2026年高考物理一轮复习(通用版)实验：探究影响感应电流方向的因素(复习讲义)(学生版+解析)

这是一份2026年高考物理一轮复习(通用版)实验：探究影响感应电流方向的因素(复习讲义)(学生版+解析)，共9页。学案主要包含了实验目的，实验原理，实验器材，实验步骤，数据处理，注意事项等内容，欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \u
\l "_Tc202467755" 01考情解码·命题预警 PAGEREF _Tc202467755 \h 1
\l "_Tc202467756" 02体系构建·思维可视 PAGEREF _Tc202467756 \h 2
\l "_Tc202467757" 03核心突破·靶向攻坚 PAGEREF _Tc202467757 \h 2
\l "_Tc202467758" 考点 实验：探究影响感应电流方向的因素 PAGEREF _Tc202467758 \h 2
\l "_Tc202467759" 知识点1 教材原型实验知识 PAGEREF _Tc202467759 \h 2
\l "_Tc202467759" 知识点2 创新拓展实验知识 PAGEREF _Tc202467759 \h 2
\l "_Tc202467760" 考向1 教材原型实验 PAGEREF _Tc202467760 \h 5
\l "_Tc202467761" 考向2 创新拓展实验 PAGEREF _Tc202467761 \h 9
\l "_Tc202467762" 04真题溯源·考向感知 PAGEREF _Tc202467762 \h 14

考点 实验：探究影响感应电流方向的因素
\l "_Tc25045" 知识点1 教材原型实验知识
一、实验目的
探究影响感应电流方向的因素。
二、实验原理
如图所示，只要改变穿过闭合回路的磁通量，就可以使闭合回路产生感应电流，感应电流的有无通过连接在回路中的电流表的指针是否偏转来判定。
三、实验器材
条形磁铁、螺线管、灵敏电流计、导线。
四、实验步骤
1．按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系。
2．记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路。
3．把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤1的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。
五、数据处理
1．实验现象记录
以下面四种情况为例：根据实验结果，填写下表：
表1 线圈内磁通量增加时的情况
表2 线圈内磁通量减少时的情况
2．实验结论
表1说明：当线圈中磁通量增加时，感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反。
表2说明：当线圈中磁通量减少时，感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相同。
六、注意事项
1．灵敏电流计满偏电流很小，查明电流计指针的偏转方向和电流方向的关系时，应使用一节干电池。
2．原、副线圈接入电路前应仔细观察导线绕向并画出草图。
\l "_Tc25045" 知识点2 创新实验知识
\l "_Tc17630" 考向1 教材原型实验
例1.（2025·广东汕头·二模）同学们在学习了感应电流产生的条件后，想通过实验探究影响感应电流方向的因素，实验过程如下：
（1）按照图1所示电路连接器材，闭合电键，电流表指针向右偏转，对调电源正负极，重复以上操作。该步骤目的是获得电流表指针偏转方向与 方向的对应关系；
（2）按照图2所示电路连接器材，查明线圈中导线的绕向，以确定感应电流产生的磁场方向；
（3）分别改变磁体磁场的方向和磁体运动方向，观察指针偏转方向，使用表格中记录数据；根据第1步探究的对应关系，表中实验4中标有“▲”空格应填 （选填“向上”、“向下”、“向左”或“向右”）：
（4）根据表中所记录数据，进行如下分析：
①由实验1和 （填实验序号）可得出结论：感应电流方向与磁体运动情况有关。
