新疆吐鲁番市2026届九年级下学期中考素养调研第二次模拟考试语文试卷（含答案）

这是一份新疆吐鲁番市2026届九年级下学期中考素养调研第二次模拟考试语文试卷（含答案），共15页。试卷主要包含了下列词语中字形正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
（卷面分值：150分；考试时间：150 分钟）
注意事项：
1．本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分构成，答案务必写或涂在答题卡的指定
位置上。
2．答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、市（县、区）、考点名称、考场号、座位
号等信息填写在答题卡的密封区内。
一、积累（共23分）
阅读下面的文字，完成 1～4 题。（12 分）
2026 年，是鲁迅先生逝世九十周年。九十载光阴留转，先生却从未远去——他始终以笔为矛，为唤醒
沉睡的国人而执着呐喊。正因为对这片土地爱得深沉，所以他不惧揭露，在风雨如诲的年代独自向那吃人
的旧秩序与麻木的看客发出（）的强音。这份敢于直面疮疤的勇气，正是一个民族自尊与自信的底色。
重读鲁迅，我们愈发懂得，那份刚毅不曲、舍身求法的精神早已融入我们的血脉，成为中华文明历经磨难
却生生不息的密码。当你迷茫时，不妨读读鲁迅，他会让你相信：心中有光，脚下便有路；脊梁挺直，民
族就有未来。
1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。（3 分）
2．下列加点字的注音，有误的一项是（）（3 分）
A．执着（zhuó）B．揭露（lòu）C．疮疤（chuāng）D．血脉（xuè）
3．下列词语中字形正确的一项是（）（3 分）
A．留转B．秩序C．风雨如诲D．刚毅不曲
4．下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（）（3 分）
A．振聋发聩B．咄咄逼人C．可歌可泣D．耐人寻味
5．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（3 分）
A．《十一月四日风雨大作》《游山西村》《卜算子·咏梅》三首诗词都是南宋著名爱国诗人陆游的作品。陆
游，字务观，号放翁。
B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶
馆》《龙须沟》等。
C．《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》都选自《新疆域》一书，作者阿西莫夫是英国科普作家、科幻小说家，
代表作有《基地》等。
D．古人称谓多样，“龙标”是王昌龄被贬地，故以“龙标”代指他；“子由”是苏轼弟弟苏辙的字，“兼怀
子由”中是以字来称他。
6．请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8 分，每空 1 分）
内容古诗文名句
文人笔下的“花草”常展现出一种蓬勃生机，如白居易的①“________________，浅草才能没马写景
蹄”（《钱塘湖春行》）和范仲淹的②“________________，郁郁青青”（《岳阳楼记》）。
乡愁是游子心头挥之不去的牵挂。王湾行舟途中，唯愿③“________________？归雁洛阳边”（《次思乡
北固山下》）；杜甫困居长安，慨叹④“________________，家书抵万金”（《春望》）。
咏史怀古是古代诗作中的常见主题。陈子昂登幽州台，⑤“________________，________________”
咏史（《登幽州台歌》），在广漠时空下慨叹个体生命的孤独；杜牧泊秦淮河，⑥
