2026春学期统编版小学语文一年级下册重点课文积累与背诵期末复习课件

这是一份2026春学期统编版小学语文一年级下册重点课文积累与背诵期末复习课件，共90页。PPT课件主要包含了我们的复习目标，字词过关，课文背诵，句式运用，阅读感悟，快乐闯关，第一站课文精解，第二站专题盘点，第三站模拟演练，第一单元识字大挑战等内容，欢迎下载使用。
牢固掌握本册要求会认、会写的生字，精准理解重点词语的含义，为语文学习打下坚实基础。
熟练背诵重点课文、经典古诗以及“日积月累”内容，积累优美语言，培养良好的语感。
学会仿写比喻句、拟人句等重点句式，规范语言表达，灵活运用不同句式提升写作水平。
深入理解课文主要内容，抓住关键情节和词句，用心体会作者蕴含的情感，学会思考与感悟。
调整心态，轻松应对期末考试，将知识转化为能力，在挑战中收获学习的乐趣和满满的成就感！
复习之旅，我们这样走！
回归课本，逐个击破重点段落与核心词句。夯实语文基础，理解课文深层含义，为后续学习筑牢根基。
将零散的知识点归类梳理，形成完整知识网络。强化记忆规律，对比辨析易混点，让知识条理更清晰。
通过综合试卷实战检验学习成果，查漏补缺。在练习中掌握答题技巧，提升知识运用与应试的综合能力。
✨ 一步一个脚印，快乐复习，轻松进步！ ✨
在这个充满趣味的单元里，我们一起探索汉字的奥秘，认识了多彩的四季、独特的姓氏、可爱的动物，还解锁了好玩的字谜游戏，收获满满！
感受春夏秋冬的不同风光，在美景中认识“春、夏、秋、冬”这些描绘季节的汉字。
了解《百家姓》的趣味知识，学会介绍自己的姓氏，发现姓氏汉字里的家族故事。
认识生活中常见的小动物，用生动的汉字描述它们的外形和特点，和动物朋友交朋友。
在朗朗上口的字谜里观察汉字的结构，开动小脑筋，体会汉字字形与含义的巧妙联系。
春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了沉睡的大地。
夏雨落，洗去了炎热，滋润了禾苗，带来了阵阵清凉。
秋霜降，枫叶红了，稻子黄了，大地铺上了五彩的地毯。
冬雪飘，银装素裹，雪人站岗，整个世界变得洁白又宁静。
自然之美 · 草木池草青，山花红。春天的草地青青，山野的花儿红红，大自然是一幅五彩的画。
灵动生机 · 生灵鱼出水，鸟入林。小鱼欢快地跃出水面，小鸟自由地飞入山林，处处都是生机勃勃。
霜 吹 落 降 飘 游 池 入拼读小窍门：注意“霜(shuāng)”是后鼻音，“入(rù)”是翘舌音哦。
春 风 冬 雪 花 飞 入书写小贴士：这些字笔画都比较简单，书写时要注意字的间架结构，写得工整美观。
“春”字：下面是“日”（太阳），不是“目”（眼睛），春天的太阳暖洋洋！
“雪”字：下面是“彐”，横折、横、横，要注意笔顺，不要写错啦。
《春夏秋冬》词语积累与句段精讲
春风吹春天的风轻轻吹，池草青，花儿开。
夏雨落夏天的雨哗哗下，荷花开，山花红。
秋霜降秋天的霜冷冷降，树叶黄，枫叶飘。
冬雪飘冬天的雪慢慢飘，雪花白，北风啸。
句段精讲：课文用“吹、落、降、飘”四个形象的动词，精准描绘出四季不同景物的动态美，让我们仿佛能看见、感受到四季的变化。
趣味小练习：照样子，填一填。池草(青) → 山花(红) → 树叶(黄) → 雪花(白)。你还能说出其他的颜色词语吗？
趣味问答 · 拆字识姓
“你姓什么？我姓李。什么李？木子李。”“他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。”
像这样把字拆开记，是不是特别容易记住呢？汉字里藏着很多这样的小秘密哦！
中华姓氏 · 源远流长
中国姓氏有很多，常见的就有几百个。除了李、张，还有赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，这些都是我们非常熟悉的姓氏。
姓氏是家族的象征，每一个姓氏背后都有独特的故事，让我们一起去探索吧！
课堂小任务：试着和同桌用“问答”的方式，介绍自己的姓氏吧！看看谁的介绍最有趣？
姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官这些字里藏着很多常见的姓氏，大家试着读一读，看看能找到自己的姓吗？
姓、什、么、双、国、王、方这几个字是本课要求会写的重点字，注意“国”字是全包围结构，“方”字的笔顺要写对哦！
弓字旁（张）像拉开的弓一样，注意撇和竖折折钩的写法。
金字旁（钱）由“金”字演变而来，点、横、竖提的组合要紧凑。
走字旁（赵）先写“走”的上半部分，最后一笔捺要写得舒展。
《姓氏歌》词语积累与句段精讲
中国姓氏文化源远流长，每个姓氏都有独特的图腾与故事，展现了中华文化的博大精深。
常见复姓：东方、上官、欧阳、诸葛、司马等，复姓是中华姓氏中独特的风景。
拆字识字法：利用汉字结构记忆，如“木子李、弓长张、古月胡、口天吴”，简单又好记。
课文用一问一答的活泼形式，带我们走进姓氏文化。掌握“拆字法”这个小窍门，不仅能帮我们轻松记住汉字，还能发现汉字组合的奇妙乐趣哦！
试一试：模仿课文介绍你的姓氏我姓（ ）。什么（ ）？（ ）。 （例如：我姓章。什么章？立早章。）
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
