小学语文统编版（2024）五年级下册田忌赛马第二课时导学案

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册田忌赛马第二课时导学案，共9页。学案主要包含了模块一 学习导航，模块二 温故知新，模块三 知识建构，课堂探究活动，模块四 典例精析，模块五 课堂练习，模块六 能力提升，模块七 反思总结等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
我能借助对阵图，说出田忌两次赛马的具体过程和不同结果。
我能通过品读人物对话，分析孙膑、田忌、齐威王三个人物的性格特点。
我能推想孙膑制定计策的思维过程，说出"以弱胜强"策略背后的道理。
我能把故事讲给家人听，还能结合生活实际说说这个故事给自己的启发。
【模块二 温故知新】
一、概念填空
1. 《田忌赛马》改编自《史记·孙子吴起列传》，故事发生在时期，主要人物有、和。
2. 第一次赛马时，田忌用马对齐威王的马，马对马，马对马，结果。
3. 孙膑发现大家的马脚力，而且都能分成、、三等。
二、判断正误
1. 田忌是齐国的大将，他很喜欢赛马。（ ）
2. 孙膑是田忌的好朋友，他直接帮田忌训练马匹。（ ）
3. 第二次赛马，田忌还是用原来的马，只是调换了出场顺序。（ ）
4. 齐威王每个等级的马都比田忌的马快很多，所以田忌不可能赢。（ ）
三、生活应用
想一想：如果你和同学玩扑克牌比大小的游戏，你的牌是3、5、7，对方的牌是4、6、8，规则是三局两胜。你有办法赢吗？把你的想法写在下面。
【模块三 知识建构】
一、两次赛马对比
我们来对比一下两次赛马的对阵情况，看看有什么不同。
第一次赛马对阵表
第二次赛马对阵表
【关键点】
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，结果就完全不一样了。这里的奥秘就在于"以弱胜强"的策略——用最弱的马去消耗对方最强的马，然后用自己的强马去对付对方的弱马，牺牲一场，赢得两场。
二、案例分析
孙膑为什么能想出这样的好办法？他可不是凭空想出来的。让我们看看孙膑做了什么。
先来看观察。孙膑看了几场比赛，发现了两个重要信息：一是大家的马脚力相差不多，二是马都能分成上、中、下三等。这两个发现是整个策略的基础。如果齐威王的上等马比田忌的中等马还慢，那这个策略就行不通了。
再来看分析。他知道田忌输了比赛很沮丧，但他没有跟着着急，而是冷静地思考：既然马的实力差距不大，有没有办法在规则允许的范围内调整一下？他想到了调换出场顺序这个办法。
最后是决策。他胸有成竹地对田忌说："将军请放心，按照我的办法办，一定能让您赢。"他为什么这么有把握？因为他已经把所有可能的情况都想清楚了。
【课堂探究活动】
小组讨论：孙膑的思维过程
1. 四人一组，每人扮演一个角色：孙膑、田忌、齐威王、旁白。
2. 讨论以下问题：
（1）孙膑观察到了什么？请从课文中找出相关句子。
（2）孙膑是怎么分析这些观察到的信息的？
（3）如果你是孙膑，你还能想出其他出场顺序吗？
3. 每组派代表分享讨论结果。
【要牢记】
遇到问题时，不要急着放弃，也不要蛮干。先仔细观察，再认真分析，换个角度想一想，说不定就能找到解决问题的好办法。
三、人物形象分析
我们来看看课文中的三个人物，他们各有各的特点。
孙膑：善于观察、足智多谋、胸有成竹。他能从别人忽略的细节中发现规律，还能打破常规思维，想出巧妙的计策。
田忌：直率坦诚、信任朋友。他虽然赛马输了很沮丧，但他相信孙膑的话，愿意按照孙膑的办法去做。
齐威王：骄傲轻敌、麻痹大意。他以为自己的马肯定能赢，没有想到对方会改变策略，结果输了比赛。
【重点】
学生在学习这篇课文时，最常出现的问题是把田忌获胜的原因简单地归结为"运气好"或者"孙膑很聪明"，而没有深入理解策略背后的逻辑。其实孙膑的策略不是碰运气，而是建立在仔细观察和严密分析的基础上的。学生需要明白，"以弱胜强"不是随便调换顺序就能成功的，它有两个前提条件：一是双方实力差距不大，二是能够合理分配力量。如果学生只是记住了"调换出场顺序"这个表面现象，而没有理解背后的思维过程，那么遇到类似的问题时，他们还是不会灵活运用。
【难点】
理解孙膑"牺牲局部、换取整体胜利"的策略思维，对五年级学生来说是一个难点。很多学生觉得"第一场故意输"是一件很难接受的事情，他们习惯了每一场都要赢的思维方式。
突破方法：课堂上可以用5分钟时间做一个"扑克牌比大小"的小游戏。把学生分成两人一组，每组拿到三张牌，一组的牌是4、6、8（强组），另一组的牌是3、5、7（弱组）。先让学生按照常规顺序比，弱组肯定输。然后让弱组的同学思考：能不能换个出牌顺序，三局两胜赢对方？给学生2分钟时间讨论和尝试，然后请成功的小组分享方法。通过这个小游戏，学生能直观地感受到"先输一场没关系，后面赢回来就行"的道理，自然就能理解孙膑的策略了。
【模块四 典例精析】
例题一
请你用自己的话，简要复述田忌赛马的故事。
解答：
战国时期，齐国大将田忌经常和齐威王赛马。他们把马分成上、中、下三等，第一次比赛时，田忌用同等级的马对齐威王的马，因为齐威王的马都略胜一筹，所以田忌三场都输了。
这时，孙膑给田忌出了个主意。第二次比赛时，田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了；接着用上等马对齐威王的中等马，赢了第二场；最后用中等马对齐威王的下等马，又赢了第三场。这样，田忌以两胜一负的成绩赢了齐威王。
方法总结：
复述故事要抓住四个要点——背景（谁和谁赛马）、起因（第一次输了）、经过（孙膑献计，调换顺序）、结果（田忌赢了）。按照事情发展的顺序来讲，就不会漏掉重要情节。
例题二
读下面的句子，体会人物的心理，选择正确的答案。
"田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。"
这句话说明田忌（ ）
A. 对比赛结果无所谓，输赢都不在乎
B. 他相信孙膑的计策，知道后面会赢
C. 他已经输习惯了，所以不着急
D. 他根本没认真比赛
解答：
正确答案是B。
我们联系上下文就能明白，这是第二次赛马的第一场。赛前孙膑已经给田忌出了主意，还保证能赢。田忌是按照孙膑的安排故意输掉第一场的，他心里清楚后面两场会赢，所以才"不动声色，一点儿都不着急"。
方法总结：
理解人物的心理活动，不能只看这一句话，要联系上下文，结合故事的前因后果来分析。人物的表情、动作、语言，都是内心世界的反映。
例题三
孙膑为什么能想出调换马的出场顺序这个好办法？下面说法不正确的一项是（ ）
A. 孙膑善于观察，发现了双方马的脚力相差不多
B. 孙膑认真思考，找到了规则中可以利用的地方
C. 孙膑运气好，碰巧想到了这个办法
D. 孙膑打破了常规思维，没有按老办法比赛
解答：
正确答案是C。
孙膑能想出好办法，靠的不是运气，而是仔细观察和认真思考。他先观察到马的脚力差距不大这个关键信息，然后打破了"上等马对上等马"的常规思维，才想出了调换顺序的策略。
方法总结：
做选择题时，要把每个选项都看一遍，找出最符合题意的答案。题目问的是"不正确的一项"，就要把正确的都排除掉，剩下的就是答案。
【模块五 课堂练习】
A组练习
1. 给下面的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
胸有成竹（ ） 摩拳擦掌（ ） 跃跃欲试（ ） 垂头丧气（ ）
A. 形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子
B. 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子
C. 比喻做事之前已经有通盘的考虑和充分的把握
D. 形容心里急切地想试试
2. 根据课文内容填空。
第一次赛马，田忌按照的顺序出场，结果；第二次赛马，孙膑让田忌调换了，用马对齐威王的上等马，用马对齐威王的中等马，用马对齐威王的下等马，最终。
3. 读完课文，你觉得孙膑是一个怎样的人？请用两个四字词语来形容。

