内蒙古乌兰浩特第十二中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷（含答案）

这是一份内蒙古乌兰浩特第十二中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．“隋虽享国未久，然仓廪之丰、府库之实，后世犹叹”。材料体现出隋朝的历史特征是
A.统一全国，结束分裂B.国力强盛，国运短暂
C.科技发达，文化兴盛D.政权并立，江南发展
2．唐朝时期，长安城内汇聚了来自波斯、大食等地的商人，朝廷设立鸿胪寺接待外国使节，并鼓励民间与海外通商。这反映出唐朝
A.政治体制成熟 B.边疆治理加强
C.南北交流加强 D.中外交往繁盛
3．孟元老《东京梦华录》卷三记载：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”这反映了北宋都城
A.农业的发展 B.商业的繁荣
C.手工业的兴旺 D.贫富差距加大
4．在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是
A.政治互鉴B.中外交流C.政权并立D.民族交融
5．岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“胡虏”“匈奴”实际上指的是
A.党项族B.女真族C.匈奴族D.契丹族
6．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。元朝建立这一交通网的目的是
A.适应广阔疆域的统治需求B.削弱地方的军事实力
C.促进海上交通路线的发展D.消除边疆与内地的差距
7．谚语是人们千百年来经验与认识的结晶，下列谚语体现了宋代经济重心变化的是
A.“国家根本，仰给东南”B.“做人莫做军，做铁莫做针”
C.“上品无寒门，下品无士族”D.“朝为田舍郎，暮登天子堂”
8．观察《五代十国形势图（后周时期）》，该图反映的时代特征是
A.国家统一B.社会安定C.政权分立D.经济繁荣
9．据《宋史·食货志》记载：“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易。”后来，官府在成都设“益州交子务”，正式发行官方交子，成为世界上最早的纸币。最早的纸币“交子”出现在
A.北宋四川地区B.南宋临安地区C.元朝大都D.金朝中都
10．下图是某位同学绘制的某时期政权更替形势知识结构示意图，这一时期的时代主题应该是
A.早期国家与社会变革B.民族关系发展和社会变化
C.繁荣与开放的时代D.统一多民族国家的巩固与发展
二、材料题
11．唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗和唐玄宗前期的统治
(1)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？
材料二：观察图1和图2
(2)农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，请说出材料二中唐朝出现的两种新农具的名称？
材料三 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系……贞观十四年（640），文成公主入藏；景龙四年（710），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。
(3)根据材料三，概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。
12．阅读材料，回答问题。
【版图的辽阔与广袤】
材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
(1)材料一说明了什么现象？
【制度的传承与创新】
材料二
(2)材料二图中A代表的是哪一行政机构？结合所学知识指出图中B代表的行政区划。
【边疆的管辖与控制】
材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元年间，立巡检司，以周岁颜办盐课中统钱钞一十绽二十五两，别无科差。
——【元】汪大渊《岛夷志略》
(3)依据材料三并结合所学，指出澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理。从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么？
13．我国是一个统一的多民族国家，阅读材料回答问题。
材料一 《步辇图》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出这一历史事件是什么？
材料二 宋辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋初自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
(2)根据材料二，指出宋辽西夏时期民族文化交往呈现的特点。结合所学知识，简述辽与西夏在学习汉族文化的表现。
材料三 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。
——《元史地理志》
(3)根据材料三并结合所学知识，元朝为加强对西藏和台湾的管理，分别设置了什么机构这体现了元朝怎样的治世智慧？
参考答案
1．答案：B
2．答案：D
3．答案：B
4．答案：D
5．答案：B
6．答案：A
7．答案：A
8．答案：C
9．答案：A
10．答案：B
11．答案：(1)唐太宗时期：贞观之治。唐玄宗前期：开元盛世。
(2)图1：曲辕犁。图2：筒车。
(3)方式：①和亲（如文成公主、金城公主入藏）；②会盟（如唐蕃会盟）；③册封（如册封南诏首领）；④文化交流（如派遣子弟入唐学习）；⑤设置管理机构（如大都护府、都督府、羁縻州，任用少数民族首领管理）。
12．答案：(1)元朝疆域空前辽阔，幅员面积超过汉、隋、唐、宋等前代王朝。
(2)A：中书省；B：行中书省（简称行省）。
(3)澎湖和琉球由澎湖巡检司管辖，澎湖巡检司隶属于元朝福建行省泉州府；说明：元朝时期琉球（今台湾）已经正式纳入中央政府的行政管辖范围，台湾自古以来就是中国不可分割的固有领土，元朝对琉球的管理巩固了国家统一，推动了统一多民族国家的发展。
13．答案：(1)历史事件：文成公主入藏（唐蕃和亲）。
(2)特点：各民族文化相互吸收。表现：辽：仿照中原唐宋政治制度，创制契丹文字，发展农耕，推崇儒家文化；西夏：仿效中原王朝制度，创制西夏文字，学习吸收汉文化，推崇儒学。
(3)机构：管辖西藏设置宣政院；管辖台湾（当时称琉球）设置澎湖巡检司。治世智慧：因地制宜，针对不同边疆地区实施适配有效的行政管理，巩固统一多民族国家。
唐太宗
唐玄宗
政治
勤于政事，善于用人、虚心纳谏
重用贤能，整顿吏治
经济
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
发展经济，改革税制
文化
增加科举考试科目，鼓励士人报考
注重文教，编修经典
图1
图2