“________________，________________”（《泊秦淮》），借歌女所唱之曲寄寓对家国命运的忧思。
二、活动（共19分）
新疆雪莲中学正在开展“校园读书节”活动，请你参与。
【活动一】书香致远
7．下面是“校园读书节”活动前后学生日均阅读时长统计图，请概括图表反映的主要信息。（回答不超过
20 个字）（3 分）
8．2026 年 2 月 1 日国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行，今年堪称“全民阅读法治元年”。作为
校学生会宣传部长，请你结合以上统计图反映的情况，聚焦“全民阅读”，为本次读书节活动写一句宣传语。
（3 分）
9．下列有关“成语里的读书智慧”的论述，排序最恰当的一项是（）（3 分）
①“不耻下问”蕴含着读书需要虚心的道理，“目不窥园”说明读书需要专注的定力，“圆木警枕”体现了
读书需勤勉的真谛。
②它们既照亮了古人求知的道路，也为现在的人们提供了读书方法的指导和宝贵的精神滋养。
③中华成语的璀璨长河里，闪耀着许多关于读书治学的智慧。
④它不仅有助于我们更准确地理解知识，还能激发我们不断探索未知的领域。
⑤而“尽信书不如无书”这一成语则说明读书需要秉持质疑精神。的确，在读书过程中，质疑精神是不可
或缺的。
A．①②④③⑤B．①④②⑤③C．③①⑤②④D．③②①⑤④
【活动二】书海邀约
10．下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（）（3 分）
A．《朝花夕拾》中少年鲁迅对长妈妈向来是亲近和感激的，在她为鲁迅买来渴求已久的《山海经》后，还
对她心生敬意。
B．《儒林外史》中，严贡生临终前因两茎灯草一直不肯断气，是作者塑造的“儒林”中一个极其吝啬、可
鄙的典型形象。
C．《西游记》中，孙悟空三打白骨精后被唐僧逐回花果山，后来唐僧在宝象国遇险，猪八戒用激将法将其
请回去救师父。
D．《简·爱》中，简·爱得知罗切斯特已有妻子后毅然离开桑菲尔德庄园，后被圣约翰的深情打动，最终
答应他的求婚。
11．班级开展《海底两万里》人物探究活动，请完成下面的任务单。（4分）
《海底两万里》人物探究任务单
场景一：
待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只
不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
场景二：
他（尼摩艇长）转过身去，朝着在海面上尚洒着一抹余晖的太阳，大声呼喊：
“再见吧，太阳！消失吧，光芒四射的星球！在这片未被冰封的大海下面沉睡吧，让六个月的漫漫长
夜的阴影降临在我的新领地上吧！”
探究思考：结合作品，请分别用四个字概括以上两个场景，并说说塑造了尼摩艇长怎样的形象。
12．“一字立骨法”是用一个字对人物形象或作品的思想内容进行高度的概括。请从下面任选一部作品，参
照示例，用“一字立骨法”解说作品。（3 分）
《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《经典常谈》
示例：
《水浒传》写的是“义”。这部作品叙写了梁山好汉重情重义、除暴安良的侠义与忠义。如鲁智深路见
不平解救金氏父女，大闹野猪林救下遭难的林冲，始终以侠义之心帮扶弱小、惩治恶人。
三、阅读（共48分）
（一）古代诗歌阅读（3分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3 分）
A．这首诗开篇以蒹葭、白露起兴，借秋日清晨苍茫凄清的景物，为全诗营造了萧索迷离的氛围，奠定了怅
惘的情感基调。
B．白露“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝，也侧面表现出主人公不畏秋寒、执着追寻的
