2026届安徽省马鞍山市高三下学期联合考试生物试题含解析

这是一份2026届安徽省马鞍山市高三下学期联合考试生物试题含解析，共7页。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（ ）
A．雌性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
B．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
C．葡萄糖、乳酸、多肽分别是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物
D．1分子ATP水解时脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤脱氧核苷酸
2．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．群落的水平结构只是由于土壤、地形、风和火等环境条件引起的
B．群落的演替总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化方向发展
C．引入到塔斯马尼亚岛的绵羊种群，其环境容纳量是由该岛有效资源决定的
D．在实验室内把果蝇饲养在瓶内并喂养酵母菌，其种群按J形曲线增长
3．下列关于细胞增殖、分化等生命进程的说法，不正确的是（ ）
A．有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性
B．有丝分裂过程主要通过基因突变和基因重组产生可遗传的变异
C．减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离
D．神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞 mRNA 存在差异
4．细胞作为基本的生命系统，各组分之间分工合作成为一个统一的整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。下列叙述错误的是（ ）
A．在抗体的合成和分泌过程中，胰腺细胞的核糖体、内质网、高尔基体密切配合
B．在抗体的合成和分泌过程中，高尔基体在囊泡运输中的作用受基因的调控
C．在动物细胞有丝分裂过程中，中心体、纺锤体和线粒体共同参与染色体的均分
D．在动物细胞有丝分裂过程中，细胞周期的运转受原癌基因和抑癌基因的调控
5．自由基学说是一种细胞衰老假说，自由基导致细胞衰老过程如图。有关叙述正确的是（ ）
A．过程②①引起的作用效果属于负反馈调节
B．若过程③使酪氨酸酶活性降低，将引起白化病
C．若过程③使细胞膜上葡萄糖载体的活性下降，葡萄糖将会自由进出细胞
D．过程④可能导致细胞膜上蛋白质种类或数量发生改变
6．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．细胞呼吸释放的能量直接用于各项生命活动
B．细胞呼吸的底物都是葡萄糖
C．无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP
D．线粒体是有细胞结构的生物进行有氧呼吸的主要场所
7．据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”—MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应。关于MRSA叙述正确的是（ ）
A．网红细菌与动物细胞相比本质区别是细菌有细胞壁
B．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异
D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况
8．（10分）科学家向小球藻培养液中通入14CO2，给予实验装置不同时间光照，结果如表所示。
根据上述实验结果分析，下列叙述错误的是（ ）
A．碳反应最初形成的主要是3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
B．本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
C．3-磷酸甘油酸可直接转化成氨基酸、有机酸等
D．实验结果说明小球藻光合作用产物是糖类和氨基酸、有机酸等
二、非选择题
9．（10分）如图表示某草原生态系统中的食物网，回答下列问题。
（1）要想研究草原生态系统的生物群落，首先要分析该群落的__________ 。
（2）在该食物网的生物中，营养级最高的是______，食虫鸟和蜘蛛的关系是______。
（3）生态学家建议，在放牧强度较大的草原，要采取措施促进优质牧草生长，同时控制鼠类和植食性昆虫的种群密度。从能量流动的角度看，其目的是_______________。
（4）为处理好人口、资源、环境的关系，走可持续发展发展道路，我国政府明确提出退耕还林、退牧还草。“退耕还林，退牧还草”的过程属于______演替，理由是________。
10．（14分）某同学欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌。回答下列问题：
（1）配制培养基时，需添加琼脂作为____；培养基中的KH2PO4与Na2 HPO4的作用是_________（答出 2点）。
（2）在筛选过程中，接种土壤样品稀释液前，需要先检测培养基是否被污染，检测方法是____。
（3）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以____为唯一氮源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于____培养基。
