苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物教学ppt课件

这是一份苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了常见种类，观察肾蕨，观察步骤，孢子囊，观察多种蕨类植物，蕨类植物的主要特征，输导组织，蕨类植物与人类的关系，蕨类植物等内容，欢迎下载使用。
苔藓植物因为没有真正的根和输导组织，所以只能长成“小矮人”，且必须生活在背阴潮湿处。 在森林的阴湿环境里，还生长着一类植物，这类植物长得郁郁葱葱，甚至高达几米。
说出蕨类植物的生活环境与常见种类2. 描述蕨类植物的主要形态结构特征3. 理解蕨类植物与人类的关系
蕨类植物一般是多年生的草本植物，常见的蕨类植物有肾蕨、贯众、蕨等。
1.用尺量一量肾蕨的高度。2.观察肾蕨的根状茎和不定根。3.观察肾蕨的叶、叶柄和叶背面的“斑点”。
4.用镊子取下肾蕨的一个褐色的孢子囊群，并用镊子拨动或取出其中的孢子囊，然后用放大镜观察孢子囊和从孢子囊中弹射出来的孢子。
比较肾蕨和葫芦藓的高度，尝试分析两者高度差异的主要原因？
（1）有无根（2）有无输导组织
5.观察蕨、贯众等蕨类植物，归纳蕨类植物的共同特征。
1、生活环境：适应_______生活的能力较强。2、形态结构： 真正的根、茎、叶，体内有__________。3、繁殖方式：一般在成熟的叶背面有孢子囊群，依靠孢子囊群内 的 繁殖后代。
结合课本P11的图7-14“常见蕨类植物与人类的关系”，尝试说出蕨类植物与人类的关系。
巢蕨，可药用，具有强筋壮骨、活血祛瘀等功效，嫩叶可食用，叶片密集，碧绿光亮，可供人观赏
满江红，可作为优质的绿肥和饲料。
芒萁，常常生长在酸性土壤中，是重要的酸性土壤指示植物。
适应陆地生活的能力较强。
有真正的根、茎、叶，体内有输导组织。
1、随着合成生物学与组织培养技术的飞速发展，科学家在实验室中培育出了一种名为“工程蕨”的全新植物。在繁殖季，“工程蕨”叶片背面会长出大量孢子囊。下列关于“工程蕨”的分析中，正确的一项是（ ）A. 因为其基因经过人工改造，“工程蕨”的繁殖将不再依赖水。B. “工程蕨”的孢子是其受精卵，直接发育成新的植株。C. 从分类学上看，“工程蕨”依然属于孢子植物，其繁殖方式与苔藓、桫椤等植物类似。D. “工程蕨”的叶片属于繁殖器官，其根、茎、叶中出现了发达的输导组织，这使其比种子植物更适应陆地环境。
蕨类植物有真正的根、有茎、叶的分化，有输导组织，依靠孢子繁殖后代。
2、2023年5月，我国科学家在武夷山脉发现了新物种——东南卷柏。下列有关东南卷柏的说法错误的是（　　）A．用孢子繁殖后代B．体内没有输导组织C．生活在温暖潮湿的环境中D．与满江红属于同一类植物
3、在丹霞山发现的国达铁角蕨有根、茎、叶的分化，叶背有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是（　　）A．满江红B．海带C．葫芦藓D．苏铁
蕨类植物有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊，内含孢子。
4、某同学将藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系归纳如下，其中不正确的是（　　）A．藻类通过光合作用制造有机物，为动物提供食物B．古代高大的苔藓植物遗体层层堆积，逐渐变成煤C．有些蕨类植物的嫩叶和富含淀粉的地下茎可食用D．从藻类中提取出来的琼脂、褐藻胶等被广泛使用
古代高大的蕨类植物遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐形成了煤
寻找身边的蕨类，观察蕨类的生长环境与形态特点
作业要求：实地观察（1-2 人小组 / 独立完成均可）：周末在校园、小区、公园、树林等地方寻找蕨类植物，记录蕨类的生长位置：如林下阴湿处、溪边岩石上、树干附生处、墙角背阴处等。周围环境特点：是否阴湿、有无阳光直射、土壤是否疏松肥沃、空气湿度如何等。。形态观察：（1）植株高度：是矮小丛生，还是较高大的单株？ （2） 叶片形态：叶片是羽状复叶还是单叶？叶片背面是否有褐色的孢子囊群？ （3） 茎的特点：能否看到地上的直立茎，还是只有地下的根状茎？ （4） 颜色与质感：整体颜色是鲜绿、深绿还是其他？叶片摸起来是革质、纸质还是草质？3、完成观察记录表（简单记录，每空 1-2 句话即可）。