2025--2026学年河北沧州市人教版数学三年级下册下册期末教学质量评估试题 [含答案]

这是一份2025--2026学年河北沧州市人教版数学三年级下册下册期末教学质量评估试题 [含答案]，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.在下左图中创造出自己喜欢的一个分数，并用分数表示出来；在下右图中按要求填分数和小数。

2.下面的运动，是平移的在括号里画“√”，是旋转的在括号里画“×”。
吊扇转动 推动针管 推拉抽屉 魔方归位
( ) ( ) ( ) ( )

3.K341次列车每天23:00从北京站发车，第二天8:47到达沈阳站。火车从北京站到沈阳站行驶了（ ）小时（ ）分。

4.某月的星期六和星期日各有5天，其余的天数相等，这个月有( )天，是( )月。

5.为了宣传“文明行为”，实验小学向同学们征集宣传海报。下面是小欣在一张长方形纸上设计的内容，每个字格是1平方分米，这张纸的面积是（ ）平方分米。

6.工艺厂有15名质检员正在检验一批玩具熊，平均每人每分钟检验2个。照这样计算，他们8分钟一共能检验( )个玩具熊。

7.在除法算式▫742里，商是三位数时，□里最大填( )；商是两位数时，□里最小填( )。

8.学校组织课外小组活动，每人都要参加，而且只能参加一项。下面是三（1）班同学参加课外活动小组人数情况统计表。
（1）男生参加( )小组的人最多，女生参加( )小组的人最多。
（2）三（1）班学生一共有( )人。

9.○÷6＝24……□，余数最大是( )，当余数最大时，被除数是( )。

10.三（3）班参加环保社团和科学社团的一共有50人，参加环保社团的有26人，参加科学社团的有36人，其中两项都报名的有( )人。
二、选择题

11. 应填写的小数分别是（ ）。
A.1.7和2.6B.0.8和2.5C.0.8和2.6

12.一条道路在下面这段时间内禁止机动车通行，爸爸凌晨5时（ ）开车通过。
A.能B.不能C.无法确定

13.学校要将369本练习本平均分给3个年级，下边竖式算出了每个年级分到的本数。竖式中方框里的数字“2”表示（ ）。
A.分掉了2本B.分掉了20本
C.每个年级又分到了2本D.每个年级又分到了20本

14.小丽高1米8厘米，把小丽的身高写成以“米”为单位的小数，应该读作（ ）米。
A.一点八B.一点八十C.一点零八

15.公交车是最常见的公共交通工具，一辆公交车每天行驶2个来回，4天共行驶了86千米，平均1个来回行驶多少千米？下面各图中，（ ）可以表示这个问题。
A.B.
C.D.

16.在解题策略大比拼中，四名同学在求下面图形的面积时，用了4种不同的方法，乐乐是这样解答的：3×5+3×8，你认为乐乐是怎么想的？ 对应的图形是（ ）。
A.B.
C.D.
三、判断题

17.同学们排队坐船，小红排在第162位，若每条船坐4人，则小红坐在第41条船上。( )

18.8厘米大于1平方厘米。（ ）

19.□里是一位数，815÷□的商肯定是三位数。( )

20.边长4厘米的正方形周长和面积相等。( )

21.明明一家三口住在了一幢96平方分米的房子里。（ ）
四、计算题

22.直接写出得数。
6＋3.4＝ 120÷3＝ 800×4＝ 808÷4＝
70÷5＝ 3.7－1.2＝ 723÷8≈ 156÷4≈

23.列竖式计算。（带※的要验算）
10.4－3.6＝ ※258÷5＝ 306÷3＝
31.8－7.2＝ 427÷7＝ 12.8＋2.6＝
五、作图题

24.下面的图形是轴对称图形吗？是的请在括号里打“√”，并画出一条对称轴。

25.下面每个□代表1平方厘米。
1这个图形的面积是（ ）平方厘米。
2画出一个与这个图形面积相等的正方形。
3画出一个与这个图形面积相等的长方形。
六、解答题

26.希望小学三年级学生视力检查结果如下表。（单位：人）
（1）视力在5.0及以上人数最多的是三( )班，视力在4.6~4.1人数最多的是三( )班。
（2）希望小学三年级学生视力在5.0及以上的有( )人。国际上把5.0及以上作为正常视力标准，三（3）班有( )人视力没有达到正常视力。
（3）根据表中的信息，你对希望小学三年级学生有什么想说的？

