2026年一年级下册北师大版数学期末模拟卷（含答案解析）

这是一份2026年一年级下册北师大版数学期末模拟卷（含答案解析）试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题（25分）
1．○＋＝10 ○＋○＋＝16 ○＝( ) ＝( )
2．6个一和2个十组成的数是( )，读作( )。
3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6( )8 9( )5 12( )10 10＋8( )15 13＋1( )6＋7
0( )9 11( )8 17－6( )14 11( )3＋8 2＋4( )10－3
4．由9个一和1个十组成的数是( )，它的后一个数是( )，里面有( )个十，读作( )。
5．齐齐用废纸做了小棒，然后用小棒表示数。下边小棒表示( )个十和( )个一，再添1根小棒后表示的数是( )。
6．按顺序填数。
(1)9、( )、11、( )、( )、14。
(2)( )、8、( )、4、2、( )。
7．找规律填一填。
(1)9、11、( )、15、17。
(2)16、14、12、( )、8。
8．看图写数。
( ) ( ) ( )
9．填数游戏。
在空格中填上数字，每个空格中只能填1，2，3这三个数字中的一个。且每一横行、每一竖行的数字不能重复。
10．在4，6，8三个数中，任意两个数组成两位数，最大的是( )，最小的是( )。
11．一个加数是32，另一个加数是67，和是( )。被减数是62，减数是2，差是( )。
12．数一数，填一填。
(1)上面一共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)如果排第2，那么第6个数是( )；从右边数，第6个数是( )。
13．李明和小丽看同一本书，李明看了47页，小丽已经看了53页，( )剩下的多。接下来小丽要从第( )页开始看起。
14．一个两位数在50～60之间，十位和个位的数字和是9，这个数是( )，和它相邻的两个数是( )和( )。
15．三个小朋友比赛踢毽子。兰兰踢了30下，强强比兰兰踢得多，军军比兰兰踢得少。强强最少踢了( )下，军军最多踢了( )下。
二、判断题（5分）
16．一套七巧板中有三种图形。( )
17．7＋11和11＋7的得数一样。( )
18．个位上是3，十位上是2的数是23。( )
19．和9相邻的两个数8和10，它们相加和是18，相减差是2。( )
20．将一张圆形纸对折2次，可以将纸张平均分成4份。( )
三、选择题（10分）
21．一个加数是14，另一个加数是3，和是（ ）。
A．11B．13C．17
22．从6数到16，一共数了（ ）个数。
A．11B．12C．10
23．下面算式中差是11的算式是（ ）。
A．5＋6B．17－6C．11－1
24．在数位表中，能用7个●摆出的数是（ ）。
A．17B．35C．61
25．下列算式中的两个“2”可以直接相加的是（ ）。
A．23＋2B．21＋20C．52＋20
26．王医生从1号病人看起，按序号给病人看病，现在已经看了（ ）位病人了。
A．17B．18C．19
27．甜甜帮奶奶洗水果，洗了42个草莓，36个小番茄，一共洗了（ ）个水果。
A．78B．88C．6
28．下图是百数表的一部分，O表示的数是（ ）。
A．45B．47C．57
29．红红喜欢读《小狗的小房子》这本书，她第一天读了18页，第二天读了20页，第三天她应该从第（ ）页读起。
A．21B．38C．39
30．下图可以用算式14－2＝12来解决，其中减数2表示（ ）。
A．拿走2个十B．剩下的2颗珠子C．拿走2个一
四、计算题（10分）
31．直接写出得数。
5＋3＝ 17－7＝ 15＋4＝ 6－2＝ 9＋10＝
18－5＝ 11＋5＝ 12－10＝ 2＋8＝ 13＋3＝
32．列竖式计算。
45＋54＝ 99－28＝ 14＋43＝ 69－52＝
33．看图列式计算。
（颗）
34．看图列式计算。
（根）
五、作图题（5分）
35．照样子，画一画，填一填。
36．填一填，圈一圈。
(1)从左边数，把第11朵花圈起来。
