2026春学期统编版小学语文四年级下册必考重点课文积累与背诵期末复习课件

这是一份2026春学期统编版小学语文四年级下册必考重点课文积累与背诵期末复习课件，共88页。PPT课件主要包含了开篇期末复习总览，复习目标，复习范围与方法，古诗词积累与背诵，《江畔独步寻花》，《蜂》，《芙蓉楼送辛渐》，《塞下曲》，《墨梅》，重点课文积累与背诵等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间我们即将迎来2026年春季学期的期末考试。为了帮助大家更高效、更系统地备战，我们精心打磨了这份《必考重点课文积累与背诵》复习课件，希望能成为大家复习路上最贴心的小帮手！
严格依据最新统编版四年级下册语文教材大纲，精准锁定考试范围，拒绝盲目复习。
聚焦“积累”与“背诵”两大核心板块，梳理重点词句、经典段落，帮助大家夯实语文基础。
通过系统梳理和重点突破，帮助大家建立知识体系，提升应试能力，充满信心地冲刺满分！
系统梳理全册教材的重点生字词、必背古诗词、重点课文段落及日积月累，筑牢知识根基，不留盲区。
聚焦学习中的高频考点和易错易混点，开展针对性的专项训练，分析错误原因，及时查漏补缺，攻克薄弱环节。
在扎实积累和熟练背诵的基础上，深入理解课文内涵与写作手法，学会灵活运用语言，切实提升阅读理解与表达应用能力。
01 / 核心复习范围
经典古诗词积累涵盖全册要求背诵的古诗词，以及“日积月累”板块中的名言警句，注重语感与意境的体会。
精讲课文与阅读聚焦各单元核心精讲篇目，梳理文章脉络，掌握阅读理解技巧与语言运用的典型方法。
基础字词巩固夯实重点生字词的音、形、义，强化词语在语境中的理解与灵活运用。
02 / 科学复习方法
将知识点按“古诗词、课文、语文园地”等模块分类，化繁为简，逐个击破薄弱点。
在理解内容的基础上反复诵读，加深记忆，让优美的语言和句式内化于心。
积累好词好句后，积极在口头表达和写作练习中运用，真正掌握语言的魅力。
通过练习和自测找到知识盲点，针对薄弱环节集中突破，完善知识体系。
CONTENTS · 语文期末复习计划
01. 古诗词积累与背诵
梳理本册经典古诗词篇目，重点强化诗词的背诵、默写与诗意理解，体会诗词中的意境与情感表达。
02. 重点课文积累与背诵
聚焦课本核心课文，巩固重点段落的背诵与默写，掌握文章结构、关键词句含义及作者的写作手法。
03. 语文园地与日积月累
系统复习“语文园地”中的词句段运用、口语交际，以及“日积月累”中的名言警句、成语俗语等内容。
04. 综合复习与模拟检测
通过综合模拟卷进行实战演练，查漏补缺，针对性解决薄弱环节，提升应试能力与知识综合运用水平。
古诗词是中华文化的璀璨瑰宝，蕴含着无穷的智慧与诗意。让我们一起走进诗词的世界，感受韵律之美，传承经典文化。
深度诗意赏析解读字句含义，领略诗人笔下的山河与情怀。
趣味韵律诵读感受平仄对仗，在朗朗书声中熟记经典名篇。
情景画面联想构建诗词场景，用画面感加深记忆与理解。
《古诗词三首》之《四时田园杂兴（其二十五）》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《四时田园杂兴（其二十五）》- 重点字词
指果实长得硕大、饱满。在诗中用来形容梅子、杏子等果实成熟后的丰腴形态。
是稀疏、稀落的意思。诗中描绘了油菜花谢了之后，田间的花朵变得疏疏落落的样子。
是“只”的意思，是古文中常用的副词。它突出了乡村中只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞舞的静谧景象。
小贴士：抓住这些关键词，我们就能脑海中浮现出初夏江南田园，花果丰硕、蝶舞蜂飞的生动画面啦！
《四时田园杂兴（其二十五）》- 诗句赏析
01. 绘色绘形 · 初夏盛景
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，以“金黄”“雪白”绘色，“肥”“稀”描形，鲜活勾勒出初夏江南有花有果、色彩斑斓的田园画卷，字里行间皆是大自然生机勃勃的气息。
02. 以动衬静 · 农忙意趣
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，侧面写出农事正忙，村民早出晚归，村中少见行人。以蜻蜓蛱蝶的翩飞，反衬出乡村的宁静，静中有动，更显田园生活的安然与祥和。
田园诗意 · 情感共鸣
全诗如同一卷清新的田园风物画，既展现了初夏江南农村的自然风光，又暗含了农事的繁忙与生活的安宁。诗人以细腻的笔触捕捉乡村日常，流露出对淳朴、宁静田园生活的由衷热爱与赞美。
《四时田园杂兴（其二十五）》- 默写练习
请同学们回忆诗句内容，试着在横线上填写出缺失的部分，完成后再对照右侧的答案检查哦。
____________________，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，____________________。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
小贴士：注意“惟”不要写成“唯”，“蛱蝶”的“蛱”是虫字旁，是一种蝴蝶的名字哦。
《古诗词三首》之《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
点评：这首诗生动描绘了乡村暮春的美好景色，将儿童追逐蝴蝶的天真烂漫展现得淋漓尽致，充满了自然的生机与童趣。
画面中，孩童在金黄的菜花地里奔跑，黄蝶飞入花丛，浑然一体，让人仿佛听见了孩子们清脆的笑声。
《宿新市徐公店》- 重点字词
形容植物长得不密集、稀稀拉拉的样子。诗中用来描绘篱笆旁的树木枝叶稀疏的状态。
意思是小路。“篱落疏疏一径深”，描绘出一条小路从稀疏的篱笆旁延伸向远方的画面。
