江苏省无锡市宜兴市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题及答案

这是一份江苏省无锡市宜兴市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题及答案，共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（27分）
1. 新闻语段基础题（12分）
(1) 赋；驰
(2) lià
(3) C 解析：“通过……让”缺主语，删去“通过”或“让”其一
(4) A 解析：先写赛道奔跑强者，再递进突出温情故事，贴合后文小金刚暖心事例
(5) B 解析：历历在目：过往十二年逐梦之路清晰浮现；A豁然开朗形容思路；C风口浪尖指艰难处境；D周而复始指循环往复，均不合语境
2. 古诗文默写（8分）
①零落成泥碾作尘
②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
③抟扶摇而上者九万里
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
⑤示例：绿树村边合，青山郭外斜 / 采菊东篱下，悠然见南山（写景、体现低碳自然之景两句即可）
3. “岛式过马路”指示文字（3分）
市民朋友您好，岛式过马路通行流程：第一步，运动员赛道通行时，请在路边等候；第二步，行人移步至道路中间安全等候岛停留；第三步，待赛道运动员全部通过后，再有序通过剩余路面。
4. 低碳校园倡议书（4分）
倡议书
全体师生：
本届锡马打造零碳赛事，向我们传递低碳环保的生活理念。为共建绿色和谐校园，在此向大家发出倡议：
1. 节约水电，离开教室随手关灯、关闭多媒体设备，水龙头用完及时拧紧；
2. 践行绿色出行，上下学优先步行、骑行，减少家长汽车接送；
3. 节约纸张，双面书写，废旧书本回收再利用；
4. 爱护校园绿植，主动参与班级绿植养护，垃圾分类投放。
低碳小事，贵在坚持，让我们携手共建绿色和谐家园！
倡议人：小锡
×年×月×日
二、阅读与鉴赏（63分）
（一）古诗文阅读（23分）
5. 选择题（3分）
D 解析：怪：对……感到奇怪，不是责怪
6. 断句（3分）
其一少北而东/不过四十丈/土断而川分/有积石横当其垠
对应标号：C、E、F
7. 句子翻译（6分）
(1) 往洞里看，里面一片漆黑，扔一块小石头进去，传来咚咚的水声，那声音清脆响亮，过了很久才消失。
(2) 有人说：“这是造物主用来安慰那些有才能却被贬谪到这里的贤人的。”
8. 对话补全（11分）
(1) “净”“空”写出江水澄澈、山野空阔的清冷景色，看似写景，实则暗含诗人被贬后内心空落、孤寂落寞的心境，景物清冷反衬内心失意愁苦。
(2) 不甘压抑、渴望舒展；闲适淡然，羡慕草木自在无拘
(3) 更千百年不得一售其伎
(4) 韩愈借眼前生机烂漫的花木反衬自身贬谪、报国无门的苦闷，情感含蓄委婉；柳宗元借小石城山美景埋没荒僻之地，直抒怀才不遇、无人赏识的愤懑，暗含对造物不公的质疑，不平之气更为浓烈。二人都以贬地山水自比，韩愈侧重抒发个人身世之悲，柳宗元上升到对人才埋没、命运不公的思考。
（二）非连续性文本阅读（13分）
9. 选择题（3分）
厄尔尼诺特征：赤道中东太平洋海水升温，下层冷水上翻减弱，表层暖水堆积，选择对应图示暖水在上、冷水下沉的选项。
10. 简答题（10分）
(1) 风险：①夏季长江-黄淮流域降水偏多，无锡易出现持续暴雨，城市内涝；②近海强台风生成概率提升，遭遇短时强风暴雨；
依据：厄尔尼诺次年春夏，我国东部长江至黄淮夏季多雨；海洋热量充足，近海易生成强台风；无锡地处长三角，地势低平、河网密布，暴雨易引发内涝。
(2) 养护建议：
①多雨积水风险：及时疏通果园排水沟，保证土壤透气，避免桃树根系积水腐烂；
②台风大风风险：提前用支架固定桃树枝条，修剪过密细弱枝条，防止大风折断枝干；
③多雨光照不足：及时疏除过密枝叶，保证果实通风透光，促进糖分积累；
④连续阴雨高温：雨后及时通风，喷施防护药剂，预防果树病害，保障果实品质。