(2)把右边的5朵花圈起来。
(3)从第10朵到第14朵，共有( )朵。
六、解答题（45分）
37．小丽很喜欢看书，昨天看了13页，今天比昨天多看了4页，小丽今天看了多少页？
（页）
38．妈妈买了16个苹果，吃掉一些后，还有10个苹果。吃掉了多少个？
（个）
39．小明拍了7下球，小方拍的和他同样多，两人一共拍了多少下？
（下）
40．树上先飞走了9只小鸟，又飞走了6只，两次一共飞走了多少只小鸟？
（只）
41．学校体育室里借走了9个，还剩6个，体育室原来有多少个？
（个）
42．典典送给聪聪3枚邮票后，两人一共有多少枚邮票？
（枚）
43．第三周阅读课上，田田应该从第几页看起？
（页）
44．一共有多少瓶纯牛奶？
（瓶）
45．小黔和小贵收集了一些塑料瓶，准备投入“可回收”垃圾桶里。小贵收集了多少个塑料瓶？
（个）
46．第一组比第二组多收集多少节？
（ ）
47．一起来郊游。
(1)两个班一共来了多少人？
(2)小青看到的红花比粉花多多少朵？
(3)请你再提一个数学问题，并解答。
提问：
解答：
48．科创模型。一年级3个班进行科创模型创造比赛。
(1)二班可能有几份科创模型？画“√”。
(2)一班和三班的科创模型一共有多少份？
（份）
(3)一班的科创模型比三班的少多少份？
（份）
49．周末，同学们去公园捡塑料瓶。小丽捡了9个塑料瓶，小雪捡了13个塑料瓶，小芳捡了6个塑料瓶。
(1)小雪比小芳多捡了多少个塑料瓶？
（个）
答：小雪比小芳多捡了_______个塑料瓶。
(2)小丽和小芳一共捡了多少个塑料瓶？
（个）
答：小丽和小芳一共捡了_______个塑料瓶。
50．热闹的小河。
(1)鸭有( )只，鹅有( )只，鸡有( )只，小鸟有( )只。
(2)鹅比鸭少几只？
（只）
(3)鹅和小鸟一共有多少只？
（只）
(4)下面的式子解决的问题是：____________
14－8＝（只）
(5)请你再提出一个数学问题，并算一算。
问题：____________
列式：（只）
3
3
1
1
2
32
25
56
参考答案与试题解析
1．6 4
【分析】
已知：①○＋＝10
②○＋○＋＝16
第二个算式里有一组○＋，这一组正好等于10，把它换掉。
【解析】
替换算式②：○＋（○＋）＝16把○＋＝10放进去：○＋10＝16，所以○＝16－10，○＝6
再求：把○＝6代入○＋＝10，6＋＝10，所以＝10－6，＝4
2．26
二十六
【分析】根据数位的意义，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。
读数时从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
【解析】6个一和2个十组成的数是26，读作：二十六。
3．＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝ ＜
【分析】两边都有算式先算出结果再进行比较；10以内的数比较大小： 10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0两位数比较大小：两位数大于一位数；十位相同比较个位，个位大的数就大。
【解析】根据以上分析得：
6＜8；9＞5；12＞10；
10＋8＝18，18＞15，所以10＋8＞15；
13＋1＝14，6＋7＝13，14＞13，所以13＋1＞6＋7；
0＜9；11＞8；
17−6＝11，11＜14，所以17−6＜14；
3＋8＝11，11＝11，所以填“＝”；
2＋4＝6，10−3＝7，6＜7，所以2＋4＜10−3。
4．19 20 二十
【分析】数位规则：右边个位表示几个一，左边十位表示几个十；
“后一个数”就是在原数基础上加1得到的相邻自然数；
要拆分两位数，判断十位数字对应几个十；
读数规则从高位往低位读，不用读出“个”字。
【解析】①1个十是10，9个一是9，10＋9＝19；
②后一个数：19＋1＝20；
③20里面有2个十；
④20读作：二十。
5．1 9 20
【分析】先数成捆小棒的数量：1捆小棒代表10根，对应1个十，所以有几捆就表示有几个十；
