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      【全国市级联盟】福建省泉州市惠安县2026届中考数学仿真试卷含解析

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      【全国市级联盟】福建省泉州市惠安县2026届中考数学仿真试卷含解析

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      这是一份【全国市级联盟】福建省泉州市惠安县2026届中考数学仿真试卷含解析,共18页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁,计算-5+1的结果为等内容,欢迎下载使用。
      1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
      2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
      3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
      一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)
      1.下列各数中是有理数的是( )
      A.πB.0C.D.
      2. “车辆随机到达一个路口,遇到红灯”这个事件是( )
      A.不可能事件B.不确定事件C.确定事件D.必然事件
      3.某经销商销售一批电话手表,第一个月以550元/块的价格售出60块,第二个月起降价,以500元/块的价格将这批电话手表全部售出,销售总额超过了5.5万元.这批电话手表至少有( )
      A.103块B.104块C.105块D.106块
      4.关于x的方程3x+2a=x﹣5的解是负数,则a的取值范围是( )
      A.a<B.a>C.a<﹣D.a>﹣
      5.某车间20名工人日加工零件数如表所示:
      这些工人日加工零件数的众数、中位数、平均数分别是( )
      A.5、6、5B.5、5、6C.6、5、6D.5、6、6
      6.已知一个多边形的内角和是外角和的3倍,则这个多边形是( )
      A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形
      7.如图是二次函数图象的一部分,其对称轴为x=﹣1,且过点(﹣3,0).下列说法:①abc<0;②1a﹣b=0;③4a+1b+c<0;④若(﹣5,y1),(,y1)是抛物线上两点,则
      y1>y1.其中说法正确的是( )
      A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④
      8.下列图案中,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是( )
      A.B.C.D.
      9.计算-5+1的结果为( )
      A.-6B.-4C.4D.6
      10.2018年10月24日港珠澳大桥全线通车,港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛,向西横跨伶仃洋海域后连接珠海和澳门人工岛,止于珠海洪湾,它是世界上最长的跨海大桥,被称为“新世界七大奇迹之一”,港珠澳大桥总长度55000米,则数据55000用科学记数法表示为( )
      A.55×105B.5.5×104C.0.55×105D.5.5×105
      二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)
      11.已知ab=﹣2,a﹣b=3,则a3b﹣2a2b2+ab3的值为_______.
      12.一个正四边形的内切圆半径与外接圆半径之比为:_________________
      13.如图,在▱ABCD中,E在AB上,CE、BD交于F,若AE:BE=4:3,且BF=2,则DF=_____
      14.如图,在△ABC中,∠C=90°,BC=16 cm,AC=12 cm,点P从点B出发,沿BC以2 cm/s的速度向点C移动,点Q从点C出发,以1 cm/s的速度向点A移动,若点P、Q分别从点B、C同时出发,设运动时间为ts,当t=__________时,△CPQ与△CBA相似.
      15.用48米长的竹篱笆在空地上,围成一个绿化场地,现有两种设计方案,一种是围成正方形的场地;另一种是围成圆形场地.现请你选择,围成________(圆形、正方形两者选一)场在面积较大.
      16.在平面直角坐标系中,直线l:y=x﹣1与x轴交于点A1,如图所示依次作正方形A1B1C1O、正方形A2B2C2C1、…、正方形AnBnCnCn﹣1,使得点A1、A2、A3、…在直线l上,点C1、C2、C3、…在y轴正半轴上,则点Bn的坐标是_____.
      17.对于任意非零实数a、b,定义运算“”,使下列式子成立:,,,,…,则ab= .
      三、解答题(共7小题,满分69分)
      18.(10分)如图所示,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D为AB边上一点.求证:△ACE≌△BCD;若AD=5,BD=12,求DE的长.
      19.(5分)丁老师为了解所任教的两个班的学生数学学习情况,对数学进行了一次测试,获得了两个班的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.
      ①A、B两班学生(两个班的人数相同)数学成绩不完整的频数分布直方图如下(数据分成5组:x

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