小秘密：青蛙是庄稼的好朋友，专吃害虫，我们要像爱护朋友一样爱护它哦！
青蛙每天能吃掉70多只害虫，一年可以吃掉一万多只，是保护禾苗的大功臣！
不要捕捉青蛙，不要污染水源，看到有小朋友伤害青蛙要及时劝阻哦。
清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病小贴士：这些字里藏着很多偏旁哦，找找看“目”字旁和“讠”字旁的字吧！
青、清、气、晴、情、请书写提示：注意“青”字的结构，横画之间要等距；写“气”字时，最后一笔是斜钩，要写得舒展。
青：青草绿油油，颜色真好看。清：三点水，清水清又清。晴/情/请：日头出来晴天好，心情愉快面带笑，言字旁请人坐，礼貌用语要记牢。
记住顺口溜：“青”字家族成员多，加三点水是清水，加日是晴天，加心情意浓，加言把人请。大家要根据偏旁来区分它们的意思哦！
《小青蛙》词语积累与句段精讲
小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，是我们的好朋友哦！
? AABC式词语： “小小青蛙”，前两个字相同，读起来朗朗上口，很有节奏感。
? 青蛙的好事情： 保护禾苗不生病，吃掉田里的害虫，是庄稼的小卫士，人类的好朋友。
课文里用了“清清”“小小”这些叠词，让句子变得特别可爱、生动。同时我们也明白了青蛙是益虫，我们要好好爱护它们，不能伤害它们哦！
小试牛刀：选字填空（青、清、晴） 今天天气（ 晴 ），我来到（ 清 ）河边，看到（ 青 ）草绿油油的，真美呀！
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
谜底揭晓：秋（禾苗绿，火苗红，秋风起）
“言”来互相尊重，“心”至令人感动， “日”出万里无云，“水”到纯净透明。
谜底揭晓：青（请、情、晴、清，都是它！）
小贴士：汉字真奇妙！通过不同的偏旁组合，就能变出意思完全不同的新字，快试着自己编一个字谜吧。
相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净这些字里藏着很多有趣的故事，大家可以试着用它们组词哦！
字、左、右、红、时、动、万书写时要注意笔画顺序，特别是“左、右”是一对反义词，结构要写匀称哦。
两点水（冫）“冫”由“冰”演变而来，带有这个偏旁的字大多和“冰、冷、凉”有关。比如本课的“净”字，还有我们熟悉的“冷、冻、凉”等字。
小提示：在生活中找一找带有这些生字的物品或标语，比如“欢迎光临”、“北京时间”，在阅读中认识生字会记得更牢哦！
《猜字谜》词语积累与句段精讲
词语积累：反义词与重点词汇
反义词：左 — 右 ｜ 重点词语：相遇、喜欢、尊重、感动、纯净。这些词语描绘了人与人之间美好的情感与纯净的心灵。
句段精讲：拆字与加偏旁的奥秘
“秋”字由“禾”与“火”组成，巧妙暗示季节特点；“青”字加不同偏旁，变身“请、情、晴、清”，展现了汉字偏旁表义的神奇规律。
趣味挑战：一口咬掉牛尾巴。（打一字） 谜底是“告”字，因为“牛”字去掉尾巴（竖钩），再加上“口”，就组成了“告”哦！
开动小脑筋，像图里的小朋友一样，一起来猜猜有趣的灯谜吧！
本单元的课文都表达了美好的心愿，字里行间流露着对生活的热爱与憧憬。让我们一起走进故事，用心感受那份最纯真、最真挚的情感，也试着去描绘属于我们自己的美好心愿吧！
课文1：热爱中国共产党
花儿喜欢太阳， 花儿在阳光下开放。 温暖的阳光， 是花儿最美的滋养。
鸟儿喜欢蓝天， 鸟儿在天空中飞翔。 广阔的蓝天， 是鸟儿自由的家乡。
我们热爱中国共产党， 我们在党的怀抱里幸福成长。 党是我们的引路人， 为我们指引前进的方向。
核心感悟：把党比作太阳和蓝天，生动表达了我们对党的无限热爱与感激之情。
《热爱中国共产党》生字宝宝
我是“小读者” · 会认字
热　爱　中　国　共　产　党　怀　抱　幸　福小贴士：这些字在课文里藏在红色的词语里哦，快把它们找出来，大声读三遍！
我是“小书法家” · 会写字
热　爱　国　们　我　幸　福小贴士：写字要注意姿势哦，“三个一”要记牢。把这些字在田字格里工整地写两遍吧！
❤️ 用心感受汉字之美，把对祖国的爱写进一笔一划里！
《热爱中国共产党》词语积累与句段精讲
课文巧用比喻：用“花儿、鸟儿”比喻我们，用“太阳、蓝天”比喻党。生动表达了我们在党的关怀下幸福成长，以及对党的无限热爱与感激之情。
✨ 核心动词： 喜欢、开放、飞翔、热爱、成长
?️ 优美短语： 在阳光下、在天空中、在党的怀抱里
例句：花儿喜欢太阳。 试着填一填：鱼儿喜欢（ ）。 我们喜欢（ ）。
课文2：吃水不忘挖井人
毛主席在江西领导革命的时候，住在沙洲坝。他看到乡亲们每天都要跑到很远的地方去挑水，吃水非常困难，心里十分挂念。
为了让乡亲们吃上方便的水，毛主席带领红军战士和乡亲们一起勘测水源，挥锹铲土，不怕辛苦，齐心协力挖了一口井。
解放后，乡亲们为了感谢毛主席，在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”教育后人懂得感恩。
核心道理：我们要牢记那些为人民做了好事的人，懂得珍惜幸福生活，学会感恩和回报。
《吃水不忘挖井人》生字宝宝