②由实验2、4得出的结论：穿过闭合回路的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向 （选填“相同”、“相反”或“无关”）。
（5）经过进一步讨论和学习，同学们掌握了影响感应电流方向的因素及其结论，为电磁感应定律的学习打下了基础。
【答案】 电流 向上 2 相同
【详解】（1）[1]电流流向不同，对应指针偏转方向不同，所以该步骤目的是获得电流表指针偏转方向与电流方向的对应关系。
（3）[2]磁体磁场的方向向上，拔出线圈，根据安培定则可知，感应电流的磁场方向向上。
（4）①[3]要探究感应电流方向与磁体运动情况，需保证磁体磁场的方向和指针偏转情况相同，故由实验1和2可得出结论。
②[4]由实验2、4得出的结论：穿过闭合回路的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同。
【变式训练1】.（2025·甘肃白银·模拟预测）如图所示，已知电流从正极流入电流计时，电流计指针右偏，则当磁铁的极向下运动插入线圈时，可以观察到电流计指针 （填“左偏”或“右偏”）。
【答案】左偏
【详解】则当磁铁的极向下运动插入线圈时，穿过线圈的磁场向下增大，磁通量增大，由楞次定律可知，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，感应电流磁场应该向上，根据安培定则可知，感应电流的方向为俯视线圈，线圈绕向为逆时针，即感应电流从电流表负极流入电流表，故指针左偏。
【变式训练2】（2025·云南·模拟预测）某实验小组用图（a）所示装置做“探究影响感应电流方向的因素”实验。该小组同学记录了磁体运动的四种情况，并标出相应感应电流的方向，如图（b）所示，请回答下面问题：
(1)对实验甲进行分析：当磁体靠近线圈，即穿过线圈的磁通量增加，根据右手螺旋定则可以判定感应电流的磁场方向 （选填“向上”或“向下”），与磁体的磁场方向 （选填“相同”或“相反”），这是 （选填“促进”或“阻碍”）穿过线圈的磁通量增加；同样的方法对实验乙、丙、丁进行分析，并把相关分析结果记录在下列表格中。
(2)总结上述实验结果，可以得到关于感应电流方向的规律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的 的变化。
【答案】(1) 向上 相反 阻碍
(2)磁通量
【详解】（1）[1][2][3]右手螺旋定则可以判定感应电流的磁场方向上，而原磁场方向由N极指向S极，即原磁场方向向下，所以感应磁场方向与原磁场方向相反；感应电流的磁场阻碍穿过线圈的磁通量增加。
（2）感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
【变式训练3】（2025·江苏·模拟预测）利用图示电路探究感应电流方向的规律，线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端连接到灵敏电流计上，把线圈A装在线圈B的里面，闭合开关瞬间，发现电流计的指针向右偏。保持开关闭合，下列操作仍能使电流计的指针向右偏的是（ ）
A．将滑动变阻器滑片向右滑动
B．将滑动变阻器滑片向左滑动
C．将线圈A从线圈B中缓慢抽出
D．将线圈A从线圈B中迅速抽出
【答案】A
【详解】AB．由题意可知，当回路中的电流突然增大时，线圈B中的磁通量增大，电流计的指针向右偏。保持开关闭合，将滑动变阻器滑片向右滑动，回路中的电阻减小，电流增大，线圈B中的磁通量增大，电流计的指针应向右偏。反之，将滑动变阻器滑片向左滑动，电流计的指针应向左偏，故A正确、B错误；
CD．保持开关闭合，将线圈A从线圈B中抽出，线圈B中的磁通量减小，电流计的指针应向左偏。如果是缓慢抽出，则电流较小；若迅速抽出，则电流较大，故CD错误。
故选A。
\l "_Tc16322" 考向2 创新拓展实验
例2（2025·福建宁德·三模）1834年，物理学家楞次在分析了许多实验事实后，总结得到电磁学中一重要的定律——楞次定律，某兴趣小组为了探究该定律做了以下物理实验：
(1)“探究影响感应电流方向的因素”的实验装置中滑动变阻器采用限流接法，请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整。
(2)图甲实验电路连接后，开关闭合瞬间，发现电流计指针向左偏转；开关处于闭合状态时，电流计指针 （选填“偏转”或“不偏转”）；滑动变阻器滑片P向右快速移动时，电流计指针 偏转（选填“向左”“向右”或“不”）。
