2025--2026学年七年级上册语文期中考试冲刺卷（模拟卷） [含答案]

这是一份2025--2026学年七年级上册语文期中考试冲刺卷（模拟卷） [含答案]，共15页。试卷主要包含了阅读下面的文段，完成问题，古诗文默写，名著阅读，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累·运用（共25分）
一、阅读下面的文段，完成问题。（共6分）
近年来，“国潮”文化强势崛起，成为年轻一代的文化新风尚。从博物馆推出的文创产品刷屏社交平台，到传统戏曲与现代流行音乐跨界融合惊艳舞台；从老字号品牌凭借创新设计焕发新生，到年轻人身着汉服行走在城市街头，“国潮”不仅是对传统文化的__________（A. 传承 B. 继承），更是用现代视角对文化的创造性转化。它以__________（A. 独具匠心 B. 别具一格）的表达，打破了传统与时尚的隔阂，让传统文化在当代生活中__________（A. 熠熠生辉 B. 光彩夺目）。“国潮”的兴起，彰显了青年群体的文化自信，也证明了传统文化拥有强大的生命力与时代适应性。
1.为文段中横线处选择恰当的词语。（只填序号）（3分）
2.文段中画线句运用了哪种修辞手法？有什么作用？（3分）


二、古诗文默写。（共6分）
1.水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）
2.__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
3.杨花落尽子规啼，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4.__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
5.《十二章》中，强调坚守志向、不因贫贱动摇的句子是：“__________，__________。”
三、名著阅读。（共4分）
1.《朝花夕拾》中，《__________》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背书的经历，表达了对封建教育制度的不满；《__________》则通过对保姆的回忆，赞美了底层劳动人民的善良与淳朴。（2分）
2.结合《朝花夕拾》的整体内容，说说鲁迅先生的“童年回忆”有哪些复杂内涵？（2分）


三、综合性学习（共9分）
学校正在开展“传统文化与现代生活”主题活动，请你参与并完成任务。（共9分）
【材料一】
某调查显示，78%的青少年认为传统文化“很有魅力”，但只有35%的青少年能完整背诵10首以上古诗词，28%的青少年了解传统节日的完整习俗。多数青少年接触传统文化的渠道是短视频、影视剧等，主动阅读经典的比例较低。
【材料二】
为让传统文化“活”起来，某中学开展了“传统文化进校园”系列活动：开设书法、国画、剪纸等兴趣课程；举办“诗词大会”“经典诵读”比赛；邀请非遗传承人进校园演示传统技艺。活动后，学生对传统文化的认知度和喜爱度显著提升。
【材料三】
某短视频平台数据显示，国潮正当红话题播放量超50亿次，其中以传统文化为核心的创意视频最受欢迎。比如，博主用京剧唱腔演绎流行歌曲，用传统榫卯结构制作创意摆件，让传统文化以更有趣的形式走进大众视野。
1.请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）

2.结合【材料一】和【材料二】，概括当前青少年传统文化学习存在的问题及解决对策。（3分）


3.有人认为“传统文化与现代生活脱节，没必要过度重视”，请结合三则材料反驳这一观点。（4分）


第二部分 阅读与理解（共45分）
四、古诗文阅读（共18分）
（一）阅读下面的文言文，完成问题。（共12分）
《十二章》节选
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
1. 解释下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）敏于事而慎于言：________________
（2）就有道而正焉：________________
（3）不逾矩：________________
（4）逝者如斯夫：________________
2. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

3.孔子认为“好学”的标准是什么？请结合选文简要概括。（4分）


（二）阅读下面的诗，完成问题。（共6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1. 请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”字的妙处。（3分）


2. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合尾联简要分析。（3分）


五、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下面的非连续性文本，完成问题。（共13分）
【材料一】
近年来，我国青少年近视率居高不下。教育部数据显示，2024年我国小学生近视率达35.6%，初中生达71.1%，高中生达80.5%。长时间使用电子产品、不良用眼习惯、缺乏户外活动等是导致近视的主要原因。
【材料二】
为防控青少年近视，国家出台“双减”政策，减少学生作业量和校外培训时间；各地学校推行“阳光体育”活动，保证学生每天校内户外活动不少于1小时；眼科专家建议，青少年应遵循“20—20—20”护眼法则（每看屏幕20分钟，远眺20英尺外物体20秒），定期进行视力检查。
【材料三】
某科技公司研发了一款智能护眼台灯，具备光线自动调节、用眼时长提醒、坐姿监测等功能。使用数据显示，坚持使用该台灯的学生，近视加深速度明显放缓。但也有家长反映，部分学生依赖护眼设备，忽视了户外活动和正确用眼习惯的重要性。
1. 根据【材料一】，概括我国青少年近视问题的现状。（2分）