吃 忘 井 村 乡 亲 战 士 主 席 江 住 没 以
吃 叫 主 江 住 没 以
易错字小贴士 · “士”
注意区分“士”和“土”哦！“士”字上横长，下横短；“土”字是下横长，上横短。书写时要看清笔画长短。
易错字小贴士 · “没”
“没”字的右边是“殳”（读作shū），不是“投”的右边哦。最后一笔是捺，不要写成点，记得要舒展一些。
《吃水不忘挖井人》词语积累与句段精讲
红色记忆：江西瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。乡亲们为了纪念毛主席的恩情，在井旁立了一块石碑。
数量词：一口井、一块石碑动词短语：挖井、挑水、立碑、带领
核心句：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话点明中心，告诉我们要懂得感恩，永远铭记那些帮助过我们的人。
想一想：乡亲们为什么要在井旁边立一块石碑呢？石碑上的字表达了乡亲们怎样的情感？
新疆的孩子望着窗外的天山，心里一直盼望着，能去遥远的北京，亲眼看一看天安门广场上那壮观的升旗仪式，感受祖国首都的庄严与神圣。
北京的孩子听爸爸讲起新疆的故事，心里充满好奇与向往，多想飞到遥远的天山，去看看那雪山上洁白美丽的雪莲，感受边疆的独特风光。
这两个质朴的心愿，连接着天山与北京，寄托着孩子们对祖国大好河山的热爱，也让我们感受到了祖国各地的紧密相连。
《我多想去看看》生字宝宝
想　告　诉　路　京　安　门　广　非　常　壮　观“壮观”是本课的重点词语，形容景象雄伟，比如天安门广场的升旗仪式非常壮观。
会　走　北　京　门　广　非“北京”是我国的首都，“天安门”“广场”是北京的标志性地点，书写时要注意笔画顺序和结构哦。
小提示：本课的生字大多和地点、动作有关。“北”和“京”经常一起使用，要记住它们的写法和读音哦！
《我多想去看看》词语积累与句段精讲
?? 北京的风景宽宽的公路，通向雄伟的天安门。广场上，有壮观的升旗仪式，那是祖国妈妈的象征。
❄️ 新疆的天山弯弯的小路，伸向美丽的天山。雪山上，盛开着洁白的雪莲，那是高原上最美的花。
? 句段点睛：课文中“我多想去看看”重复出现，用反复的修辞手法，强烈地表达了孩子对外面世界的向往和美好的愿望。
✨ 小小练笔：你的愿望是什么呢？试着用“我多想……”说一句话吧。比如：我多想去海边，看浪花一朵朵！
朋友多，快乐多！本单元的课文里藏着和小伙伴相处的秘诀，无论是一起游戏还是互相帮助，都让我们感受到拥有朋友的温暖与快乐。
课文4：小公鸡和小鸭子
小公鸡在草地上找到了许多虫子，他捉了虫子就送给小鸭子吃。因为小鸭子的嘴巴扁扁的，没办法捉到草丛里的小虫子，小公鸡就用自己的本领帮好朋友解决了难题。
小公鸡偷偷下了水，却不会游泳，急得大喊救命。小鸭子飞快地游过去，让小公鸡坐在自己的背上，把他救上了岸，用自己的本领保护了好朋友。
友谊小课堂：每个人都有自己的长处和短处，好朋友之间就该像小公鸡和小鸭子这样，互相帮助、友好相处，用自己的长处去弥补对方的不足。
《小公鸡和小鸭子》生字宝宝
块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身这些生字里有很多动作的词哦，比如“捉”、“跟”、“喊”，大家可以做动作来记一记！
他　河　说　也　地　听　哥这几个字都是我们要重点掌握的，其中“河”和“地”都是左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。
注意“哥”字的写法：它由两个“可”组成，但是第一个“可”没有竖钩哦！千万不要多写一笔，写成两个“可”字叠加啦。
《小公鸡和小鸭子》词语积累与句段精讲
✨ 动作小火车：捉虫子、跟伙伴、游到岸、大声喊、救朋友。这些动词让故事更生动！? 精彩短语铺：吃得很欢、偷偷地跟、飞快地游。用这些短语能让句子变优美哦！
课文通过描写小公鸡和小鸭子的对话与行动，展现了它们不同的本领：公鸡会捉虫，鸭子会游泳。更重要的是，故事告诉我们：小伙伴之间要看到对方的长处，互相帮助、友好相处，这才是真正的好朋友！
? 想一想：小公鸡和小鸭子都有自己的本领，小公鸡会捉虫，小鸭子会游泳。如果它们遇到困难，会怎么做呢？
课堂小挑战：试着用今天学到的“偷偷地”、“飞快地”说一句话，再说说你在生活中是怎么帮助朋友的吧！
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树没有邻居，喜鹊也没有邻居，他们每天都孤零零的，日子过得冷冷清清。
后来，这里种了好多好多树，也来了好多好多喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居，他们一起做游戏、一起唱歌，再也不觉得孤单，每天都过得开开心心。
小道理：孤单会让人难过，而朋友和陪伴能带来快乐。我们也要像树和喜鹊一样，多交朋友，珍惜身边的伙伴哦！
窝 孤 单 邻 居 招 呼 静小贴士：“邻居”的“邻”是前鼻音，“静”是后鼻音，读的时候要注意区分哦。
单 居 招 呼 快 乐 玩小贴士：“呼”和“乐”都是独体字，写的时候要注意笔画在田字格中的位置，保持匀称哦。
生活中的语文：见到小伙伴要主动“打招呼”，和大家在一起就不会“孤单”，这就是“快乐”的秘诀！
