2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县七年级下学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县七年级下学期期中考试语文试卷（学生版），共17页。试卷主要包含了考试，全卷共三道大题，总分120分，5%，儿童超重肥胖率将达到31，5至24之间等内容，欢迎下载使用。
1.考试：间120分钟。
2.全卷共三道大题，总分120分。
本考场试卷序号
3.请各位考生将答案填写在答题卡的指定位置，答案写在题签上的无效。
一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分）
学校策划开展主题为“字里行间众生相，大千世界你我他”展览活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一：感悟文中人物】
以下是小语负责为感悟文中人物活动撰写的展览解说词。请解决其中的语言文字问题。
漫步在语文课本中，我们认识了数不尽的“大英雄”：例如闻一多做学问时目不窥园、发表演说时气冲斗牛，鲁迅诙谐风趣、亲切随和——这是杰出人物的非凡气质。文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑澜：阿长讲究烦锁的礼节，表达对生活的希冀；年迈的父亲造就九级台阶，捍卫生命的尊严——这是平凡人物的人性之美。无论是“大英雄”还是“小人物”，他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。
1.请确认解说词中加点字的读音。
（1）目不窥园（kuī kuì）
（2）气冲斗牛（dòu dǒu）
2.校对解说词时发现其中有错别字，请改正。
（1）五彩斑澜_____ （2）烦锁_____
【活动二：发扬名人品行】
3.下面是小文为发扬名人品行活动写的开场白，请你补充完整。
千百年来，在每一个危难关头，都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出；面对人生“至暗时刻”总有一个人，给我们精神的引领，指引我们心灵的方向。（1）岑参偶遇使者“________，__________”（《逢入京使》）是他面对报国与亲情难以两全的潸然泪下，却依然坚定地选择远赴边塞；（2）在国家需要时，木兰挺身而出驰骋沙场，“__________，__________”（《木兰诗》）是作者借喻双兔对她的高度赞美；（3）经过长期而残酷的战争，木兰终于得胜归来，可她不愿做官，只愿回乡，“木兰不用尚书郎，_________，__________”（《木兰诗》）木兰巾帼不让须眉的坚强勇敢、淡泊名利带给我们感动；（4）通过拟人写出原本没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，加入留春的行列：__________，__________；（5）王维在与明月相伴的时光里写下了“____________，明月来相照”（《竹里馆》），感悟隐居生活的美好情趣，传递出悠远宁静的心境；（6）《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：“__________，__________”。
【活动三：体会凡人微光】
下面是本次展览体会凡人微光活动的宣传文案。请你解决初稿中的问题。
①在浩瀚的历史长河中，英雄豪杰如璀璨星辰，他们的光辉照亮了人类前行的道路。②然而，在这光芒万丈的背后，还有无数默默无闻的小人物，他们或许没有惊天动地的壮举，没有流芳百世的名声，但他们以平凡之躯，（A.演示 B.演绎）着不平凡的故事，散发着属于自己的（A.独特 B.独到）光芒。③我们未来和将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。
4.第②句中的加点词语是____词（填词性），用来表示________关系。
5.同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第②句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。
6.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
________________________
【活动四：走进名著人物】
7.学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。
分展区·取名字，本次展览共分三个展区，计划以祥子和其他人物共现老北京底层小人物的众生相。请结合名著内容，根据展图为展区补全名字。
展区一 展区二 展区三
祥子____——人力车夫 祥子经历——__________ 北平________——人情世态
二、健康成长·感悟凡人微光（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①体重管理，不光是个人小事，也事关国家大事。
②十四届全国人大三次会议的记者会上，国家卫生健康委员会主任雷海潮花了7分钟时间谈体重管理。他表示，要继续推动政府、行业、单位和个人落实好四方责任，引导医疗卫生机构设立体重门诊等。