2. 【材料二】中，国家和学校为防控近视采取了哪些措施？（3分）


3. 下列对三则材料内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A. 青少年近视率随年级升高而上升
B. 不良用眼习惯是近视的主要原因之一
C. 智能护眼设备能彻底解决近视问题
D. 户外活动对防控近视有重要作用
4. 结合三则材料，谈谈青少年应如何科学防控近视。（3分）


5. 你认为科技产品在近视防控中应扮演怎样的角色？（3分）


（二）阅读下面的记叙文，完成问题。（共14分）
老槐树的约定
①老家的村口，矗立着一棵老槐树，树龄已逾百年。粗壮的树干需三人合抱，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，遮蔽了大半个村口。奶奶说，这棵树是祖辈栽下的，见证了村里一代又一代人的成长。
②我小时候，最喜欢在老槐树下玩耍。春天，槐花盛开，洁白的花瓣像雪一样飘落，空气中弥漫着清甜的香气。奶奶会摘下槐花，洗净后拌上面粉蒸成槐花糕，那味道是童年最难忘的清甜。夏天，老槐树枝叶浓密，是天然的遮阳棚。大人们在树下乘凉、聊天，我们小孩则追逐嬉戏，或爬上低矮的枝桠，仰望着透过树叶缝隙洒下的点点阳光。
③上小学时，我离开老家，随父母进城读书。临走那天，奶奶拉着我的手，在老槐树下对我说：“丫头，好好读书，等你考上重点中学，奶奶就在这槐树下给你挂红灯笼。”我用力点点头，泪水模糊了双眼。老槐树下的约定，成了我努力学习的动力。
④初中三年，我始终记得那个约定。每当学习遇到困难，我就会想起老槐树下奶奶慈祥的笑容和坚定的眼神。中考结束后，我如愿考上了重点中学。当我兴奋地打电话告诉奶奶时，电话那头传来了奶奶哽咽的声音：“好丫头，奶奶等着给你挂灯笼。”
⑤暑假回到老家，我第一眼就看到了老槐树下挂着的两盏红灯笼，在绿叶的映衬下格外鲜艳。奶奶站在树下，头发已染成霜白，脸上的皱纹也更深了，但笑容依旧慈祥。她拉着我的手说：“我就知道我的丫头能行。”那一刻，我忽然明白，老槐树下的约定，不仅是对我的期许，更是奶奶深沉的爱。
⑥如今，老槐树依旧枝繁叶茂，红灯笼早已取下，但那个约定却永远刻在了我的心里。它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在成长的过程中始终保持初心，勇敢追梦。而那棵老槐树，也成了我心中最温暖的牵挂，承载着我对老家、对奶奶的思念。
1. 文章以“老槐树的约定”为题，有何作用？（3分）


2. 第②段画波浪线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）


3. 第⑤段中“我忽然明白，老槐树下的约定，不仅是对我的期许，更是奶奶深沉的爱”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分）