（4）对分离得到的分解尿素的细菌作进一步鉴定时，可在上述培养基中加入酚红指示剂，指示剂变红的原因是__________。
11．（14分）某植物光合作用、呼吸作用和有机物积累速率与温度的关系如下图所示。据此，回答下列问题：
（1）图中代表光合速率和呼吸速率的曲线依次_________、_________。光合速率为0时，净光合速率为_________mg/h。
（2）白天温度为_________℃植物积累有机物最多，若夜间植物生长最适温度为20℃，一天12小时充足光照，则该种一昼夜积累有机物的量为_________mg。
（3）该植物能生长的温度范围是_________℃。
12．图甲为某鱼塘能量流动图（c、d、f为不同鱼种，能量单位是J·m-2·a-1）。图乙为某同学探究温度对该鱼塘小鱼种群密度增长影响的实验结果。据图回答：

（1）第一营养级到第二营养级的能量传递效率是__________________（保留一位小数）。
（2）由图乙可知，在30 ℃时，小鱼种群数量呈“___________ ”型增长，第15天左右达到____________。实验结果表明_____________是获得较大种群数量的良好温度。
（3）如果市场行情有较大变化，中鱼d经济价值剧增，若要使鱼塘获得较大的经济价值，其措施是_________________________________________________________。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
ATP的结构简式是A-P~P~P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。1分子ATP脱去1个磷酸基团可形成1分子ADP，1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP。
【详解】
A、性激素的本质的固醇类，不能和双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、细胞核和细胞质中均既含有DNA，又含有RNA，只是细胞核内的核酸主要是DNA（含有脱氧核糖），细胞质中的核酸主要是RNA（含有核糖），B错误；
C、葡萄糖、乳酸、多肽分别是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物，C正确。
D、1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，D错误。
故选C。
2、C
【解析】
1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。
2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
3、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足、无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。
【详解】
A、群落的水平结构可能是由于食物、水分、土壤、小地形、风和火等环境条件引起的，A错误；
B、一般情况下，群落的演替总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展，但也不是绝对的，如干旱会导致荒漠化，B错误；
C、环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数值，是由其有效资源决定的，故引入到塔斯马尼亚岛的绵羊种群，其环境容纳量是由该岛有效资源决定的，C正确；
D、在实验室内把果蝇饲养在瓶内并喂养酵母菌，由于空间有限，其种群数量不可能按J形曲线增长，D错误。
故选C。
本题考查种群和群落的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3、B
【解析】
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此不同细胞中的mRNA、蛋白质的种类和数量不同。
【详解】
A、有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性，A正确；
B、基因重组发生在有性生殖的生物产生配子的过程中，配子是通过减数分裂产生的，B错误；
C、减数第一次分裂后期会发生同源染色体分离，减数第二次分裂后期会发生姐妹染色单体分离，C正确；
D、神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异，因为细胞内有基因的选择性表达，D正确。
故选B。
4、A
【解析】
1.分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2.有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。
【详解】
A、在抗体的合成和分泌过程中，浆细胞（而不是胰腺细胞）的核糖体、内质网、高尔基体密切配合，A错误；
B、高尔基体通过囊泡运输发挥的定向分选作用，必然与基因指导合成的蛋白质分子的精准导向作用密切相关。也就是说，在抗体的合成和分泌过程中，高尔基体在囊泡运输中的作用受基因的精密调控，B正确；
C、在动物细胞有丝分裂过程中，中心体发出星射线，形成纺锤体，纺锤丝牵引染色体，线粒体为这些过程供能，它们间接或直接地共同参与染色体的均分，C正确；
D、在动物细胞有丝分裂过程中，原癌基因负责调控细胞周期，控制细胞的正常生长和分裂进程。抑癌基因阻止不正常的细胞增殖，故细胞周期的运转受原癌基因和抑癌基因的调控，D正确。
故选A。
本题考查细胞的有丝分裂，以及在抗体分泌和有丝分裂过程中各细胞器之间的分工与合作的知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，难度不大。
