2025-2026学年统编版小学语文三年级下册期末考试测试卷及答案（共三套）

这是一份2025-2026学年统编版小学语文三年级下册期末考试测试卷及答案（共三套），共68页。试卷主要包含了看拼音写词语，形近字组词，词语搭配与运用，句子练习，用修改符号修改病句等内容，欢迎下载使用。
基础知识积累与运用（35 分）
1.看拼音写词语（8 分）
请根据拼音在田字格中工整书写词语：
shāng diàn（ ）
mó gu（ ）
wēi wǔ（ ）
xùn sù（ ）
jì xù（ ）
mó xíng（ ）
fú zhuāng（ ）
chèn shān（ ）
21.多音字辨析（5 分）
给下列多音字选择正确读音，打 “√”：
薄（bó bá）雾
挨（āi ái）打
模（mó mú）样
撒（sā sǎ）谎
处（chǔ chù）理
3.形近字组词（6 分）
比一比，再组词：
瓣（ ） 辫（ ）
密（ ） 蜜（ ）
功（ ） 攻（ ）
4.词语搭配与运用（6 分）
选择合适的词语填空：
陆续 连续 继续
写出下列词语的近义词：
漂亮 ——（ ） 提示 ——（ ）
观赏 ——（ ） 陶醉 ——（ ）
同学们（ ）走进教室。
他（ ）三年获得 “三好学生” 称号。
休息片刻后，我们（ ）完成作业。
5.句子练习（10 分）
按要求改写句子：
根据语境补充句子：
微风吹拂着柳丝。（扩句，至少两处）
月亮弯弯的，像一条银色的小船。（仿写比喻句）
这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
我估计他这道题一定做错了。（修改病句）
他________地说：“这个办法太好了！”（补充动作和神态描写）
积累与运用（20 分）
古诗词默写（6 分）
竹外桃花三两枝，。（《惠崇春江晚景》）
有过则改。（《周易》）
日出江花红胜火，__________。（《忆江南》）
课文内容填空（8 分）
《海底世界》从________、________、和矿产等方面介绍了海底的奇妙。
《守株待兔》告诉我们：__________。
《赵州桥》的作者通过描写赵州桥的________和，赞美了古代劳动人民的智慧和才干。
口语交际（6 分）
小林在课堂上偷偷看漫画书，你会如何劝告他？请写出你的建议，要求语言得体，理由充分。
阅读理解（25 分）
课内阅读《荷花》片段（10 分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
用 “____” 画出文中的比喻句，这个句子把________比作________。（3 分）
这段话描写了荷花的三种姿态：________、________、________。（3 分）
仿照文中句式，用 “有的…… 有的…… 有的……” 写一段话。（4 分）
________
课外阅读《月季花》（15 分）
我家阳台上种了几株月季花，我常常去观赏它们。月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺，好像在提醒人们：“只许看，不许摸！” 叶子是深绿色的，边缘有小锯齿，像一把把小扇子。月季花的颜色可多了，有粉红的、深红的、淡黄的…… 花朵开得很大，有的像小朋友的笑脸，有的像燃烧的火焰，还有的像精致的酒杯。一阵微风吹来，月季花散发出淡淡的清香，让人陶醉。
短文是从________、________、________和________四个方面来描写月季花的。（4 分）
用 “____” 画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。（3 分）
你喜欢月季花吗？为什么？（3 分）
给短文加一个合适的标题。（2 分）
仿照文中对月季花的描写，选择一种你喜欢的植物，写一段话。（3 分）
快乐习作（20 分）
寓言故事蕴含着深刻的道理。请你发挥想象，写一篇关于动物的寓言故事。题目自拟，注意把故事的经过写清楚，结尾点明道理，300 字左右。
参考答案及解析
基础知识积累与运用
看拼音写词语（8 分）
商店 蘑菇 威武 迅速 继续 模型 服装 衬衫
（解析：考查教材重点词汇，注意 “蘑菇”“威武” 等字的书写规范。）
多音字辨析（5 分）
薄（bó√ bá）雾
挨（āi ái√）打
模（mó mú√）样
撒（sā√ sǎ）谎
处（chǔ√ chù）理
（解析：多音字需结合语境判断，如 “模样” 指人的长相，读 mú。）
1.形近字组词（6 分）
花瓣 辫子
秘密 蜜蜂
功劳 攻击
（解析：通过对比字形，区分字义，如 “瓣” 与植物有关，“辫” 与头发有关。）
词语搭配与运用（6 分）
陆续 连续 继续
美丽 提醒 欣赏 沉醉
（解析：近义词需结合语境选择，如 “观赏” 与 “欣赏” 都有观看的意思，但 “欣赏” 更强调享受。）
句子练习（10 分）
（1）
示例：温暖的微风轻轻吹拂着嫩绿的柳丝。
示例：星星闪闪的，像一颗颗明亮的宝石。
难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
我估计他这道题做错了。（或：他这道题一定做错了。）
（2）示例：眼睛亮晶晶的，跳起来拍着手说
（解析：扩句需添加修饰语，比喻句需本体和喻体有相似性，反问句需注意否定词的使用。）
积累与运用
古诗词默写（6 分）
