语文（北京卷01）2026年中考模拟考前预测卷含答案

这是一份语文（北京卷01）2026年中考模拟考前预测卷含答案，文件包含历史云南卷全解全析docx、历史云南卷考试版docx、历史云南卷考试版A3docx、历史云南卷参考答案docx、历史云南卷答题卡docx、历史云南卷答题卡pdf等6份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共12分）
2026年4月24日，是第十一个“中国航天日”，主题为“航天点亮梦想”。学校航天社团筹办“致敬中国航天人”主题展览，请你协助完成筹备工作。
第一板块：千年梦圆
仰望星空，从嫦娥奔月的神话到万户飞天的壮举，逐梦苍穹是中华民族千年的夙（sù）愿。今天，神话正被中国航天人（zài）入现实。从东方红一号响彻寰宇，到神舟飞船接续腾飞；从“北斗”系统服务全球，到“祝融”“羲和”遥探宇宙……一次次飞跃，（juān）刻着航天人自力更生、勇攀高峰的印记。以敢为人先的气魄，将一枚枚火（jiàn）成功送入预定轨道，不断刷新着中国高度。
1.你发现宣传语中标注拼音处有些字容易混淆。下列选项中，字形和字义完全正确的一项是（2分）
A.“夙愿”亦作“宿愿”，指一向怀有的愿望；“载入”指记载录入，强调被记录在史册。
B.“镌刻”意为雕凿，比喻深深地记住；“火箭”之“箭”与“光阴似箭”之“箭”意义不同。
C.“夙愿”的“夙”与“夙兴夜寐”的“夙”均指“早晨”；“载入”的“载”与“刊载”的“载”音义皆同。
D.“镌刻”的“镌”与“隽永”的“隽”为同音异体字；“火箭”的“箭”指以火药推进的飞行器。
【答案】A
【解析】A 项：“夙愿” 可写作 “宿愿”，指长久以来的愿望；“载入” 指记录、录入，符合语境，字形字义均正确。B 项：“镌刻” 仅指雕刻，无 “深深记住” 的比喻义；“火箭” 与 “光阴似箭” 的 “箭” 都指尖头发射器具，本义相近。C 项：“夙愿” 的 “夙” 是 “素来、旧有的”，“夙兴夜寐” 的 “夙” 是 “早晨”，二者不同；“载入” 与 “刊载” 的 “载” 字义有区别。D 项：“镌（juān）” 与 “隽（juàn）” 不同音，不是异体字。
2.文段中的画线句存在语法问题，请你修改。（2分）
【答案】他们以敢为人先的气魄，将一枚枚火箭成功送入预定轨道，不断刷新着中国高度。
【解析】原句缺少主语，应补充主语 “他们”，修改后句子成分完整、表意准确。
第二板块：群英闪耀
展览的核心部分，是介绍航天员群体。邓清明曾多次入选备份乘组，却一次次与“飞天”擦肩而过。但他从无怨言，始终坚持高强度训练，默默坚守二十四载，终于在2022年圆梦神舟十五号，其坚韧不拔的精神令人 甲 。航天员桂海潮，少年时躺在山坡上看星星，耳畔是风声和蝉鸣，心中却种下了探索宇宙的决心，这份梦想让他 乙 ，最终成为我国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员，他也是中国空间站的首位载荷专家。他们的事迹，让无数参观者深受触动。
3.在甲、乙两处依次填入成语，最恰当的一项是（2分）
A. 触目伤怀——邓清明被命运一次次捉弄，令人见之伤感；
心无旁骛——桂海潮一心向往星空，不受外界干扰。
B. 肃然起敬——邓清明以坚韧对抗命运的无常，令人由衷敬佩；
孜孜不倦——桂海潮为实现航天梦勤奋不怠，持之以恒。
C. 叹为观止——邓清明二十四年坚守之长久，令人赞叹到极点；
任劳任怨——桂海潮面对艰苦训练从无怨言。
D. 肃然起敬——邓清明面对挫折时的从容淡定，令人心生敬意；
不孚众望——桂海潮成功执行任务，达到了众人的期望。
【答案】B
【解析】甲处：邓清明坚守二十四年终圆梦，精神令人敬佩，用 “肃然起敬”。“触目伤怀” 指见景悲伤，不合语境；“叹为观止” 用于赞美事物好到极点，不形容人。乙处：桂海潮为梦想勤奋坚持，用 “孜孜不倦”。“不孚众望” 指不能使人信服，为贬义，使用错误。