27.焰画（南阳烙画）又称烫画、火笔画，是国家级非物质文化遗产之一。童童和家人在南阳旅游时，购买了一幅烙画（如图），这幅长方形烙画的周长是多少厘米？

28.猕猴桃在中国被誉为“水果之王”，它的果肉中含有大量的维生素C和维生素E。一种猕猴桃，每千克鲜果大约含有3克维生素C，多少千克鲜果大约含420克维生素C？

29.李阿姨12:30时乘坐高铁来看聪聪在15:30时到达，全程1050千米，高铁每小时行驶多少千米？

30.一间会议室地面是长12米、宽8米的长方形，用面积是4平方分米的正方形地砖铺满会议室地面，一共需要多少块地砖？
参考答案与试题解析
2025-2026学年河北沧州市人教版数学三年级下册第二学期期末教学质量评估试卷
一、填空题
1.
【答案】
见详解
【考点】
分数的初步认识
小数的初步认识
【解析】
下左图创造出的分数不唯一，如创造一个分数 310 ，把整个图形的面积看作一个整体，把它平均分成10份，每份是它的 110,310 表示其中3份涂色；
下右图把数轴上一个单位长度看作一个整体，把它平均分成10份，每份是它的十分之一，用分数表示是 110 ，这样的几份就是十分之几；用小数表示是0.1，这样的几份就是几个0.1。
【解答】
小数（1.8）
（左图创造出的分数不唯一）
2.
【答案】
× ​ ​ ×
【考点】
平移与平移现象
旋转与旋转现象
【解析】
吊扇在运动时，吊扇叶片绕一点进行转动，属于旋转；推动针管时，针管推进器作直线运动，属于平移；推拉抽屉时，抽屉作直线运动，属于平移；
魔方归位时，方块绕一点进行转动，属于旋转。
【解答】
吊扇转动
(×)
推动针管
(√)
推拉抽屉
(√)
魔方归位
(×)
3.
【答案】
9,47
【考点】
24时计时法时间的计算
时、分、秒有关的计算
【解析】
第一天行驶时间：从23:00到24:00（即次日0:00），共 1小时。第二天行驶时间：从0:00到8:47，共8小时47分钟。总时间：1小时+8小时47分钟＝9小时 47分，据此即可解答。
【解答】
24:00−23:00=1（小时）
1小时+8小时47分＝9小时47分
即K341次列车每天23:00从北京站发车，第二天8:47到达沈阳站。火车从北京站到沈阳站行驶了9小时47分。
4.
【答案】
30 小
【考点】
年、月、日的认识及换算
【解析】
星期六和星期日各有5天，其余的天数相等，星期一到星期五只能都是4天或5天，如果星期一到星期五都是4天，则这个月有 7×4+2= 30（天），如果星期一到星期五都是5天，这个月有 7×5=35 （天），一个月最多只有31天，不能是35天，所以星期一到星期五只能是4天，这个月有30天，是小月。
【解答】
根据分析可知，某月的星期六和星期日各有5天，其余的天数相等，这个月有30天，是小月。
5.
【答案】
50
【考点】
长方形的面积
利用平移巧算周长与面积
【解析】
可以先将字格向下平移一共有10个字格，则该长方形纸的长为10分米，将字格向右平移一共有5个字格，则该长方形纸的宽为5分米，长方形面积＝长×宽，用10×5即可求出这张纸的面积是多少平方分米。
【解答】
10×5=50（平方分米）
这张纸的面积是50平方分米。
6.
【答案】
240
【考点】
多位数与一位数的连乘
【解析】
先算出15名质检员每分钟一共能检验多少个：用质检员人数乘每人每分钟检验的数量。再算出8分钟的总检验数量：用每分钟检验的总数乘时间8分钟。
【解答】
15×2×8
=30×8
=240 （个）
7.
【答案】
【考点】
判断商是几位数（除数是一位数）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
篮球 舞蹈
48
【考点】
数据的搜集与整理
【解析】
（1）分别比较参加各小组的男、女生人数，即可得出结论；
（2）根据加法的意义，把参加各小组的男、女生人数合并起来即可。
【解答】
（1）男生：10>6>5>2
女生：12>8>4>1
男生参加篮球小组的人最多，女生参加舞蹈小组的人最多。
（2）6+8+2+12+10+1+5+4=48（人）
三(1)班学生一共有48人。
9.
【答案】
5 149
【考点】
余数与除数的关系
三位数除以一位数的有余数除法
【解析】
因为余数比除数小，所以余数最大 = 除数 - 1，据此先求出余数是多少，再根据被除数 = 商 × 除数 + 余数，即可求出当余数最大时的被除数是多少。
【解答】
余数最大：6 - 1 = 5
$24 \times 6 + 5
= 144 + 5
= 149
\circ \div 6 = 24\dts\dts\dts\dts\dts$，余数最大是5，当余数最大时，被除数是149。
10.
【答案】
12
【考点】
数学广角——集合
100以内加减混合运算
【解析】
先将参加环保社团和科学社团的人数相加，再减去参加两个社团一共的人数，即可求出两项都参加的有多少人。
【解答】
26+36−50=12 （人）
所以两项都报名的有12人。
二、选择题
11.
【答案】
C
【考点】