指树荫。“树头新绿未成阴”，是说树枝上刚长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。
意思是奔跑。“儿童急走追黄蝶”，生动地写出了小孩子奔跑着追赶黄色蝴蝶时的欢快情景。
《宿新市徐公店》- 诗句赏析
“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，诗人以白描手法勾勒出一幅宁静的乡村画面。稀稀落落的篱笆、幽深的小径、枝头刚冒新芽的绿树，点明了这是万物生长、清新自然的暮春时节。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，将视线转向活泼的孩童。“急走”与“追”尽显孩子的天真烂漫，而黄蝶飞入金黄的菜花中消失不见，留白的意境充满了生活的灵动与趣味，让画面鲜活起来。
核心感悟：整首诗动静结合，从静谧的田园风光到生动的孩童捕蝶，诗人用质朴的语言描绘出暮春农村的盎然生机。既展现了大自然的美好，也流露了对童真童趣的无限喜爱，让读者仿佛身临其境，感受到那份纯粹的快乐与安宁。
《宿新市徐公店》- 默写练习
篱落疏疏一径深，____________________。____________________，飞入菜花无处寻。
参考答案：你写对了吗？
小贴士：注意易错字“疏疏”的叠写、“阴”是前鼻音，以及“蝶”字的右半边写法，写完后记得对照检查哦。
《古诗词三首》之《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
一幅温馨和谐的江南农村家庭生活画卷，充满了童真与闲适。
《清平乐·村居》- 重点字词
清平乐这是这首词的词牌名，规定了词的格式和音律，与内容并无直接关联。
村居这是词的题目，点明了这首词所描绘的场景是乡村生活，勾勒出一幅宁静的乡村画卷。
吴音 · 媚好“吴音”是吴地的方言；“媚好”指互相逗趣、取乐，写出了老夫妇温柔又亲切的对话氛围。
翁媪 (ǎ)“翁”是老翁，“媪”是老妇，合指一对老年夫妻，是这首词里温馨画面的主角之一。
亡 (wú) 赖同“无赖”，在这里是褒义词，专指小儿子顽皮、淘气的样子，尽显孩童的天真可爱。
卧就是“趴”的意思。这个字生动描绘出小儿子趴在溪边剥莲蓬的憨态，将童趣写到了极致。
? 小贴士：理解这些重点字词，能帮助我们更好地体会乡村生活的温馨与美好哦！
《清平乐·村居》- 诗句赏析
上阕 · 温馨乡景与老夫妻
“茅檐低小，溪上青青草”勾勒出清新秀丽的乡村风景画。“醉里吴音相媚好”生动描绘了老两口亲密温馨的神态，寥寥几笔，就将江南农村的生活气息与夫妻间的恩爱展现得淋漓尽致。
下阕 · 童趣盎然的三子图
作者用白描手法写三子：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。一个“卧”字，将小儿子天真、顽皮、娇憨可爱的模样写活，让画面充满灵动的生活趣味。
全词勾勒出一幅清新秀丽、温馨和谐的江南农家生活画卷，展现了田园生活的闲适美好，字里行间流露出作者对宁静、质朴的乡村生活的无限向往与热爱之情。
《清平乐·村居》- 默写练习
试一试：根据提示填一填
茅檐低小，溪上青青草。 ____________________，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，____________________。 最喜小儿亡赖，____________________。
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
小贴士：注意“亡赖”在这里是“顽皮、淘气”的意思，读wú lài；“莲蓬”的蓬是后鼻音哦。
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
中心思想：这首诗描绘了诗人在黄师塔前漫步时所见的桃花盛开的春日盛景，用质朴又灵动的语言，表达了对烂漫春光和美好大自然的无限热爱与赞美之情。
“可爱深红爱浅红？”一句巧用设问，将桃花的娇美与诗人的喜爱表现得淋漓尽致。
《江畔独步寻花》- 重点字词与默写
是“倚靠”的意思，在诗中描绘出诗人困倦时，靠着微风休憩的慵懒惬意之感。
指“丛”，用来形容桃花一丛丛盛开的样子，写出了桃花繁密茂盛、生机勃勃的画面。
意思是“没有主人”，写出了桃花自由自在地绽放，无人看管却开得格外烂漫的状态。
黄师塔前江水东，____________________。 ____________________，可爱深红爱浅红？
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
中心思想：这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，借物喻人，生动描绘了蜜蜂采花酿蜜的过程，同时也深沉地暗喻了对那些不劳而获、坐享其成者的辛辣讽刺。
《蜂》- 重点字词与默写
“尽被占”释义：全部被（蜜蜂）占据了。这里形象地写出了蜜蜂辛勤劳作，占据了大地上无限美好的风光，为后文赞美蜜蜂的奉献精神做铺垫。
小试牛刀 · 诗句默写
不论平地与山尖，________________。 ________________，为谁辛苦为谁甜？
参考答案 · 完整诗句
? 小贴士：背诵时可以想象蜜蜂在花丛中忙碌采蜜的画面，体会诗人对劳动者辛勤付出的歌颂与赞美。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，　一片冰心在玉壶。
这是一首经典的送别诗。诗人借送别友人的契机，以“冰心在玉壶”为喻，生动表明了自己光明磊落、清廉自守、表里如一的高洁品格。
《芙蓉楼送辛渐》- 重点字词与默写
意思是天刚亮。点明了送别的时间，渲染出清晨江边凄清的离别氛围。
