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      福建三明市三元区2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷及答案

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      福建三明市三元区2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷及答案

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      这是一份福建三明市三元区2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷及答案,共16页。试卷主要包含了积累与运用,阅读,写作等内容,欢迎下载使用。
      一、积累与运用(22分)
      1.古诗文默写(8分,每空1分)
      (1)士不可以不弘毅,任重而道远
      (2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
      (3)高峰入云,清流见底
      (4)示例:采菊东篱下,悠然见南山(围绕山水田园、草木景物的古诗均可)
      2.字词与语段综合(14分)
      (1)①维 ②墨 ③庸(3分,每字1分)
      (2)B(2分)
      解析:泾渭分明侧重界限清晰,多形容是非好坏,不能用来形容人差距大。
      (3)修改:这两类人存在巨大落差的原因,往往在于**是否**通过阅读享用和占有了人类精神文明的丰厚财富。(3分)
      (4)示例:我读《朝花夕拾》,鲁迅先生用质朴文字回忆过往,书中的温情与批判洗涤我的内心。从长妈妈淳朴善良的身上,我懂得心怀善意;从作者求学经历里,我学会正视成长坎坷,经典文字丰盈了我的精神世界。(6分,贴合名著、谈精神滋养、字数合规即可)
      二、阅读(68分)
      (一)古诗阅读(7分)
      3.甲:诗人垂钓归来,懒得拴船,任由小船随风飘荡在浅水芦花边安然入眠。(2分)
      乙:春风把别家未系的小船吹进钓鱼湾,孩童误以为有客人来访,急忙跑去开门。(2分)
      4.“纵然”表让步,设想风吹船走;“只”限定小船停泊范围。两词写出诗人随性自在、悠然闲适的心境,凸显村居安逸恬淡的生活意趣。(3分)
      (二)文言文阅读(16分)
      5.断句标注:B、C、D(3分)
      公输子削竹木以为鹊/成而飞之/三日不下/公输子自以为至巧
      6.(1)掌管(1分) (2)顺着、就着(1分)
      7.(1)祖冲之重新改造铜制的机械,(轮子)旋转不停。(3分)
      (2)片刻之间,雕刻三寸长的木料,却能承载五十石的重物。(3分)
      8.启示:古代发明立足实用、造福百姓,当代科研既要钻研技术创新,也要立足现实需求,让科技成果服务人类生活;汲取古人钻研探索的工匠精神,不断攻坚克难。(4分)
      (三)现代文《荠菜——早春的隐语》(20分)
      9.C(3分)
      解析:比作星子既写花朵细碎洁白,也暗含荠菜遍布山野、陪伴长征战士,并非只写长势繁盛。
      10.(1)重复拟声词+省略号,反复描摹草鞋踩入泥地的声响,省略号拉长音效,渲染行军路途泥泞艰苦,烘托长征路途的艰难困苦。(4分)
      (2)“温柔”神态描写,战士看到荠菜想起故乡,写出荠菜寄托战士思乡之情,凸显野菜在艰苦岁月里带来的慰藉。(3分)
      11.①补充史实,说明野菜采摘、辨识受组织重视;②体现革命年代军民依靠野菜求生,丰富文章内容;③凸显野菜(荠菜)的革命价值,深化文章主旨。(4分)
      12.示例一:选A低处的青绿。“青绿”代指荠菜,“低处”点明荠菜生长于山野土地,既写草木形态,又象征平凡野菜支撑长征、默默奉献的精神,含蓄凝练。
      示例二:选B荠菜--长征的见证者。标题直接点明荠菜与长征的关联,紧扣节选内容,概括荠菜陪伴红军、见证长征岁月的核心内容。(6分)
      (四)议论文 科学与艺术(12分)
      13.C(3分)
      解析:原文未提及艺术依托客观自然现象。
      14.首先提出科学家的理论感知和艺术感知相通的观点;其次阐释理论简洁、科学直觉助力科研;最后举例论证很多科学家兼具艺术修养。(4分)
      15.安平桥依托潮汐规律设计桥墩是科学,桥造型优美如玉龙是艺术,建筑融合自然科学规律与审美艺术,印证建筑是科学与艺术融合的典范。(5分)
      (五)非连续性文本 汉字(13分)
      16.B(3分)
      17.示例1:选日进斗金。共用中间“斗”字组合四字,寓意财源广进、生意兴旺,寄托人们招财纳福的美好期盼。
      示例2:选唯吾知足。共用底部“口”字融合四字,寓意懂得知足常乐,寄托知足安乐的生活愿望。(4分)
      18.回帖示例:这种看法片面。汉字不只是书写工具,字形藏先民自然审美与传统文化,承载民族文化基因;如今汉字文创、汉字展览走向世界,传承中华文化。研读汉字内涵,既能提升人文素养,也是传承传统文化,并非浪费时间。(5分)
      三、写作(60分)
      作文立意参考
      核心立意:失败是进步的铺垫,跌倒积淀前行力量;试错成就成长,挫折助力突破;不惧失误,在探索与挫折中稳步成长、实现突破。
      可选角度:个人成长、科技创新、人生追梦、大国科研发展等。
      作文评分标准(60分)
      一类卷(53~60分)
      1.立意精准深刻,紧扣“跌倒为更好前行、失败促成进步”中心,见解独到;
      2.中心突出,选材典型,内容充实,情理兼备;
      3.结构严谨,行文流畅,衔接自然,文体规范;
      4.语言精炼优美,用词贴切,错别字、标点错误极少(1~2处),字数达标(600字以上)。
      二类卷(45~52分)
      1.立意正确,贴合材料主旨,观点明确;
      2.内容较充实,选材合理,能够围绕中心写作;
      3.结构完整,条理清晰,语句通顺;
      4.少量语病,错别字3个以内,字数达标。
      三类卷(36~44分)
      1.立意基本沾边,中心不够鲜明,轻微偏题;
      2.内容单薄,事例简略,素材与主旨关联较弱;
      3.结构基本完整,语句偶有不通顺,语病较多;
      4.错别字5个左右,字数略不足(500字上下)。
      四类卷(35分以下)
      1.严重偏题、跑题,完全脱离机器人跌倒与成长进步的材料内涵;
      2.内容空洞,通篇空谈,结构混乱;
      3.大量语病、错别字,书写潦草;
      4.字数不足400字,抄袭范文直接酌情给10分以内。
      扣分细则
      1.未写题目:扣3分;
      2.抄袭试卷原文、照搬素材:10分以内;
      3.泄露真实姓名、学校等个人信息:酌情扣3~5分;
      4.书写潦草难以辨认,酌情降一档打分。

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