小学西师大版（2024）不规则图形的面积教课课件ppt

这是一份小学西师大版（2024）不规则图形的面积教课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，+25dm²，+24dm²，课堂小结，借助方格算面积，随堂小练，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
认识简单的组合图形，能利用分割、添补等方法把组合图形转化成学过的基本图形。（重点）2. 会通过分割、添补等方法计算简单组合图形的面积。（难点）
（1）观察下面各图形，直观判断它们的面积有什么关系？
（2）每个小正方形的面积为1个面积单位，数一数小正方形的个数验证自己的判断。
39+12=51(m²)答：花田大约有51 m²。
7+2.5=9.5(dm²)
学习完本节课，你有什么收获？
3.通用基础：统一以 1 个小正方形为 1 个面积单位作为计量标准。
1.直线多边形（三角形、平行四边形、组合图形）用分割、平移、补拼转化为长方形，能算出精确面积
2.曲线围成不规则图形 没有精确算法，用 “内部满格估下限、全覆盖估上 限”，确定 面积大致区间
1.下面两个小岛，谁的面积大？(教材P86 第1题)
28+8.5=36.5
36.5＜37，所以第二个小岛面积大。
2.下图是一块荒地（图中1小格表示16m²），如果在这块地里种花椒树，每棵花椒树占地4m²，每棵花椒树产的花椒可卖120元。这块地里产的花椒大约能卖多少元?(教材P86 第2题)
41+16.5=57.5（个）
16×57.5=920（m²）
920÷4=230（棵）
230×120=27600（元）
答：这块地里产的花椒大约能卖27600元。
2.比较方格纸上的长方形和平行四边形，你发现了什么？
长方形和平行四边形面积相等，平行四边形的周长更长。