像冰一样晶莹纯洁的心，比喻诗人心地纯洁、表里如一，坚持高尚操守的品格。
寒雨连江夜入吴，________________。 ________________，一片冰心在玉壶。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
[唐] 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【诗意解读】这首诗以简洁有力的笔触，描绘了风雪之夜将军率领轻骑兵追击逃敌的紧张场面。寥寥二十字，没有直接描写激烈的战斗，却通过“月黑”“雁飞”“大雪”等环境烘托，生动展现了守边将士英勇无畏、一往无前的豪迈战斗精神。
《塞下曲》- 重点字词与默写
遁逃意思是偷偷地逃跑。诗句中用来形容敌军在月黑风高的夜晚，悄悄偷偷溜走的狼狈样子。
逐意思是追赶、追击。体现了边塞将士发现敌人潜逃后，不畏严寒、立刻策马扬鞭追击的英勇精神。
? 诗句默写挑战月黑雁飞高，_________________。 _________________，大雪满弓刀。
✨ 正确答案揭晓月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这是一首题画诗。诗人借墨梅自喻，赞美梅花不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，表达了自己不向世俗献媚、坚守高尚情操的人生态度。
画面中一枝墨梅横斜而出，以纯墨绘就，不见色彩，却尽显梅花冰清玉洁的神韵，是诗人心境的完美写照。
《墨梅》- 重点字词与默写
【清气】原指梅花清淡的香气，在诗中也象征着诗人纯洁的人品、高尚的节操与不媚俗的风骨。
【乾坤】是中国古代哲学的概念，指天地、世界。“满乾坤”即弥漫在天地之间，表现了清香的无处不在。
我家洗砚池头树，_________________。_________________，只留清气满乾坤。
小贴士：试着回忆梅花的样子和诗人的心境，把诗句补充完整吧！
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
诗人借梅自喻，表达了自己不向世俗献媚，坚守内心追求的志向。
梳理生字词难点，夯实课文理解基础，重温经典句段，在诵读中感悟文字之美与表达之力。
第一单元：自然之美 - 《乡下人家》
本文通过描绘乡下人家朴实、自然、和谐的生活场景，如瓜藤攀檐、鲜花绽放、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等画面，展现了乡村生活的独特韵味与美好，赞扬了乡下人家热爱生活、善于在平凡生活中创造美的品质。
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们跟随作者的笔触，一起走进宁静美好的乡村画卷。
中心句：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这是全文的点睛之笔，概括了乡村生活的美好。
《乡下人家》- 生字词加油站
易读错字 · 读音小锦囊
构(gòu)成、冠(guān)花、朴(pǔ)素、率(shuài)领、倘(tǎng)若、附(fù)近、捣(dǎ)衣、绘(huì)画、和谐(xié)。小贴士：“冠”在这里读guān，指帽子或形状像帽子的东西；“率”在“率领”中读shuài，注意不要读成lǜ哦。
易写错字 · 书写放大镜
饰：右边是“布”，注意不要写成“巾”或“市”，结构要紧凑。率：中间部分笔顺是点、横、撇折、撇折、点，不要把中间的点和横连写，也不要漏写笔画。蹲：右边是“尊”，要注意笔画顺序，先写“酋”再写“寸”，不要少写中间的横画。
《乡下人家》- 重点词语理解
指季节。课文中描绘了乡下人家根据不同季节的特点，安排农事、装点生活的美好画面。
意思是按照惯例、按照常情。表现了乡下人家日复一日、年复一年，保持着自然又规律的生活习惯。
表示假设，意思是“假如，如果”。作者用这个词引出想象的情景，让文章的画面感和趣味性更强。
指配合得适当、匀称。课文中用来形容乡下人家的生活与自然环境完美融合，充满温馨美好的意境。
《乡下人家》- 重点句段解析
“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”
妙笔赏析：拟人化的生动描写
一个“探”字，把春笋写活了！它像充满好奇心的娃娃，生动展现了春笋破土而出的动态，让我们感受到春天里那股挡不住的勃勃生机。
小试牛刀：趣味仿写练笔
夏天到了，蝉宝宝从地下钻出来，______________。（试着用拟人的手法补全句子，比如：好奇地打量着这个新奇的世界，或伸了个懒腰，唱起了欢快的歌。）
《乡下人家》- 必背段落
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
? 赏析：作者用质朴的语言描绘了乡下人家门前的花、屋后的竹和雨后春笋，动静结合，展现了乡村生活的生机与美好，让我们感受到了独特的田园韵味。
水墨画风格的田园景致，屋舍俨然，翠竹环绕，正如文中所写，勾勒出一幅自然、和谐的乡下人家画卷。
第一单元：自然之美 - 《天窗》
乡村小屋的天窗，是夜晚仰望星空、放飞思绪的小小窗口。
“小小的天窗是你唯一的慰藉。”在被关在黑暗的屋子里时，天窗成了孩子们唯一的精神寄托，它不仅带来了光明，更带来了心灵的抚慰。
课文导读：童真与想象的赞歌
本文生动描写了天窗给孩子们带来的慰藉和无限的想象空间。它赞美了孩子们纯洁无瑕的童真与天马行空的想象力，启示我们：生活中并不缺少美，只要我们拥有一颗善于观察、乐于想象的心，就能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
《天窗》- 生字词加油站