4. 查阅词典后，你认为“载荷专家”中“荷”字与下列哪个选项中的“荷”意思相同？（2分）
A. 荷枪实弹 B. 肩负重荷 C. 荷塘月色 D. 感恩荷德
【答案】A
【解析】首先，明确题干中“载荷”的读音和含义：读音：hè；词性：动词性语素；含义：负载、承担。“载荷”指承载的负荷，在航天领域特指航天器上装载的仪器、设备等。
A. 荷枪实弹：读音：hè；词性：动词；含义：扛、担。“荷枪”即扛着枪。这个“荷”与“载荷”的“荷”都是动词，且都表示“承担（重物）”，意思完全相同。比如陶渊明《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的“荷”也是这个意思。
B. 肩负重荷 （干扰项，词性不同）：读音：hè；词性：名词；含义：负担、责任。“重荷”是一个名词，指沉重的负担。虽然读音相同，且都与“负担”这一概念相关，但一个是动词性语素，一个是名词，词性不同，意义有别。
C. 荷塘月色 （干扰项，字义完全不同）：读音：hé；词性：名词性语素；含义：指植物“荷花”。这是“荷”字最常见的读音和用法，但与题干毫不相干。
D. 感恩荷德 （干扰项，极易混淆）：读音：hè；词性：动词；含义：承受恩惠。这是一个非常书面、文雅的表达，“荷德”意为蒙受恩德，多用于书信，如“承蒙关照，感荷无既”。此处的“荷”虽为动词，但专指“精神或情感上的承受、接受（恩惠）”，是被动地接受别人的好意；而“载荷”的“荷”是主动地负载实物，二者有微妙的区别。
总结规律：
看到“荷”字，先根据语境定读音。读 hé 时，基本只有“荷花”这一个大类。读 hè 时，再分两类：“手足并用”扛实物（荷锄、荷枪、载荷），以及“内心铭记”承恩情（感荷、荷德）。
第三板块：星河寄语
展览尾声，是一面“寄语墙”。墙上贴着同学们对未来的展望：“‘嫦娥’采回的月壤，‘天问’抵达的远方，是航天人奋斗不止的见证。星辰大海的征途上，他们的脚步永不停歇。仰望星空，我们更需脚踏实地，以今日之所学，为明日中国之航天事业贡献力量。”
5.你从下列两句话中，选择一句填入寄语墙的横线处，组成一副对联。你的选择是（2分）
上联： 神舟逐日圆夙梦 下联： _______
A. 少年意气冲霄汉 B. 利伟飞天第一人 C. 巨箭腾空拓新天 D. 蟾宫折桂在今朝
【答案】C
【解析】对联要求词性相对、结构一致、仄起平收。上联 “神舟逐日圆夙梦” 为 “名词 + 动宾 + 动宾” 结构，C 项 “巨箭腾空拓新天” 结构、词性、意境完全匹配。
6.社长邀请你为此次展览撰写结语。请你用上“不仅……更……”这组关联词，表达对航天精神的礼赞和对未来的期许。（2分）
【答案】示例：航天精神不仅激励着航天人不断探索，更鼓舞我们青少年奋勇向前，以实干奔赴星辰大海。
【解析】必须使用 “不仅…… 更……” 递进关联词，内容包含 “礼赞航天精神” 与 “对未来的期许” 两层意思，语言通顺即可。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共5分）
7. __________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）
【答案】杨花落尽子规啼
【解析】直接默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句，注意 “啼” 字书写正确。
8. 《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“__________，__________”。（2分）
【答案】学而不思则罔，思而不学则殆
【解析】《论语》中论述学习与思考辩证关系的核心句子，强调学思结合，注意 “罔”“殆” 不要写错。
9. 中国的航天器多以“天问”“嫦娥”“北斗”等命名，这些名字都来源于中国传统诗词歌赋，承载着浓厚的文化底蕴。请你写出连续两句含有“星”或“月”字的古诗词：“__________，__________”。（本试卷中出现的句子除外）（2分）
