统编版（部编版）小学语文五年级下册期末真题演练卷(二)

这是一份统编版（部编版）小学语文五年级下册期末真题演练卷(二)，共5页。试卷主要包含了识字与写字，展示汉字书写之美，积累与运用，绽放汉字智慧之光，阅读与鉴赏，感悟汉字情韵之彩，习作与表达，彰显汉字抒怀之风等内容，欢迎下载使用。

“写好中国字，做好中国人，写字要用心，做人要真诚……”让我们以纸为舟，以笔为桨，扬帆起航，尽情遨游汉字王国吧！
一、识字与写字，展示汉字书写之美。(3分)
以下书法作品是一首诗，请正确、规范完整地抄写在横线上，并加上标点。




二、积累与运用，绽放汉字智慧之光。(42分)
1.结合语境，根据拼音，在括号里填上恰当的词语。(8分)
中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zòng héng( )数万里。它是那样的 shén shèng( )且不可 qīn fàn( )。每当我凝视那一个个方块字时,总会sù rán qǐ jìng( ),每一个汉字都折射出我国几千年文化的 wēi yán( ),这让我不禁 yóu zhōng( )地感叹:我是一个中国人,我深深地 juàn liàn( )着我脚下的这一片土地。我爱你，汉字！
2.阅读下面的文字,完成第(1)~(3)题。(3分)
四川省广汉市的三星堆遗址出土了大量文物，其中有大家所熟悉的青铜立人、青铜神树、青铜纵目面具等。这些文物造型 、结构复杂、大气恢宏，zhāng显出中华文化的丰富性和多样性。
(1)文段中的横线上填入词语，最恰当的一项是( )
A.奇妙B.奇观C.神奇D.奇特
(2)文段中“物”字的第三笔正确的书写是( )
A.横B.竖C.提D.撇
(3)文段中“zhāng显”的“zhāng”字,根据字典中的解释,正确的一项是( )
A.彰：明显，显著B.章：章程，法规
C.璋：古代的一种玉器D.张：展开，打开
3.下列带点的字，读音完全正确的一组是( )(2分)
A.清澈(cè)放肆(sì)B.提供(gòng)威吓(hè)
C.琴弦(xián)踌躇(chú)D.家禽(qín)彼此(pǐ)
4.下列对带点字解释错误的一项是( )(2分)
A.跃跃欲试(将要)B.草满池塘水满陂(池岸)
C.情不自禁(忍住)D.物莫能陷也(刺破)
5.下列字体不是表示同一个汉字的一项是( )(2分)
A.并B.马C.鼠D.车
6.随着宇树科技的人形机器人亮相春晚，走红网络，杭州可谓是( )(2分)
A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外B.梁山泊的军师——无(吴)用
C.三个臭皮匠——顶个诸葛亮D.八仙过海——各显神通
7.下列句子中，表达上与其他三项不同的是( )(2分)
A.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
D.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
8.填一填。(3分)
(1)“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”这句话是对人物的 描写，表现了严监生 的特点。
(2)“但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。”这句话中的“但凡”的意思是 。
9.恰当地运用静态和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。请从下面的情景中选择一个，写出景物的动、静之美。(3分)
大雪后的村庄夕阳下的湖面群鸟归巢