慰藉(jiè)、瞥(piē)见、卜(bǔ)落卜落、帐(zhàng)子锐利(ruì)、闪烁(shuò)、蝙蝠(biān fú)、霸(bà)气小贴士：“慰藉”的“藉”在这里读jiè，不要读成jí哦；“卜落卜落”是形容雨点打在天窗上的声音，非常生动形象。
慰藉意思是安慰、抚慰。在文中指小小的天窗是孩子们唯一的安慰，带给他们心灵的抚慰。
猛厉形容气势、力量猛烈、厉害。文中用来形容风雨雷电的威力，突出了外面世界的喧嚣和力量感。
锐利本指尖锐、锋利。在文中指孩子们透过天窗想象世界时，那独特、敏锐且善于发现美的眼光。
奇幻指奇异而虚幻。天窗虽小，却让孩子们的想象变得奇异又多彩，展现了孩子们心中那个奇妙的世界。
天窗不仅是屋顶的一个小方洞，更是孩子们通往广阔世界的窗口，这些字词生动描绘了天窗带给孩子们的丰富体验。
《天窗》- 重点句段解析（一）
“小小的天窗是你唯一的慰藉。”—— 这句话是文章的情感主线，在文中反复出现，强调了天窗对孩子的非凡意义。
当孩子们被大人唤回屋里，被迫告别了外面的花草虫鸟，失去了自由玩耍的广阔天地，只能待在狭小的房间里时，内心充满了失落。
天窗虽小，却成为了孩子们观察世界、放飞想象的出口。他们透过天窗看云、看星、看雨，编织出五彩的梦境，这小小的一方玻璃，便成了心灵上唯一的安慰。
《天窗》- 重点句段解析（二）
“因为活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”
天窗虽小，视野有限，却是孩子们通往广阔世界的窗口。它让孩子们突破现实的拘束，在有限的画面中，构建出无限的精神天地。
思维升华：无中生有的创造力
从“无”到“有”，从“虚”到“实”，这是孩子想象力的神奇之处。这种创造力让他们感受到的世界，比肉眼所见的一切更真切、更丰富、更迷人。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
第二单元：科普知识 - 《琥珀》
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测并描述了它的形成过程，生动展现了自然的奥秘，也激发了我们探索科学、探究未知的浓厚兴趣。
这块琥珀不仅是美丽的装饰品，更是珍贵的科学标本。它能帮助我们推测几万年前故事的详细情形，证明了在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛这些昆虫存在了。
“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形……” 一块化石，就是一本记录地球历史的“史书”。
《琥珀》- 生字词加油站
琥(hǔ)珀(pò)嗡(wēng)松脂(zhī)拂拭(shì)渗(shèn)出晌(shǎng)午前俯(fǔ)后仰挣扎(zhēng zhá)澎(péng)湃(pài)：注意“湃”字读四声，不要读成二声哦。
推测：核心词语，指根据已经知道的事情来想象不知道的事情。课文中科学家根据琥珀的样子，想象出了发生在几万年前的故事。
前俯后仰：形容身体前后晃动，多用来形容大笑时的样子。在文中可以想象苍蝇和蜘蛛在松脂里挣扎时的状态。
澎湃：形容波浪互相撞击，声势浩大，气势雄伟。也可以形容声势浩大，不可阻挡。文中指波涛汹涌的大海。
《琥珀》- 琥珀的形成过程
01. 炎热盛夏，松脂渗出
在太阳火辣辣的照射下，老松树渗出厚厚的、金黄的松脂，这是形成琥珀的原材料，也是故事的开端。
02. 巧逢机缘，包裹生灵
一滴松脂恰巧从树上滴落，正好把在树干上停留的苍蝇和蜘蛛一齐包在里头，形成了一个松脂球。
03. 地壳变化，深埋地下
陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，把松脂球淹没在泥沙下面，隔绝了空气，让它得以保存而不被分解。
04. 时光雕琢，终成化石
经过几千年、几万年，甚至几千万年的地质作用，松脂球慢慢石化，最终变成了晶莹剔透的琥珀化石。
“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”
这句话点明了琥珀最核心的科学价值：它像一部无字的史书，将远古生物的形态和生存环境定格保存，为科学家研究生物演化提供了直接、可靠的证据。
琥珀不仅是晶莹美丽的艺术品，更是记录生命信息的“活化石”。它让我们得以窥见几万年前的世界，感受大自然造物的神奇与时间的厚重。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出_______的光。
几十年，几百年，几千年……谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被_______在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了_______。
“金黄”的光 → 被“包裹” → 最终变成“化石”
第二单元：科普知识 - 《飞向蓝天的恐龙》
本文是一篇生动有趣的科普文章，介绍了科学家们提出的“鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔”这一假说，以详实的证据、生动的描述，为我们揭开了恐龙飞向蓝天、演化成鸟类的神奇历史进程。
核心观点：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。这不仅是科学的推测，更是化石证据支持的惊人发现。
从体态轻盈的小型恐龙，到长出羽毛、滑翔飞行，再到最终演化成自由翱翔的鸟类，这幅示意图展示了生物进化史上最迷人的篇章之一。
《飞向蓝天的恐龙》- 生字词加油站
迟钝(dùn) 不仅(jǐn) 描(miá)绘 隧(suì)道 繁衍(yǎn)吨(dūn) 颅(lú) 膨(péng)大 捷(jié) 栖(qī)息开辟(pì)：注意不要误读成 bì，在这里表示打开、打通的意思。