(3)为了进一步研究，该小组又做了如图乙实验，磁体从靠近线圈上方由静止下落。在磁体穿过整个线圈的过程中，传感器显示电流i随时间t的图像如图丙所示，由图可得到的结论是 。
A．感应电流方向与线圈中的磁通量增减有关
B．感应电流方向与磁铁下落速度的大小有关
C．感应电流大小与线圈中磁通量的变化快慢有关
【答案】(1)
(2) 不偏转 向右
(3)AC
【详解】（1）实物电路如图
（2）[1]开关处于闭合状态时，线圈A中电流大小不变，磁场强度不变，不产生感应电流，电流计指针不偏转。
[2]滑动变阻器滑片P向右快速移动时，电路中总阻变大，线圈A中电流减小，故电流计指针向右偏转。
（3）A．由图可知，磁体从上方进入时电流为正，从下方出时电流为负，所以感应电流方向与线圈中的磁通量增减有关，故A正确；
B．由图可知，感应电流方向与磁铁下落速度的大小无关，故B错误；
C．由图可知，在下落过程中速度变大，出线圈时速度大于进入时的速度，磁通量的变化率变快，感应电流也变大，所以感应电流大小与线圈中磁通量的变化快慢有关，故C正确。
故选AC。
【变式训练1】“研究电磁感应现象”的实验装置如图所示。
（1）将图中所缺的导线补接完整 。
（2）当通电线圈插在感应线圈中时，如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏转了一下，那么合上开关后进行下述操作时可能出现的情况是：
①将通电线圈迅速插入感应线圈时，灵敏电流计指针将 。（选填“向左”“向右”或“不偏转”）
②通电线圈插入感应线圈后，将滑动变阻器的滑片迅速向左滑动时，灵敏电流计指针 。（选填“向左”“向右”或“不偏转”）
（3）在实验时，如果感应线圈两端不接任何元件，则感应线圈电路中将 。
A．因电路不闭合，无电磁感应现象
B．有电磁感应现象，但无感应电流，只有感应电动势
C．不能用楞次定律和安培定则判断感应电动势方向
D．可以用楞次定律和安培定则判断感应电动势方向
【答案】 向右 向左 BD/DB
【详解】（1）[1]探究电磁感应现象实验电路分两部分、电源、开关、滑动变阻器、其中一个线圈组成闭合电路，灵敏电流计与另一个线圈组成另一个闭合电路，实物电路图如图所示
（2）①[2]在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏转了一下，说明当通过感应线圈的磁通量增加时，产生的感应电流将使灵敏电流计的指针向右偏转；将通电线圈迅速插入感应线圈时，通过感应线圈的磁通量增加，灵敏电流计指针将向右偏。
②[3]将通电线圈插入感应线圈后，将滑动变阻器的滑片迅速向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值将增大，电路电流减小，电流产生的磁感应强度减小，通过感应线圈的磁通量减小，灵敏电流计指针将向左偏。
（3）[4]在上述实验中，如果感应线圈两端不接任何元件，通过感应线圈的磁通量发生变化，感应线圈中将有感应电动势，能用楞次定律和安培定则判断感应电动势方向；但因电路不是闭合的，所以无感应电流。
故选BD。
【变式训练2】如图所示是“探究影响感应电流方向和大小的因素”的实验装置：
（1）用笔画线代替导线将实验电路补充完整
（2）某同学闭合开关瞬间，发现电流表指针向右偏转。则将滑动变阻器的滑片向左滑动时，能观察到电流计指针 （选填“向右”或“向左”或“不”）偏转。当他将铁芯向上拔出时，能观察到电流计指针 （选填“向右”或“向左”或“不”）偏转 。当他将铁芯用更快的速度向上拔出时，更观察到电流计偏转角度 （选填“更大”或“更小”或“不变”）。
（3）通过该实验，可以得出结论：感应电流的方向与原磁场的方向及原磁场通过线圈的磁通量 有关，感应电流的大小与原磁场通过线圈的磁通量变化 有关。
【答案】 向右 向左 更大 变化 快慢
【详解】（1）[1]实验电路如图：
（2）[2] 某同学闭合开关瞬间，发现电流表指针向右偏转，说明磁通量增大时，电流表指针向右偏转，则将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流增大，电流表指针向右偏转；
[3] 当他将铁芯向上拔出时，磁通量减小，能观察到电流计指针向左偏转；