《树和喜鹊》词语积累与句段精讲
画面里的喜鹊窝温馨又可爱，就像课文里写的，有了邻居，树和喜鹊再也不孤单啦！
词语积累：有趣的叠词与近义词
AABB式叠词：叽叽喳喳、安安静静，读起来朗朗上口，充满节奏感。
近义词辨析：孤单—孤独，邻居—街坊，意思相近的词语可以换着说哦。
句段精讲：对比写法悟道理
课文用“从前”的孤单冷清和“后来”的热闹快乐做对比，生动地告诉我们：有了朋友，生活就会充满快乐。
课堂小思考：想一想，为什么树和喜鹊后来变得快乐了？是因为树有了邻居，喜鹊也有了伙伴，大家不再孤零零的啦！
可以折纸、看书、画画，还能听音乐、搭积木。安静的时光里，也藏着数不清的乐趣呢！
一起下象棋、打羽毛球，或者坐在跷跷板上一上一下。有了伙伴的陪伴，快乐也翻倍啦！
围坐在一起轮流讲故事，你一言我一语，把精彩的情节串起来。分享故事，就是分享快乐！
操场上拔河、玩老鹰捉小鸡，大家齐心协力，笑声传得很远很远。集体游戏的快乐最热闹！
无论几个人玩， 都有不一样的快乐！ 生活里， 处处都是快乐呀～
《怎么都快乐》生字宝宝
怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连小提示：这些字大多和运动、游戏有关，试着把字和对应的游戏连起来吧！
玩、很、当、音、讲、行、许小提示：书写时注意笔画顺序，“讲”和“许”都是言字旁，“行”字的双人旁要写得整齐哦！
想一想：你平时喜欢玩什么游戏？试着用今天学到的生字说一句话，和同桌分享吧！
《怎么都快乐》词语积累与句段精讲
? 快乐游戏：跳绳、讲故事、打羽毛球、打篮球、拔河，这些都是生活中有趣的游戏。? 常用短语：独自一个、静悄悄、轮流，读起来朗朗上口，画面感十足。
这首诗歌告诉我们，生活中处处都藏着快乐。无论是独自一人享受安静的时光，还是和伙伴们热热闹闹地一起游戏，只要我们拥有一颗热爱生活、积极乐观的快乐的心，就能随时随地发现乐趣，感受幸福。
请大家想一想，你更喜欢一个人玩，还是喜欢和很多人一起玩呢？把你的想法和理由说给身边的同学听一听，或者动笔写下来吧。
? 小秘诀：快乐其实很简单，用心感受，无论是独处还是欢聚，都能收获满满的快乐！
家是温暖的港湾，家人的爱是最珍贵的宝藏。在这个单元里，让我们一起走进温馨的故事，用心感受亲情的美好与温暖，学会珍惜与感恩。
课文7：静夜思（唐·李白）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
明亮的月光洒在井栏上，好像地上铺了一层白霜。诗人抬起头望着天上的明月，低下头就思念起远方的家乡啦。这首诗写出了诗人在寂静夜晚对家乡的深深思念。
试着大声朗读一遍吧，感受诗歌里宁静又思念的心情～
我是“会认字”，快来认识我！
静 夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 乡小贴士：这些字在诗里藏得可深啦，大声读出来，找找它们在诗句里的位置吧！
我是“会写字”，认真写好我！
思 床 前 光 低 故 乡小贴士：“思”和“床”是重点字哦，注意它们的笔画顺序，先观察字形，再动笔写一写。
生字是读懂古诗的钥匙，记住这些字的读音和写法，就能和诗人李白一起感受月夜的思念啦！
《静夜思》词语积累与句段精讲
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”短短二十字，道尽千古思乡情。
重点词语：静夜、思念、怀疑、举头、故乡。在古诗里，“明月”是一个非常经典的意象，常常用来寄托对家乡的思念之情哦。
诗人把月光比作“霜”，这个字用得特别妙！既写出了月光的洁白明亮，又让人感受到了夜晚的清冷，衬托出诗人孤单思念家乡的心情。
小朋友们，你们有没有过这样的时刻呢？在什么时候，你会特别想念家里的爸爸妈妈或者爷爷奶奶呀？
故事小剧场：胆小鬼的变身记
故事里的“我”曾经是个胆小鬼，天一黑就害怕得不敢往外看。后来在爸爸的陪伴下，鼓起勇气在夜晚出门散步，才惊喜地发现：原来夜晚也像白天一样美好，有温柔的月光、闪亮的星星。从此，“我”再也不怕黑夜，变成了勇敢的小朋友！
很多时候，我们害怕的不是黑夜，而是未知。当我们鼓起勇气去探索，就能看见不一样的风景。这个故事告诉我们：勇敢尝试，才能发现事物美好的一面；换个角度看世界，生活就会充满惊喜哦！
? 课后小任务：晚上和爸爸妈妈一起看看夜空，找一找月亮和星星，说说你发现的夜晚小秘密吧！
我会认 · 认读小挑战
胆　敢　往　外 勇　窗　乱　偏
散　原　像　微 这些字藏着夜色的故事哦！
我会写 · 书写小能手
色　外　看　爸 晚　笑　再
重点观察“再”和“笑”的笔画顺序，把字写得方方正正，漂漂亮亮！
? 识字小贴士：“胆、敢、勇”都有“勇气”的意思，试着用这些字说一句话；“窗外”“微笑”能帮我们描绘夜晚的美好画面哦！
《夜色》词语积累与句段精讲
课文生动描写了“我”从前害怕黑夜，后来在爸爸的帮助下发现夜色的美好，心理从“害怕”慢慢转变为“喜欢”，告诉我们要勇敢探索未知的世界。
? 叠词乐园：很小很小、讲了又讲、再黑再黑。叠词让句子更亲切，节奏更活泼！
? 短语画廊：心乱跳、花草微笑、小鸟睡觉。把夜色里的事物写得像人一样可爱！