形容色彩繁多而艳丽。课文中用来描绘恐龙的羽毛颜色丰富、好看，非常引人注目。
指已经死去的人的子孙。在文中，科学家们推测鸟类可能就是恐龙的后裔，是由恐龙演化而来的。
形容高兴到了极点。文中指科学家们发现了恐龙化石证据后，内心无比激动和喜悦的心情。
指逐渐增多或增广。文中指恐龙的一支经过漫长的演化，数量和种类慢慢增加、发展，最终变成了鸟类。
《飞向蓝天的恐龙》- 恐龙的演化过程
地球上第一种恐龙出现了，它具备了恐龙类群的基本特征，为后续的演化开启了传奇的生命篇章。
经过漫长的繁衍，恐龙演化成了一个形态各异、种类繁多的庞大家族，足迹遍布地球的各个角落。
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，骨骼中空变轻，体表长出羽毛，形态和生理结构越来越像鸟类。
这些小型恐龙逐渐转移到树上生存，借助身体结构在树林间跳跃、滑翔，获取食物并躲避天敌。
经过亿万年的演化，它们的前肢变成了翼，最终掌握了主动飞行的能力，成功飞向了广阔的蓝天。
《飞向蓝天的恐龙》- 课文理解
“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”
精准用词：“一支”的限定
“一支”特指恐龙的某一个分支，而非全部恐龙，清晰界定了范围，体现了作者严谨的科学态度。
过程描述：“漫长的演化”
“漫长的演化”说明恐龙变成鸟儿并非一蹴而就，而是经历了久远的岁月，突显了说明文语言的准确性与科学性。
《飞向蓝天的恐龙》- 课堂练习
阅读课文内容，判断下列说法的对错，考考你的观察力和理解力！
1. 所有的恐龙都变成了鸟类。解析：并不是所有恐龙都演化成了鸟类，只有猎食性恐龙中的一支经过漫长演化，才逐渐变成了鸟类。
2. 恐龙飞向蓝天的演化过程是迅速完成的。解析：这个演化过程不是迅速的，而是经过了漫长的时间，涉及身体结构、习性等多方面的逐步变化。
3. 一些猎食性恐龙为了生存，身体逐渐变小，越来越像鸟类。解析：为了适应环境和生存，这类恐龙的体态不断轻盈，骨骼中空，脑颅膨大，具备了鸟类的特征。
4. 科学家们提出了“鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔”的假说。解析：基于化石证据和深入研究，科学家们建立了这一重要假说，为探索生物演化提供了关键方向。
第四单元：动物朋友 - 《猫》
图：活泼可爱的小猫，正是老舍先生笔下那个既古怪又淘气的小家伙。
作者：老舍原名舒庆春，中国现代小说家、剧作家。他的文字朴实生动，充满生活气息，尤其擅长描写身边的小事物，寄托真挚的情感。
课文导读本文细致刻画了猫的性格：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时又一声不出。同时生动描写了小猫满月时的淘气与可爱，字里行间洋溢着作者对猫的喜爱与怜惜。
《猫》- 生字词加油站
忧(yōu)虑(lǜ)、屏(bǐng)息凝视、蹭(cèng)、稿(gǎ)纸、丰富多腔(qiāng)、跌(diē)倒、枝折(shé)花落。
小贴士：“屏”和“折”是多音字，在本课中要特别注意读音哦！
跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的。课文里形容猫的性格跟别的动物不一样，让人觉得很惊奇。
没有一点忧愁和顾虑。用来描写小猫小时候玩耍时没有烦恼、自由自在的快乐样子。
屏住呼吸，聚精会神地看。这个词生动写出了猫捉老鼠时全神贯注、十分专注的状态。
生命力强，富有朝气。课文里指小猫充满活力的样子，也表现出作者对猫的喜爱之情。
《猫》- 猫的古怪性格
它既会找个暖和的地方睡大觉，老实又乖；又会出走一天一夜，无比贪玩；可当它听到老鼠的一点响动，又会屏息凝视，尽职得连耗几个钟头。
高兴时温柔可亲，用身子蹭你，咕噜咕噜地哼着小曲；若是不高兴了，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
它什么都怕，总想藏起来，胆小如鼠；可当它遇到蛇或别的猛兽，却又敢斗一斗，那份勇猛连狗也要让它三分，真是让人惊叹。
老舍先生笔下的猫，正是这些看似矛盾的性格交织在一起，才塑造出了这只独一无二、鲜活又古怪的小猫形象，让我们感受到了它的灵动与可爱。
《猫》- 重点句段解析
“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”
作者巧用比喻，将猫踩在稿纸上的脏脚印比作美丽的“小梅花”，化丑为美，让文字充满了画面感与趣味性。
即便猫打扰了写作、弄脏了稿纸，作者也毫无责怪之意，反而觉得可爱，这份包容正是源于对猫深切的喜爱与宠溺。
“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”
天生淘气任何小物件都能成为它们的玩具，玩起来没完没了，对世界充满了好奇与探索欲。
憨态可掬小小的身子，跌跌撞撞的模样，即使闯了祸，也让人忍不住心生欢喜，尽显萌态。
勇敢坚强摔跟头、撞疼了也不哭，马上爬起来继续探索，有着初生牛犊不怕虎的勇敢劲儿。
第四单元：动物朋友 - 《母鸡》
一只母鸡带着一群小鸡在草地上觅食，展现出温馨的母子图景，这也是作者情感转变的关键画面。
原名舒庆春，中国现代小说家、著名作家。他的作品语言朴实，笔触细腻，善于从平凡的小事中挖掘深刻的情感。
课文核心线索：情感的转变
文章以作者的情感变化为线索，从最初“讨厌”母鸡的叫声和行为，到目睹它保护、养育小鸡的过程后“不敢再讨厌”。作者用质朴的文字，深情赞美了母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，歌颂了伟大无私的母爱。