春江水暖鸭先知
见善则迁
春来江水绿如蓝
（解析：考查教材要求背诵的古诗词，注意 “暖”“迁” 等字的书写。）
课文内容填空（8 分）
动物 植物 地形
不要心存侥幸，妄想不劳而获
坚固 美观
（解析：需准确回忆课文内容，如《海底世界》的结构层次。）
口语交际（6 分）
示例：小林，课堂看漫画会错过老师讲的重点哦！我们可以课后一起看，这样既不影响学习，又能开心看漫画，好吗？
（解析：劝告需语气委婉，理由充分，结合课堂纪律和学习重要性。）
阅读理解
课内阅读《荷花》（10 分）
比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 花骨朵儿
示例：操场上的同学们真热闹！有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在跑步。
（解析：仿写需保持句式一致，内容合理。）
课外阅读《月季花》（15 分）
茎 叶子 颜色 花朵
拟人句：月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺，好像在提醒人们：“只许看，不许摸！”
好处：赋予月季花人的动作，使描写更生动有趣。
示例：喜欢。因为月季花颜色鲜艳、形态美丽，还能散发出清香，给生活带来美好。
示例：美丽的月季花
示例：我家的绿萝叶子绿油油的，像一把把小伞。藤蔓细长，沿着花盆蜿蜒生长，仿佛在探索世界。
（解析：需抓住植物特点，运用比喻或拟人手法。）
快乐习作（20 分）
评分标准：
一类文（18-20 分）：故事完整，情节合理，道理明确，语句通顺，字数达标。
二类文（15-17 分）：故事较完整，情节较合理，道理较明确，语句较通顺。
三类文（12-14 分）：故事基本完整，情节简单，道理不突出，语句基本通顺。
四类文（12 分以下）：跑题，内容混乱，语句不通顺。
示例范文：
《骄傲的孔雀》
森林里有一只孔雀，它总是炫耀自己美丽的羽毛。一天，它遇到了一只麻雀，嘲笑说：“你的羽毛灰扑扑的，真难看！” 麻雀回答：“我的羽毛虽然不漂亮，但能让我飞得又高又远。” 孔雀不屑一顾。有一天，猎人来了，孔雀因羽毛太重飞不起来，差点被抓住，而麻雀轻松地飞上了树梢。孔雀这才明白：外表美不重要，实用才是关键。
（解析：寓言需通过故事点明道理，结构清晰，语言生动。）
统编版小学语文三年级下册期末考试测试卷及答案（二）
基础知识（40 分）
看拼音写词语（10 分）
1.请根据拼音在田字格中规范、工整地写出相应的词语。
jù lǒng（ ） nuò ruò（ ） mì fēng（ ） xùn sù（ ） wēi wǔ（ ）
zī shì（ ） mó xíng（ ） jiǎn chá（ ） qīng shuǎng（ ） yōu xián（ ）
选择题（10 分）
下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
挨打（āi） 挨近（ái） 首都（dōu） 都是（dū）
爪牙（zhǎ） 鸡爪子（zhuǎ） 模型（mó） 模样（mú）
积累（lěi） 劳累（lèi） 鲜为人知（xiān） 新鲜（xiǎn）
折腾（zhé） 折断（zhē） 涨潮（zhǎng） 涨红（zhàng）
下列词语中没有错别字的一组是（ ）
倒映 没精打彩 相题并论
欧州 争奇斗艳 芬芳迷人
蜜蜂 准确无误 欣然怒放
历害 双龙戏珠 奔流不息
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
春天到了，公园里百花齐放，争奇斗艳。
他做事情总是马马虎虎，一点儿也不认真。
老师的话刚说完，同学们就七嘴八舌地议论起来。
他因为取得了好成绩，所以得意忘形，到处炫耀自己。
下列句子中，与 “海底是否没有一点儿声音呢？不是的。” 这句话的修辞手法相同的是（ ）
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
教室里静得连根针掉在地上都能听见。
星星像孩子的眼睛一样一眨一眨的。
下列说法错误的一项是（ ）
《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。
《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，“山东” 指的是现在的山东省。
寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
填空题（10 分）
1.按课文内容填空。
迟日江山丽，__________。泥融飞燕子，__________。（杜甫《绝句》）
千门万户曈曈日，__________。（王安石《元日》）
清明时节雨纷纷，__________。借问酒家何处有？。（杜牧《清明》）
独在异乡为异客，__________。__________，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
1.填写合适的词语。
（ ）的燕子 （ ）的荷花 （ ）的世界
（ ）地问 （ ）地笑 （ ）地跑
句子练习（10 分）
1.照样子，写句子。
例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
