小学科学粤教粤科版（2024）六年级上册（2024）第1单元 生物的需求与生存环境第1课 植物的生长需求表格教案设计

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）六年级上册（2024）第1单元 生物的需求与生存环境第1课 植物的生长需求表格教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
科学观念
1.知道植物的生长需要阳光、水、空气等条件。
2.了解植物光合作用原理、空气的组成，以及二者对生命的意义。
科学思维
1.学会运用控制变量法，探究植物生长所需的条件。
2.能够清晰描述植物绿叶进行光合作用的过程。
探究实践
1.能够设计多组对照实验，探究不同因素对豆苗生长的影响。
2.能够通过查阅资料，整理并记录空气组成及其对生命的意义。
态度责任
1.通过亲手培育植物，切身感受生命活动的精妙奇妙，更能在亲手照料的过程中，自然而然养成尊重生命、爱护植物的意识。
2.认识到空气的重要性，从而树立起保护环境的责任感。
【教学重难点】
重点：掌握控制变量法的实验设计思路，通过探究实验明确植物的生长需求；通过查阅资料体会空气对维持生命的重要意义。
难点：理解控制变量法的核心逻辑，能够依托该方法准确判断某一因素是否会对实验结果产生影响。
【教学准备】
教学课件（含实验视频：影响豆苗生长的因素）、发芽且长势相当的豆苗、水、透明塑料袋、花盆等。
【教学过程】
【教学反思】
本节课以对照实验贯穿探究过程，学生主动参与度较高，基本掌握了控制变量法的设计思路，也能准确说出植物的生长需求与光合作用过程。但部分学生仍未吃透控制变量法的核心逻辑，设计实验时容易同时改变多个条件，后续可增加小型随堂练习，让学生当堂互评修改实验方案，加深对方法的理解，强化保护植物、保护环境的责任意识。教学环节
教学活动
新课导入
1.展示几张生机勃勃的植物与枯萎植物的对比图，提出问题：植物在哪种环境中会枯萎死亡？又会在哪种环境中生长旺盛呢？
2.引导学生提出自己的观点与假设，由此引出课题——植物的生长需要什么。
探究与结论
活动一：探究豆苗生长需要的因素
1.实验准备：发芽且长势相当的豆苗、水、花盆、透明塑料袋等。
2.实验步骤：
①探究因素——阳光。一盆豆苗放在光照充足的阳台上并适量浇水，一盆放在阴暗的角落处并适量浇水。
②放置一段时间后，观察两盆豆苗的生长情况。
3.组织学生观察豆苗的生长情况，并做好记录。
4.引导学生基于上述实验，设置多组对照实验，探究水、空气等不同因素对豆苗生长的影响。
5.让学生根据观察到的现象，进行小组讨论与交流，最终共同得出结论：植物的生长需要阳光、水和空气等条件。
活动二：探究植物的光合作用
1.教师展示“绿叶微型工厂”图片，提出问题：有哪些“原料”进入了这座“工厂”？“工厂”又生产出了哪些“产品”？这座“工厂”正常运行需要的“能源”又是什么？
2.让学生尝试描述“绿叶微型工厂”的“生产”过程。
3.教师总结：在光照（能源）条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分（原料），在绿色叶片（微型工厂）中制造其生存所需的养分（产品），同时释放出氧气（产品）。
活动三：了解空气及其作用
1.结合植物生长与光合作用的知识点，引出空气这一重要物质。组织学生阅读空气相关资料，引导学生思考：空气对植物和动物分别有哪些作用？试着举例说明。
2.安排小组交流，让学生分享收获。
3.师生总结：空气是一种混合物，主要由氮气（占比78%）、氧气（占比21%）、二氧化碳等气体组成，空气对维持各类生物的生命活动起到重要的作用。
课堂总结
教师：植物的生长都需要哪些条件？植物又是怎样获取养分来维持自身生存的呢？请同学们试着说一说。
学生1：我认为植物的生长需要光照、水分、空气这些条件。
学生2：植物可以依靠绿叶进行光合作用，来制造维持生存需要的养分。
教师：没错，植物就是利用阳光、空气和水分，在绿色叶片中制造出自身生存所需的养分，这些条件都是植物生长过程中必不可少的关键要素。
思考与练习
①教师：设计并进行实验，运用控制变量法，探究水对种子发芽的影响。
学生：……
教师总结：我们通过控制变量，只改变水量这一条件，实验最终证明水是种子发芽的必要条件，种子在缺水的环境中无法完成萌发。
②教师：植物是怎么获取养分维持其生存的？
学生：……
教师总结：植物主要通过两种方式获取养分。一是通过叶片进行光合作用，利用阳光、水 和二氧化碳制造有机物；二是通过根系从土壤中吸收水分和矿物质。这两种方式共同为植物提供能量和生长所需的物质。
③教师：许多生物都需要消耗氧气，排出二氧化碳。这样持续下去，空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会不会不够用？
学生：……
教师总结：这种情况不会发生。因为植物会通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，因此空气中的氧气和二氧化碳能够始终保持动态平衡，不会出现氧气耗尽的情况。
板书设计
第1课 植物的生长需求
阳光
空气
水
1.植物的生长需求
氮气
氧气
二氧化碳
水
2.空气的组成