10.下面一段话共有三处错误，请用修改符号在原句上修改。(3分)
《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、乡村振兴、科技创新等方面，表示中国现代化的迅速发展。节目组还邀请了时代楷模、航天员、学者……等，与全国中小学生共上一堂课，引导广大中小学生更好地传承和了解中华文明，投身到民族复兴的新征程中。
11.根据课文内容填空。(12分)
(1)诗中有情。情是母子间的真切深情“ ，游子身上衣”；情是儿童无拘无束的快乐心情“ ，也傍桑阴学种瓜”；情是遗民百姓企盼国家统一之情“ ，南望王师又一年”；情是目送友人的离别之情
“孤帆远影碧空尽， ”；情是杜甫“却看妻子愁何在， ”的振奋欣喜。(5分)
(2)诗中有画。阅读诗歌能让我们领略不同风景。《乡村四月》中，“ ”描绘了一幅烟雨蒙蒙欣欣向荣的美好景象：《鸟鸣涧》中，“ ， ”描绘了一幅用鸟叫声衬托宁静的山中春夜图。(4分)
(3)诗中有趣。杨万里笔下的儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰， ”；雷震笔下的孩童悠闲惬意，“ ，短笛无腔信口吹”。(2分)
(4)《自相矛盾》中，围观者发现了“楚人”前后说法的矛盾之处，从而提出“ ，何如?”使“楚人”无言以对。(1分)
三、阅读与鉴赏，感悟汉字情韵之彩。(25分)
(一)非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】汉字已经有三四千年的历史。1899年，清代王懿荣经过仔细研究，认为甲骨文是一种比篆书更早的文字。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书。它字形方正，笔画规整平直，更便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
【材料二】在汉字王国里，形声字是重要的一员。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁表示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。
1.判断下列说法的正误，正确的打“✔”，错误的打“×”。(4分)
(1)汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的智慧。( )
(2)甲骨文是我国最早的统一的文字。( )
(3)基本笔画已经形成，并成为汉字发展史上分水岭的字体是小篆。( )
(4)材料一中提到了五种字体，其中通行最久，使用最广泛的是楷书。( )
2.根据形声字的规律，我猜“窨(yìn)”字的意思和( )有关。(2分)
A.音乐B.房屋C.说话
3.小林写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小林说：“都什么年代了，写不好字无所谓！”你同意小林的说法吗?说说你的理由。(3分)



(二)记叙文阅读。(16分)

①你的头发会跳舞吗?我的会。打记事起，我就有一头会跳舞的头发，它们摆出不同的姿势，或弯或曲，飞扬跋扈，像不守规矩的舞者，把我折腾得与众不同，如同异类。
②母亲总是没好气地数落：“你个疯了头，就不会扎一扎，不知个美丑！”我翻个白眼。小声嘀咕：“还不是随你。”
③母亲整天忙得脚打后脑勺，一刻不得闲，致使她的头顶常年盘踞着“鸡窝”。我非常羡慕小伟娘，穿着干净的衣褂，头发梳理得纹丝不乱，往人前一站，连她身边矮小的小伟都跟着神气起来。在小伟娘面前，母亲那头“鸡窝”让我顿觉矮了三分
④一次，母亲到学校找我，她的头发在微风中跳着杂乱无章的舞蹈，最可笑的是上面还粘着一片树叶。当母亲伸出锯齿样的手来理顺我飞起的头发时，却被她手上的裂口刮得更乱了。“英子娘的鸡窝里快孵出小鸡啦！”同学的取笑让我想找个地缝钻进去。
⑤回家后，我没好气地埋怨母亲去学校也不梳梳头，像个疯子一样。忙碌的母亲头也不抬，不以为然地回应：“娘给你丢人了吧?不过头发乱了也没啥，心不乱就成。”
⑥急性子的母亲很少有温情的话语，发起火来也如她的头发，张牙舞爪。一次，我偷吃了爷爷用来压咳嗽的苹果，母亲反手就是一巴掌，可紧接着，又像漏了气的皮球，一边抹着泪一边搂紧我。
⑦父亲在县城上班，家里家外都由母亲一个人打理。不服输的母亲干起活来丝毫不输男人，她的头发有时是激情高亢的摇滚，有时是节奏轻快的恰恰，有时又是平静舒缓的慢三。一家人在母亲情绪的音符里起起落落，感受着她的倔强和坚韧。
⑧父亲缘何会选择母亲?这是藏在我心底许久的疑问。父亲教师出身，举手投足透着儒雅，而母亲大字不识一个。最不可思议的是父亲还有些怕母亲，小心翼翼地瞅着母亲的情绪行事，不时叮嘱我们：“你娘不容易，在家拉扯你们姐弟四个，还得照顾盲了的爷爷，我们都得听她的。”
⑨日子富足了，母亲也老了，越来越温和。稀疏的头发温顺地趴在头皮上，贫瘠，干枯。即便如此，微风吹来，白发依旧充满活力地舞着，像极了母亲，从不向困境低头，总是倔强地顶着乱蓬蓬的头发，或怒或喜或悲，把贫穷的日子打理得热气腾腾。
1.结合短文内容，梳理关于“我”的主要事件和母亲的反应，填在下图方框内。(4分)
2.结合释义，说说第①段加点词语在句中的作用。(4分)
打记事起，我就有一头会跳舞的头发，它们摆出不同的姿势，或弯或曲，飞扬跋扈，像不守规矩的舞者，把我折腾得与众不同，如同异类。
句中“飞扬跋扈”本意指 。这里运用了 的修辞手法，
优干线情境新卷语文五年级下册 第4页(卷 12 共 6页)
生动形象地写出了 ，表达了 。
3.阅读第③段画线部分的句子，想一想：文章的写作对象是母亲，为什么还要写小伟娘?(3分)