B组练习
4. 读句子，回答问题。
"孙膑胸有成竹地说：'将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。'"
孙膑为什么这么有把握？请结合课文内容说说你的理解。


5. 想象一下，第二次赛马结束后，齐威王心里会想些什么？请写几句话。


6. 这个故事告诉我们什么道理？下面说法最准确的一项是（ ）
A. 只要多观察，就一定能赢
B. 遇到问题要多动脑筋，换一种思路可能就会有新办法
C. 比赛的时候不要按常规出牌，越奇怪越好
D. 赛马的时候一定要把马分成三等
【模块六 能力提升】
1. （10分）小练笔：请你以孙膑的口吻，给田忌写一封短信，告诉他你的计策和理由。注意书信的格式，字数100字左右。




2. （15分）拓展思考：生活中还有哪些地方可以用到"以弱胜强"的策略？请你举一个例子，说说具体怎么做。
提示：可以想想体育比赛、学习考试、游戏活动等场景。




3. （10分）对比阅读：你还知道哪些运用智慧取胜的历史故事？请写出一个故事的名字，并简要说说故事的主要内容。



【模块七 反思总结】
一、易错点分析
错误表现一：把田忌获胜的原因简单理解为"运气好"或者"孙膑碰巧想到了办法"。
正确做法：要认识到孙膑的策略是建立在仔细观察和严密分析基础上的。他先观察到双方马的脚力相差不多这个关键信息，然后通过逻辑推理，才想出了调换出场顺序的办法。这不是碰运气，而是智慧的体现。
错误表现二：认为只要调换出场顺序就一定能赢，不管双方实力差距有多大。
正确做法：要明白"以弱胜强"是有前提条件的。前提就是双方的实力差距不能太大，而且能够分级对阵。如果齐威王的下等马都比田忌的上等马跑得快，那再怎么调换顺序也没用。所以运用策略前，先要客观评估双方的实力。
错误表现三：复述故事时漏掉重要情节，或者顺序混乱。
正确做法：复述故事可以按照"第一次赛马→孙膑献计→第二次赛马→结果"的顺序来讲，抓住"输→献计→赢"这个主线，就不会乱了。还可以借助对阵图来帮助记忆，这样讲起来更清楚。
二、学法建议
1. 学习历史故事，可以用"列表对比"的方法，把前后两次的情况列出来，一比就清楚了。
2. 分析人物形象时，要从人物的语言、动作、神态入手，不要凭空下结论。
3. 读完故事后，多问几个"为什么"：为什么孙膑能想到这个办法？为什么调换顺序就能赢？多思考，收获才会更多。
4. 学完课文后，试着把故事讲给别人听。讲的过程中，你会发现自己哪些地方还没弄懂。场次
齐威王的马
田忌的马
比赛结果
第一场
上等马
上等马
齐威王胜
第二场
中等马
中等马
齐威王胜
第三场
下等马
下等马
齐威王胜
总结果
齐威王三战三胜
场次
齐威王的马
田忌的马
比赛结果
第一场
上等马
下等马
齐威王胜
第二场
中等马
上等马
田忌胜
第三场
下等马
中等马
田忌胜
总结果
田忌两胜一负