[4] 当他将铁芯用更快的速度向上拔出时，磁通量变化较快，则感应电动势更大啊，观察到电流计偏转角度更大；
（3）[5] [6]通过该实验，可以得出结论：感应电流的方向与原磁场的方向及原磁场通过线圈的磁通量变化有关，感应电流的大小与原磁场通过线圈的磁通量变化快慢有关。
．
1．（2025·浙江·高考真题）在“探究影响感应电流方向的因素”实验中，当电流从“-”接线柱流入灵敏电流表，指针左偏：从“”或“”接线柱流入，指针右偏。如图所示是某次实验中指针偏转角度最大的瞬间，则
(1)此时磁铁的运动状态是 （选填“向上拔出”、“静止”或“向下插入”）。
(2)只做以下改变，一定会增大图中电流表指针偏转角度的是_____（多选）
A．磁铁静止，向上移动线圈
B．增大（1）中磁铁运动速度
C．将导线从接线柱移接至接线柱
D．将一个未与电路相接的闭合线圈套在图中线圈外
【答案】(1)向上拔出
(2)BC
【详解】（1）由图可知，电表指针左偏，则感应电流从“-”极流入，感应电流在线圈内产生的磁场方向向下，根据楞次定律可知，与条形磁体在线圈位置产生的磁场方向相同，可知穿过线圈的磁通量减小，根据楞次定律可知，此时磁铁的运动状态是向上拔出。
（2）A．磁铁静止，向上移动线圈，则产生的感应电流不一定增加，指针偏角不一定会增加，选项A错误；
B．增大（1）中磁铁的速度，产生的感应电动势会增加，指针偏角会增大，选项B正确；
C．减小电流计的量程，即将导线从接线柱G1移接到G0，可是电流计指针偏角变大，选项C正确；
D．将一个未与电路相接的闭合线圈套在线圈外，线圈中的感应电流不变，电流计指针偏角不变，选项D错误。
故选BC。
2．（2024·北京·高考真题）用如图1所示的实验装置探究影响感应电流方向的因素。如图2所示，分别把条形磁体的N极或S极插入、拔出螺线管，观察并标记感应电流的方向。
关于本实验，下列说法正确的是 （填选项前的字母）。
A．需要记录感应电流的大小
B．通过观察电流表指针的偏转方向确定感应电流的方向
C．图2中甲和乙表明，感应电流的方向与条形磁体的插入端是N极还是S极有关
【答案】BC
【详解】A．本实验探究影响感应电流方向的因素，故不需要记录感应电流的大小，故A错误；
B．本实验通过电流表指针的偏转方向确定感应电流的方向，故B正确；
C．由题图2甲和乙知，条形磁体插入N极和S极时，电流方向不同，故感应电流的方向与条形磁体的插入端是N还是S有关，故C正确。
故选BC。
考点要求
考察形式
2025年
2024年
2023年
实验：探究影响感应电流方向的因素
选择题
非选择题
江苏卷T11，
北京卷T14
考情分析：
1.命题形式：单选题非选择题
2.命题分析：探究影响感应电流方向的因素这一实验旧说不是常考点，但近几年高考中浙江和北京出现过，
所以领导后考查的可能较大。
3.备考建议：弄清教材实验的原理、器材和实验步骤的础上，要能拓展实验，这就要求学生突破常规实验思维，灵活运用所学知识解决新情境下的问题
复习目标：
目标1.熟悉探究影响感应电流方向的因素的实验原理、实验步骤及数据处理。
目标2.学会在创新实验中探究影响感应电流方向的因素。
图号
磁场方向
感应电流
的方向
感应电流
的磁场方向
甲
磁场方向向下磁通量增加
逆时针
向上
乙
磁场方向向上磁通量增加
顺时针
向下
图号
磁场方向
感应电流
的方向
感应电流
的磁场方向
丙
磁场方向向下磁通量减少
顺时针
向下
丁
磁场方向向上磁通量减少
逆时针
向上
实验设计创新
根据通电螺线管相当于条形磁铁的原理，调节滑动变阻器改变电流强度，分析电流磁场引起磁通量变化，进而分析磁通量变化特点和电流方向的关系。
实验设计创新
1．通过开关的闭合或断开，分析磁通量变化特点和电流方向的关系。
2．通过调节滑动变阻器改变电流强度，分析电流磁场引起磁通量变化，进而分析磁通量变化特点和电流方向的关系。
实验序号
磁体磁场的方向（正视）
磁体运动情况
指针偏转情况
感应电流的磁场方向（正视）
1
向下
插入线圈
向左
向上
2
向下
拔出线圈
向右
向下
3
向上
插入线圈
向右
向下
4
向上
拔出线圈
向左
▲
甲
乙
丙
丁
原磁场方向
向下
向上
向下
向上
穿过线圈的磁通量变化情况
增加
增加
减小
减小
感应电流的方向（在螺线管上方俯视）
逆时针
顺时针
顺时针
逆时针
感应电流的磁场方向
向下
向下
向上
原磁场与感应电流磁场方向的关系
相反
相同
相同