广东省茂名市茂南区部分学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

这是一份广东省茂名市茂南区部分学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（含答案），共22页。试卷主要包含了硕果等内容，欢迎下载使用。
1.（10分）（1）独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 （2）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲(3)壮士十年归 (4)寒光照铁衣 （5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2.（3分）（1）鞠躬尽瘁 （2）澎湃 （3）硕果
3.B（3分）
4.D（原句缺主语）（3分）
5．（（3分）紧扣材料内容，问题具体、有针对性，符合中学生身份。可从以下角度设计问题： 针对孙颖莎世界杯三连冠、针对王楚钦艰难逆转取胜、针对两人身上共同的体育精神
示例参考：
孙颖莎姐姐，恭喜您成就世界杯三连冠伟业，创造了历史，此刻您最想对支持自己的人说些什么？
王楚钦哥哥，您在决赛多次陷入被动，最终逆转夺冠，是什么信念支撑您坚持到最后？
两位在比赛中都经历过困境与考验，你们认为赛场上最重要的品质是什么？
6.（3分）围绕永不放弃的拼搏精神，言之成理即可。
7．（3分）D.不正确；“大王诚能命将出师”句意：大王如果真能任命将领、派出军队。诚：果真、确实。心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。诚：真诚。
8．（3分）断句为：晋室之乱/由宗室争权/自相鱼肉/遂使戎狄乘隙。
故答案为：BC。
9．（4分）①蒙用军中事务繁多来推辞。②这不是令人厌恶的声音啊！
10．（3分）【甲】文：吕蒙听从孙权劝说，开始就学，勤奋读书，才略大增。
【乙】文：祖逖闻鸡起舞，刻苦习武，立志收复中原。
11．（4分）示例一：勤学
【甲】文吕蒙听从劝学，勤奋读书，提升才略；【丙】文颜真卿劝诫男儿珍惜时光勤学苦读；强调了勤学的重要性。
示例二：担当
【甲】文吕蒙掌事就学，承担军中重任；【乙】文祖逖立志收复中原，担当家国使命；都彰显了责任担当。
（二）（10 分）
12.（3 分）D（解析：材料一、二有环境描写，材料三主要通过引用诗句、介绍黄河象征意义展现家国情怀，并非“ 均通过环境描写” ，故选 D）
13.（4分）开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，从中国传统文化的角度去思考，增加了文章的厚重感。（2 分）结尾处引用儿时学到的一首歌，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。（2分）
14.（3 分）运用排比的修辞手法，高度概括了志愿军战士的高贵品质，（1分）饱含了作者对志愿军战士崇高思想境界的热烈赞颂，（1分）增强了文章的气势。（1分）
15．（4分）勇敢（无畏）、有担当； 故障反复时两次爬杆排故障； 果断（有担当）、执着（顽强、坚韧）； 紧盯检测设备确认无误后方唤战友。
（6分）（1）这句话将“狂风”比作鞭子，运用比喻的修辞手法，把“狂风”肆虐的状态描绘得真切可感，生动形象地写出了“风沙”猛烈、凶狠、恶劣的特点；凸显出两位战士不怕危险、迎难而上的精神。（3分）
（2）①以极端恶劣的风沙环境描写，为后文爬杆失败与反复检修营造困境做铺垫，推动情节发展。②侧面烘托人物（白荞和一连长）坚韧的意志品质，凸显其不畏艰险、使命必达的军人形象。③深化了文章的主旨，表达了作者对战士的高度赞扬。 （3分）
17．（4分）这段运用了插叙，（1分）交代了一连长首次上高原，实战经验不足，白荞年年上高原，实战经验丰富的背景。（1分）解释了前文白荞果敢领命而一连长应答迟疑的原因，也为后文一连长爬杆失败，白荞爬杆熟练并顺利完成检修任务做铺垫。（1分）丰富文章内容，逻辑更严谨、情节发展更自然，人物形象更完整立体。（1分）
18．（4分）①交代自然环境，营造紧张艰险的叙事氛围，（1分）②标题的“战风沙”既指与自然风沙的搏斗，也象征迎难而上、战胜困难、完成任务的战斗精神，一语双关；（1分）③“风沙”是贯穿全文的线索，（1分）表现了军人勇敢无畏、忠诚担当、坚韧顽强的精神品质，突出了文章主旨。（1分）
附加题
（3分）A
21.（4 分）①勤劳朴实、坚韧执着、有梦想；②麻木懒惰、贪图享乐、 失去斗志（每空 2分，意思对即可）
22．（3 分）祥子最大梦想是拥有一辆属于自己的洋车，做一个“自由的洋车夫”。
这一梦想破灭揭示了黑暗的旧社会不让好人有出路的社会现实。祥子的每一次努力都被社会无情地摧毁，他的悲剧说明，在军阀混战、特务横行、剥削严重的时代，底层劳动者单靠个人奋斗无法改变命运，社会的黑暗是造成个人悲剧的根本原因。
七年级语文参考答案