新人教版初中语文七上期末测试卷-无答案

这是一份新人教版初中语文七上期末测试卷-无答案，共10页。试卷主要包含了测试范围，诸用简洁的语言概括选文主要内容，阅读下面的古诗，完成小题等内容，欢迎下载使用。
（考试用时150分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版七上1~6单元。
一、现代文阅读（共30分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分）
“国潮”热起来了
①近年来，从“冰墩墩”“雪容融”迅速走红，到故宫文创产品大受欢迎，再到老字号品牌不断推陈出新，文韵悠长的“国潮”，带动一款款产品销售火爆，一个个品牌发展壮大，成为拉动消费、扩大内需的重要力量。
②“国潮”涌动，折射中国消费者的喜好之变，越来越多的年轻人开始欣赏传统文化、国产品牌。相关报告显示，2011年至2021年，“国潮”热度增长超5倍，78.5%的消费者更偏好选择中国品牌，90后、00后贡献了74%的“国潮”消费。
③“国潮”迅速兴起，并不仅仅因为简单的市场偏好，还在于具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和价值认同，一方面，国产品牌质量有显著提升，工艺设计更贴近国内消费者喜好，服务保障持续改善，产品性价比不断提高。另一方面，经过一段时间发展，从一开始加入传统文化元素作为商品卖点，到如今把传统美学融入产品内核，“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号。从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货认同感更高，推动“国潮”成为一股不可忽视的消费新潮流。
④“国潮”是年轻人带动的时尚潮流，但反映了更普遍的文化需求。随着时代发展进步，生活水平不断提升，人们开始追求审美表达上的丰富性，比如通过“物”来传达精神旨趣和审美态度。从这个角度看，“国潮”产品受青睐，是因为作品中蕴含着丰富的文化创造力，涌动着将传统文化之美和当下生活之用结合在一起的文化生命力。近年走红的“国潮”作品几乎都离不开传统文化，却又能找到现代生活中的接入点并更深地融入日常生活，结合着当代审美习惯进行创造性转化、创新性发展，为消费者带来了更丰富的审美体验、更深层的精神满足。
⑤可是，依然有一部分品牌为了蹭“国潮”的热度，却给“国潮热”带来了一些隐忧。为了快速响应市场变化，这些品牌把“国风”设计理解为对传统文化元素的简单复刻，一味堆积和拼贴传统文化元素，缺乏对传统文化意蕴和价值的深刻理解，忽视了对传统文化的当代价值阐发与重构，导致形成“传统文化等于传统图案”的刻板印象，也淡化甚至歪曲了传统文化的本来含意。而更为“致命”的是由于产品不过关，这些品牌几乎没有复购率。为了追求营业额数字和实现快速获利，很多品牌把“国潮”当作营销手段，一些“现象级”潮牌做工粗糙、制作简陋，只在包装上主打国风元素和国货情怀。这是错把国家的文化自信当成品牌的文化自信，缺乏对产品的质量控制。
⑥那么，如何让“国潮”成为一股长盛不衰的热潮呢？首先，“因潮热”不能仅靠简单的复古怀旧，必须要深入挖掘中华优秀传统文化，把艺术创造力和优秀传统文化融合起来，从而实现传统文化的创造性发展。其次，打进过硬实力，筑牢国货品牌核心竞争力。过硬的产品品质是“国潮”从“爆红”走向“长红”的必要来件：“国潮”在文化和创意的推动下，拥有了好看的皮囊和有趣的灵魂，但是依然要锻炼“铁打的身体”。以质量保证消费者的基础体验，以文创提升消费者的附加体验，不可买椟还珠。
（基于命题需要有删改）
1．本文对“国潮”相关内容的理解，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．近年来，文韵悠长的“国潮”在拉动消费、扩大内需上做出了重要贡献。
B．我国越来越多的年轻人改变了消费喜好，成为了“国潮”消费的主力军。
C．“国潮”的迅速兴起就只是与市场偏好、国货品质这两个因素密切相关。
D．有着强烈情感共鸣和价值认同的年轻人推动着“国潮”成为消费新湖流。
2．本文对“‘国潮’与文化”相关内容的理解，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．“国潮”不断在发展，如今把传统美学陷入到了产品内核中，极具文化创造力。
B．“国潮”反映了人们更普遍的文化需求，因此人们开始追求审美表达的丰富性。
C．“国潮”作品有一种将传统文化之美和当下生活之用结合在一起的旺盛生命力。
D．“国潮”作品想要真正走红，就绝对不能只是对传统文化进行简单的复制粘贴。
3．阅读第⑥段，为了让“国潮热”长盛不衰，“国潮”品牌可以有哪些做法？请简要概括。（4分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分）
满架秋风扁豆花
①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。
④花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。
⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
⑥也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。
⑧大自然的美，是永恒的。
⑨清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。
（文/丁立梅，基于命题需要，有删改）
4．第②③段中，作者描绘的扁豆花具有哪两个特点？（4分）
5．读第④段，说说下列句子的表达效果。（4分）
那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
6．第⑥段中，作者说“我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的”，说说“浑然一体”表现在哪两个方面。（6分）
7．结合⑦～⑨段内容，说说作者借“满架秋风扁豆花”表达了怎样的人生感悟？（6分）
二、整本书阅读（共9分）
阅读《朝花夕拾》的节选部分完成下面小题。
①看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：
②“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物？惟有天造草昧……”
③哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
④“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的：也不记得可曾抄了没有。
⑤仍然自己不觉得有什么“不对”，一有困空，就照例地吃侉饼、花生术、辣椒，看《天演论》。
（节选自《琐记》）
8．诸用简洁的语言概括选文主要内容。（5分）
9．请根据选段内容，概括“我”的特点。(两点即可）（4分）
三、诗歌阅读（共3分）
10．阅读下面的古诗，完成小题。
送人赴安西
【唐】岑参
上马带胡钩，翩翩度陇头①。
小来思报国，不是爱封侯。
万里乡为梦，三边②月作愁。
早须清黠虏，无事莫经秋③。
【注释】①陇头：指陕西箥陇县西北。陇北地区是古代通往西域的要道。②三边：幽、并、凉三州为汉时边郡，这里泛指边陲地区。③经秋：经年。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联写友人身着戎装，跨上战马，动作轻快、矫健、急切，突出了友人赴边的英姿勃勃的形象。
B．颔联从正、反两方面称赞友人舍身报国、不计名利，表现了友人高尚、美好的报国之情。
C．颈联写友人在万里边关对家乡梦绕魂牵的思念，月引乡愁，表现了友人浅浅的思乡之情。
D．尾联写诗人盼望友人建功，又祝愿友人早归，表现出诗人与友人同样以国事为重，又表达出双方深厚的情谊。
四、文言文阅读（共13分）
阅读下面的文言语段，完成下面小题
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲①，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；剉诸荐②，以为马草。日夕遂设精食从者皆无所乏逵既叹其才辩又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。大获美誉。
（选自《世说新语》）
【注释】①髲，假发 ②荐：草垫
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．家酷贫 酷：极B．同郡范逵素知名 素：一向
C．下为二髲 下：下面D．卿可去矣 去：离开
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
日夕遂设精食从者皆无所乏逵既叹其才辩又深愧其厚意
A．日夕/遂设精食/从者皆无所乏/逵既叹其才辩/又深愧其厚意
B．日夕遂设精食从者/皆无所乏逵/既叹其才/辩又深愧其厚意
C．日夕/遂设精食从者/皆无所乏/逵既叹其才辩/又深愧其厚意
D．日夕遂设精食/从者皆无所乏/逵既叹其才/辩又深愧其厚意
13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．陶侃年少时家中非常贫穷，只与母亲相依为命，但他很有志向。
B．同乡范逵一直都知道陶侃的事，依据陶侃的言行将他荐举为孝廉。
C．陶侃的母亲想了很多办法，把范逵一行人招待得很周到，很满意。
D．范逵离开时，陶侃追送不已，直到范逵再三劝他回家，他才返回。
14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。
五、积累运用（共15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
五千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，完成了社会主义先进文化和革命文化。这是中华民族深层精神追求的 ，代表着中华民族独特的精神 ，是涵养我们文化最肥沃的土壤①、最充沛的水源，是我们文化自信的根本和基础。而敢于担当并勇于担当则是中华传统文化中一颗璀粲的明珠，更是中华民族的民族精神、民族品质与民族气节的集中体现②。“利于国者爱之，害于国者恶之”所阐释的便是敢于担当的民族精神；“忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也”所 的便是勇于担当的民族品质；“有益国家之事虽死弗避”所透射的更是一种敢于担当、敢于挺身而出、誓死如归的民族_________。
当下，【甲】 。把我国建设成③“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的历史责任更需要我们在不断挖掘优秀传统文化的同时，让它更好地为时代所用④；只有这样，传统文化才能成为我们前行道路上的不竭力量之源。
15．文中加点的词语，字音字形全都正确的一项是（ ）（3分）
A．孕育（yùn） 涵养（hán）B．充沛（pèi） 璀粲（càn）
C．阐释（chán） 挺身而出（tǐng）D．挖掘（jué） 誓死如归（shì）
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．结果 标杆 揭示 气节
B．结果 标识 揭露 气质
C．结晶 标识 揭示 气节
D．结晶 标杆 揭露 气质
17．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．近百年来上下求索，完成了革命文化和社会主义先进文化。
B．近百年来上下求索，形成了革命文化和社会主义先进文化。
C．近百年来上下求索，形成了社会主义先进文化和革命文化。
D．上下求索了近百年，完成了革命文化和社会主义先进文化。
18．文中用横线标明的四处标点，使用不规范的一项是（ ）（3分）
A．①B．②C．③D．④
19．在文中【甲】处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．优秀的传统文化其实就在我们的身边，关键是我们能否发现它
B．传统文化也与我们的日常生活息息相关，能给予我们很多启示
C．我们不是要传承优秀传统文化，而是要赋予传统文化新的时代内涵
D．我们不仅要传承优秀传统文化，更要赋予传统文化新的时代内涵
六、写作（50分）
20．阅读下面的材料，根据要求写作。
微笑是人们脸上最美丽的表情。当你沮丧时，朋友的一个微笑可能让你心情明媚;当你失败时，父母的一个微笑可能让你重拾信心;当你遇到冲突时，你的一个微笑可能会让问题迎刃而解……微笑的力量不容小觑。时常微笑，让生活更美好。
请你根据对上述文字的理解和思考，以《微笑，让生活更美好》为题，写一篇记叙文。
要求:书写工整，不少于600字，文中不要出现真实的人名和校名。