5、D
【解析】
细胞衰老的自由基学说是美国科学家Harman 1955年提出的，核心内容有三条：
（1）衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；
（2）这里所说的自由基，主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理论，其实质就是衰老的氧自由基理论；
（3）维持体内适当水平的抗氧化剂和自由基清除剂水平可以延长寿命和推迟衰老。
【详解】
A、②①过程引起的作用效果属于正反馈调节，A错误；
B、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起，白化病是由于缺少酪氨酸酶基因导致，B错误；
C、若③过程使细胞膜上葡萄糖的载体受损，葡萄糖将不能进入细胞，C错误；
D、④过程使DNA分子中的基因碱基对缺失或替换，导致遗传信息发生改变，可能导致细胞膜上蛋白质种类或数量发生改变，D正确。
故选D。
6、C
【解析】
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否需要氧气，把细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸。
【详解】
A、生命活动所需的直接能源物质是ATP，细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，ATP水解释放的能量才可用于各项耗能的生命活动，A错误；
B、细胞呼吸的底物可以是葡萄糖，也可以是脂肪等，B错误；
C、无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP，C正确；
D、线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，原核细胞没有线粒体，进行有氧呼吸的场所是细胞质基质，D错误。
故选C。
7、D
【解析】
“网红细菌”属于原核生物，没有由核膜包被的细胞核，无染色体，遗传物质主要存在于拟核中。“网红细菌”的耐药性是自然选择的结果。活细胞的细胞膜具有选择透过性。
【详解】
A、“网红细菌”属于原核生物，动物细胞属于真核生物，两者的本质区别在于有无以核膜包被的细胞核，A错误；
B、“网红细菌”属于原核生物无染色体，遗传物质主要在拟核中，B错误；
C、“网红细菌”原本就具有抗药性变异，抗生素对细菌的抗药性进行了选择，而不是造成细菌抗药性变异，C错误；
D、只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性，因此可根据细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，D正确。
故选D。
本题设置新情境“网红细菌”，考查原核生物、生物进化等有关内容。答题关键在于掌握原核生物与真核生物的异同。易错点是C选项，注意细菌原本就具有抗药性变异，抗生素只是对细菌的抗药性进行了选择，即自然选择的结果。
8、C
【解析】
根据光照时间分析， CO2进入叶绿体后，最初形成的是大量的3-磷酸甘油酸；根据表中物质，光合作用的产物还有氨基酸和有机酸。
【详解】
A、由表格可知，CO2进入叶绿体后，最初形成的物质是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），A正确；
B、由题意可知，实验用同位素标记法探究CO2中的碳元素的去向，故本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段，B正确；
C、根据时间先后分析，3-磷酸甘油酸要先转化成12种磷酸化糖类，然后才转化成氨基酸、有机酸等，C错误；
D、表格中的数据说明光合作用除了产生的有糖类外，还有氨基酸、有机酸等其它有机物，D正确。
故选C。
二、非选择题
9、物种组成 猫头鹰 捕食和竞争 使能量尽可能地流向对人类最有益的部分（或调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分） 次生 该群落演替是在土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的（或该群落演替具备一定的土壤条件）
【解析】
1、食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，以植食性动物为食的动物是第三营养级。
2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程；初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
3、研究能量流动的意义：
（1）可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；
（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
【详解】
（1）群落中的物种组成是区别不同群落的重要特征，故要想研究草原生态系统的生物群落，首先要分析该群落的物种组成。
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中最长的食物链为：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰，故该食物网中营养级最高的生物是猫头鹰；食虫鸟能捕食蜘蛛，同时食虫鸟和蜘蛛还会竞争食草昆虫，因此两者的关系是捕食和竞争。
（3）生态学家建议，在放牧强度较大的草原，要采取措施促进优质牧草生长，同时控制鼠类和植食性昆虫的种群密度。从能量流动的角度看，其目的是使能量尽可能地流向对人类最有益的部分（或调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分）。