小数的初步认识
【解析】
根据题意可知，把每个大格平均分成了10份，每个小格就表示0.1；
图中左边 所在的位置在0∼1之间，距0有几个小格，就是零点几；
图中右边 所在的位置在2∼3之间，距2有几个小格，就是二点几；
【解答】
根据分析可知，
图中左边 所在的位置在0∼1之间，距0有8个小格，即这个数是0.8；
图中右边 所在的位置在2∼3之间，距2有6个小格，即这个数是2.6；
则 应填写的小数分别是0.8和2.6。
故答案为：C
12.
【答案】
A
【考点】
24时计时法与普通计时法的互化
【解析】
普通计时法→24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），到了下午1时的时间需要再加上12；由题意得，这条道路在7:00∼18:00期间禁止机动车通行，求爸爸凌晨5时能否开车通过，可以先把凌晨5时转化为24时计时法，然后再来判断这个时间是否属于这个时间段即可。
【解答】
凌晨5时＝5时，也可以表示为5:00。5:00不属于这个时间段，所以爸爸凌晨5时能开车通过。
故答案为：A
13.
【答案】
D
【考点】
三位数除以一位数，首位能除尽
【解析】
除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。据此分析作答。
【解答】
369÷3，先用百位上的3除以3，得到的商是1，写在百位上，表示每个年级分得100本。方框里的数字“2”在商的十位上，是被除数十位上的6，除以除数3得到，即60÷3=20。表示分掉了60本，每个年级又分到了20本练习本。最后用个位上的9除以3，得到3，商写在个位上，表示每个年级分得3本。
即竖式中方框里的数字“2”表示每个年级又分到了20本。
故答案为：D
14.
【答案】
C
【考点】
小数的初步认识
小数的读法和写法
毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
【解析】
当用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示整米，小数点后面第一位数表示几分米，小数点后面第二位表示几厘米；
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，如果是0读作零；小数点读作点；小数部分依次读出每位上的数字；小数部分有几个0就读出几个零。据此解答。
【解答】
小丽高1米8厘米，把小丽的身高写成以“米”为单位的小数为1.08米，读作：一点零八米。
故答案为：C
15.
【答案】
A
【考点】
多位数与一位数的连除
【解析】
根据题意，先算出一天行驶多少千米，即用总行驶的路程÷4天，也就是把86平均分成4份，其中一份就是一天行驶的路程，再根据一天行驶2个来回，则计算一个来回行驶多少千米，即用一天行驶的路程÷2，也就是把86分成4份中的其中一份再分成两份，取其中的一份就是1个来回行驶的路程。据此解答。
【解答】
根据分析，将86千米平均分成4份，取其中的一份作为一天行驶的路程，因为一天行驶2个来回，则把这一份再平均分成2份，取其中的一份就是1个来回行驶的路程。即只有A选项符合题意。
故答案为：A
16.
【答案】
B
【考点】
长方形的面积
正方形的面积
长方形和正方形组合的面积
【解析】
根据题意，乐乐的解答是3×5+3×8，其中“3×5”是把这个图形分成上下两个长方形，“3”是上面长方形的宽，“5”是上面长方形的长， “3×8”表示下面长方形的面积，“3”是下面长方形的宽，“8”是下面长方形的长，最后把两次的面积相加。据此解答。
【解答】
A． 该图形表示为用大长方形的面积减去小正方形的面积，即大长方形的长为8cm，宽是6cm，即长方形面积为8×6=48cm2，小正方形的长为3cm，即面积为3×3=9cm2，综合列式为：8×6−3×3。
B． 该图形表示为用上面小长方形的面积加上下面大长方形的面积，即小长方形的长为5cm，宽是3cm，即长方形面积为3×5=15cm2，小长方形的长为8cm，宽为3cm即面积为8×3=24cm2，综合列式为：3×5+3×8。
C． 该图形表示为用大长方形的面积加上小正方形的面积，即大长方形的长为6cm，宽是5cm，即长方形面积为6×5=30cm2，小正方形的边长为3cm，即面积为3×3=9cm2，综合列式为：5×6+3×3。
D． 该图形表示为用两个完全一样的图形拼成一个长方形，算出长方形面积后再，除以2，该长方形的长为8+5=13cm，宽为6cm，13×6=78cm2，再用78÷2=39cm2，综合列式为：13×6÷2。
故答案为：B
三、判断题
17.
【答案】
2
【考点】
三位数除以一位数的有余数除法
【解析】
用162除以4，商加1即为小红坐的船号。
【解答】
162÷4=40 （条）位， 40+1=41 （条），原题说法正确。
故答案为： 2
18.
【答案】
×
【考点】
认识厘米
平方厘米、平方分米、平方米的认识
【解析】
根据平方厘米是面积单位，厘米是长度单位，所以它们之间不能进行比较的，据此即可判断。