深情与坚定。
C．“溯洄从之”“溯游从之”的反复追寻，与漫长、艰险和迂曲的路途形成对照，意在衬托心目中“伊人”
的冷傲高洁。
D．这首诗用重章叠句的形式，三章结构相似，仅换个别字词，复沓咏唱使情感表达更加深切细腻，增强了
诗歌的音乐美。
（二）文言文阅读（18分）
阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14～18 题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诸葛亮集·文集》）
【乙】
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几①之志，揭然②有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细
碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗默默
束于情永窜伏于凡庸，不免于下流③矣。
（选自《诸葛亮集·诫外甥书》）
[注]①庶几（jī）：代指好学而努力成才的人。②揭然：崛起、显露的样子。③下流：地位卑贱。
【任务一】释读
14．根据方法提示，解释下列加点词语。（3 分）
加点词语方法提示释义
查阅字典选择义项
①振奋，振作淫慢则不能励精
（1）________（填序号）②劝勉，勉励
③通“砺”，磨炼
年与时驰，意与日去根据语境推断词义（2）________
联系课文解释词义
何患于不济又患无硕师名人与游
（3）________
（《送东阳马生序》）
15．乙文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑超过两
处不给分。（3 分）
徒碌碌滞A于俗B默默C束于情D永窜伏于E凡庸
16．用现代汉语翻译下列句子。（6 分，每小题 3 分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。
【任务二】解读
17．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）
A．甲文是诸葛亮劝勉儿子修身治学的家书箴言，以“君子之行”开篇，提出“静以修身，俭以养德”的观
点。
B．甲文阐述了“俭”与“学”的关系，强调要时时将“俭”放在首位，不断磨砺，学习才会有方向和目标。
C．乙文开篇指出“志当存高远”，即做人应有远大抱负，明确立志修身的具体做法，多用短句，气势充沛。
D．甲乙两文均为诸葛亮的劝诫家书，言简意赅，以正面引导、殷切期许为主，表达了对晚辈的教诲与劝勉。
【任务三】比读
18．两文都谈到了“志”对个人成长的重要意义，但论述的侧重点却有所不同，请结合选文简要分析。（3
分）
（三）现代文阅读（27分）
阅读下面的材料，完成 19～21 题。（9 分）
【材料一】
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。“十
四五”规划纲要中明确提出，要突破先进控制器、高精度伺服驱动系统等智能机器人关键技术。五年间，
我国持续设立相关产业发展专项基金，并成立国家地方共建人形机器人创新中心等科研机构，着力提升关
键零部件国产化水平和整机可靠性；同时，加快制定相关行业标准，截至目前，已累计推出国家级行业标
准超 220 项；人才培养机制也更加完善，全国近 400 所高校成功备案“机器人工程”专业。
创新技术不断突破。搬运重载机器人负载能力达到600吨，软体机器人实现4070米深海自主巡航，特
种机器人出现在高原、深空、极地等极端环境，这些具备着“十八般武艺”的机器人正突破着想象力的边
界。如今，我国已成为全球机器人专利最大拥有国，2024年我国机器人专利申请量约占全球总量的2/3，推