例：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
2.用修改符号修改病句。
造纸术是我国的四大发明。
他经常回忆过去有趣的往事。
3.把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
阅读理解（30 分）
课内阅读（15 分）
阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
用 “____” 画出选段中描写荷叶的句子。（2 分）
选段中描写了白荷花的（ ）种姿态，分别是__________、__________、__________。（5 分）
“冒” 字用得好，好在哪里？（3 分）
4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。” 这句话表达了作者怎样的思想感情？（5 分）
课外阅读（15 分）
阅读短文，回答问题。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去 “搬兵”—— 把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
短文是从（ ）、（ ）、（ ）三个方面介绍蚂蚁的趣闻的。（3 分）
蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？请用 “____” 在文中画出来。（2 分）
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？（3 分）
4.蚂蚁认路的本领很强，它是靠什么认路的？（4 分）
5.你还知道关于蚂蚁的哪些知识？写一写。（3 分）
口语交际（5 分）
学校组织了一次 “我最喜欢的传统节日” 的交流活动，请你参与其中，向同学们介绍一下你最喜欢的传统节日。要求：语句通顺，表达清楚，能说出节日的时间、习俗等。
习作表达（25 分）
题目：我学会了__________
要求：
把题目补充完整，横线上可以填一项本领，如游泳、骑自行车、炒菜等；
把学习这项本领的过程写清楚，重点写遇到困难、克服困难的经过；
语句通顺，内容具体，字数在 300 字以上。
参考答案
基础知识
看拼音写词语
聚拢 懦弱 蜜蜂 迅速 威武
姿势 模型 检查 清爽 悠闲
选择题
1.B 2. C 3. D 4. B 5. C
填空题
1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯
总把新桃换旧符
路上行人欲断魂 牧童遥指杏花村
每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处
1.示例：可爱 美丽 奇妙 好奇 开心 飞快
句子练习
1.示例：太阳公公露出了灿烂的笑容。
◦这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
1.“造纸术是我国的四大发明” 后面加上 “之一”；删去 “过去” 或 “往”。
2.4 3 2 1 5
阅读理解
课内阅读
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
三 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿
“冒” 字形象地写出了白荷花使劲儿、迫不及待地从荷叶之间长出来的动态，表现了荷花充满生机与活力的特点。
这句话表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，以及对大自然神奇创造力的惊叹。
课外阅读
找食物 传递信息 认路
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路。
示例：蚂蚁是群居动物，它们分工明确；蚂蚁能举起比自己体重大很多倍的物体。
口语交际
示例：我最喜欢的传统节日是春节。春节在农历正月初一，这一天，家家户户都要贴春联、挂灯笼，一家人团聚在一起吃年夜饭。年夜饭后，我们会一起守岁，等待新年的到来。大年初一，我们会穿上新衣服，走亲访友，互相拜年，说一些吉祥的话。小朋友们还能收到长辈们给的压岁钱，可开心啦！春节充满了欢乐和温馨的氛围，所以我特别喜欢。
习作表达
略（根据学生具体写作情况进行评分，重点关注内容是否具体，过程是否清晰，情感表达是否真挚等方面）
统编版小学语文三年级下册期末考试测试卷及答案（三）
一、 读拼音，写词语。
táng guǒ hú li dīnglíng qiǎ mià

xiāngcháng jìxù yǎngyang mìmì

二、 辩一辩，组词。
坪 （_______） 扬 （_______） 风 （_______） 服 （_______）
评 （_______） 场 （_______） 凤 （_______） 朋 （_______）
三、 找朋友连线，使它们搭配最合适。
茂盛的 笑脸 抢救 花粉
迷人的 树木 争论 生命
超常的 石阶 寻找 激烈
笔陡的 记忆力 传播 骆驼
将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