《母鸡》- 生字词加油站
欺侮(wǔ)、可恶(wù)、聋(lóng)人、啄(zhuó)食、啼(tí)叫、凄(qī)惨。
如怨如诉：好像在怨恨又好像在诉说。形容母鸡的叫声带有忧郁、委屈的味道，生动地表现出它叫声的特点。
警戒：指母鸡为了保护小鸡雏，时刻保持警惕，对周围的动静十分敏感，防备可能出现的危险，体现了它作为母亲的责任感。
学习小贴士：在课文中找出描写母鸡叫声和动作的句子，体会这些词语在具体语境中的含义，能更好地理解母鸡的形象哦！
《母鸡》- 情感变化线索
01 最初印象：满心讨厌
叫声难听，如怨如诉它的叫声尖锐刺耳，没有任何韵律，让人听着心里烦躁，仿佛总在不停抱怨。
欺软怕硬，欺负弱小它会欺侮忠厚的鸭子，却在遇见大公鸡时立刻缩起脖子，这种行径实在让人不喜。
喜欢炫耀，爱慕虚荣总是喜欢在人前表现自己，一点小事就张扬个不停，显得十分自大。
02 态度转变：不敢再讨厌
负责的母亲耐心教小鸡啄食、掘地、用土洗澡，事无巨细，手把手传授生存本领。
慈爱的母亲找到可口的食物，总是咯咯地呼唤小鸡，让孩子们先吃，自己最后才进食。
勇敢的母亲为了保护小鸡，哪怕面对凶悍的大公鸡，也会奋不顾身地冲上去搏斗。
辛苦的母亲时刻保持警惕，从早到晚守护着小鸡，从不敢松懈，任劳任怨。
《母鸡》- 重点句段解析
“它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
主旨赏析这是全文的点睛之笔，作者摒弃了对母鸡日常琐碎的描写，直抒胸臆地表达了对母鸡的崇敬与赞美。从“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的鸡母亲，升华到对世间所有母亲的歌颂，将“母爱”的伟大与英雄主义相联结，赋予了母爱最崇高的精神内涵。
当母鸡有了鸡雏后，它变得非常_______、_______、_______和_______。作者因此认为，它是一位_______，一个母亲必定就是一位_______。
试着回忆课文中的描写，母鸡为了保护和养育鸡雏，展现出了哪些动人的品质呢？
这就是母爱最真实的写照：平凡的生命，因为责任而变得无比伟大。
核心感悟：无论是人还是动物，母亲的爱是世间最无私、最勇敢的力量。
第四单元：动物朋友 - 《白鹅》
丰子恺先生笔下的白鹅，昂首挺胸，姿态高傲，是中国现代漫画中经典的形象之一。
课文导读：高傲的“鹅老爷”
作者丰子恺先生用幽默风趣的语言，从叫声、步态和吃相三个方面，细致刻画了白鹅“高傲”的性格特点，字里行间流露出对这只“鹅老爷”的喜爱与欣赏之情。
中国现代著名的漫画家、散文家、教育家。他的漫画风格朴实，意境隽永；散文语言生动，富有童趣，擅长以小见大，从平凡生活中发现美好与哲理。
《白鹅》- 白鹅的高傲
它的叫声严肃郑重，似厉声呵斥，音调严肃郑重，充满了不容置疑的气势，仿佛在宣告自己的领地。
步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场，每一步都迈得慢条斯理，尽显大家风范。
它的吃法三眼一板，一丝不苟，必须有专人侍候，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再去吃泥和草。
写作点睛：作者运用“反语”的手法，表面上说鹅高傲、架子十足，实际上字里行间都流露着对这只白鹅满满的喜爱与欣赏，让白鹅的形象鲜活又可爱。
第五单元：奇观 - 《海上日出》
海上日出时，金光穿透云层，海面波光粼粼，构成了一幅壮丽的自然画卷。
作者：巴金中国现代著名作家，他的文字饱含对生活的热爱与对自然的赞美，笔触真挚而热烈，《海上日出》便是其写景散文中的经典之作。
课文导读文章以“日出前—日出时—日出后”的时间顺序，生动刻画了晴朗天气与有云时海上日出的不同美景。从天空色彩的变幻到海面光影的流转，层次分明，让读者仿佛身临其境，深深感受到大自然这一奇观的震撼与美好。
《海上日出》- 写作顺序
天空的色彩发生着奇妙的变化，从最初的浅蓝，慢慢出现红霞，范围逐渐扩大，亮光也越来越强，预示着太阳即将升起。
太阳像负着重荷似的，先露出小半边脸，接着努力上升，冲破云霞，最后完全跳出海面，颜色红得可爱，光芒四射。
太阳完全出来后，发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。天空的云片也突然有了光彩，海面更是金光灿烂，美不胜收。
作者按时间顺序，抓住了日出不同阶段的颜色和动态变化，将海上日出的壮丽与神奇描绘得淋漓尽致。
第五单元：奇观 - 《记金华的双龙洞》
洞口宽像桥洞，走进去仿佛到了个大会堂。这便是叶圣陶先生笔下金华双龙洞的外洞实景，宏伟而奇特。
原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。他的散文描写细腻、语言质朴，情感真挚动人。
文章按照游览的先后顺序，生动记叙了作者游览金华双龙洞的全过程。从山路到洞口，再到外洞、孔隙，最后进入内洞，细腻描绘了双龙洞“黑、奇、大”的独特景观，字里行间洋溢着对祖国大好河山的热爱与赞美之情。
《记金华的双龙洞》- 游览顺序
一路迎着溪流，欣赏山路上明艳的野花和葱郁的树木，感受沿途生机勃勃的风光。
洞口像桥洞似的，很宽。山突兀森郁，仿佛是一只气势雄伟的大狮子镇守在此。
外洞宽敞高大，像个大会堂，走进去感觉十分开阔，能容纳上千人在里面开会。
孔隙狭小低矮，只能仰卧在小船里，从石壁下缓缓穿过，体验惊险又新奇的感觉。
内洞一团漆黑，却藏着形态各异的石钟乳和石笋，在灯光下宛如奇幻的水晶宫殿。
观赏完洞内奇观后，乘船出洞，结束了这次充满趣味和惊喜的双龙洞之旅。
作者按照游览的路线，依次描写了沿途的景色和洞内的奇观，脉络清晰，让读者仿佛身临其境，跟随作者的脚步感受双龙洞的美。
第六单元：成长故事 - 《小英雄雨来》