【答案】示例：星垂平野阔，月涌大江流。/海上生明月，天涯共此时。
【解析】要求连续两句、含 “星” 或 “月”、不在试卷原文内，书写无误即可。
（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成10-11题。（共6分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10. 本词以“ ① ”字统领上片景物。词人笔下的边塞之“异”，不仅表现在 ② 的荒凉孤寂，也体现在“衡阳雁去无留意”所暗含的苦寒萧瑟。下片则通过“浊酒一杯”与“ ③ ”的对比，表达了将士们思乡与报国的复杂心绪。（3分）
【答案】①异 ②边声四起、孤城紧闭 ③家万里
【解析】①上片以 “异” 总领边塞景物特点。②边塞之 “异” 体现在环境荒凉、战事紧张、气候苦寒。③“浊酒一杯” 与 “家万里” 形成对比，突出思乡与报国的矛盾。
11. 本词末句“将军白发征夫泪”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”都写到了“白发”，请结合内容简要分析其表达的情感有何异同。（3分）
【答案】同：都抒发了壮志难酬、年华已逝、岁月蹉跎的悲愤与无奈。
异：范词中的“白发”与“征夫泪”相连，不仅包含个人年华老去的伤感，更饱含着对广大戍边将士的深切同情，情感复杂而深沉。辛词的“可怜白发生”则更集中地抒发了词人空怀一腔报国热血却报国无门、只能在醉梦中实现理想，醒来徒叹白发生的巨大个人悲愤。
【解析】相同点：以 “白发” 写岁月流逝、功业未成。不同点：范词兼顾家国与将士；辛词侧重个人理想破灭。
（三）阅读《出师表》选段，完成12-14题。（共7分）
出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A. 性行淑均 苟全性命 习与性成
B. 三顾茅庐 元方入门不顾 瞻前顾后
C. 深入不毛 不毛之地 轻于鸿毛
D. 以彰其咎 相得益彰 欲盖弥彰
【答案】D
【解析】D 项中 “彰” 均为 “彰显、显扬” 之意。A 项 “性” 分别指品性、生命、本性，意思不同。B 项 “顾” 分别指拜访、回头看、观望，意思不同。C 项 “毛” 分别指草木、草木、羽毛，意思不同。
13. 下列对“恐托付不效，以伤先帝之明”的理解，不正确的一项是（2分）
A.“效”指成功、实现，这里指诸葛亮完成北伐、兴复汉室的大业。
B.“伤”是损害、有损的意思，诸葛亮唯恐自己辜负先帝临终之托。
C.此句暴露了诸葛亮因好大喜功、急于建功立名而害怕失败的焦虑心理，是其北伐动机的流露。
D.该句表明诸葛亮日夜忧虑的根本原因在于挂念先帝嘱托，体现其忠贞不二、谨慎尽责的态度。
【答案】C
【解析】C 项错误，诸葛亮 “恐托付不效” 是担心辜负先帝重托、未能完成兴复汉室的大业，体现忠诚与尽责，并非 “好大喜功、急于成名”。
14. 根据《出师表》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）
材料一
初，飞①雄壮威猛，亚于关羽，魏谋臣程昱等咸称羽、飞万人之敌也。羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。先主常戒之曰：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”飞犹不悛。 （节选自《三国志·蜀书·张飞传》）
材料二
太宗尝曰：“朕观前代谗佞之徒，皆国之蟊贼也。或巧言令色，朋党比周；若暗主庸君，莫不以之迷惑，忠臣孝子所以泣血衔冤。朕每防微杜渐，用绝谗构之端，犹恐心力有所不至，或不能觉悟。”
（节选自《贞观政要·杜谗邪》）
注：①[飞]指张飞。
