2025--2026学年广东省东莞市黄江镇人教版五年级下学期期末教学质量监测数学检测试题 [含答案]

这是一份2025--2026学年广东省东莞市黄江镇人教版五年级下学期期末教学质量监测数学检测试题 [含答案]，共27页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，操作题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.在横线上填上合适的数。
9.6dm3=____________cm3 3.5L=____________mL

2.47再添加____________个分数单位，就是最小的质数。

3.笑笑用磁珠和磁条搭长方体，下图是搭好的一部分，她至少还需要（ ）个磁珠，（ ）根磁条。

4.把一根5米长的绳子对折3次后，每段绳子的长度是这根绳子总长度的 ，每段的长度是 米。

5.小新将一块橡皮泥先捏成了一个棱长是4cm的实心正方体，然后又把它改捏成一个长是8cm、宽是4cm的实心长方体，这个长方体的高是____________cm。
二、选择题

6.如果a与b都是质数，那么a与b的最小公倍数是（ ）。
A.1B.aC.bD.ab

7.食堂有40多个松花蛋，如果把这些松花蛋装进4个一排的蛋托中，正好装完。如果装进6个一排的蛋托中，也正好装完。这些松花蛋一共有（ ）个。
A.42B.44C.46D.48

8.512的分子加上10．要使分数的大小不变，分母应（ ）
A.加上24B.乘2C.加上10D.除以2

9.如果a+13=b+14=c−16，那么a，b，c的大小关系是（ ）
A.a>b>cB.c>b>aC.b>a>cD.b>c>a

10.把两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来两个正方体的表面积之和少了( )平方厘米。
A.50B.40C.25D.150

11.一袋花生，已经吃了57kg，还剩全部的47没吃。已经吃的和没吃的相比，（ ）。
A.已经吃的多B.没吃的多C.一样多D.无法确定

12.用棱长为1cm的小正方体木块拼成长6cm、宽5cm、高4cm的长方体，一共要用（ ）个这样的小正方体木块。
A.80B.90C.100D.120

13.根据下图，小球的体积是（ ）立方厘米。
A.12B.10C.20D.16

14.把一根4米长的绳子平均剪成9段，下面说法正确的是（ ）。
A.每段绳子是全长的49B.每段绳子是全长的14
C.每段绳子长19米D.每段绳子长49米

15.如图中，点A表示的数可能是（ ）。
A.65B.1.6C.113D.112

16.爸爸买了一个生活用品，包装盒的尺寸为：长33cm、宽20cm、高12cm，这是一个装（ ）的盒子。
A.牙膏B.袜子C.鞋D.钢笔

17.“乒乓球”被称为中国的“国球”。下面4个乒乓球中有一个是次品（质量不同），根据称球情况，可知次品球是（ ）。
A.1号球B.2号球C.3号球D.4号球

18.一杯西瓜汁，小红喝了13杯后，觉得有些甜，就兑满水，她又喝了半杯，就出去玩了。小红一共喝了（ ）杯纯西瓜汁。
A.23B.12C.56D.34

19.一个物体，从前面看是 ，从左面看是 ，从上面看是 ，则这个物体是 。（ ）

20.李老师和同学们探究不规则物体体积时，将一个红薯放入如图4个玻璃容器中（完全浸没且水不溢出），容器内水面上升最高的是（ ）。
A.B.
C.D.
三、计算题

21.脱式计算，能简算的要简算。
16+12+43 2315−15−45 2110−1110+45

22.解下列方程。
16+x=35 x−12−13=56
四、操作题

23.在方格纸上按要求完成下面各题。（每个小方格边长代表1cm）
1画出图形①绕点O逆时针旋转90∘后的图形。
2在方格纸上画出轴对称图形②的另一半。
3画出图形③先向下平移1格，再向右平移5格后的图形。
五、解答题

24.春天到了，万物生长。陈叔叔在自家果园里给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的15，下午浇了所有果树的14，第二天上午浇了所有果树的310。
1陈叔叔一共浇了所有果树的几分之几？
2陈叔叔还剩下所有果树的几分之几没浇水？

25.AI智能模块化鱼缸是一款科技感十足的智能鱼缸，它拥有自动定时喂食、自动清洁等多种功能，让养鱼这件事变得更加简单。爷爷家的智能鱼缸是一个长50厘米、宽30厘米、高25厘米的长方体。
（1）鱼缸的四周是钢化玻璃，为了防止玻璃自爆，需要在玻璃上贴一层防爆膜，一共需要贴多少平方分米的防爆膜？（损耗忽略不计）
（2）鱼缸中放有一块高为14厘米，体积为1000立方厘米的假山石（如图），如果向鱼缸内注水，那么至少需要注入多少升水才能将假山石完全淹没？
（3）如果在鱼缸底面的一周安装一圈灯带装饰，这圈灯带要多少分米长？（接头处不计）