任务：用“一……就……”写一句话，表达动作的快速连贯。示例：天一黑，我就不敢往外瞧。 试着说说：我一回到家，就______。
外婆包的粽子，用青青的箬竹叶包裹，里面是白白的糯米，再配上红红的枣，颜色搭配得可漂亮啦！
剥开粽叶，一股清香扑鼻而来。咬上一口，糯米又黏又软，红枣的甜味渗进米里，味道好极了！
每年端午节我们都会吃粽子，这是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，也是中华民族传承千年的节日习俗。
课文里的粽子，包着外婆的爱，也包着我们对传统文化的记忆，让我们感受到了浓浓的节日温情。
端　粽　节　总　米　间　分　豆 肉　带　知　据　念
午　节　叶　米　真　分　豆小贴士：这些字都和端午美食、节日有关，试着在田字格里写一写，注意笔画顺序哦！
看到“粽、米、豆、肉”，是不是仿佛闻到了香喷喷的粽子味道呢？快来读一读记一记吧！
《端午粽》词语积累与句段精讲
除了端午节吃粽子，你还知道哪些我们国家的传统节日和特色美食呢？
? 词语积累：生动的叠词与短语
✨ 叠词描绘：“青青的”箬竹叶、“白白的”糯米、“红红的”枣，色彩丰富，画面感十足。
? 美味短语：“一股清香”写出了粽子的气味，“又黏又甜”则生动描绘了粽子的口感。
? 句段精讲：浓浓的生活与亲情
课文以孩子的口吻，介绍了粽子的样子、味道和花样。从箬竹叶的青、糯米的白，到红枣的红，再到“又黏又甜”的口感，不仅写出了粽子的美味，更通过外婆包粽子、分粽子的情节，传递出亲情的温暖和传统节日的美好氛围。
第五单元：识字大挑战（二）
本单元我们将通过朗朗上口的儿歌、节奏明快的对子歌等有趣形式，继续探索汉字的世界！在韵律中识字，在对比中理解，让我们一起发现汉字的奥秘，结交更多的汉字新朋友吧！
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，快乐嬉戏把歌唱。
蜘蛛房前结网忙，捕捉蚊虫本领强。小动物们真勤劳，各自有各自的家。这首儿歌真有趣，认识动物本领大！
小贴士：读儿歌的时候，可以一边读一边模仿小动物的动作，是不是更有趣呢？
? 会认字：昆虫世界
蜻　蜓　迷　藏　造　蚂　蚁　食　粮蜘　蛛　网
? 会写字：动手练一练
间　迷　造　运　池　欢　网小提示：“迷、造、运、池、欢、网”是前鼻音，读的时候要注意发音哦。
《动物儿歌》词语积累与句段精讲
儿歌里藏着好多可爱的小动物：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，快看看你认识哪几个？
小动物们的动作可真多：空中飞、花间藏、土里造、地上运、水中游、房前结，动词用得真形象！
小小模仿秀：儿歌的秘密是“动物+地点+动作”。试着填一填：蜜蜂（ ）（ ）（ ）。
? 句段小窍门：每一句都抓住了小动物的“家”和它最有特点的动作，读起来朗朗上口，画面感十足哦！
天地时令 · 时光之韵
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。时光交替，四季轮回，反义词的碰撞让画面感更强啦！
草木花鸟 · 自然之趣
桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。花草树木相伴，鸟儿欢唱，大自然的画卷真美呀！
小知识：对子歌讲究“字数相等、词性相对”，读起来朗朗上口，就像唱歌一样。试着找找身边还有哪些可以对起来的词语吧！
本课要认识的生字朋友有：古、凉、细、夕、李、语、香这些字藏在课文的对子中，读起来朗朗上口。“古”对应“今”，“凉”对应“暖”，一边读对子，一边记住这些字的样子吧！
本课需要掌握书写的生字是：古、凉、细、夕、李、语、香书写时注意笔画顺序和间架结构，比如“李”是上下结构，“香”字的“日”要写得扁一点。在田字格里练习，把字写得工整、美观！
小贴士：读一读课文中的对子，在语境中记忆生字，会记得更牢哦！
《古对今》词语积累与句段精讲
反义词对对碰：古对今、圆对方、严寒对酷暑、春暖对秋凉。趣味对仗：桃对李、柳对杨、莺歌对燕舞，读起来朗朗上口。
这是一篇朗朗上口的对子歌，全文内容都是两两相对的，形式工整，节奏明快。通过这些对仗，我们能感受到汉语的韵律美，也能轻松记住很多意思相反或相关的词语哦！
开动小脑筋，试着说出更多有趣的对子吧！比如：天对地，雨对风；大陆对长空。你还能想到哪些呢？和身边的小伙伴比一比吧！
小贴士：在生活中，我们也可以多多观察，尝试用“对”的方式，给身边的事物找找好朋友哦！
操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
儿歌里的小朋友们在操场上做了跳绳、踢毽子、丢沙包等运动，我们也要像他们一样，每天坚持锻炼，让身体棒棒的！
我会认 · 认读大挑战
操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体小贴士：“铃、热、闹、锻、炼”这些字可以结合生活场景来记哦！
操 场 拔 拍 跑 踢 体注意：这些字大多是左右结构，书写时要注意偏旁和右边部分的比例哦！
趣味发现：本课的生字里，“拔、拍”是提手旁，和手的动作有关；“跑、踢”是足字旁，和脚的动作有关。原来汉字的偏旁藏着这么多秘密呀！