（4）为处理好人口、资源、环境的关系，走可持续发展发展道路，我国政府明确提出退耕还林、退牧还草。“退耕还林，退牧还草”的过程属于次生演替，理由是该群落演替是在土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的（或该群落演替具备一定的土壤条件）。
本题结合图解，考查群落的结构和食物链，要求考生能根据食物网判断该食物网中食物链的条数，某种生物的营养级别及生物之间的种间关系；识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率意义。
10、凝固剂 为细菌提供无机营养和保持培养基pH的相对稳定 将未接种的培养基在适宜的条件下放置一段时间，观察培养基上是否有菌落出现 尿素 选择 分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强
【解析】
1、选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基，使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。鉴别培养基是依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计。
2、分离尿素分解菌的方法：能合成脲酶的细菌才能分解尿素。配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌。
3、分解尿素的细菌的鉴定：细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。
【详解】
（1）配制培养基时，需添加琼脂作为凝固剂；培养基中的KH2PO4与Na2HPO4的作用有：为细菌提供无机营养、保持培养基pH的相对稳定。
（2）在筛选过程中，接种土壤样品稀释液前，需要先检测培养基是否被污染，检测方法是将未接种的培养基在适宜的条件下放置一段时间，观察培养基上是否有菌落出现。若出现菌落，则受到了污染。
（3）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以尿素为唯一氮源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基。
（4）对分离得到的分解尿素的细菌作进一步鉴定时，可在上述培养基中加入酚红指示剂，指示剂变红的原因是分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高，酚红指示剂变红。
本题考查培养基的成分和微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能；识记尿素分解菌的分离和鉴定原理，再结合所学的知识准确答题。
11、① ③ 0和-16 20 108 -5~40
【解析】
分析题图：有机物的积累是净光合速率，净光合速率=光合速率−呼吸速率。一般情况下，呼吸作用的最适温度高于光合作用，所以图中①代表光合速率，②代表有机物的积累（净光合速率），③代表呼吸速率。图中10～40℃光合作用速率大于呼吸速率，同时光合速率的最适温度约为30℃；呼吸速率最适温度大约为45℃。在－5℃和40℃时，净光合速率为0，此时光合速率等于呼吸速率。据此答题。
【详解】
（1）有机物累积速率等于光合作用速率减去呼吸作用速率，由此推测①为光合速率，②为有机物累积速率，③为呼吸速率。净光合速率可以用有机物累积速率表示，由图得光合作用速率为0 时，对应的温度为-5℃和50℃，此时呼吸速率为0和16mg/h，根据净光合速率=光合速率−呼吸速率，可得净光合速率为0和-16mg/h。
（2）有机物累积最多时为②线最高点时，对应温度为20℃；20℃时净光合速率为14mg/h，呼吸速率为5mg/h, 一天光照时间为12小时，故一昼夜有机物积累量为（14 ×12−5 ×12) =108mg。
（3）植物能生长需要保证净光合速率大于0，故能生长的温度范围是－5~40℃。
解答本题的关键是分析图中的曲线可以进行的生理反应及其大小关系，明确真正光合速率=净光合速率+呼吸速率，净光合速率小于或等于0时，植物无法生长。
12、1．8％ S K值 20 ℃ 减少大鱼f的数量
【解析】
分析图甲，浮游植物为第一营养级，浮游动物a和b为第二营养级，小鱼c和中鱼d为第三营养级。中鱼d和小鱼c都捕食浮游动物a，同时中鱼d也捕食小鱼c，两者既有竞争关系又有捕食关系。由图乙可知，不同温度对小鱼种群密度的影响不同。10 ℃时种群密度的最大值最小，其次是30 ℃时种群密度约在第15天左右达到最大值，20 ℃时种群密度在培养的时间内还没有达到最大值。
【详解】
（1）第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量÷第一营养级的同化量×l00％=（3700+4200）÷40000×l00％=1．8％。
（2）由图乙可知，在30 ℃时小鱼种群数量先增加后保持稳定，为“S”型增长，第15天左右达到K值（环境容纳量），由实验结果可知20 ℃时在培养的时间内种群密度还没有达到最大值，即达到种群密度最大需要的时间较长，所以是获得较大种群数量的良好温度。
（3）根据市场行情，中鱼d经济价值剧增，若要使鱼塘获得较大收益，即增加中鱼d的产量，可通过减少大鱼f的数量（减少中鱼d的天敌），并增加浮游植物的数量以增加浮游动物的数量来实现。
本题考查种群数量变化和能量传递效率的计算的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
实验组别
光照时间(s)
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等