人教版（2024）八年级下册（2024）机械能及其转化教学演示ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）机械能及其转化教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了重力势，所处的高度，A或C，空气阻力，能摆回到原来的高度，用力向下抛乒乓球，弹性势，水的流动，空气流动，无污染取之不尽等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】1.理解机械能的概念。2.知道动能和势能之间可以相互转化和守恒定律。3.能解释一些能之间转化的物理现象。
学习内容一：机械能及其转化学习指导：阅读课本P71至P72内容。基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】1.动能的大小跟物体的 和 有关。2.重力势能的大小跟物体的 和 有关。3.动能和势能统称为机械能。4.空中飞行的子弹由于速度很快具有很大的 能，又因为它处于空中，相对于地面子弹又具有 能。
一、【演示】滚摆实验1.在摆轮下降的过程中，其 能逐渐转化为 能。滚摆在下落过程中，转动的速度和高度分别是怎样变化的？滚摆的动能和势能又是怎样变化的？ 释放摆轮时，摆轮在最高点处于 状态，此时摆轮只具有 能，没有 能。摆轮下降时其 降低， 能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其 能越来越大。
2.滚摆在哪个位置具有的动能最大，你是如何判断出动能最大的？在哪个位置具有的重力势能最大？如何判断的？3.仿照摆轮下降的过程分析，得出摆轮上升过程中的动能和势能的变化情况。
摆轮到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。
二、【实验】单摆实验1.将摆绳一端挂在黑板上边，使单摆在黑板前，平行于黑板摆动（不接触黑板），在黑板上记录摆球运动路线中左A、右最高点C和最低点B的位置。
2.分析单摆实验：小球从A摆到B的过程中是 能转化为 能，从B点摆到C点的过程中是 能转化为 能，小球在 点动能最大，在 点动能最小，小球在 点重力势能最大，在 点重力势能最小。
3.（接步骤1）在黑板上记录小球由A到C再摆回到左边的最高点A′点（只让单摆运动一个来回），比较A、A′的位置关系，发现： ，分析：小球处在A点和A′点时具有的机械能大小有什么关系？
A、A′几乎在同一高度
（因小球在A、A′时速度为零，没有动能，质量和所处的高度相等，重力势能相等，所以在动能和势能转化的过程中机械能的多少几乎没有变化，即机械能是守恒的）。
4.让单摆多摆动几次，记录最后一次小球能摆回的高度A″。小球还能摆回到原来的高度吗？分析：因为小球除了受到重力和拉力以外，还受到 。这个力越小，小球克服空气阻力对外做功损失的能量越 （“多”或“少”），小球摆回的高度越高，如果空气阻力为零，则小球 ，机械能的总量不会改变。5.对比分析3、4后归纳机械能守恒定律：如果 ，机械能的总和是不变的（守恒的）。
只有动能和势能相互转化
三、课后P74第2、3两题第2题：乒乓球很轻，运动时受到空气阻力的影响很容易减速，怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于原来抛球的位置?第3题蹦床：重物向下落的过程中， 势能转化为 能，接触到蹦床后， 能转化为蹦床的 能，向上弹起的过程中， 能转化为人的 能，上升的过程中 能转化为 能。
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
2.某选手在自由式滑雪比赛中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）A.从a点向b点运动过程中，重力势能全部转化为动能B.在a点和c点速度都为零，因此重力势能相等C.从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能D.在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等
【自学检测】自然界的流水和风都具有大量的 能。
学习内容二：水能风能的利用学习指导：课本P72至P73文字内容，注意看懂插图11.4.4水电站剖面图。
1.水能形成的原因： ，我国的主要能源来自于水能，如长江三峡水力发电站。风能的形成原因： 。2.风能的优点： 。 缺点： 。
受自然条件限制，不稳定
由于物体的动能大小决定于物体的质量和速度，所以水轮应安装在水的流量大，流速大的地方，请大家考虑用什么方法可以得到更多的动能？
动能和势能之间可以相互转化，要得到更大的动能，也可以应用这个道理.实际上，利用水流的动能就是利用增大水的重力势能的方法。如：在河流上选择合适的地方修筑拦河坝提高上游水位，水位越高、水量越大，水具有的重力势能也越大.当水流下时转化成的动能也越大。水通过进水闸门和导管流下来带动水轮机工作，从而带动发电机发电。
下列现象中利用风能或水能做功的是（ ） A.帆船在河水中逆流航行 B.风筝越飞越高 C.用太阳灶把水烧开 D.船在河中顺流而下