《操场上》词语积累与句段精讲
“生命在于运动，让我们一起在操场上快乐奔跑吧！”
运动项目：跳绳、踢毽、丢沙包、拔河、拍皮球、跑步 精彩短语：真热闹、天天锻炼、生机勃勃
儿歌生动描写了操场上同学们开展各种体育活动的热闹景象，展现了孩子们在阳光下快乐运动的画面，告诉我们要积极参加体育锻炼，保持健康体魄。
小小思考家：操场上的运动项目丰富多彩，你最喜欢哪一项呢？试着用一两句话和小伙伴分享一下吧！
识字8：人之初（《三字经》节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之惰。
“子不学，非所宜。幼不学，老何为？” 年少的时候如果不学习，将来长大了能有什么作为呢？这句话提醒我们要珍惜年少时光，努力学习知识。
之 · 初 · 性 · 善 · 习 · 教 · 迁 · 贵 · 专 · 幼 · 玉 · 器 · 义这些字藏在《三字经》的故事里，看看你能认出几个呢？
之 · 相 · 近 · 习 · 远 · 玉 · 义拿起小铅笔，把这些字工工整整地写在田字格里，注意笔画顺序哦！
小秘诀：理解字的意思能帮我们更好地记忆哦！比如“习”是学习、练习，“玉”是珍贵的玉石，代表美好的品德。
《人之初》词语积累与句段精讲
“昔孟母，择邻处”，孟母三迁的故事告诉我们环境对学习的重要性。
重点词语：本性、善良、习惯、教育、专心。这些词告诉我们，人最初的本性是善良的，好习惯和专心学习都离不开后天的教育。
人刚出生时本性都是善良的，但后天的环境和教育会深深影响人的发展。这也提醒我们，要重视早期教育，在好的环境里学习成长。
“幼不学，老何为？”这句话是在问我们什么呢？快想一想，小时候不学习，长大了能做什么呢？
第二部分：专题知识大盘点
重温经典诗词，理解诗意与意境，积累优美词句，感受传统文化的魅力。
整理名言警句、成语典故，坚持每日积累，丰富语言储备，提升表达能力。
梳理关键句型结构，掌握用法与特点，学会灵活运用，规范语言表达习惯。
这个学期我们一共学习了七首古诗，从唐诗到宋词，再到明诗，每一首都是经典中的经典，大家一定要多读多背，把它们牢牢记在心里哦！
01. 《静夜思》（唐·李白）“举头望明月，低头思故乡。” 寥寥数语，真挚地表达了诗人对家乡及亲人的深切思念。
02. 《春晓》（唐·孟浩然）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 从听觉入手，生动描绘了春天早晨的绚丽多彩与勃勃生机。
03. 《赠汪伦》（唐·李白）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 以深千尺的桃花潭水作对比，极言诗人与友人之间真挚、深厚的情谊。
04.《寻隐者不遇》 & 05.《池上》贾岛的“只在此山中，云深不知处”，写出寻访隐者不遇的怅惘与悠远意境；白居易的“不解藏踪迹，浮萍一道开”，则细腻勾勒出小娃偷采白莲的天真无邪与童趣。
06.《小池》 & 07.《画鸡》杨万里笔下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，捕捉初夏小池的精致之美；唐寅的“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”，以拟人手法生动刻画了雄鸡昂扬的英武形象与非凡气势。
[唐] 李白 · 浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，此诗为思乡名篇。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
【诗意解读】明亮的月光洒在井栏似的床前，好像地上泛起了一层白霜。诗人抬起头遥望空中的明月，又低下头思念起远方的故乡。全诗语言凝练，感情真挚，表达了游子思乡的深切之情。
古诗二：《春晓》（唐·孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
诗意：春天睡觉不知不觉天就亮了，到处都能听到鸟儿清脆的叫声。醒来后想起昨夜听到的风雨声，不知道有多少娇美的花儿在风雨中被打落了。这首小诗语言平易浅近，却写出了春天早晨的勃勃生机和诗人对春光的怜惜之情。
古诗三：《赠汪伦》（唐·李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗是李白在桃花潭送别好友汪伦时所作。诗人用生动的语言，描绘了送别时的情景，以“深千尺”的桃花潭水作对比，形象地表达了汪伦对自己那份真挚深厚的友情。
【诗意解读】我坐上小船正要出发，忽然听到岸上传来踏歌的声音。桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深。全诗语言清新自然，情感真挚动人，是送别诗中的经典之作。
古诗四：《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
诗意解读：诗人在松树下向童子打听隐者的去向，童子回答师父进山采药了。隐者就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知道他究竟在什么地方。全诗以问答形式，写出了寻访不遇的怅惘，也流露着隐者的高洁与神秘。