再数零散的小棒数量，零散的小棒每根代表1个一，数出数量即可确定有几个一；
计算添1根后的数，如果零散小棒添1根后满10根，那么要把10根零散小棒捆成1捆，再重新统计十和一的数量得到最终的数。
【解析】1捆小棒代表10根，对应1个十；数散开的小棒，一共是9根，对应9个一。
现在小棒表示的数是1个十再加9个一，即19，再添1根后是19＋1＝20。
6．(1) 10 12 13
(2) 10 6 0
【分析】（1）观察已知数9、11、14，数字9和11之间间隔一个数，那么根据自然数顺序可知，9和11之间的数是10，那么可判定此组数据后面的数比前面的数增加1，依次写出各数即可；
（2）观察已知数8、4、2，从4到2减少2，且8到4中间隔一个数，因8−2=6，6−2=4，即8到4中间隔的一个数是6，符合依次减少2的规律，按照这个规律填数即可（依次减小）。
【解析】（1）根据分析，按照自然数的顺序，依次填数为：
9、10、11、12、13、14
（2）根据分析，第一空：8+2=10，第二空8−2=6，第三空：2−2=0，即依次填数为：10、8、6、4、2、0
7．(1)13
(2)10
【分析】（1）这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大2；（2）这组数依次变小，后面的每一个数比前一个数小2，。
【解析】（1）后面的每一个数比前一个数大2，11往后数两个数即为13，所以这组数是9，11，13，15，17。
（2）后面的每一个数比前一个数小2，12倒着数两个数即为10，所以这组数是16，14，12，10，8。
8．14 18 20
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，写数时，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位上一个也没有，就写0占位。
【解析】图1：有1个十和4个一组成，写作：14；
图2：有1个十和8个一组成，写作：18；
图3：有2个十组成，写作：20。
9．【分析】根据题意，每个空格中只能填1、2、3中的一个，而且每一横行、每一竖行的数字不能重复。则从出现数字较多的地方入手。
第一列有数字1和3，再结合第二行有数字1和3，所以这个格里只能填数字2；
第二列：有2和3，所以空格里只能填数字1；
第一行：结合刚才的填数字1，又有数字3，所以剩下的空格只能填数字2；
第三行：有1和2，所以只能填数字3；
【解析】略
10．86 46
【分析】两位数的大小主要由十位上的数字决定。要使组成的两位数最大，十位上的数要尽可能大；要使组成的两位数最小，十位上的数要尽可能小。
【解析】组成最大的两位数：先选最大的数字放在十位上，即8；再从剩下的数字中选最大的放在个位上，即6。组成的数是86。
组成最小的两位数：先选最小的数字放在十位上，即4；再从剩下的数字中选最小的放在个位上，即6。组成的数是46。
11．99 60
【分析】加数＋加数＝和，被减数－减数＝差。
【解析】32＋67＝99
62－2＝60
一个加数是32，另一个加数是67，和是99。被减数是62，减数是2，差是60。
12．(1) 7 20 1
(2) 1 10
【分析】（1）一个一个数卡片有几个数，再照着从小到大顺序比大小，谁排在最后谁最大，排在最前谁最小。
（2）一般我们写字、拿笔的是右手，视为右边，反之左边；
从左边数起：第1个数是：，第2个数是：，第3个数是：，第4个数是：，第5个数是：，第6个数是：，第7个数是：；
从右边数起：第1个数是：，第2个数是：，第3个数是：，第4个数是：，第5个数是：，第6个数是：，第7个数是：。
【解析】（1）
（1）数字卡片一共7个，最大是卡片内的数字20，最小的是卡片内数字1。
（2）
由分析可知，如果排第2，是从左边数起，那么第6个数是卡片内的数字1；从右边数，第6个数是：卡片内的数字10。
13．李明 54
【分析】两人看同一本书，说明书的总页数相同。在总页数相同的情况下，已经看的页数越多，剩下的页数就越少；已经看的页数越少，剩下的页数就越多。已经看到了第几页，接下来就要从下一页看起，即用已看页数加1。
【解析】53＞47