4. 文章多次描写老槐树，有什么深层含义？（3分）


5. 结合全文，说说你从“老槐树下的约定”中获得了哪些成长启示。（2分）


第三部分 写作与表达（共50分）
六、写作（50分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：以“那抹难忘的色彩”为题，写一篇记叙文。
题目二：请以“假如传统文化有了‘超能力’”为题，写一篇想象作文。
要求：1.请将作文题目抄写在答题卡上。2.字数在600—800之间。3.不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2025-2026学年七年级上学期语文期中考试冲刺卷（模拟卷）答案
第一部分 积累·运用（共25分）
一、基础·运用（共6分）
1. （3分）①A ②B ③A
2. （3分）修辞手法：排比（1分）。作用：通过列举文创产品、跨界戏曲、老字号创新、汉服出行四个场景，句式整齐、气势连贯（1分），全面展现了“国潮”文化在当代生活中的多元呈现，突出了其强大的生命力（1分）。
二、古诗文默写（共6分）
1. 山岛竦峙 2. 枯藤老树昏鸦 3. 闻道龙标过五溪 4. 海日生残夜 5. 不义而富且贵，于我如浮云（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
三、名著阅读（共4分）
1. （2分）《五猖会》 《阿长与》
2. （2分）鲁迅先生的童年回忆既有童真童趣（如百草园的嬉戏），也有对封建教育压迫的不满（如《五猖会》中的被迫背书），还有对底层人民善良品质的赞美（如阿长的照顾），蕴含着对童年、社会与人性的复杂思考。
四、综合性学习（共9分）
1. （2分）示例：传承经典文脉，点亮现代生活（紧扣“传统文化”与“现代生活”，简洁对仗即可）
2. （3分）问题：青少年对传统文化认同感强，但积累不足、了解不深，主动学习经典的比例低（1分）。对策：学校开设传统文化兴趣课程、举办相关比赛，邀请非遗传承人进校园，强化沉浸式学习（2分）。
3. （4分）这种观点不正确。传统文化与现代生活并未脱节：多数青少年认可传统文化的魅力，短视频平台上“国潮”话题播放量超50亿次，证明其深受年轻人喜爱（2分）；传统文化通过创意转化（如京剧唱流行、榫卯创意摆件）、校园活动等形式，已融入学习、娱乐等现代生活场景（1分），不仅能丰富精神生活，更能增强文化自信，值得重视（1分）。
第二部分 阅读与理解（共45分）
五、古诗文阅读（共18分）
（一）文言文阅读（共12分）
1. （4分）（1）勤勉 （2）靠近、看齐 （3）越过、超越 （4）这，指河水
2. （4分）（1）懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。（2分，关键词“好”“乐”翻译准确）
（2）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。（2分，关键词“不义”“如浮云”翻译准确）
3. （4分）①生活上不追求安逸享乐（食无求饱，居无求安）；②做事勤勉，说话谨慎（敏于事而慎于言）；③主动向有道德、有学问的人请教修正自己（就有道而正焉）；④以学习为乐趣，不贪图不义之财（乐学好学，淡泊名利）。
（二）诗歌阅读（共6分）
1. （3分）“阔”字写出潮水涨满后，江面开阔平坦的景象（1分），展现出雄浑壮阔的意境（1分）；“悬”字描绘出顺风行船时，船帆笔直高悬的状态（1分），凸显出航行的平稳顺畅。
2. （3分）表达了诗人的思乡之情（1分）。尾联以“乡书何处达？归雁洛阳边”设问，希望北归的大雁能将自己的家书带到故乡洛阳（1分），直接抒发了漂泊在外的牵挂与思念（1分）。
六、现代文阅读（共27分）
（一）非连续性文本阅读（共13分）
1. （2分）我国青少年近视率居高不下，且随年级升高呈明显上升趋势（1分），小学生、初中生、高中生近视率依次递增，高中生近视率已达八成以上（1分）。
2. （3分）①国家出台“双减”政策，减少作业量和校外培训时间；②学校推行“阳光体育”活动，保证学生每天校内户外活动不少于1小时；③眼科专家提出“20—20—20”护眼法则，建议定期视力检查。
3. （2分）C（“彻底解决”表述绝对，智能护眼设备仅能放缓近视加深速度，不能彻底解决近视问题）
4. （3分）①减少长时间使用电子产品，养成良好用眼习惯；②遵循“20—20—20”护眼法则，定期进行视力检查；③坚持每天足量户外活动，不依赖护眼设备。
5. （3分）科技产品应扮演“辅助防控”的角色（1分），作为护眼工具，其自动调节光线、提醒用眼时长等功能可辅助养成良好习惯（1分），但不能替代户外活动和正确用眼习惯，需与科学防控方法结合使用（1分）。
（二）记叙文阅读（共14分）
1. （3分）①“老槐树”是线索，串联起童年回忆、离别约定、成长坚守等内容（1分）；②“约定”点明核心事件，设置悬念，激发读者阅读兴趣（1分）；③题目蕴含着奶奶的爱与期许，奠定全文温暖深情的基调（1分）。
2. （3分）运用景物描写（1分），描绘了老槐树下槐花盛开的洁白景象与清甜香气（1分），营造出温馨美好的氛围，烘托了童年生活的快乐，为下文“约定”的出现做铺垫（1分）。
3. （3分）奶奶的约定表面上是希望“我”考上重点中学（1分），实则是用这种方式给予“我”成长的动力与精神支撑（1分），背后藏着对“我”的牵挂、信任与深沉的疼爱，是爱的一种含蓄表达（1分）。
4. （3分）老槐树不仅是村口的自然景物，更是童年美好时光的见证（1分），是奶奶深沉爱意的象征（1分），也是“我”心中对老家、对亲情的牵挂与精神寄托（1分）。
5. （2分）示例：①坚守承诺能给予人成长的动力；②亲情是人生路上最温暖的支撑；③、勇敢追梦，才能不负期许。（答出两点，言之成理即可）
第三部分 写作与表达（共50分）
七、写作（50分）
评分标准：
一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实具体，情感真挚动人，结构严谨，语言流畅有文采，符合文体要求，书写工整。
二类文（39-44分）：中心明确，内容具体，情感真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求，书写清楚。
三类文（33-38分）：中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，基本符合文体要求，书写基本清楚。
四类文（33分以下）：中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病较多，不符合文体要求，书写潦草。
说明：
1. 未写题目扣2分；
2. 字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，按四类文评分；
3. 出现真实校名、师生姓名等信息，酌情扣1-3分；
4. 抄袭、套作作文，酌情降档评分。
示例：略。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分