古诗五：《池上》（唐·白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
【诗意赏析】这首诗像一幅充满童趣的生活小画，生动描绘了一个天真的小孩撑着小船，偷偷去采白莲，却因不懂得隐藏行踪，让水面的浮萍被船儿划开一道痕迹的可爱情景，把孩童的天真烂漫表现得淋漓尽致。
古诗六：《小池》（宋·杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，就有一只调皮的蜻蜓立在了它的上头。
“小荷才露尖尖角”是千古名句，生动地展现了初夏池塘的勃勃生机，常用来比喻新人崭露头角哦！
古诗七：《画鸡》（明·唐寅）
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。这首诗语言通俗生动，寥寥几笔就勾勒出雄鸡威风凛凛的形象，充满了童趣与生机。
它头上的红色鸡冠，不用人工裁剪就天生如此美丽；浑身雪白的羽毛，雄赳赳地走过来。它平日里从来不敢轻易开口说话，但只要它啼叫一声，千家万户的门就都随着天色亮了而打开了。
小贴士：这首诗不仅写出了公鸡的外形美，更突出了它“一叫千门万户开”的重要作用，赞美了公鸡准时报晓、唤醒人们的本领。
语文园地一 · 歇后语
小葱拌豆腐——一清（青）二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
语文园地二 · 古诗《春晓》
[唐] 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
语文园地三 · 古诗《赠汪伦》
[唐] 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
小贴士：歇后语幽默风趣，要结合生活理解；古诗朗朗上口，多读多背能感受汉字韵律之美哦！
语文园地四 · 经典古诗
《寻隐者不遇》[唐] 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。这首诗以问答的形式，写出了隐者的行踪不定，表达了诗人对隐者的钦慕之情。
语文园地五 · 趣味气象谚语
朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。这些谚语是劳动人民长期观察天气现象总结出来的智慧，帮助我们简单预测天气变化。
无论是优美的古诗，还是有趣的气象谚语，都是中华文化的瑰宝。每天积累一点点，我们的知识宝库就会越来越丰富哦！
语文园地六 · 名言警句
敏而好学，不耻下问。 ——《论语》不知则问，不能则学。 ——《荀子》读书百遍，而义自见。 ——董遇读万卷书，行万里路。 ——董其昌
语文园地七 · 古诗《画鸡》
画鸡 [明] 唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。这首诗生动地描绘了公鸡的神态和气势，语言通俗易懂，充满童趣。
小贴士：这些名言和古诗告诉我们要勤奋学习、善于提问，也要拥有自信和勇气，像大公鸡一样充满精气神！
这句话是说，读书要反复多读几遍，书中的含义和道理自然就会显现出来啦。只要我们坚持多读，就能慢慢读懂文字背后的意思哦。
这句话告诉我们，不仅要努力学习书本上的知识，还要走出家门去看广阔的世界。把书本知识和生活实践结合起来，眼界会更开阔，收获也会更多！
小秘诀：每天坚持读一读、记一记，把这些名言用到自己的日记或者作文里，你的文字会变得更有文采哦！
这个学期我们学习了很多重要的句式，学会仿写它们，可以让我们的表达更丰富、句子更生动，快来看看这些神奇的句式吧！
01. 基础句式“谁在什么地方干什么”，这是最基本的句子结构，把人物、地点和动作说清楚。
02. 动作描写“谁怎么样地干什么”，加上形容词，能让动作更具体，画面感更强哦！
03. 并列关系用“又……又……”连接两个特点，能同时表达事物的两种状态，让句子更丰富。
04. 承接关系：一……就……表示两个动作紧接着发生，用这个句式能让句子的逻辑更紧密，节奏更明快。
05. 表达愿望：我多想……用来表达内心的美好愿望，把心里最想做的事情说出来，情感更真挚动人。
句式一：“谁在什么地方干什么”
例句示范：小鸟（谁） + 在天上（什么地方） + 飞（干什么）。这是最基础的句子结构，把“谁”“在哪里”“做什么”三个部分连起来，就能说清楚一件事啦！
鱼儿在______游来游去。
______在教室里认真地______。
______在______安静地看书。
句式二：“谁怎么样地干什么”
【例句】小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。解析：在动作前面加上“怎么样地”，能让句子更生动形象，告诉我们动作是在什么状态下发生的。
妈妈______地做饭。 （填一填：辛苦、开心、认真...）
我______地读书。 （填一填：大声、安静、专心...）
______开心地______。 （想一想：谁？做什么事？）
句式三：“又……又……”
【例句】粽子真是又黏又甜。（这个句式可以同时形容一个事物的两种特点哦！）