动机器人国产化率水平持续提升。
如今的机器人，正在持续赋能千行百业。超200 万台工业机器人进入生产车间，推动生产效率平均提
升35%；戈壁中的光伏清洁机器人24小时无水清扫，将年均发电量提升12%；运维机器人能够让“中国天
眼”年观测时长增加30天；智能秧田巡检机器人将单棚巡检效率提升5倍。从工厂到田间，从大国重器到
生活服务，我国丰富的应用场景让机器人的成长速度不断刷新。
（摘编自中央广播电视总台视频同步文稿 2026 年 1 月 30 日）
【材料二】
在2026 年央视春晚上，宇树科技、银河通用等公司的多款人形机器人集中“炫技”，折射出技术进步
和产业升级的趋势。同时，不少企业还锚定商用服务场景，进一步加速产品创新与市场突破。
相较于去年央视春晚上的扭秧歌，今年人形机器人在舞台上连续后空翻、盘核桃、叠衣服，甚至和真
人演员对打，这背后恰是国产机器人技术水平的进一步提升。
其中，宇树人形机器人展示了多个极限动作，机器人高并发集群控制系统，助力实现几十台机器人实
时协同动作；AI 算法结合 3D 激光雷达，保障机器人在剧烈运动后仍能精准定位。
银河通用机器人“小盖”在表演中捡玻璃碎片、串烤肠，这些看似平常的动作对机器人来说是不小的
挑战。银河通用副总裁表示，与传统机器人表演依赖预编程不同，银河通用此次展示的干活技能实现了端
到端自主感知、自主决策、自主执行，这背后离不开具身大模型的支撑。
相关专家表示，与2025年春晚相比，2026年亮相的产品在核心技术上主要有三大关键进化：一是运动
控制实现突破，从简单的齐舞进化为高动态的武术空翻与集群协同；二是人机交互有质的飞跃，如仿生机
器人微表情更加逼真；三是“大脑”“小脑”全面升级，从预设程序执行转变为搭载具身大模型的自主感知
与决策，能即兴互动甚至精细劳动。
分析认为，从春晚舞台上的表现来看，人形机器人从“能演”进化为“能干”，为进一步商业化落地奠
定基础。高盛日前发布研报，维持了此前的出货量预测：2026年全球人形机器人出货量将达5.1万台，2027
年升至 7.6 万台，较 2025 年的 1.5 万至 2 万台实现数倍增长。
舞台之外，在景区写福贺岁，在超市里提供一对一导购服务……春节期间，人形机器人还融入多个商
业文旅场景。不少企业针对商用服务场景的需求，加快产品创新、市场拓展。
（摘编自《经济参考报》2026 年 2 月 25 日）
【材料三】
近年来，机器人的应用场景逐步向养老领域拓展。2025 年 2 月，由我国牵头制定的养老机器人国际标
准《互联家庭环境下使用的主动辅助生活机器人性能准则》正式发布，这项标准依据老年人生理和行为特
点，为各类养老机器人的产品设计、制造、测试和认证等提供基准，助力我国乃至全球养老机器人产业发
展。
相关专家介绍，目前，养老机器人一般分为护理型、康复型和陪伴型三大类，“其中，护理型主要面向
失能老人，康复型面向半失能老人，陪伴型主要用于情感交流。”“在养老机构中，机器人可作为护理人员
的助手，应用于辅助查房、健康数据统计等场景。”某智能医疗公司员工说。
世界卫生组织数据显示，预计2050年全球60岁以上人口数量将达21亿，其中 80岁以上的老年人4.26
亿。养老机器人的出现，不仅可以减轻社会和家庭对老年人的照料负担，还可支持老年人实现独立居家生
活。
不过，现阶段养老机器人的发展还面临智能化和可靠性技术能力不足、感知与交互能力有限、功能单
一与集成化不足等挑战，安全性和隐私保护水平也有待提升。
（摘编自《人民日报》2025 年 10 月 9 日）
19．下列对材料的理解，不正确的一项是（）（3 分）
A．目前，我国是全世界拥有机器人专利最多的国家，2024 年我国的机器人专利约占全球的 2/3。
B．2026 年春晚展示的机器人已从“能演”进化到“能干”，其核心技术实现了三个方面的飞跃。