26.东莞某科技公司2024年收入情况如下：
（1）根据上表中的数据，完成复式折线统计图。
（2）这家科技公司2024年的实际收入呈现（ ）变化趋势。
（3）你预计这家公司2025年第一季度的实际收入是（ ）万元，你预测的理由是：________________。
答案与试题解析
2025-2026学年广东省东莞市黄江镇人教版五年级下册期末教学质量监测数学试卷
一、填空题
1.
【正确答案】
9600,3500
【考点】
容积单位间的进率与换算（升和毫升）
体积单位间的进率与换算（立方厘米、立方分米和立方米）
1dm3=1000cm3，将立方分米换算成立方厘米，需乘进率1000。
1L=1000mL，将升换算成毫升，需乘进率1000。
1dm3=1000cm3
9.6×1000=9600cm3
9.6dm3=9600cm3
1L=1000mL
3.5×1000=3500mL
3.5L=3500mL
2.
【正确答案】
10
【考点】
减法
合数与质数
分数单位的认识与确定
同分母分数加、减法
把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。对于47，是把分数单位“1”分成7份，它的分数单位是17。质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身，没有其他因数的数，所以最小的质数是2。最小的质数是2，2=147，表示有14个17这样的分数单位。用147减去47即可解答。
2=147
147−47=107
107表示有10个17这样的分数单位。
47再添加10个分数单位，就是最小的质数。
3.
【正确答案】
5,7
【考点】
长方体的认识及特征
根据长方体的特征可知，共有8个顶点，现在有3个顶点，还需要8−3个磁珠；长方体有12条棱，搭好的部分有5根磁条，则还需要12−5根磁条，据此解答。
8−3=5（个）
12−5=7（根）
笑笑用磁珠和磁条搭长方体，下图是搭好的一部分，她至少还需要5个磁珠，7根磁条。
4.
【正确答案】
18；58
【考点】
分数与除法的关系
分数的意义和读写
把这根绳子的长度看作单位“1”，对折1次，被平均分成2段，对折2次，被平均分成2×2段，对折3次，被平均分成2×2×2段，即8段，求每段占全长的几分之几，用1除以8；求每段的长度，用这根绳子的长度除以8。
2×2×2=8（段）
1÷8=18
5÷8=58（米）
把一根5米长的绳子对折3次后，每段绳子的长度是这根绳子总长度的18，每段的长度是58米。
5.
【正确答案】
2
【考点】
长方体的体积
正方体的体积
体积的等积变形（长方体、正方体）
橡皮泥的形状发生了变化，但是它的体积是不变的。所以正方体的体积和长方体的体积相等。正方体体积公式为V=a3（a是正方体棱长），把棱长4cm代入公式计算正方体体积。长方体体积公式为V=a×b×h（a是长，b是宽，h是高）。那么长方体的h=V÷a×b，把正方体体积，长8cm、宽4cm代入计算即可。
43=4×4×4=64cm3
64÷8×4
＝64÷32
＝2cm
这个长方体的高是2cm。
二、选择题
6.
【正确答案】
D
【考点】
公倍数和最小公倍数
质数与合数
互质数的认识
如果a与b都是质数，则a与b为互质数，为互质数的两个数，它们的最小公倍数是这两个数的乘积，据此解答即可。
如果a与b都是质数，那么a与b的最小公倍数是ab；
故D。
7.
【正确答案】
D
【考点】
公倍数和最小公倍数
根据题意可知，这些松花蛋的总数是4和6的公倍数。先将4和6分别分解质因数，公有质因数和独有质因数的乘积是它们的最小公倍数。再求出4和6的最小公倍数的倍数，也是4和6的公倍数。松花蛋有40多个，从4和6的公倍数中找出符合条件的即可。
4=2×2
6=2×3
4和6的最小公倍数：2×2×3=12
12的倍数：12、24、36、48、60……
所以4和6的公倍数有12、24、36、48、60……
食堂有40多个松花蛋，所以这些松花蛋一共有48个。
故D
8.
【正确答案】
A
【考点】
分数的基本性质
根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘（或除以）相同的数（0除外），分数的大小不变。由此解答。
512的分子加上10，分子增加了2倍，相当于把分子扩大了3倍；要使分数的大小不变，分母也应该增加分母的2倍，即应加上24．
答：要使分数的大小不变，分母应加上24．
故选：A．
9.
【正确答案】
B
【考点】
减法
异分母异分子分数的大小比较
分母在10以内的同分母分数加、减法
三个算式的结果是相等的，可以设最后的结果为1，分别计算出三个数的大小，再比较即可。
设a+13=b+14=c−16=1
a=1−13=23
b=1−14=34
c=1+16=76
23a
故B
10.
【正确答案】
A
【考点】
长方体和正方体的表面积
根据题意可知，减少了两个正方体的面，用棱长×棱长×2即可．
5×5×2=50（平方厘米）
表面积之和减少了50平方厘米．
故选择：A
11.
【正确答案】
B
【考点】
同分母分数的大小比较
同分母分数加、减法的应用
把这袋花生的质量看作单位“1”，还剩全部的47没吃，那么已经吃了全部的1−47，比较已经吃的和没吃的分别占全部的分率的大小，得出结论。
分数大小的比较：分母相同时，分子越大，分数值就越大；分子相同时，分母越大，分数值反而越小。
1−47=37
37