诸葛亮在《出师表》中，于即将北伐之际，言辞恳切地劝谏后主刘禅要“___①___”，并主动承担兴复汉室之责，展现了忠贞与智慧。而材料一中，刘备告诫张飞不可过度刑杀，体现的是为君者 ② 的远虑；材料二中，唐太宗将奸佞之人比作“国之蟊贼”，并表明自己要“ ③ ”，体现了一代明君的清醒与担当。
【答案】①咨诹善道，察纳雅言 ②防患未然 ③防微杜渐，杜绝谗构
【解析】①诸葛亮劝谏后主刘禅要征询良策、接纳忠言。②刘备告诫张飞，体现提前防范祸患的远虑。③唐太宗表明要在错误萌芽时制止，杜绝谗言。
三、名著阅读（5分）
15.保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”在《骆驼祥子》中，祥子初到城市时也曾满怀希望，勤劳要强，但最终却在接连的打击下走向堕落。请结合这两部作品，谈谈祥子的经历如何从反面印证了保尔这句话的深刻含义。（100字左右）
【答案】示例：保尔的话强调了人生应为崇高理想而奋斗，实现生命价值，不因虚度年华而悔恨。祥子初到城市时正直、勤劳，有买车的理想，具备奋斗的起点。但他屡遭打击后，选择自暴自弃、随波逐流，最终在绝望中虚度年华，沦为没有灵魂的行尸走肉。祥子的悲剧从反面深刻地印证了，个人奋斗若缺乏坚定信念的支撑，终会在困境中迷失自我，唯有不忘初心，方能无愧于生命。
【解析】先阐释保尔名言核心，再简述祥子前后变化，最后点明 “反面印证” 的逻辑，观点明确、贴合文本、语言简练。
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面材料，完成16-18题。（共7分）
材料一
人工智能（AI）正以前所未有的深度和广度赋能千行百业。日前，国家数据局等多部门联合发布的《“数据要素”三年行动计划（2024-2026年）》中，将“数据要素·科技创新”列为重点行动，旨在推动人工智能高水平应用。人工智能的落地，正从“盆景”转向“风景”，从概念走向现实。
在山西大同，一套智慧矿山系统正在运行。数百米深的矿井下，5G网络全覆盖，AI“矿工”不知疲倦地进行巡检，并与技术人员进行“视频对话”，将现场情况实时回传。这套系统让井上人员获得了“地下视角”，提升了安全水平和生产效率。不止在矿山，AI技术还应用于农业，通过分析卫星和无人机数据，精准指导播种、施肥和灌溉；应用于城市管理，实时优化交通信号灯配时，缓解拥堵。
据中国信息通信研究院测算，2024年我国人工智能核心产业规模已接近5784亿元，相关企业数量超过4400家。从实验室到生产线，从示范应用到规模化落地，人工智能正在成为催生新质生产力的关键引擎。
材料二
当AI能够吟诗作画、编写代码，教育面临新的挑战与机遇。一项面向全国中学生的调查显示，学生们对AI工具的态度和使用情况存在显著差异。
调查数据表明， 。同时，超半数的学生关注作业的“可规避性”，但对“个人思考的体现”关注度最低，这引发了教育者们对学习主体性和学术诚信问题的担忧。如何引导学生将AI作为思维拓展的“搭档”，而非简单的答案获取“工具”，成为教育领域的新课题。
材料三
科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则。随着AI技术的飞速发展，其带来的伦理风险也日益凸显。AI换脸、深度伪造导致的诈骗案件时有发生；“信息茧房”效应可能加剧观点极化；算法偏见可能影响公平公正。
为了应对这些挑战，中国不断加强人工智能的治理。2023年，我国发布《全球人工智能治理倡议》，发出中国声音，贡献中国智慧。《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法规陆续出台，明确了技术应用的“红线”与“底线”。在今年的两会上，多位代表委员呼吁，应尽快制定统一的人工智能法，为人工智能的健康发展提供更坚实的法治保障。技术与规则如同鸟之两翼、车之双轮，唯有并驾齐驱，才能让AI扬善抑恶，更好地造福人类。
16. 根据以上三则材料，下列说法最符合文意的一项是（2分）