③看似不大的体重问题，为何会被如此重视？一是所涉群体众多，二是带来潜在危害大。根据国家卫生健康委数据，我国18岁及以上居民超重率、肥胖率分别达到34.3%和16.4%，居民肥胖率呈上升趋势。而当前危害中国老百姓健康的首个主要危险因素和疾病，来自慢性非传染性疾病，这当中，诸如高血压、糖尿病、心脑血管、脂肪肝等均和体重异常有一定关联。
④对个人而言，肥胖是危害身体健康的重要因素；对社会而言，肥胖是加剧经济社会负担的公共卫生和民生问题，亟须加强干预。
⑤每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。评估体重状况，可以用好BMI（体质指数）和腰围“两把尺子”，定期监测体重；管理体重，更要从“管住嘴”“迈开腿”开始行动起来，既关注饮食健康和膳食结构，也要选择自己感兴趣且适合的体育运动，把对体重的管理放到对生活质量的管理中，把对数字的关心转化为对生活节奏的把控中。
（摘编自《管理体重，需要一起行动》，“人民网”）
【材料二】
①国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。
什么样的胖才是真的超重肥胖？
②超重和肥胖受多种因素的影响。其中包括了遗传、饮食、身体活动水平、生活习惯以及社会环境的改变等。
③体质指数（BMI）是衡量人体胖瘦程度的标准。
④BMI=体重（kg）/身高（m）²
⑤我国健康成年人的BMI正常范围在18.5至24之间。
⑥BMI在24至28之间被定义为超重。
⑦达到或超过28就是肥胖。其中，又根据BMI分为轻度肥胖、中度肥胖、重度肥胖以及极重度肥胖。
（摘编自《国家版减肥指南来了！权威食谱，细化到地区，全是干货》，“福州市人民政府网”）
【材料三】
①近年来，少年肥胖问题受到更多人关注。“小胖墩”变多，让家长们心忧，“肥胖困局”如何破？
②全国政协委员、复旦大学附属妇产科医院营养科主任徐丛剑表示，孩子们在减重时饮食层面需要讲究平衡。徐丛剑举例，人们早上起床需要多摄入一些碳水，以应对上午学习工作的脑力和体力消耗，晚上运动后可以多摄入一些蛋白质，有助于长肌肉。
③全国政协委员、首都医科大学附属北京朝阳医院院长李海潮说，改善“小胖墩”问题，一定要“标本兼治”。“我们必须强调，学生课间休息一定要出去活动，要达到一定的运动量。”被很多家长忽视的运动，恰恰是改善儿童青少年肥胖问题的重要途径。
④“胖孩子”常常存在多病共患的问题，如何让运动既不伤害身体又达到减重效果？科学的“体医融合”很重要。然而，目前医院虽能提供详细的饮食指导，但缺乏具体的运动干预手段，很多医院减重门诊的医生并不具备开具运动处方的资质，“体医融合”需要进一步推动并真正落地实施。“家校医结合”是解决问题的关键。家长也需要树立正确的健康观念，在饮食、运动、生活方式上给孩子相应支持，家、校、医、体共同努力。
（摘编自《青少年肥胖困局如何破？委员们如是说》，2025.3.9“中国青年报客户端”）
【材料四】
①如何科学减肥？不同地区的人减肥，有哪些建议食谱？此前，国家卫健委发布《成人肥胖食养指南（2024年版）》，食谱细化到了全国不同地区的食谱示例。
②东北地区居民饮食以米面、畜禽肉及奶类（牧区）为主，烹饪方式以炖菜为主，肥厚实在，味重色浓。在春季，中午可以来条铁锅炖鱼、晚餐可以吃菜包饭。
③西北居民喜食面食，主食以小麦、玉米和其他杂粮为主，肉类以牛、羊肉为主，瓜果丰富，绿叶蔬菜相对较少。肥胖人群尤其应保障充足日常饮水量。
④华北地区多数地方喜面食及畜禽肉，蔬菜和水产类摄入不足，厚重咸口菜品居多。应增加蔬菜及水产品的摄入，选择应季食物。
⑤华东大部分地区主食以大米为主，有较丰富的湖鲜、河鲜等水产品，口味偏清淡，具有东方健康膳食模式的特点。春季午餐不妨吃点春笋肉片、盐水虾。
⑥华中地区居民主食以米面为主，蔬菜种类多样，水果丰富、饮食口味偏辣、油盐重。春季早餐可以吃份麻油素捆鸡，午餐来碗枸杞猪肝汤。
（摘编自《减肥前速看！春夏秋冬四季减肥食谱，各地区专属方案，建议收藏》“环球网”）
8.国家为何重视体重问题？肥胖又会来哪些危害？请根据【材料一】简要概括。
9.近年来，青少年肥胖问题受到更多人关注。那么“肥胖困局”如何破？请根据【材料三】简要概括。
10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”，管理体重，更要从“管住嘴”“迈开腿”开始行动起来。
B.小华今年20岁身高1.63m，体重60kg，按照体质指数（BMI）衡量小华胖瘦程度，小华属于肥胖人群。
C.科学的“体医融合”很重要，它让运动既不伤害身体又达到减重效果，但目前需进一步推动并真正落地实施。
D.小雅生活在陕西，减肥时应保障充足日常饮水量，小明生活在位于华中地区的武汉，春季午餐可以来碗枸杞猪肝汤。
（二）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
石匠老胡
陈宝明
①在湾里村，那些被岁月遗忘在墙角的石磨，仿佛在静静诉说着过去的故事，而故事里，总有石匠老胡的身影。老胡，山西万荣人，每隔一两年，便会像候鸟一般，从禹门口西渡黄河，踏上这片熟悉的土地。他的足迹，遍布韩城上峪口、桑树坪、枣庄梁……而后，那二里路的尽头，便是我们的湾里村。
②老胡身材魁梧圆润，脸上那一把白络腮胡子，像是岁月的画笔肆意挥洒而成。塌鼻梁上方，一双总是眯着的眼睛，笑起来便弯成了月牙，透着骨子里的善良与憨厚。
③老胡的手艺，堪称一绝。大到箍石窑，那是为一家人遮风挡雨的大工程，他能将一块块石头巧妙拼接，砌成坚固耐用的窑洞；中活里的石磨、石碾、碌碡、牛驴槽、猪食槽，每一件都是乡村生活不可或缺的物件，经他之手，仿佛被赋予了灵魂；小活如锻石磨、打捣蒜钵、石锁，虽小却精致。