小丽看的页数比李明多，即李明剩下的多；
53＋1＝54（页）
接下来小丽要从第54页开始看起。
14．54 53 55
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。在50与60之间，则十位是5，十位和个位的数字和减去5，计算出个位数字；与它相邻的数是它前面的一个数和它后面的一个数，根据1，2，3…52，53，54，55，56，57…找到对应的数。
【解析】十位：5
个位：9－5＝4
这个数是54，和它相邻的两个数是53和55。
15．31 29
【分析】已知兰兰踢了30下，强强比兰兰踢得多，踢毽子的数量为整数，比30大的整数中最小的数为31，因此强强最少踢31下；军军比兰兰踢得少，比30小的整数中最大的数为29，因此军军最多踢29下。
【解析】30＋1＝31（下）
30−1＝29（下）
16．√
【分析】一套七巧板由块板组成，需要辨认出这块板分别属于什么形状，然后统计形状的种类数量，最后与题干进行对比判断。
【解析】一套七巧板由块图形组成。其中三角形有5块，正方形有块，平行四边形有块。图形的种类分别为三角形、正方形、平行四边形，共种。
故答案为：√
17．√
【分析】分别计算两个算式的结果进行比较，即可判断。
【解析】7＋11＝18
11＋7＝18
18＝18
则两个算式的结果相等，因此原题说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据数位顺序，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，先据此组数，再判断。
【解析】十位上是2，表示2个十，个位上是3，表示3个一，组成的数是23。
故答案为：√
19．√
【分析】判断此题的依据是：根据自然数的顺序，与9相邻的两个数分别是8和10。再将它们相加求出结果；大数减小数求出差，据此判断。
【解析】和9相邻的两个数是8和10，，，所以它们相加和是18，相减差是2，因此答案正确。
故答案为：√
20．√
【分析】对折一次可以将圆形纸平均分成2份，对折两次可以将圆形纸平均分成4份。这是因为每次对折都使份数加倍，且圆形纸具有对称性，能确保平均分。
【解析】将一张圆形纸对折一次，平均分成2份；再对折一次，平均分成4份。因此，对折2次可以将纸张平均分成4份。
故答案为：√
21．C
【分析】加数＋加数＝和
【解析】14＋3＝17
22．A
【分析】从6到16依次数的数为：6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16，据此解答。
【解析】根据分析：从6数到16，一共数了11个数。
23．B
【分析】求差用减法计算，求和用加法计算。分别计算各选项算式的结果，并结合运算类型进行判断。
【解析】A．，这是加法算式，结果称为和，此选项不符合题意；
B．17−6=11，这是减法算式，结果称为差，且差是 11，此选项符合题意；
C．，这是减法算式，差是 10，此选项不符合题意。
24．C
【分析】在数位表中，十位上的珠子数量表示十位上的数字，个位上的珠子数量表示个位上的数字。所用珠子的总个数等于十位数字与个位数字之和；分别计算各选项十位数字与个位数字的和，找出和为7的数即可。
【解析】A．17 的十位数字是1，个位数字是7，所用珠子总数为1＋7＝8（个），不符合题意；
B．35的十位数字是3，个位数字是5，所用珠子总数为3＋5＝8（个），不符合题意；
C．61的十位数字是6，个位数字是1，所用珠子总数为6＋1＝7（个），符合题意。
在数位表中，能用7个●摆出的数是61。
25．B
【分析】题目要求找出两个“2”可以直接相加的算式，即两个数字在相同数位上即可相加或相减，需逐一分析选项中“2”所在的数位。
【解析】A．23＋2，23中的“2”在十位上，表示2个十；2在个位上，表示2个一。数位不同，不能直接相加，不符合题意；
B．21＋20，21中的“2”在十位上，表示2个十；20中的“2”在十位上，表示2个十。数位相同，可以直接相加，符合题意；
C．52＋20，52中的“2”在个位上，表示2个一；20中的“2”在十位上，表示2个十。数位不同，不能直接相加，不符合题意。