A. AI在我国矿山、农业、城市管理等多个领域实现了规模化应用，旨在彻底打破传统产业模式，全面取代人力操作。
B. 中学生使用AI工具时，对答案准确性的关注度远高于对个人思考体现的关注，这反映出部分学生在学术诚信方面存在认知偏差。
C. 制定统一的人工智能法能够从源头上根除AI换脸、深度伪造等现象，从而一劳永逸地消除人工智能带来的所有伦理风险。
D. 中国在人工智能领域奉行“先发展、后治理”的策略，当前工作重心完全放在推动产业应用，暂未考虑伦理规范与法规建设。
【答案】B
【解析】A 项 “彻底取代人力” 过于绝对，原文为提升效率与安全。C 项 “根除、一劳永逸、所有风险” 绝对化，不符合实际。D 项错误，我国同步推进 AI 发展与治理，已出台多项法规。B 项符合材料二图表与文本信息。
17. 根据材料二中的图表信息，在文中横线处填入一个结论性的语句。（2分）
【答案】当前中学生在使用AI工具时，普遍存在重效率、轻思考的倾向。
【解析】结合饼图与条形图：多数学生用 AI 省时间、做辅助；最关注答案准确，最不关注个人思考，概括核心倾向即可。
18. 综合以上三则材料，可以看出，我国推动人工智能健康发展的策略是 ① 、 ② 和 ③ 。（每空限10个字以内）（3分）
【答案】① 赋能产业升级 ② 关注教育变革 ③ 加强伦理治理
【解析】材料一：AI 赋能产业升级；材料二：关注 AI 在教育中的应用引导；材料三：加强 AI 伦理与法治建设。
（二）阅读《寒夜星光》，完成19-22题。（共12分）
寒夜星光
①矿区寂寥，冬夜漫长。我趴在父亲的小炕桌上温习功课，窗外是呼啸的北风。高考前那段日子，我常被一种无力感攫住，仿佛身处幽深的矿井，看不到光亮。
②父亲在几百米深的井下工作，他总是沉默的。那天他下班回来，带着一身煤灰，递给我一块温热的烤红薯。“看书费脑子，趁热吃。”他搓着手，笑了笑。母亲接过话说：“听说矿上新来了一批大学生，研究什么‘智慧矿山’，说是以后在井上就能采煤了，你爸他们就不会那么辛苦了。”
③我对这个说法不以为然。在我印象中，这里的一切都是黑色的、沉重的，像一部运转了百年的老机器，笨拙而顽强。改变，何其艰难。
④几周后的一个夜晚，父亲迟迟未归。母亲焦急地打着电话，得到的答复是“井下有点情况，正在处理”。我的心悬了起来。直到凌晨一点，父亲才满身疲惫地回到家。“没事，一个传感器出了故障，数据传不回地面，我们排查了半天。”他轻描淡写，我却看到他眼中的血丝和手上新增的伤口。
⑤“就是那些大学生搞的新设备，”父亲说，“东西是好，但一出毛病，我们这些老家伙摸不着头脑，只能靠他们远程指导，急得人满头汗。”他叹了口气，“还是得动脑子啊，不然连挖煤都挖不好了。”
⑥第二天晚饭时，父亲突然对我说：“小子，你教我认几个英文吧。”我愣住了。这个只有初中文化、跟镐头和液压支架打了半辈子交道的人，竟然要学英语？他把一个沾着油污的小本子推到我面前，上面歪歪扭扭地画着一些设备图样，旁边标注着“stp”“start”“menu”等单词。“我问了那小伙子，他说把这些认全了，操作维护智能采煤机就能上手快些。”
⑦从那以后，每晚的炕桌上，多了一双求知的眼睛。父亲那双因长年劳作而粗糙变形的大手，笨拙地握着我用剩的半截铅笔，在本子上一笔一划地摹写着。他常把“M”写成“W”，把“E”多写一横。我急了会说他，他也不恼，只是憨憨地笑笑，擦了重写。“底子薄嘛，笨鸟先飞。”他学得很慢，却从未说过放弃。
⑧有一天半夜，我被细微的声响惊醒。循声望去，父亲正坐在床头，戴着他的老花镜，借着窗外透进来的微弱月光，嘴唇翕动，默默地背诵着。华北冬夜的寒气如针扎一般，他浑然不觉。那一刻，清冷的星辉落在他花白的头发上，落在他专注的侧脸上，我仿佛看到了一尊雕像。我没有打扰他，悄悄地背过身去，鼻子一阵发酸。