C．目前养老机器人虽可作为养老机构中护理人员的助手，但仍存在智能化、安全性不足等问题。
D．三则材料都使用数据，或展现我国机器人发展的最新成果，或体现在养老等方面的巨大需求。
20．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）
A．“十四五”期间为大力提升关键零部件国产化水平和整机可靠性，我国成立了相关的科研机构，并不断
完善人才培养机制。
B．如今我国工业机器人大量进入生产车间，推动生产效率平均提升35%，使得机器人国产化率水平持续提
升，赋能千行百业。
C．材料二运用举例子、作比较、下定义等多种手法，体现了 2026 年春晚展示的人形机器人在技术进步和
产业升级上的突破。
D．去年由我国牵头制定的养老机器人国际标准已正式发布，可见在全球养老机器人产业发展方面我国所发
挥的重要作用。
21．学校将举办“智创未来”主题科技展，你被选为本次展览的讲解员。请根据材料一、材料二的内容，
撰写一段开场词。（3 分）
阅读下文，完成 22～25 题。（18 分）
一起看太阳
王威廉
我喜欢火苗。
自从来到月球上的广寒宫基地，我已经三年没见过火苗了。除了远处燃烧的太阳，这里禁止任何形式
的明火——那太危险了。而在地球的时候，我常常点燃火柴或者打火机，盯着小小的火苗跳动。我从不需
要点燃什么，只是火苗带来的那种温暖之光，让我觉得安心。
曾经，我也很痴迷电子游戏，然而真正来到月球后，我对游戏彻底失去了兴趣。相比之下，读书让我
觉得更加踏实，能让我回归一种稳定、真实的状态。
我的爸妈是基地里的科学家，每天忙得不可开交，陪伴我的时间很少。真正陪伴我的是我的两个同龄
人朋友，李维和孙怡。我和李维都是男孩子，无话不谈，就像亲兄弟一样。孙怡是个女孩子，比我们小一
岁，还扎两个小辫子，我们都把她当妹妹看，孙怡却不领情，她不仅不愿意当我们的妹妹，还经常逞能，
指着我们说：“叫姐姐！”那架势很张扬，也很滑稽。
我们三人在这个不大的基地里天然组成了一个小型学校，也算是月球基地里社会实验的一部分。说得
高大上一点儿，那就不一般了：我们是月球少儿教育实践的先驱者。
这里没有公园，没有操场，也没有蓝天白云。因为月球没有大气层，所以天空永远是黑色的，星星不
分白天和夜晚，总是挂在天上，时间仿佛在这儿停住了脚步。
每到黄昏，我们三人总会一起去基地的观景台看太阳。我们站在大大的玻璃窗前，戴上护目镜，安静
地望着那颗孤独的恒星。
地球上的太阳在黄昏时会染上一层温暖的橙光，而在这里，太阳像是一盏被调到最亮的白炽灯，刺目
又冰冷。可即使太阳如此用力燃烧，但天空依然是漆黑的，像是一块巨大的黑幕，孤零零地衬托着那颗不
知疲倦的恒星。它显得遥远而冷漠，失去了任何温柔的成分。
虽然基地内部的温度总是舒适的，但我们心里都清楚，外面的月球是多么极端。白天，太阳把月球表
面烤得滚烫，超过120 摄氏度；夜晚，温度会迅速降到极其可怕的程度，零下183 摄氏度，人在那里不用
一秒钟就成了冰棍。归根结底，这都是因为月球没有大气层调节温度。月球就像是一块裸露在宇宙中的石
头，因此它上边的一切都是极端的。
“真不一样，”李维低声说，“在地球上，太阳总是暖的，可在这里……它好像在提醒我们，它的力量
有多可怕。”他转头看向我：“小宇，你怕吗？”
我点了点头，回应道：“怕，这太阳没有任何诗意。在地球上，黄昏最有诗意，夕阳无限好嘛。而这里，
太阳永远都是冰冷的白色，没有任何情感。”
“你看，这里的太阳没有余晖，”孙怡跟着我的话说道，“它更没有晚霞，当它落到地平线后，会迅速
消失。”
随着孙怡的话，刚好眼前的太阳落下去了，几乎是一瞬间，就消失得无影无踪，仿佛太阳对自己掌控
的这个太阳系没有任何留恋。
于是我们又沉默了，继续静静站着，面对无尽的黑暗与硕大的星星，仿佛在面对宇宙的终极真理。
这可怕的景象无时无刻不在告诉我们：我们在浩瀚的宇宙中是多么渺小。