算式中的两个“2”可以直接相加的是21＋20。
26．B
【分析】可以用数一数的方法，按序号数出已经看了的病人数量。
【解析】根据题意，王医生已经看了的病人是1号、2号、3号…18号，护士说“19号请进”，说明19号还没看病，所以，现在已经看了18位病人了。
27．A
【分析】已知草莓和小番茄的数量，求一共洗了多少个水果，就是把两部分数量合起来，用加法计算。
【解析】列加法算式如下：
42＋36＝78 （个）
所以一共洗了78个水果。
28．B
【分析】根据百数表的排列规律，上下相邻的数，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10，左右相邻的数，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。
【解析】A．45在O的左边第二个，不符合题意。
B． ， ，，，O表示的数是47，如下图，符合题意。
C．57应该在47的下面，，如下图：
D．65是题目已知的数，与O不在一个位置，不符合题意。
29．C
【分析】先将第一天和第二天读的页数相加，计算前两天读的总页数，因为第三天要从前两天读完的页数的后一页开始读，所以给总页数加1，即可得到第三天开始的页码。
【解析】18＋20＝38（页）
38＋1＝39（页）
所以第三天应该从第39页读起。
30．C
【分析】在计数器上，十位上的1颗珠子代表1个十，个位上1颗珠子代表1个一；算式是14－2＝12，这里的2是从个位上拿走的，对应2个一，据此解答。
【解析】下图可以用算式14－2＝12解决，其中减数2表示拿走2个一。
31．8；10；19；4；19；
13；16；2；10；16
【解析】略
32．99 ； ； ；17
【分析】竖式计算加法时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，个位上的数相加满十，就要向十位进1。
竖式计算减法时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，个位上的数不够减，就要从十位退1作10再开始减。
【解析】45＋54＝99 99－28＝71 14＋43＝57 69－52＝17

33．3＋12＝15
【分析】求总量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。
【解析】由图可知，左边3颗，右边12颗，求一共多少颗？列式为：3＋12＝15（颗）
34．14－4＝10
【分析】总数量－筐外胡萝卜数量＝筐内胡萝卜数量。
【解析】由图可知，一共14根胡萝卜，筐外有4根，求筐内有多少根？列式为：14－4＝10（根）
35．
【分析】数一数一共多少个，有几个十就在十位上画几颗，还剩下几颗就在个位上画几颗。
【解析】第二图一共12颗，在十位上画1颗珠子，个位上画2颗珠子。
第三图一共17颗，在十位上画1颗珠子，个位上画7颗珠子。
36．(1)
(2)
(3)5
【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，图中已标出从左数的第8朵，向右接着数找到第11朵圈起来即可；
（2）右边的5朵花是，圈起来即可；
（3）按顺序从10数到14，数了几个数就是有几朵。
【解析】（1）略
（2）略
（3）从10数到14，依次为：10，11，12，13，14，共5个数。
从第10朵到第14朵，共有5朵。
37．13＋4＝17；17页
【分析】已知昨天看13页，今天比昨天多看4页，求今天页数，用加法，用昨天页数加上多看的页数。
【解析】列式：13＋4＝17（页）
答：小丽今天看了17页。
38．16−10＝6 ；6个
【分析】已知妈妈买来的苹果总数是16个，吃掉一些后还剩下10个。要求吃掉了多少个，就是从总数里去掉剩下的部分，根据减法的意义，用总数减去剩下的数量，即可求出吃掉的数量。
【解析】16−10=6（个）
答：吃掉了6个。
39．14下；7+7=14
【分析】总下数＝小明拍的下数＋小方拍的下数。
【解析】小方拍的和他同样多，说明小方也拍了7下。
7＋7＝14（下）