经典连环画封面，生动展现了雨来的英雄形象与故事背景。
课文导读：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护革命干部，机智勇敢地与敌人周旋、作斗争的故事。情节跌宕起伏，成功塑造了一个鲜活的小英雄形象。
热爱祖国雨来深深扎根着对祖国的爱，这是他面对敌人无所畏惧的力量源泉。
机智勇敢面对狡猾的敌人，雨来沉着冷静，巧妙利用环境与敌人斗智斗勇。
不畏强敌即使遭受威逼利诱，雨来始终坚守秘密，展现出不屈的民族气节。
《小英雄雨来》- 主要内容
雨来生活在芦花村，他的水性特别好，尤其擅长仰浮，是小伙伴里的游泳能手。
雨来在夜校接受了爱国主义教育，懂得了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的道理。
鬼子来扫荡，雨来机智地把交通员李大叔藏在缸下的地道里，自己勇敢地面对鬼子的盘问。
面对鬼子的糖块、金戒指诱惑和毒打，雨来始终坚定不屈，坚决不说出李大叔的下落。
鬼子无计可施，决定枪毙雨来。大家听到河沿上的枪声，都以为雨来已经牺牲了。
其实雨来趁鬼子不备，在枪响前就扎进河里游走了，成功从鬼子的枪口下巧妙脱险。
第七单元：人物品质 - 《“诺曼底号”遇难记》
哈尔威船长在危难时刻，如同一座屹立不倒的灯塔，指引着众人的生路。
课文梗概：悲壮的海上救援
本文记叙了“诺曼底号”轮船在海上遇难时，船长哈尔威镇定自若地指挥乘客和船员脱险，自己却坚守岗位，最终与轮船一同沉入大海的故事，展现了灾难面前的人性光辉。
精神内核：崇高的职业坚守
作品深情歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高精神。他将个人生死置之度外，用生命践行了“人在船在”的誓言，成为了不朽的英雄象征。
《“诺曼底号”遇难记》- 哈尔威船长的品质
面对猝不及防的海难灾难，他始终保持着极度的冷静，没有丝毫慌乱，有条不紊地指挥着救援工作，成为了所有人的主心骨。
他将船长的岗位视为生命，在整个救援过程中坚守指挥台，直到最后一刻也没有离开自己的船，践行了作为船长的神圣职责。
在生死抉择的关头，他毫不犹豫地把乘客和船员的安全放在第一位，将生的希望留给他人，自己却永远沉入了冰冷的大海。
哈尔威船长用生命诠释了责任与担当，他的英雄形象永远镌刻在人们心中，成为了不朽的丰碑。
第八单元：童话 - 《宝葫芦的秘密》
经典的连环画形象，生动展现了小学生王葆与神奇宝葫芦相遇的奇幻瞬间，充满了童真与想象。
本文讲述了小学生王葆在得到一个能实现任何愿望的宝葫芦后，生活发生了翻天覆地的变化。然而，看似完美的“不劳而获”却带来了一系列啼笑皆非的麻烦，让他逐渐明白，想要的东西必须通过自己的努力去争取。
成长启示世界上没有坐享其成的好事，幸福不会从天而降。只有用自己的双手去创造、去耕耘，才能收获真正的快乐和价值。
《宝葫芦的秘密》- 故事启示
宝葫芦能让王葆想要什么就有什么，不用付出任何努力，就能轻易得到心仪的玩具、美食，甚至完美的考试答案。
不劳而获的东西毫无意义，还让王葆陷入了无数尴尬和谎言中。宝葫芦不分好坏的“帮助”，反而给他带来了数不清的烦恼。
真正的快乐和幸福，从来都不是靠侥幸获得的。只有用自己的双手去耕耘、去努力，才能收获最甜美的果实，也才能体会到成长的价值。
核心启示：幸福要靠自己的双手来创造，不能寄希望于不劳而获的“捷径”。
词语盘点 - 描写城市与乡村
在我们的生活中，城市的喧嚣与乡村的宁静构成了截然不同的画卷。积累这些生动的词语，能让我们的文字像画笔一样，勾勒出丰富多彩的世界，让描写更加鲜活、具体。
繁华都市 · 车水马龙
关键词：繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、灯火辉煌。这些词语生动描绘了城市热闹兴盛、建筑密集、夜景迷人的现代气息。
静谧乡村 · 炊烟袅袅
关键词：肥沃、静谧、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻。这些词语勾勒出乡村土地肥沃、环境安宁、邻里和睦的田园诗意画卷。
词语盘点 - 以动物喻人
原指善跑的骏马，现在常用来比喻那些才华出众、有远大前途和才干的人。
比喻那些默不作声、踏踏实实工作，勤勤恳恳、任劳任怨的人。
因百灵鸟的叫声清脆悦耳，所以常用来比喻那些歌声甜润、嗓音清脆的歌手。
羊群中领头的羊，比喻在团队或群体中起带头作用、引领方向的核心人物。
蜜蜂整日辛勤采蜜，因此用来比喻勤劳能干、不辞辛苦、总是忙碌工作的人。
纸老虎比喻外强中干的人。这类人表面上看起来很强大、很威风，实际上却没什么真本事，一遇到考验就暴露了弱点。
变色龙比喻立场不稳、见风使舵的人。他们没有固定的原则，总是根据形势变化而改变自己的态度和言行。
铁公鸡比喻吝啬钱财的人。形容人非常小气，一毛不拔，在金钱和物质上总是斤斤计较，不肯轻易付出。
应声虫比喻没有主见、随声附和的人。别人说什么，他就跟着说什么，从来不会独立思考，也没有自己的观点。
哈巴狗比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。这类人常常讨好、依附有权势的人，为了得到好处而不顾尊严，像哈巴狗一样顺从。
日积月累 - 关于诗歌
“诗和音乐一样，生命全在节奏。”诗歌的语言富有韵律，读起来朗朗上口，正是这种节奏赋予了诗歌独特的生命力。
“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”诗歌承载着希望，指引我们在困境中仰望星空，追寻心中的理想。
“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗歌不是刻意的雕琢，而是内心深处情感在宁静时刻的沉淀与迸发。
—— [英国] 华兹华斯