④打制石磨，是一门大学问。首要之事，便是寻觅那优质坚硬的青石。这需要在崇山峻岭间穿梭，在沟壑溪流旁探寻。往往是村里的青壮劳力提前好些日子，在山上、沟里四处寻找，标记下合适的石头。老胡一来，便直奔这些“猎物”。他挥动铁锤，将选好的石头慢慢敲打成毛坯，那一声声沉闷的敲击声，像是石磨诞生前的序曲。毛坯打好，众人齐心协力将其抬回院子。接下来的三四天，老胡便沉浸在自己的世界里。他坐在石磨旁，手中的錾子如同灵动的画笔，一下又一下，磨盘上渐渐浮现出均匀分布的磨齿。
⑤老胡干活，从不图快。别人半天能糊弄完的活，他却要花上一整天。他说，这石磨，总要陪伴一家人好些年的，怎能马虎。老胡好伺候，也不要求主家准备什么山珍海味。他常说：“咱庄稼人，有口热饭，有个地儿歇脚，就够了。”老胡与那些心术不正的石匠不同，他的心如同他手中的石头，纯粹而质朴。他说，有些石匠，若是主家稍有慢待，便会使坏。
⑥有一年，命运像是给湾里村送来了一份大礼。我爷在小杏树沟的河滩发现了大量天然石板。那石板层层叠叠，面积广阔，且全是坚硬的青石。老胡来村里锻磨时，被这一景象震撼。这些石板，足够全村三十多户人家全部换上崭新的磨盘。老胡兴奋不已，他在村里一待就是五六个月，这期间，好几户人家都换上了他亲手打造的新磨，那石磨的磨齿，仿佛在阳光下闪烁着希望的光芒。
⑦再后来，时代的浪潮涌来，公家号召有条件的村子修建水磨坊。湾里村因水源便利，成为了全公社的示范点。老胡再次挑起大梁，他精心打造了一个巨大的石磨安置在压坝河旁边的水磨坊里。水磨坊建成后，村里的牲口终于有了闲暇，人们也不用在天还未亮时，就套上毛驴在昏暗的磨房里忙碌。那转动的石磨，带动着岁月的车轮，缓缓驶向新的生活。
⑧然而，时光流转，岁月变迁。自从那次老胡离开湾里村回到山西后，就再也没有回来。后来，听老胡的老乡说，老胡活了七十六走了。如今，那些曾经承载着乡村生活重量的石磨，都被遗弃在墙角，或是被景区收走，当铺路石，继续在新的地方，默默见证着时光的流转。但老胡的身影，却永远刻在了每一个石磨上，他的故事，也永远留在了湾里村村民们的心中，成为了这片土地上，一段永不褪色的传奇！
（选文有删改）
11.阅读文章，说说文章围绕石匠老胡写了哪些事情。
12.请结合语境，回答括号内的问题。
（1）他坐在石磨旁，手中的錾子如同灵动的画笔，一下又一下，磨盘上渐渐浮现出均匀分布的磨齿。（你是如何理解加点部分的？）
（2）转动的石磨，带动着岁月的车轮，缓缓驶向新的生活。（转动的石磨是如何带动岁月的车轮的？）
13.石匠老胡是个怎样的人？请结合文章内容具体说说。
14.文章结尾写道：“但老胡的身影，却永远刻在了每一个石磨上，他的故事，也永远留在了湾里村村民们的心中，成为了这片土地上，一段永不褪色的传奇！”联系全文，说说这个结尾蕴含了作者怎样复杂的情感。
15.老师建议同学们把这篇文章与《阿长与》《山地回忆》《台阶》等文章放在一起，做一次“凡人微光”的主题式阅读。根据你对这些文章的理解，你认为老师的建议是否合理？为什么？
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】楚有养由基①者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教子射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少焉气力倦，弓拨矢钩③，一发不中，前功尽矣。”
（节选自《战国策》）
【注】①养由基：人名。②支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。③弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
16.解释下列句子中加点的词语。
（1）公亦以此自矜（ ） （2）尔安敢轻吾射（ ）
（3）去柳叶者百步而射之（ ） （4）左右皆曰善（ ）
17.下列各组句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A.康肃笑而遣之 久之，目似瞑
B.乃取一葫芦置于地 去后乃至
C.徐以杓酌油沥之 蒙辞以军中多务
D.而钱不湿 结友而别
18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）一发不中，前功尽矣。
19.两文都与射箭技艺有关，但所揭示的道理有所不同，两文所揭示的道理分别是什么？
（四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
20.请分析“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”的表达效果。
21.画线句中的“不闻”“但闻”渲染了木兰的什么心情？
三、写作表达·抒写独特感悟（50分）
22.阅读下面的材料，完成写作任务。
所谓“种花”即种下美好，期待收获。生活中，种下希望的种子，收获幸福之花；种下耕耘的种子，收获成功之花……年少的我们，都是“种花”少年。每一个种花少年都有一颗名为青春的种子，用多年的汗水浇灌，只为绽放梦想之花。
请结合上述材料，自选角度，写一篇文章。可以叙述经历和故事。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。