答：两人一共拍了14下。
40．9＋6＝15；15只
【分析】求两次一共飞走的小鸟的数量，用先飞走的小鸟的数量加上又飞走的小鸟的数量。
【解析】先飞走了9只小鸟，又飞走了6只，求两次一共飞走了多少只小鸟，列式为：9＋6＝15（只）
答：两次一共飞走了15只小鸟。
41．9＋6＝15；15个
【分析】根据题意，要求体育室原来有足球的数量，用借走的数量加上还剩的数量，即可求解。
【解析】9＋6＝15（个）
答：体育室原来有15个。
42．7＋12＝19；19枚
【分析】聪聪原有7枚邮票，典典原有12枚邮票。两人邮票的总数不会因典典送邮票给聪聪的行为而改变，将两人原有的邮票数相加，即可求出两人一共有多少枚邮票。
【解析】7＋12＝19（枚）
答：两人一共有19枚邮票。
43．10＋6＋1＝17；17页
【分析】将田田第一周和第二周看的页数相加，算出看了多少页，再加1，就是第三周田田应该从第几页看起。
【解析】10＋6＋1＝17（页）
答：田田应该从第17页看起。
44．12＋6＝18；18瓶
【分析】左边一箱有12瓶，右边有6瓶，总数＝左边的数量＋右边的数量
【解析】12＋6＝18（瓶）或者6＋12＝18（瓶）
答：一共有18瓶纯牛奶。
45．16－6＝10；10个
【分析】根据题意可知，小贵收集的个数比小黔少6个，则用小黔收集的个数减去小贵少收集的个数，即可求出小贵收集的个数。
【解析】16－6＝10（个）
答：小贵收集了10个塑料瓶。
46．4230＝12（节）；12节
【分析】根据题意，用第一组收集的旧电池的数量减去第二组收集旧电池的数量，即可求解。
【解析】4230＝12（节）
答：第一组比第二组多收集12节。
47．(1)68人
(2)9朵
(3)二班比一班多来了多少人？8人（答案不唯一）
【分析】（1）求两个数的和是多少，用加法。
（2）求一个数比另一个数多多少，用减法。
（3）可以根据题目所给信息，提出一个加法问题或减法问题。
【解析】（1）从图中可知，一班来了30人，二班来了38人，
30＋38＝68（人）
答：两个班一共来了68人。
（2）从图中可知，小青看到17朵红花，8朵粉花，
17－8＝9（朵）
答：小青看到的红花比粉花多9朵。
（3）二班比一班多来了多少人？
38－30＝8（人）
答：二班比一班多来了8人。（答案不唯一）
48．(1)见详解
(2)32＋56＝88；88份
(3)56－32＝24；24份
【分析】（1）观察图片可知，二班比一班少一些，一班有32份，所以二班的份数比一班少。
32：等于一班的数量，不符合“少一些”。
25：比32小，且小的不是很多，符合“少一些”。
56：比一班的数量多，直接排除。
所以二班可能有25份，在25对应的下方画√即可。
（2）一班和三班的科创模型的总份数＝一班科创模型的份数＋三班科创模型的份数。
（3）一班的科创模型比三班的少多少份＝三班科创模型的份数－一班科创模型的份数
【解析】（1）根据分析可知：
（2）32＋56＝88（份）
答：一班和三班的科创模型一共有88份。
（3）56－32＝24（份）
答：一班的科创模型比三班的少24份。
49．(1)13－6＝7；7；
(2)9＋6＝15；15
【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法；求两个数的和是多少，用加法。
【解析】（1）小雪捡了13个塑料瓶，小芳捡了6个塑料瓶。
13－6＝7（个）
答：小雪比小芳多捡了7个塑料瓶。
（2）小丽捡了9个塑料瓶，小芳捡了6个塑料瓶。
9＋6＝15（个）
答小丽和小芳一共捡了15个塑料瓶。
50．(1) 16 8 14 5
(2)16－8＝8；
(3)8＋5＝13；
(4)鸡比鹅多几只？6；
(5)小鸟比鸡少几只？
14－5＝9
【分析】数一数：一个一个地数，数到几就有几只；求两部分的和是多少，用加法；求一个数比另一个数多（或少）几，用减法。
【解析】（1）鸭有16只，鹅有8只，鸡有14只，小鸟有5只。
（2）16－8＝8；
（3）8＋5＝13；
（4）鸡比鹅多几只？
14－8＝6（只）
答：鸡比鹅多6只。
（5）小鸟比鸡少几只？
14－5＝9（只）
答：小鸟比鸡少9只。
32
25
56
√