中国现代美学的开拓者和奠基者之一，一生都在探寻美、诠释美。
美学泰斗的一生 (1897-1986) 朱光潜先生是中国现代著名美学家、文艺理论家、教育家与翻译家。他学贯中西，博古通今，将西方美学思想与中国传统美学相结合，为中国美学的发展做出了不可磨灭的贡献。
《谈美书简》 以书信形式漫谈美学，语言亲切自然，将深奥的美学道理讲得浅显易懂，是美学入门的必读佳作。
《谈文学》 围绕文学创作、鉴赏与批评展开讨论，笔触细腻，见解独到，引导读者发现文学世界里的无穷趣味。
1910 — 1996中国现代著名诗人
艾青的诗歌始终充满着对祖国和人民的无限热爱，笔触深沉而饱含激情，将个人命运与民族命运紧密相连。他的诗风朴素、凝练，极具感染力，为中国现代诗歌的发展作出了不可磨灭的贡献。
《大堰河——我的保姆》
成名作，饱含深情地回忆了乳母大堰河，表达了对劳动人民的深切同情与赞美。
以鸟自喻，用嘶哑的喉咙歌唱，表达了诗人对祖国深沉而执着的爱，情感真挚动人。
日积月累 - 关于品质
天行健，君子以自强不息。
胜人者有力，自胜者强。
日积月累 - 关于勤学
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就太迟了。提醒我们要珍惜青春年华，趁早努力学习。
一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的收获。说明学习是一个持续的过程，不能间断，贵在坚持。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。鼓励我们不要害怕起点低，只要有决心，什么时候开始学习都来得及。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在读书、学习的道路上，勤奋是通往成功的路径；学问的海洋无边无际，只有刻苦的态度才能遨游其中。这是学习路上的经典座右铭。
重点课文：《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》，感受自然景物的美好与生机。
语文要素：学习抓住关键语句，体会文中表达的思想感情，感受文字里的画面感。
重点课文：《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》，探索自然科学的奥秘，了解事物的演变过程。
语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并尝试通过联系上下文、查阅资料等方法解决。
重点课文：《短诗三首》《绿》《白桦》，感受不同诗人笔下多彩的意象与意境。
语文要素：初步了解现代诗的特点，体会诗歌表达的情感，感受诗歌语言的独特魅力。
小提示：大家可以对照表格，回顾每个单元的学习重点，把掌握不牢的地方标记出来，重点复习哦！
重点课文：《猫》《母鸡》《白鹅》语文要素：体会作家表达对动物的感情的方法。
重点课文：《海上日出》《记金华的双龙洞》语文要素：学习按游览顺序描写景物的方法。
重点课文：《小英雄雨来》《我们家的男子汉》语文要素：学习把握长文章的主要内容和脉络。
重点课文：《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》语文要素：学习通过动作、语言等描写人物品质。
重点课文：《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》语文要素：感受童话的奇妙，体会其中的道理。
一、看拼音，工整书写词语。
gòu chéng _________ zhuāng shì _________
tà bù _________ wèi jiè _________
ruì lì _________ biān fú _________
提示：注意“饰”的偏旁，“藉”和“蝠”的书写结构要规范哦！
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠(guān guàn)花 率(shuài lǜ)领
屏(bǐng píng)息凝视 枝折(shé zhé)花落
01.儿童急走追黄蝶，__________________________。
02.__________________________，麦花雪白菜花稀。
03.洛阳亲友如相问，__________________________。
04.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，__________________________。
四、阅读理解。（节选《天窗》）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1. 文中“慰藉”的意思是什么？文中指天窗成为了孩子们在夜晚唯一的安慰和抚慰，是他们心灵的寄托，让他们能通过想象感受夜的美好。
2. 孩子们从天窗看到了什么？想象到了什么？看到的是：一粒星、一朵云、一条黑影。想象到的是：无数可爱的星，奇幻的云彩；还有灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气的猫头鹰等，展开了对夜的美丽神奇的想象。
选择一种你熟悉的小动物，把它当作朋友一样介绍给大家吧！无论是家里的宠物，还是路边偶遇的小生灵，都可以成为你的写作主角哦。
? 写清楚：外形与习性
仔细观察它的样子，比如毛色、眼睛、耳朵；也可以写写它喜欢做什么，吃东西、玩耍时有哪些可爱的小习惯。
❤️ 表真情：有趣的故事
回忆你和它之间发生的难忘小事，把你对它的喜爱、呵护的情感融入文字里，让读者也感受到这份温暖。
小贴士：用生动的语言描写细节，让你的动物朋友在纸上“活”起来，别忘了给它起个可爱的名字哦！