物理八年级下册11.4 机械能及其转化图文ppt课件
展开人教版物理8年级下册
《机械能及其转化》教学设计
课题名 | 《机械能及其转化》 |
教学目标 | 1、知识与技能 能理解动能和势能之间可以相互转化;初步理解机械能守恒的含义;理解机械能与其它形式的能之间可以相互转化。 2、过程与方法 掌握解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的方法。并在此过程中培养学生的观察能力和分析概括能力。 3、情感态度与价值观 在学习本课的过程中体会物理知识的奇妙,使学生热爱物理学习。 |
教学重点 | 理解动能和势能之间可以相互转化 |
教学难点 | 初步理解机械能守恒的含义 |
教学准备 | 教师准备: 学生准备: |
教学过程 | 一、 新课导入 教师出示图片,学生观看图片,思考这些物体都具有什么能量? 想一想,在天空中飞行的飞机具有什么能量? 学生思考之后回答:重力势能和动能 想一想,跳水运动员在空中时具有什么能量? 学生思考之后回答:重力势能和动能 二、进行新课 机械能:我们发现物体有时会同时具有多种能量。 动能、 势能 统称为 机械能 。 物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。 教师出示视频,学生观看视频,掌握机械能的概念。 机械能包含哪些能量? 能量的相互转化 想一想,射箭时弓的弹性势能去哪里了? 弓的弹性势能 转化为箭的动能 举高的皮球释放后,重力势能减小,是不是能量消失了? 皮球重力势能 转化为皮球的动能 教师出示视频,学生观看视频,认识单摆的运动, 滚摆和单摆在运动时都具有哪些能量? 动能、重力势能 动能和重力势能之间是如何转化的? 动能与重力势能互相转化 单摆运动到最低点动能的大小与什么有关? 动能最大、重力势能最小 观察滚摆的运动,想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的? 滚摆在哪个位置具有的动能最大?在哪个位置具有的重力势能最大? 分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的? 想一想,从鼻尖释放的铁锁,会再次打到鼻尖吗? 铁锁除了受到重力和拉力外还受到什么力? 空气阻力越小,铁锁克服阻力做功就越少,摆回的高度就越高。 当阻力为零时,铁锁摆回原高度。 动能和势能能够相互转化。 当只有动能和势能互相转化时,机械能总量不变——机械能守恒。 教师出示过山车、荡秋千,想想其中的能量转化。 风能水能的利用 自然界的流水和风都具有大量的_______能。 水能成因:水的流动 ,风能成因:空气的流动 风能水能的利用 教师出示视频,学生观看视频,认识风能和水能的利用。 风能和水能都具有什么能量? 风能、水能的来源是什么? 人们常利用风能和水能来做什么? 三、随堂演练 教师出示练习题,学生完成练习题,巩固知识。 上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时( ) A.弹性势能减小,动能增大 B.弹性势能增大,动能减小 C.弹性势能不变,动能减小 D.弹性势能减小,动能不变 在下列过程中,物体的动能转化为重力势能的有( ) A.从水坝上流下来的水 B.汽车沿斜坡匀速向上行驶 C.乒乓球触地后向上弹起时 D.斜向上抛出的垒球,当它在上升阶段时 四、课堂小结 学生谈谈本节课的收获,其他同学进行补充 |
布置作业 | 完成本节课同步练习 |
板书设计 | |
教学反思 | 学生在亲身体验的过程中动手提高了操作能力,动脑领悟了的科学的方法,同情陶冶了情操,也充分体现从生活走向物理从物理走向社会的新课理念。从滚摆到秋千再到过山车的层层深入,学生对于动能和重力势能间的相互转化有了初步的了解。 |
初中物理人教版八年级下册11.4 机械能及其转化试讲课ppt课件: 这是一份初中物理人教版八年级下册11.4 机械能及其转化试讲课ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,探究新知,②实验分析,重力势,弹性势能,机械能,空气流动,重力势能,提高水位,归纳新知等内容,欢迎下载使用。
物理八年级下册11.4 机械能及其转化优秀课件ppt: 这是一份物理八年级下册11.4 机械能及其转化优秀课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,机械能及其转化,理解机械能守恒,课程导入,动能和势能的转化,滚摆过程中的能量转化,机械能守恒,机械能总量不变,水能和风能的利用,水能的利用等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级下册11.4 机械能及其转化集体备课ppt课件: 这是一份人教版八年级下册11.4 机械能及其转化集体备课ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,课堂导案,课前学案,随堂训练,课后练案,弹性形变的程度,动能和势能,重力势,动能转化为重力势能,重力势能转化为动能等内容,欢迎下载使用。