因此，在这样的环境中，我和李维、孙怡的童年早早褪去了天真。坦率地说，我们比地球上的孩子要
成熟得多，但这种成熟不是来自基因的升级，而是因为天天面对宇宙的冷酷和无情。
我们的学习方式也和地球上的孩子不同。基地里没有按部就班的课程，爸爸妈妈都忙于科研，根本没
时间亲自教我们。我们得靠爸爸妈妈列出的书单和习题来自学。那些书目和问题像是挂在天空中的星星，
等着我们去一颗颗辨认、解答。遇到难题时，我们依赖的是基地的中枢系统——人工智能总管极睿。极睿
几乎什么都知道，不管我们问什么问题，它都能给出详细的解答。学习对我们来说，已经不再是循规蹈矩
地按步骤学习，而是根据自己的兴趣去主动钻研。
我们三人各有自己的兴趣。
我，迷恋宇宙。常常站在观景台上，凝视着星空，想着宇宙的起源和本质。这些问题常常在我脑海里
打转，我想知道更多。我希望有一天能像爱因斯坦一样，能用一个公式描述出宇宙的终极奥秘。
李维的兴趣在于生命的起源。他想知道生命是如何在这个浩瀚无垠的宇宙中诞生的，他常常与极睿讨
论生物学的理论，试图找到生命与宇宙交织的线索。
至于孙怡，她对人类文明的兴衰与未来的发展最感兴趣。她经常借助极睿，模拟出不同文明的演化模
型，想要找到文明发展的规律。她总是想着：人类未来的文明会走向何方？历史的重复和进步之间，又隐
藏着怎样的奥秘？
这样的生活，让我们早早学会了独立思考，学会了在没有固定课程的环境下，自己去探寻前进的方
向……
（作品有删改）
22．【内容梳理】随着对月球环境认识的逐步深入，“我们”的心理发生了细微的变化。请根据文章内容，
补全下面空白处。（4 分）
23．【课内关联】课文《带上她的眼睛》被困地心的小姑娘和本文中身处月球的“我们”，同样与曾熟悉的
世界隔绝，“孤寂”是两篇科幻作品共同的情感底色。结合下面的句子，说说你对本文中表达的“孤寂”的
理解。（4 分）
太阳像是一盏被调到最亮的白炽灯，刺目又冰冷。
24．【标题探究】文章标题“一起看太阳”内涵丰富，请结合全文加以探究。（4 分）
25．【人物聚焦】近日光明网发文说“为有温度的科幻作品点赞”。其实，作品“有温度”，人物也“有温度”。
你认为这三位少年，“有温度”的表现是什么？请结合全文加以分析。（6 分）
四、写作（60分）
26．亲爱的同学们，本试卷阅读材料的题目是“一起看太阳”，请你也以“一起看太阳”为题目，写一篇记
叙性的文章，分享“你们”的成长故事。
要求：（1）不能抄写本试卷中的材料；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于 600 字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
新疆吐鲁番市2026届九年级下学期中考素养调研第二次模拟考试语文试卷 答案
一、积累（共 23 分）
1.心中有光，脚下便有路；脊梁挺直，民族就有未来。（书写工整即可）
2.B
3.B
4.A
5.C
6.①乱花渐欲迷人眼 ②岸芷汀兰 ③乡书何处达 ④烽火连三月 ⑤念天地之悠悠 独怆然而涕下 ⑥商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
二、活动（共 19 分）
7.读书节后学生阅读时长明显增加。
8.示例一：品读经典书籍，点亮书香人生。
示例二：推进全民阅读，共建书香校园。
9.C
10.C
11.场景一：勇斗鲨鱼；场景二：慨叹日月。形象：身手矫健、勇敢无畏；热爱大海、向往自由，胸怀博大。
12.示例一：《钢铁是怎样炼成的》写的是 “韧”。作品讲述保尔历经病痛、挫折依旧坚守理想，凭借顽强意志奋斗一生，诠释了永不言弃的坚韧品格。
示例二：《骆驼祥子》写的是 “苦”。祥子一心想拥有属于自己的车，三起三落之后，被黑暗社会吞噬，从勤劳上进沦为麻木潦倒的行尸走肉，道尽底层小人物的人生悲苦。