⑨真正让我感到震撼的，是高考前夕。那天我推开家门，看到父亲正坐在一台智能采煤机的模拟器前，全神贯注地对着一块液晶屏幕。他的手指在满是按键的遥控器上操作着，屏幕上的虚拟采煤机在他的指令下流畅地截割、移动。他神情专注，眼睛里有光，那个我熟悉的、与黑暗和重体力为伴的父亲，此刻却像一个指挥若定的将军。看到我进屋，他摘下VR眼镜，脸上露出孩童般骄傲的神情：“新来的培训员说我学得最快。等这套系统正式上线，我们就能在地面上操控机器，安全多了，也体面多了！”
⑩那一晚，我失眠了。父亲在知天命之年，面对着足以将他淘汰的时代洪流，没有抱怨，没有退缩，而是奋力追赶。他就像矿山上那些被人遗忘的、被车轮碾过无数次的路基石子，在沉默中承受着一切，并努力让自己嵌入这崭新的“智慧”之路。
⑪高考发榜那天，我被一所心仪的大学录取。父亲最高兴，逢人便说。我收拾行囊，准备去往省会求学。临行前的夜晚，我最后一次趴在炕桌上，想到即将离开这个家，竟有些不舍。父亲走过来，在我旁边坐下，郑重地递给我一件东西。那是一个崭新的笔记本，翻开扉页，上面用工工整整，甚至有些僵硬，但绝不潦草的字迹写着：“星光不问赶路人，时光不负有心人。与吾儿共勉。”
⑫那一刻，我热泪盈眶。我想到，父亲早已用他的行动，给了我最重要的教育。他让我明白，人生就是一座需要不断开采的矿藏，只有做自己的“智慧矿山”，用勇气和勤奋去赋能，才能开采出生命的光和热。
⑬窗外，北斗阑干，星光万里。
（取材于袁涛的同题文章，有删改）
19. 文章以“我”的视角，叙述了父亲在矿区变革中从 ① 到主动学习新技术，最终 ② 的转变过程，展现了时代浪潮中普通人的奋斗与觉醒。（2分）
【答案】①被动适应传统工作 ②熟练掌握智能技术
【解析】按情节发展：父亲原本从事传统井下体力工作→面对智能设备被动应对→主动学习英语与操作→成功掌握新技术。
20. 请从描写手法的角度，赏析第⑧段画线句的表达效果。（3分）
【答案】运用细节描写（或神态描写、动作描写）。“戴着老花镜”“嘴唇翕动”等细节，生动传神地刻画出父亲在寒夜里全神贯注、刻苦用功的情态，表现了他不向困难低头的坚韧与执着。“清冷的星辉”的渲染营造了静谧感人的氛围，饱含着“我”对父亲发自内心的敬佩与心疼。
【解析】先点明描写手法，再分析语句内容，最后点明人物形象与情感表达。
21. 文章标题“寒夜星光”有多重意蕴，请结合全文内容简要分析。（3分）
【答案】①实指文章中所描写的冬夜清冷而明亮的星光，是故事发生的具体环境。②象征着父亲在时代变革中不甘落后、奋力学习的进取精神，这精神如星光般照亮了“我”和整个家庭。③也暗指父亲送给“我”的那句“星光不问赶路人”的临别赠言，这箴言如启明星般指引“我”前行，揭示了普通人用奋斗点亮人生的主旨。
【解析】从表层实景、深层精神、主旨象征三层分析，逐层深入。
22. 文章第⑨段描写父亲操作模拟器时“神情专注，眼睛里有光”，而第③段中“我”觉得矿区的生活“是黑色的、沉重的”。请结合上下文，谈谈你对这两种“光”与“黑”的理解。（4分）
【答案】①“光”是对父亲驾驭新技术的状态的生动刻画。“光”是父亲眼中闪烁的自豪、自信和成就感，是他通过努力学习重新赢得职业尊严与生命价值的集中体现。②“黑”既指矿区客观环境的灰暗，也指“我”因学业压力和未来迷茫而产生的消极、困顿的心理感受。③从“黑”到“光”的转变，表现了父亲以自己的实际行动打破了“我”对环境的消极认知，让“我”深刻领悟到，通过学习与奋斗，人可以超越环境的局限，迎来生命的光亮。
【解析】分别解释 “黑”“光” 的表层与深层含义，再分析二者对比的表达效果。
（三）阅读下面的文字，完成23-25题。（共6分）
①2026年，“刀乐”（Dllar）一词意外走红网络，成为年度文化热词。它的衍生用法“City不City”席卷社交平台。表面看，这波热潮源于网民对发音的趣味模仿和再创造；深层看，它不仅反映了一种独特的网络文化景观，更集中折射出中国年轻一代在拥抱世界时所展现出的强烈的文化从容与自信。