（_____）（_____） 累累 天（____）云（____） （____）（____）尽染
春（____）秋（____） 五（____）（____）登 （____）红（____）赤
（____）疾（____）快 （____）忙（____）乱 张（____）舞（____）
1.他们总是为一些小事争辩得（________）。
2.李林球技高超，每次打起球来（______），灵活机动。
3.金秋时节，满山枫叶红似火，这真是（______）啊！
五、 沙场点兵(选词填空)。
缝 驴 货 董
1．（_______）子跑的很快。
2．衣帽子店进了很多的（_______）物。
3．裁（_______）做的一手好衣服。
4．明明家有个古（________）花瓶特别的好看。
六、 按要求，写句子。
1．尽管它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
(用加点词语造句)
_________________________________________________________
2. 晚上七点左右，月光花开了。（改成拟人句）
___________________________________
3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。(修改病句)
___________________________________
4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)
___________________________________
5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）
_________________________________________
七、 按课本内容填空。
1._______是给田野的，看，田野像_____________。橙红色是给_______的，橘子、柿子_______，争着要人们去摘呢！
2.《花的学校》的作者是______（国家）的_______（人名），文章运用_______的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜欢的一句是：_________________。
3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。
八、 课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书必须富含灵魂之钙。
1．写出下列词语的近义词。
哀伤—（________） 痛楚—（________）
笨拙—（________） 不幸—（________）
联系上下文，解释下列词语的意思。
灵魂之钙：______________________________________________________
3．体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？
___________________________________________________________4．是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？
___________________________________________________________
5．读了本文，请把你的感受和启示写下来。
___________________________________________________________

九、 按要求作文。
在学校、社区、家庭中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法或提出改进建议和解决方法。请从你发现的现象中选一个写一写。题目自拟，不少于300字。
参考答案
1、糖果 狐狸 丁零 巧妙香肠 继续 痒痒秘密
2、坪坝 飞扬 刮风 服气 评价 场地 凤凰 朋友
3、茂盛的树木 迷人的笑脸 超常的记忆力 笔陡的石阶 抢救生命 争论激烈 寻找骆驼 传播花粉
4、果 实 高 淡 层 林 华 实 谷 丰 面 耳 眼 手 手 脚 牙 爪 面红耳赤 眼疾手快 层林尽染
5、驴 货 缝 董
6、尽管陷入了困境，但她依旧乐观向上。 晚上七点左右，月光花舒展开自己的花瓣。 妈妈肯定知道了我这次考不好。 这缸正好用来养小鱼小虾。 哥哥朝弟弟使劲挥挥手，脸红红的，大声喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”
7、金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 印度 泰戈尔 拟人 雨一来，他们便放假了 孙中山 提问
8、
1.悲伤 痛苦 粗笨 悲惨
2．坚决的；毫不犹豫的。比喻顽强持久的精神。
3．略
4．作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不幸遭遇。
5．人生可以经受很多看似难以承受的灾难和不幸。