示例三：《经典常谈》写的是 “博”。这本书梳理古代经典源流，讲解诸子百家、诗辞文史，内容广博，带领读者领略传统文化的博大精深。
三、阅读（共 48 分）
（一）古代诗歌阅读（3 分）
13.C
（二）文言文阅读（18 分）
14.（1）① （2）疾行，指迅速逝去 （3）忧虑，担心
15.A D
16.（1）不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。
（2）能屈能伸，抛开琐碎的杂念，广泛地询问请教，放下猜疑和吝啬。
17.B
18.甲文侧重论述立志、宁静、学习三者相辅相成，强调立志是治学修身的基础；乙文侧重论述要树立远大志向，并且要有坚毅的意志、开阔的胸襟去坚守志向，点明立大志的具体做法与重要性。
（三）现代文阅读（27 分）
非连续性文本
19.D
20.A
21.示例：欢迎来到 “智创未来” 科技展！如今国产机器人技术飞速发展，本领多样，不仅活跃在各行各业，还不断突破自我，走向更广阔的舞台，接下来就让我们一同领略机器人的风采。
记叙文阅读
22.①心生敬畏、褪去天真
23.月球没有大气层，太阳失去了地球之上的温暖与诗意，只剩刺眼与冰冷。景物的特点烘托出少年们远离故土、身处孤寂宇宙的落寞之感，环境的清冷也映衬出内心深处对地球家园的思念。
24.“一起看太阳” 是三人每日的固定活动，是三人相处的美好时光；太阳象征着光明、希望与力量，在孤寂的月球基地，一同凝望太阳，也是三人彼此陪伴、相互慰藉的体现；同时太阳也代表着对地球、对家园的思念，暗含少年们探索宇宙、追逐理想的热忱。
25.①彼此相伴，温情友善。三人远离地球，在孤寂的月球基地相互陪伴、打趣说笑，患难与共，情谊真挚。②心怀热爱，坚守理想。三人各自痴迷宇宙、生命、人类文明领域，主动钻研探索，心怀对未知世界的好奇与追求。③内心柔软，眷恋故土。凝望冰冷的太阳时，会怀念地球的美好风光，心底留存着对家园的温情与思念。
四、写作（60 分）
范文：一起看太阳
一起看太阳
清晨的薄雾还未散尽，我和同桌小诺便相约来到操场的看台，静静等待朝阳升起。我们总爱在失意、迷茫时，一起看太阳，让晨光驱散心底的阴霾。
上学期的运动会，我报名参加了八百米长跑。本以为平日坚持锻炼的自己能够取得不错的成绩，可枪响之后，意外却接踵而至。跑到半程时，我脚下一滑，重重摔倒在跑道上，膝盖传来钻心的疼痛。看着其他选手一个个从我身边掠过，委屈与挫败瞬间淹没了我。我坐在地上，不愿起身，只想放弃这场比赛。
散场后，小诺找到垂头丧气的我，拉着我走向操场东侧的看台。“别闷着啦，我们一起看太阳。” 她轻声说道。彼时太阳正缓缓挣脱云层，金色的光芒一点点铺洒开来，驱散了晨间的凉意。我望着那轮红日，闷闷地开口：“我真没用，连一场比赛都跑不好。”
小诺挨着我坐下，指着天边的太阳说：“你看太阳，它每天都会冲破黑暗升起，偶尔也会被乌云遮挡，可从来不会停下发光的脚步。一次摔倒算不了什么呀。” 她蹲下身，查看我擦伤的膝盖，又耐心地安慰我，告诉我摔倒了就重新站起来，失败从来都不是终点。
那一天，我们并肩坐着，看着太阳越升越高，光芒温暖地笼罩着整个校园。暖融融的阳光落在身上，也照进了我的心里。我渐渐平复了心绪，暗暗下定决心，重新训练，下次一定要勇敢站上跑道。
此后，“一起看太阳” 成了我们之间不成文的约定。考试失利、心情低落、遇到难题时，我们总会来到这里。有一回，小诺因为努力许久却没能如愿进入心仪的社团而难过，换作我陪她凝望朝阳。我学着她当初的样子，和她诉说心事，鼓励她不要气馁。阳光之下，两个少年互相打气，彼此扶持。
朝阳东升，日复一日。一起看太阳的时光，不仅让我们欣赏到自然的美景，更让我们学会直面挫折，懂得陪伴与坚守。那些洒满阳光的清晨，定格成青春里最温暖的画面。往后的路，无论风雨几何，我都知道，会有人陪我一起仰望朝阳，心怀暖意，勇敢前行。