2026年北京市第八十中学中考模拟预测语文试题含答案

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一、基础·运用（共17分）
1．探访艺术瑰宝 传承文化薪火
2．王维 北宋（宋朝）
3．B
4．D
5．C
6．B
7．示例：既承载着古都文脉的厚重积淀，又彰显着时代精神的创新气象。
二、古诗文阅读（共53分）
（一）8-17题。（共16分）
8. 吾视其辙乱，望其旗靡
9. 亲小人，远贤臣
10. 不知饴阿谁；泪落沾我衣
11. 愁云惨淡万里凝
12. 雪上空留马行处
13. 身世浮沉雨打萍；零丁洋里叹零丁
14. 梦中行采薇
15. 无限山河泪
16. 只见草萧疏，水萦纡
17. 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家
（二）18-19题。（共7分）
18．滚滚 峰峦众多、山势险要 水流汹涌澎湃、波涛汹涌
19．甲词：词人以“千古兴亡多少事”的设问，引发对历史兴亡变迁的深沉思考，暗含对国家命运的忧虑及对南宋朝廷的愤懑。乙曲：作者以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一针见血地揭示封建王朝无论兴亡，受苦的都是百姓的现实，表达了对封建统治者的批判和对底层百姓苦难的深切同情。
（三）20-21题。（共7分）
20．C
21．①颈联表达了诗人一心报效国家的爱国之情；②时光流逝青春难再的感伤；③壮志难酬的孤寂悲愤
（四）22-25题。（共13分）
22．A
23．D
24．C
25．咨诹善道 察纳雅言 懈怠 三州巡幸
（五）26-28题。（共10分）
26．D
27．D
28．①赞同。②邹忌设喻说理，以家事类比国事；柳公权借笔法劝谏荒怠放纵的穆宗，都得到了皇帝的采纳。③而柳公权在皇帝夸耀自己穿洗过多次的衣服，其他学士门纷纷赞扬时，直截了当指出问题，体现了自己的刚正不阿，也受到了皇帝的赏识。从结果来看，讽谏和直谏都能达到目的。
三、名著阅读（5分）
29．示例1：孙悟空前期大闹天宫，桀骜不驯，敢反抗天庭权威，野性难驯；后期护送唐僧取经，变得安分顺从、一心向佛，彻底褪去野性。这种反差凸显了自由个体被封建正统秩序规训的隐喻，深化了作品对传统等级秩序的反思与批判。
示例2：保尔前期是莽撞冲动的童工，被欺负后只想着个人复仇，充满个人意气；经历革命洗礼后，他成长为信念坚定的无产阶级战士，即使全身瘫痪、双目失明也坚持为理想奋斗。这种反差凸显了“钢铁在烈火与考验中铸就”的核心主题，歌颂了革命对人的精神锻造。
示例3：范进中举前家境贫寒，受尽乡邻、丈人的嘲讽欺辱，性格怯懦卑微，连乡试盘缠都不敢争取；中举后被众人追捧，他自己也变得圆滑世故，跻身官绅阶层。这种反差尖锐批判了封建科举制度对士人灵魂的腐蚀，也揭露了当时社会趋炎附势的凉薄世风。
四、现代文阅读（共25分）
（一）30-32题。（共8分）
30．西南各少数民族流传着许多和诸葛亮相关的传说故事
31．D
32．诸葛亮南征采取攻心安抚政策，赢得民心 推动南中经济发展、传授生产生活技艺惠及百姓 西南民众感念其恩德加以尊崇，后世统治者宣扬儒家忠义观助推其由人成神
（二）33-35题。（共12分）
33．A （“同好” 指爱好相同的人，并非 “亲密好友”。B、C、D 解说均正确）
34．D
35．①从孩子身上得到的：见识到孩子纯粹的爱美之心、纯洁的本心与高远的追求；发现人类与生俱来热爱艺术、本性向善；反思自身狭隘世俗，获得精神启迪，坚定社会建设的理想；体悟到孩童反抗束缚的本真，引发对孩童解放与成长的思考。②觉得对不起孩子的原因：和孩子玩耍时总动用成人的心机取胜，内心愧疚；面对孩子讨要画片，私心作祟，用借口护住心爱之物，刻意哄骗孩子；刻意煽动孩子反抗成人约束，只激起一时情绪，却没有真正为孩子的长远发展着想。
（三）36-37题。（共5分）
36．厚积方能薄发，沉潜才可高飞（意思对即可）
37．B
五、作文（50分）
参阅中考作文评阅标准。