②“刀乐”热词现象，首先体现了中国青年平视世界、轻松对话的自信心态。不同于过去一些人对“洋气”的盲目推崇，今天的年轻人更愿意将外来文化元素，如同把玩一块积木，轻松地拼贴、解构于日常闲聊之中。一句“City不City”的调侃提问，其评判标准不再是“像不像西方”，而是转化为“是否时尚、新潮、国际化”的本土化表达。这种“为我所用”的娱乐化改造，本身就是一种去魅的过程，其内核是“你可以很酷，但我可以定义什么是酷”的强大主体意识。
③更进一步，这一现象根植于中国数字化发展的深厚土壤。移动互联网的普及和社交媒体生态的成熟，为网络热词的裂变式传播提供了基础设施。但更重要的是，它反映出在算法推荐主导的“信息茧房”时代，年轻网民依然葆有强烈的、跨越国界的创新活力与创作热情。他们自发地对一个纯粹的外文单词进行汉化编码，赋予了它全新的社交功能和情感色彩，其生生不息的创造力，恰是文化自信最生动的源头活水。
④当然，我们也需清醒认识到，网络狂欢有其速生速朽的一面。“刀乐”热词的生命力、其内涵是否会走向空泛，仍有待时间检验。但这并不妨碍我们从这一文化切片中获得启示：真正的文化自信，不是固步自封或盲目排外，也不是对异域文化的顶礼膜拜，而是在开放包容中兼收并蓄，并能以我为主，进行创造性转化和创新性发展。
⑤“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”文化的交流与理解，常常始于一个语调、一个玩笑。“刀乐”这一小小的热词，让我们看到了一个轻松、开放、有创造力的青春中国，正以自己独特的方式，与世界热情相拥。
23. 本文围绕“‘刀乐’热词”这一现象，提出了怎样的中心论点？（2分）
【答案】“刀乐” 热词折射出中国年轻一代强烈的文化从容与自信。
【解析】中心论点在文章首段提出，全文围绕此观点展开论述，结尾再次强化。
24. 下列关于文章结构关系的图示，正确的一项是（2分）
A. ①→②③④→⑤，即总分总结构，第①段引出话题，②③④段从不同角度分析现象，第⑤段总结收束。
B. ①②→③④→⑤，即先阐释表现再分析原因后总结，前两段并列分析现象，后两端深入根源。
C. ①→②③→④⑤，即先提出论点，②③段从两个层面进行论证，④⑤段进行辩证反思与总结升华。
D. ①②③→④→⑤，即先多角度分析现象本身，第④段形成转折提出反对意见，第⑤段得出结论。
【答案】C
【解析】文章结构：①提出中心论点→②③从心态、时代土壤两层论证→④辩证反思→⑤总结升华，对应①→②③→④⑤。
25. 下列关于文章内容的分析，最恰当的一项是（2分）
A. 第②段运用对比论证，将“过去一些人”的盲目推崇与“今天的年轻人”的平视心态进行对照，旨在批评前者崇洋媚外的错误文化观念已深入人心。
B. 第③段将“刀乐”现象的产生主要归因于算法推荐技术的高度成熟，认为技术本身所构建的传播网络是文化自信得以涌现的决定性前提。
C. 第④段对“刀乐”式的网络狂欢进行了辩证反思，明确指出这类现象可能速朽且内涵易空泛，体现了论述的严谨性与前瞻性，并非一味褒扬。
D. 文章整体按“分析现象—反思问题—提出倡议”的严密层次逐层展开，其最终落脚点在于呼吁年轻一代应当积极拥抱西方文化，与世界接轨。
【答案】C
【解析】A 项错误，对比意在突出当代青年自信，并非批评前者观念 “深入人心”。B 项错误，主要原因是青年创新活力与主体意识，非算法技术。D 项错误，文章强调以我为主、开放包容，并非 “拥抱西方文化”。C 项符合原文辩证分析的内容。
五、写作（40分）
26. 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
题目一：校园生活如同一首交响诗。科学节上，你将创意变为现实，体验探索的激动；辩论赛中，你与队友并肩作战，感受思辨的力量；运动会上，你为了集体荣誉奋力冲刺，挥洒青春的汗水……你在这些真实的校园场景中，或亲历，或见证，每一次参与都让你对“成长”有了更深的理解。请以“我的成长现场”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