4.文中说“父亲缘何会选择母亲?这是藏在我心底许久的疑问”，请结合全文，说说母亲身上具体有哪些闪光点。(3分)


5.请你给文章拟一个恰当的标题： 。(2分)
四、习作与表达，彰显汉字抒怀之风。(30分)
从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
选题一：闪闪发光的
请从你、我、他(她)中任选一个，将题目补充完整并完成习作。选取典型事例，运用描写人物的方法，具体表现人物的特点。
要求：不得出现真实的校名、班名和人名，不少于 400字。
选题二：我最喜欢的汉字——
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个?介绍你最喜欢的汉字，并写出这个字与你之间的故事。
要求：请补充题目并完成习作。不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。
期末真题演练卷(二)
一、略
二、1.纵横 神圣 侵犯 肃然起敬 威严 由衷眷恋 2.(1)D (2)B (3)A 3. C 4. A 5. A6. A 7. C 8.(1)动作、神态 吝啬、爱财如命(2)只要是 9.示例：大雪后的村庄 大雪后的村庄，一片银装素裹。错落有致的房屋在白雪的映衬下显得格外宁静。孩子们欢笑着跑出屋子，在雪地上奔跑嬉戏，雪球飞来飞去，清脆的笑声在空气中回荡着。10.提示：将“表示”改为“展示”；去掉“……”或“等,”;将“传承”和“了解”互换位置。11.(1)慈母手中线 童孙未解供耕织 遗民泪尽胡尘里 唯见长江天际流 漫卷诗书喜欲狂(2)绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 月出惊山鸟 时鸣春涧中(3)彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背(4)以子之矛陷子之盾
三、(一)1.(1)✔ (2)× (3)× (4)✔ 2. B 3.示例：我不同意小林的说法。信息化时代的到来，人们对汉字书写的重视度日渐下降。青少年作为汉字的使用者和传承者，更应该尊重传统文化，规范书写汉字，将中华文明发扬光大。
(二)1.(从上到下)“我”埋怨母亲“我”偷吃苹果母亲数落“我”母亲不以为然 2.骄横放纵、目中无人 拟人“我”的头发杂乱又充满活力的特点“我”对这特别的头发的无奈 3.小伟娘穿着干净的衣褂，头发梳理得纹丝不乱，与母亲形成鲜明的对比，更加突出母亲的头发乱，不修边幅，从侧面写出了母亲整天操持这个家庭的忙碌。4.示例：母亲不仅将四个子女拉扯大，还要照顾盲了的爷爷，即使生活贫苦，却从不向困境低头，她坚强乐观、富有爱心、吃苦耐劳且富有智慧。5.示例：会跳舞的头发