（三）文学类文本《把大海带回家》（18分）
11. 脉络梳理+内涵（6分）
历史延续脉络：
1. 清代修建花鸟灯塔，见证近代航道历史；抗战时期灯塔老人以灯光传递反抗密码；建国后叶家三代坚守灯塔，传承守护初心；
2. 传统渔耕文明：渔民修船、赶海、海钓，世代依海而生，保留海岛渔俗与海洋敬畏文化；
3. 现代转型：发展文旅民宿，年轻游客、短视频传播海岛风光，传统海岛融入现代生活。
内涵：古老海岛的历史精神、海洋情怀、人文底色没有消失，只是依托现代生活方式悄悄传承，新旧生活相融，延续海岛独有的海洋根脉。
12. 词句赏析（6分）
不能删去。
“闪闪烁烁”描摹灯塔灯光忽明忽暗的动态微光，贴合海上远眺灯光的真实视觉；“会不会觉得自己是看到了一条星河”运用想象，将细碎灯光比作漫天星河，赋予灯塔浪漫诗意，写出灯塔带给航行者温暖慰藉；两处文字细腻烘托灯塔光明温柔的意象，删去后语言直白，缺少画面感与情感温度。
13. 明信片选择（6分）
示例：选灯塔主题明信片。
理由：灯塔是花鸟岛精神图腾，承载近代历史、抗战风骨、代代坚守的匠人精神，是海岛最核心的文化符号；灯塔的光代表指引、坚守与希望，契合文章“把大海带回家”——带走海岛历史、温暖与海洋记忆的主旨，最能承载作者对花鸟岛的全部感触。
（四）名著阅读（9分）
14. 《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》思考（4分）
1. 杜甫诗歌兼具纪实性，《石壕吏》完整记录官吏抓丁、百姓苦难的真实场景，如实反映战乱下底层民众生存惨状，贴合文中“写民间实在痛苦、社会实在问题”的评价，是诗化的历史记录；
2. 杜甫诗歌寄托济世理想，《茅屋为秋风所破歌》自身穷困却心系天下寒士，抒发“致君尧舜上，再使风俗淳”的报国初心，将个人苦难上升到家国民生，以议论升华情感，开创诗歌散文化、历史化的新风格；
3. 继承乐府写实精神，不用乐府旧题，却以真实生活入诗，用朴素日常场景抒发滚烫家国情怀，让诗歌拥有厚重现实力量。（写出两点即可）
15. 《昆虫记》生命情怀（5分）
定义：法布尔的生命情怀，是摒弃人类中心视角，平等尊重、温柔体察所有微小昆虫，以平等悲悯之心观察记录昆虫生存百态，赞美生命本能与自然之美的人文情怀。
阐释：写萤火虫时细致描写足部器官，不只是冰冷科学记录，文字温柔细腻，将小虫赋予灵动可爱的姿态；他从不伤害实验昆虫，客观记录捕食、繁衍、劳作，承认每一种小虫都拥有完整生命意志，不轻视弱小，兼具科学理性与对万物生灵的温柔热爱。
三、表达与交流（60分）
作文题目
《把____带回家》
要求：补全题目，写游记；不少于600字；不出现真实人名、校名、地名。
作文评分标准（60分）
一类文（51—60分）
1. 补题新颖贴切，紧扣游记要求，游览线索清晰完整；
2. 景物描写细腻生动，融情于景，有独特感悟，紧扣“把XX带回家”的内核；
3. 结构层次分明，过渡自然，语言流畅优美，修辞恰当，无病句；
4. 字数600字以上，卷面整洁，字迹工整，无错别字。
二类文（41—50分）
1. 题目完整，符合游记体裁，游览过程完整；
2. 有景物描写，情感真实，感悟浅显；
3. 行文通顺，少量语病不影响阅读；
4. 字数达标，少量涂改、错别字。
三类文（31—40分）
1. 游记特征不明显，叙事单薄，景物描写不足，“带回家”主旨体现模糊；
2. 结构松散，语言平淡，语病较多；
3. 字数500—590字，涂改较多。
四类文（0—30分）
1. 完全偏离游记，严重偏题，未扣标题；全文抄袭；
2. 字数不足400字，语句不通、逻辑混乱；
3. 价值观消极，大量错字、卷面脏乱。
扣分细则
1. 未补全标题，扣4分；
2. 出现真实人名、校名、地名，每处扣4分；
3. 错别字每3个扣1分，最多扣6分；
4. 字数不足600，每少50字扣3分；
5. 抄袭阅读文段、网络范文，按四类文打分。
补充说明
1. 赏析、感悟、翻译等主观题，表意贴合得分要点即可，文字不要求完全一致；
2. 默写出现错字、漏字、多字，该空不得分；
3. 文言翻译关键词翻译准确、语句通顺即可拿满分。