苹果又______又______。 （可以填：大、红、甜、脆...）
西瓜又______又______。 （可以填：大、圆、甜、多汁...）
______又______又______。 （试着说说身边的小动物或玩具吧！）
句式四：“一……就……”
【例句】这个句式表示一个动作紧接着另一个动作发生，强调动作发生的连贯性。例：我一看窗外心就乱跳。（“看窗外”这个动作一发生，马上就有“心乱跳”的反应。）
小试牛刀 ①我一回到家就______。（提示：可以填做的事情，比如“写作业”、“找妈妈”等）
开动脑筋 ②______一______就______。（提示：试着自己当小作家，编一个完整的句子吧！）
句式五：“我多想……”
经典例句：“我多想去看看！”（用来表达内心强烈的愿望和向往，语气真挚热烈。）
试一试，写愿望：我多想 ________！
再想一想，说心愿：我多想 ________！
第三部分：综合模拟演练
实战检验，提升能力！用模拟试卷来挑战自我，看看谁是学习小能手～
shēng rì zuǒ yòu hóng sè（ ） （ ） （ ）
shí jiān dòng shǒu（ ） （ ）
人 ( )入 ( )
白 ( )百 ( )
田 ( )电 ( )
温馨提示：书写时注意字迹工整，形近字要仔细分辨偏旁部首哦！
要选的字：（青 清 晴）1. 今天天气（ ）朗，我来到（ ）澈的小河边，看着河水缓缓流淌。2. 河边的（ ）草长得真茂盛，在微风中轻轻摇摆，像在和我打招呼。
四、照样子写词语和句子
1. 写词语（AABB式）：例：安安静静 __________ __________2. 写句子（谁在哪里做什么）：例：小鸟在天上飞。 → __________在__________。
小贴士：做题时要仔细观察字形的区别，“晴”和太阳有关，“清”和水有关，“青”是绿色哦；写句子时要注意语句通顺，表达清楚。
1. 床前明月光，____________________。2. 举头望明月，____________________。3. 桃对李，柳对杨。________________对________________。
1. 请认真阅读短文，数一数：短文一共有（ ）个自然段。2. 仔细找一找，文中描写了哪几种可爱的小动物？请在文中用“____”画出来。（小贴士：自然段的开头会空两个格哦！）
做题小妙招：遇到不会的题目先不要急，多读几遍课文和短文，答案也许就藏在里面哦！
仔细观察图片，思考图上画了谁？在什么地方？正在干什么？发挥你的想象力，用通顺、连贯的几句话把故事写下来。
写作小锦囊：写作时要抓住“四要素”：时间、地点、人物、事件。记得把人物的动作、表情和心理活动描写出来，让故事更生动哦！
二、写出带有下列偏旁的字
请写出3个带有“口”字旁的汉字，把它们填在横线上吧～
“讠”和说话有关哦，试着写一写你认识的字吧！
小提示：遇到不会的字可以拼一拼、想一想，记得把字写得工整又漂亮哦！
三、把下列词语排成一句通顺的话
1. 草地上 在 小羊 吃草____________________________________
2. 我 好 朋友 是 他____________________________________
例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
偷偷地：____________________________________
小贴士：连词成句要找准主语和谓语，造句时可以联系生活中的小事来写哦！
六、阅读理解：美丽的夏天
01. 思考小问题：认真阅读短文，找一找，这篇短文的题目是什么？把它工整地写在横线上。
02. 用心体会：短文中的“我”为什么最喜欢夏天呢？结合文中的句子，简单说一说你的理解。
小贴士：答题时字迹要工整，写完后记得回头检查哦！
认真审题，书写工整哦！
仔细观察图片，思考这几个问题：图上画的是什么时间？有谁？他们在做什么？心情怎么样？把你的观察和想象连起来，写一段通顺、连贯的话。记得用上平时积累的好词好句哦！
小秘诀：按照“时间+人物+地点+事件+心情”的顺序来写，故事更完整！
夯实基础 · 课文回顾我们系统梳理了五个单元的重点课文，回顾了文章主旨与关键段落，筑牢知识根基。
厚积薄发 · 诗词积累深入学习了七首经典古诗，背诵并理解了八个“日积月累”内容，丰富了文学素养与词句储备。
掌握方法 · 句式运用重点复习了五种核心句式，通过例句解析与练习，学会了在不同语境中灵活运用，提升表达能力。
实战演练 · 查缺补漏完成了两套针对性模拟试卷，通过练习发现薄弱点，及时进行了纠错和巩固，提升应试信心。
课后小贴士：请大家对照今天的复习清单，再次梳理知识点，把不熟悉的内容再巩固一遍哦！
拿出你的最佳状态，细心作答，一定能取得好成绩哦！
做题前先把题目读完整，圈画出关键字，看清要求再动笔，不要因为粗心看错题目哦。
一笔一划把字写清楚，保持卷面干净，这样老师批改时看得清楚，也能减少不必要的失误。
完成试卷后别急着交卷，回头看看有没有漏题，计算是否正确，圈画的重点有没有都注意到。
保持自信，深呼吸，相信自己平时的努力和积累，从容面对每一道题，你一定能发挥出最好的水平！