题目二：阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，写一篇作文，写出你的故事或感悟。文体不限，诗歌除外。
智能时代，一些重复性岗位正在消失，逼着人们去学习更难、更有创造性的技能。而在这一切变化中，有人看到的是被“替代”的焦虑，有人看到的却是重新“定义”自己的机会。
要求： 请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。
【解析】题目一：以 “我的成长现场” 为题，选取校园真实经历，突出成长感悟，内容积极、结构完整、语言流畅。题目二：围绕 “智能时代：替代焦虑与自我定义” 立意，写记叙文或议论文均可，观点明确、内容贴合、积极向上。
题目一：
我的成长现场
校园生活如同一首交响诗，每个音符都承载着成长的印记。而我的成长现场，定格在那年科学节的实验室里。
记得那是初二的春天，科学节的主题定为“环保创新”。我和小组同学决定设计一款简易的“雨水净化装置”。起初，我们信心满满，以为凭借课本上的知识就能轻松完成。可当真正动手时，才发现理论与现实的差距：滤材的选择、水流的控制、净化效果的检测……每一个环节都让我们束手无策。第一次实验，装置刚组装好就漏水，污水溅了一地，我们蹲在地上清理，心里满是沮丧。
“要不放弃吧？”有同学小声提议。我看着桌上凌乱的零件，想起科学老师说的“探索的意义在于坚持”，便咬咬牙：“再试一次！”接下来的几天，我们泡在实验室里，查阅资料、请教老师、反复调试。为了找到合适的活性炭，我们跑遍城里的五金店；为了测试净化效果，我们连续三天记录水质数据，眼睛熬得通红。当装置终于能稳定运行，清澈的水从出水口缓缓流出时，实验室里爆发出欢呼声——那一刻，我懂得了“坚持”的重量。
科学节展示当天，我们的装置吸引了许多同学围观。当评委老师询问设计原理时，我深吸一口气，流畅地讲解着每一个环节，声音里满是自信。最终，我们获得了“最佳创意奖”。捧着奖状走出展厅，阳光洒在脸上，我忽然明白：成长不是一蹴而就的，而是在一次次跌倒与爬起中，慢慢积累的勇气与智慧。
这场科学节的经历，成了我最珍贵的成长现场。它让我懂得，成长就像科学探索，难免遇到挫折，但只要心怀热爱、勇于坚持，就能在探索中收获进步，在实践中绽放光彩。这份在实验室里学到的坚持与担当，将永远照亮我前行的路。
题目二：
与智能共舞，定义新自我
清晨的地铁站，自助售票机取代了人工窗口；超市里，扫码支付替代了收银员的找零。智能时代的浪潮席卷而来，重复性岗位的消失似乎成了不可逆转的趋势。有人为此焦虑不安，担心被时代抛弃；而我却在变化中看到了机遇——与其担忧被“替代”，不如主动“定义”自己，在与智能共舞中实现成长。
我的邻居张阿姨曾是商场收银员，智能收银系统普及后，她一度陷入迷茫。“干了十几年，突然发现自己什么都不是了。”她常常叹气。但张阿姨没有沉溺于焦虑，而是报名了电商运营培训班。从零开始学习商品上架、客服沟通、数据分析，她每天对着电脑钻研到深夜。如今，她开了一家线上特产店，不仅收入比以前更高，还成了朋友眼中的“电商达人”。“智能淘汰了我的旧岗位，却逼我找到了更适合自己的新方向。”张阿姨笑着说。
这让我想起学校机器人社团的经历。起初，我以为智能机器人会取代人类的工作，直到亲手编程操控机器人完成复杂任务。当我通过代码让机器人精准分拣物品时，忽然明白：智能不是对手，而是工具。它解放了我们的双手，让我们有更多精力投入到创造性工作中。就像社团里，有的同学擅长机械设计，有的擅长编程算法，我们分工合作，让机器人拥有了更强大的功能——这正是智能时代赋予我们的新可能。
智能时代的变化，本质上是社会对人才需求的升级。它淘汰的不是人，而是固步自封的思维。那些主动学习新技能、拥抱变化的人，总能在浪潮中找到自己的位置。就像张阿姨从收银员转型电商运营，就像我们用编程赋予机器人新的价值，成长从来不是被动适应，而是主动创造。
站在智能时代的潮头，我们不必焦虑被“替代”。只要保持学习的热情，培养创造性思维，就能在与智能的共舞中，定义属于自己的精彩人生。