【解答】
根据分析可知，8厘米和1平方厘米不能进行比较。原题表述错误。
故答案为：×
19.
【答案】
×
【考点】
判断商是几位数（除数是一位数）
【解析】
三位数除以一位数，当三位数百位上的数字大于或等于除数时，商是三位数；当三位数百位上的数字小于除数时，商是两位数。
【解答】
815÷8=
815÷9=
□里是一位数，815÷的商可能是三位数或者两位数。
故答案为：×
20.
【答案】
×
【考点】
正方形的面积
正方形的周长
【解析】
正方形的周长 = 边长 ×4 ，正方形的面积=边长 ×边长，周长和面积不是同类量，但周长表示长度，面积表示表面大小，单位不同，意义不同，不能进行比较。
【解答】
正方形的周长： 4×4=16 （厘米）
正方形的面积： 4×4=16 （平方厘米）
正方形的周长是16厘米，正方形的面积是16平方厘米，二者的单位不相同不能比较大小。
故答案为： ×
21.
【答案】
×
【考点】
面积单位的选择
平方厘米、平方分米、平方米的认识
【解析】
根据生活实际，对面积单位及数据大小的认识可知，
计量房子的面积一般用平方米(m²)作单位，一个普通住宅的面积大约100平方米左右，所以明明一家三口住的房子用“平方米”作单位比较合适，据此解答即可。
【解答】
明明一家三口住在了一幢96平方米的房子里。原题说法错误。
故答案为：×
四、计算题
22.
【答案】
【考点】
一位小数的不进位加法、不退位减法
除数是一位数的估算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
23.
【答案】
6.8；；102
24.6；61；15.4
【考点】
一位小数的进位加法、退位减法
有余数的除法验算
三位数除以一位数，首位不够除
三位数除以一位数，首位能除尽
【解析】
小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点。
除数是一位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。有余数的除法验算：商×除数+余数=被除数。
【解答】
10.4-3.6=6.8
※258÷5=
306÷3=102
1⋅0.4⋅
−3.6
6.8
5 25⋅8⋅
25⋅
8
53
验算
51⋅
×5⋅
255
+ 3⋅
258
3 25⋅6⋅
3⋅
6
60
31.8-7.2=24.6
427÷7=61
12.8+2.6=15.4
3⋅1.8⋅
−7.2
24.6
7 42⋅7⋅
42⋅
7
70
12.8
+ 21.6⋅
15.4
五、作图题
24.
【答案】
见详解
【考点】
轴对称的认识及辨认
对称轴的画法及数量
【解析】
如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形为轴对称图形。这条直线叫做这个图形的对称轴。判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
【解答】
25.
【答案】
16
23见详解
【考点】
正方形的面积
长方形的面积
画指定面积的长方形、正方形
【解析】
数出小正方形的个数，有多少个小正方形，这个图形的面积就是多少平方厘米。观察图形可知，完整的小正方形有14个，上面2个半格小正方形可以组成1个小正方形，第二行2个半格小正方形可以组成1个小正方形，即14+1+1=16个，16×1=16平方厘米，据此解答即可；
2正方形的面积＝边长×边长，16平方厘米＝4×4，根据正方形的特征，正方形是一种四边形，其四条边长度相等且四个角都是直角，用三角尺的两条直角边，分别画两条距离为4厘米的线段，然后再用两条同长度的线段连接成正方形；
3长方形的面积＝长×宽，16=8×2=16×1，长方形的长是8厘米，宽是2厘米，长方形的长是16厘米，宽是1厘米，根据长方形的特征，每个角都是直角，对边平行且相等，邻边垂直，用三角尺的两条直角边，分别画一条长8厘米的线段，一条宽2厘米的线段，然后再用两条长和宽同长度的线段连接成长方形。同理画出长是16厘米，宽是1厘米的长方形即可。
【解答】
14+1+1=16（个）
16×1=16（平方厘米）
这个图形的面积是16平方厘米。
23作图如下：
六、解答题
26.
【答案】
3 1
78 15
视力没有达到正常视力的同学要规范自己的坐姿以及少看电子产品；视力正常的同学要好好保持。
【考点】
数据的搜集与整理
【解析】
（1）观察统计表中“5.0及以上”这一列的数据，比较三个班的人数大小，找出最大值对应的班级；观察“4.6~4.1”这一列的数据，比较三个班的人数大小，找出最大值对应的班级。
（2）求三年级视力在5.0及以上的总人数，需要将三个班该视力段的人数相加；求三
（3）班未达到正常视力的人数，需要将三（3）班视力在5.0以下各段的人数相加。
（3）根据视力检查结果，大部分同学视力未达到正常标准，应从保护视力的角度提出建议。
【解答】
（1）比较视力在5.0及以上的人数：24