制。则让子一代雌雄个体相互交配：
Ⅰ．若控制变异型的基因位于X染色体上，则亲本基因型可表示为：XaY（变异型甲）与XAXA（野生型），子一代是XAY和XAXa，因此子二代中只有雄性个体中出现突变型。
Ⅱ．若控制变异型的基因位于常染色体上，则亲本基因型可表示为：aa（变异型甲）与AA（野生型），子一代是Aa，所以子二代雌雄个体中均有突变型和野生型。
（4）假设突变基因位于常染色体上，将纯合的变异型植株甲、乙作为亲本，两种类型的雌雄个体间相互交配得到F1，F1雌雄个体间相互交配得到F2，如果子二代出现9∶3∶3∶1（或其变式）的性状分离比，则符合基因的自由组合定律，否则不符合。
本题考查遗传定律伴性遗传相关知识，意在考查考生对知识点的理解和对其应用能力，重点在于应用“假说——演绎法”原理，提出假说再进行合理的论证，最终得出不同假说间的特征性结论从而证明假说。
10、酵母菌 酵母菌进行发酵（无氧呼吸）的过程会产生CO2，会使发酵罐的气压过大 酸性的重铬酸钾溶液 平板划线或稀释涂布平板 酒精灯火焰附近能形成无菌区，防止接种过程中有杂菌污染 包埋 明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺
【解析】
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：；
（2）在无氧条件下，反应式如下：。
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型；果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3、固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法）；由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法；酶小容易从包埋的材料漏出，一般采用化学结合法和物理吸附法。
【详解】
（1）酒精的产生是利用酵母菌的无氧呼吸；酵母菌在发酵过程中会产生CO2，使发酵罐的气压过大，所以要注意排气；酒精和酸性的重铬酸钾溶液反应生成灰绿色。
（2）分离菌种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法；酒精灯火焰附近能形成无菌区，防止接种过程中有杂菌污染，所以接种过程需要在酒精灯火焰附近。
（3）对细胞固定化采用包埋法，包埋法的材料有明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺。
本题以果酒和果醋的制作为材料，考查其原理，同时考查了微生物的培养与分离、固定化细胞，需要考生识记相关知识。
11、（限制酶）DNA连接 基因重组 具荧光：无荧光=3：1 父本 基因的分离 促进 有丝 胚乳 未受精情况下卵细胞发育成胚，保护野生型水稻（杂种植物）优良性状不发生性状分离
【解析】
1.限制性核酸内切酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，而当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开时，产生的则是平末端。
1.DNA连接酶将两个双链DNA片段缝合起来，恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
【详解】
（1）将绿色荧光蛋白基因（GFP）与野生型水稻的B基因利用DNA连接酶形成融合基因，转入到普通水稻获得转基因水稻（B-GFP）。这过程中标记基因、目的基因与受体细胞内的基因的重新组合，属于基因重组。
（1）根据上述实验结果可知，只有来自父本的B基因表达。♀B-GFP×♂B-GFP杂交，即Bb×Bb，子代的基因型及比例为B_∶bb=3∶1，表现型为具荧光∶无荧光=3∶1，而实际结果是具荧光∶无荧光=1∶1，说明上述实验并没有表现出基因分离定律的特征。
（3）由（1）题的分析可知，授粉1.5小时后，来自父本的B基因表达，而来自于母本的B基因在授粉2.5小时后开始表达，由此推测，可能是来自于父本B基因的表达促进后期来自于母本中的该基因的表达，从而启动胚的发育。
（4）①对题图分析可知，卵原细胞经M技术处理后进行有丝分裂形成卵细胞。
②对题图分析可知，精细胞与两个极核形成胚乳。卵细胞在未受精情况下发育为新个体，不经过有性繁殖，保护了野生型水稻（杂种植物）优良性状不发生性状分离。
识记基因工程中限制酶和连接酶的作用及其特点，从题干中获取相关信息并结合基因的分离定律和基因的表达进行解答便可。
12、前（或四分体） 基因重组 32% 71：4：4：21 用特定的分子与染色体上的某-一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别
【解析】
根据图示中染色体上基因的分布可知，AB连锁，ab连锁，雄性个体在减数分裂产生配子时不发生交叉互换，所以产生的雄配子为AB：ab=1：1，雌性个体在产生配子时，少部分初级卵母细胞会发生交叉互换，会产生Ab、aB的重组型配子，而不发生交叉互换的初级卵母细胞仍然只能产生AB、ab两种类型的卵细胞。
【详解】
（1）交叉互换是指四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交换，发生于减数分裂的第一次分裂前期，该变异类型属于基因重组。互换后的基因位置如图：。
（2）雌体与aabb的雄体杂交实际上就是测交，由测交后代的基因型比例，可以推出雌体减数分裂产生了AB：Ab：aB：ab-42：8：8：42的四种配子，又因发生交叉互换后的初级卵母细胞产生上述四种配子的比例是相等的，即AB：Ab：aB：ab=8：8：8：8；一个初级卵母细胞只产生一个卵细胞，因此计算出初级卵母细胞的互换率为8%×4=32%。
（3）雌配子4种，AB、Ab、aB、ab比例分别为42%、8%、8%、42%，雄配子两种（不交叉互换）AB、ab 各占50%，使用棋盘法或连线法计算出A_B_、A__bb、aaB_、aabb 分别占71%、4%、4%和21%。
（4）利用荧光技术进行基因定位的思路是用特定的分子与染色体上的某-一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别。
此题考察的目的有4个：一是考查对于减数分裂的交叉互换产生配子的分析；二是考查对测交原理的应用：三是考查基本的计算能力：四是从另一个角度加深对自由组合规律的理解。
调查日期
（月/日）
6/11
6/15
6/11
6/25
6/31
7/5
7/11
7/15
1/21
棉蚜数呈
（只/株）
1．2
2．7
21．5
4．7
5．9
6．9
7．6
8．2
9．2
杂交组合
♀B—GFP×♂野生型
♀野生型×♂B—GFP
♀B—GFP×♂B—GFP
预期结果
具荧光：无荧光=1：1
_____________
实际结果
无荧光
全部具荧光
1/1具荧光