新人教版初中语文八上第六单元综合检测卷（无答案）

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第六单元综合检测卷一、积累与运用麒麟中学开展以“典耀中华”为主题的读书研学活动，请你参与并回答第1～2题。在那遥远的古代，战火纷飞，兵革并起，百姓生活穷匮，国家面临着重重危机。然而，在畎亩之中，却有着心怀天下的志士。法家拂士们以其智慧和谋略，为国家的兴衰出谋划策；都尉率领着介冑之士，手持刀戟冲锋陷阵，保家卫国。先驱们的英勇事迹，虽历经岁月，却依然铭刻在历史的长河中。而在这乱世之外，亦有雅士采菊东蓠，悠然自得，享受着内心的宁静。他们或按辔徐行，漫步于山水之间☐或静思冥想☐感悟着人生的真谛☐这些不同的人物和场景，共同构成了那个丰富多彩、波澜壮阔的古代世界。1.下列各项中，加点字的注音和语段中画线词语的字形有误的一项是（ ）（3分）A.兵革（gé） 畎亩（quǎn） 法家拂士B.穷匮（kuì） 出谋划策 真谛（dì）C.都尉（wèi） 介胄之士 先驱（qū）D.刀戟（jī） 采菊东蓠 按辔徐行2.在文中“☐”内填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）A.； ， ……B.， ， ……C.。 ； 。D.； 。 ……3.请你找出下列释义不正确的一项（ ）（2分）A.与民由之（遵从）B.行拂乱其所为（违背）C.居无何（停留）D.浑欲不胜簪（简直）4.同学们欣赏了欧阳询的《九成宫醴泉铭》（局部），请你选出下列属于评价该书法作品的一项（ ）（2分）A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密。B.翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。C.如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王公屈膝，非他刻可方驾也。D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而脉不断，及其连者，气脉通其隔行。5.补充完整下列古诗文句子。（4分）古诗文中常常蕴含哲理。《生于忧患，死于安乐》中提到“苦其心志，劳其筋骨，①_____________________，②_____________________，行拂乱其所为”，告诉我们只有经受住磨炼，才能增强自身才智，成就一番事业。《饮酒（其五）》中的“③_____________________④_____________________”说的是世上最美好的东西往往不能用语言来表达，只能用心去感受。6.2024年6月8日是我国第19个“文化和自然遗产日”，学校拟开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。（9分）（1）请你为学校此次开展的活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请你根据下面的中国文化遗产标志和说明性文字，向同学们说明中国文化遗产标志的构图特点和寓意。（3分）（3）高强同学认为，保护文化遗产是当地政府和大人们的事，自己一个中学生力量微薄，保护文化遗产和自己关系不大。如果你想鼓励高强同学和你一起加入保护文化遗产的行列中来，你会怎么劝说他？（4分）7.某班级开展红色经典阅读活动，名著《红岩》具有积极的思想意义和正确的价值取向，根据对名著《红岩》的整本书阅读，请你谈谈对“红岩”二字的理解。（5分）二、古诗文阅读（一）阅读下面的宋词，完成下列小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！8.词中“舞”字用得巧妙，请简要分析。（3分）9.词人《如梦令（常记溪亭日暮）》中的“沉醉不知归路”与本词中“殷勤问我归何处”的归途各是什么？这两句词分别表达了词人什么样的情感？（4分）（二）阅读文言文，完成下列小题。愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，①可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？②且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，③其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，④何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《列子·汤问》）10.下列加点字与“寒暑易节”中“易”的意思相近的一项是（ ）（2分）A.移风易俗B.易如反掌C.平易近人D.来之不易11.下列对文中四个问句语气的揣摩，说法有误的一项是（ ）（2分）A.愚公发问时态度明确，所以第①句应读出坚定的语气。B.愚公的妻子信心不足，所以第②句应读出犹豫的语气。C.智叟认为移山不可能，所以第③句应读出讥讽的语气。D.愚公认为智叟不聪明，所以第④句应读出埋怨的语气。12.翻译文中画波浪线的句子。（2分）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。13.立场坚定的人，会对他人产生巨大影响。请结合《愚公移山》和下面的链接材料，用自己的话说说愚公、荀巨伯对他人产生了怎样的影响。（4分）【链接材料】荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败②义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。（节选自《世说新语·德行》）【注释】①值：遇，遇到。②败：毁坏，败坏。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。大先生赵 威①先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。北风裹挟着雪片在空中横扫。风雪中，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡链挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，只见他端着搪瓷缸子的手捂着胸口，哀求就是从那里发出来的。三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得混浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，他不但会做门窗，还会木雕。他雕的那些窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。就这样，凌木匠留在了我们村。③后来，村里人知道他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村里的小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自他肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，娃们老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥。大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中他只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得混浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“‘死鬼之词’，大先生骂李白是个死鬼哩……”不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生点点头，念叨了一句：“孺子可教也。”⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。让他意想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？我不能拿这钱。”支书命令道：“国家的政策，拿着！”大先生的眼睛又混浊起来。⑧后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材中。⑨大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。”（有删改）14.阅读选文，依次概括大先生为村里人所做的事。（3分）15.品味语言，选文第②段、第⑥段和第⑦段共三次写到大先生眼睛的“混浊”，请分别说说原因。（3分）16.结合文章内容，分析大先生的人物形象。（6分）17.说说本文的结尾和链接材料《藤野先生》的结尾各自的作用。（4分）【链接材料】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。四、写作18.阅读下面文字，按要求作文。读书，可以让我们拓宽视野，了解不同的文化、思想和生活方式。读书，可以让我们领略到生活的多样性和丰富性，让我们感受到世界的宽广。读书，可以激发我们的创造力和想象力。它像一团燃烧的火焰，点燃我们内心的激情。读书，是一种精神的寄托，是一种生活的享受，是一种智慧的积累……请发挥联想和想象，以“读书的意义”为话题，写一篇作文。要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作……