四川泸州市合江县第五片区2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测试卷

这是一份四川泸州市合江县第五片区2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测试卷，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图与实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共12个小题，第1~10题只有一个选项最符合题目要求，选对得3分，错选得0分；第11~12题有多个选项最符合题目要求，选全得4分，漏选得2分，错选或不选得0分，共38分）
1．托起下列物体所用的力最接近1N的是（ ）
A．一袋方便面B．一块砖
C．一张学生用的板凳D．一枚大头针
2．下列关于力的说法，不正确的是(）
A．人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚
B．“孤掌难鸣”表明力的作用是相互的
C．在美术课上同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状
D．运动员将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态
3．王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述，正确的是（ ）
A．这两个力的三要素完全相同
B．这两个力的大小、方向都相同，作用点不同
C．这两个力的大小相同，方向和作用点都不同
D．这两个力的作用点、大小相同，方向不同
4．某品牌新款汽车，它最长续航可达802 km，小华与家人坐在车内试驾，下列描述正确的是（ ）
A．汽车匀速通过弯道时，受平衡力的作用
B．汽车受到的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
C．匀速行驶时，小华对座椅的压力与座椅对小华的支持力是一对相互作用力
D．刹车后汽车会向前运动一段距离，这个过程中它所受的摩擦力不断变小
5．智能手机内部有一个重力感应器，当手机从竖放转90∘横放时，重力感应器监测并调整手机显示画面自动旋转90∘，保持画面正立，如图所示。从竖放转为横放的过程，下列分析正确的是（ ）
A．感应器检测到重力的大小发生了变化
B．感应器检测到重力作用点发生了变化
C．手机的重心位置不变，重心高度也不变
D．手机的重力方向没有改变，重心高度降低
6．小柯同学学习了“力与运动”后，对惯性有如下认识，其中正确的是（ ）
A．运动的物体才具有惯性，静止的物体没有惯性
B．司机开车要系安全带，是为了减小由于惯性造成的伤害
C．跳远运动员通过助跑可以跳得更远，是因为速度越大惯性越大
D．抛出去的排球能继续运动，是由于排球受到惯性的作用
7．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计（测力计质量不能忽略）的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个100g的钩码，并挂到甲测力计下，g取10N/kg，则甲、乙两测力计的示数分别是（ ）
A．1.0N和2.0NB．3.0N和2.0 NC．1.0N和1.0ND．3.0N和1.0 N
8．在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态。由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C 两点间来回摆动，B点是小球运动轨迹中的最低点，如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．从A运动到C的过程中，小球的运动状态不变
B．小球运动到C点时，小球速度为0，处于平衡状态
C．小球运动到B点时，若细线断开，小球将做匀速直线运动
D．小球运动到C点时，若细线断开，小球将竖直下落
9．关于下图所示的漫画，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力
B．图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲中箱子受到的摩擦力
C．图丙中，人对箱子的推力始终大于箱子受到的摩擦力
D．图丙中，箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
10．我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性下列分析正确的是（ ）
A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强
B．图乙，高铁车厢内的破窗锤制成锥形是为了增大压力
C．图丙，站台处安全线旁的凹凸不平的花纹是为了美观
D．图丁，高铁车厢内的座椅设计得宽大柔软是为了减小压强
11．将高为5cm的实心长方形柱体放在水平桌面上，给这个重物施加竖直向上的拉力，如图是表示重物对桌面的压强与拉力关系的图像，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重力为2.5N
B．物体的底面积为100cm2
C．物体的密度是2.5×103kg/m3
D．当物体受到竖直向上的拉力F=1N时，物体对桌面的压强为100Pa
12．将平底薄壁直圆筒状的空杯放在饮料机的水平杯座上接饮料，杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图像如图所示。饮料出口的横截面积S=0.8cm2，饮料流出的速度v=50 cm/s，杯高H=10cm，杯底面积S=30cm2，g取10N/kg。则下列说法中正确的是（ ）
A．装满饮料时，杯子对杯座的压力为4.5N
B．饮料的密度为1.5g/cm3
C．饮料持续流入空杯5s后关闭开关，杯对杯座的压强为800Pa
D．饮料持续流入空杯8s后关闭开关，杯对杯座的压强为1.5×103Pa
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共15分）
13．2023年10月26日，神舟十七号载人飞船顺利升空，在太空中，搭载十七号飞船的长征二号F遥十七运载火箭向下喷出燃气，火箭和飞船加速上升，说明力可以改变物体的 ，使火箭和飞船加速上升的力的施力物体是 。
14．某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g取10 N/kg。将该物体移到月球表面，发现它的重力约为100 N，它在月球表面的质量为 kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重1 200 N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为 kg。
15．人在湿滑浴室极易滑倒，脚与地面发生的是 （选填“滑动”或“滚动”）摩擦。如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，其作用是通过增大 来增大摩擦从而达到理想的防滑效果。
16．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板放在水平桌面上。如图乙所示，用水平力F向右缓慢推动长木板使其右端逐渐伸出桌面边缘，在未掉落之前，长木板对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”“变小”或“不变”）
17．如图甲所示，小车在水平方向受到两个拉力F1、和F2的作用，拉力F1、和F2的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像回答下列问题。
（1）t=1s时，小车处于 状态，t=3s时，小车处于 状态。（选填“静止”、“匀速直线”、“加速直线运动”或“减速直线运动”）。
（2）t=3s时，小车受到的摩擦力是 选填（“静摩擦力”、“滑动摩擦力”或“滚动摩擦力”），摩擦力的方向水平向 。
（3）t=5s时，小车受到的摩擦力大小是 N，t=7s时，小车受到的合力大小是 N，合力方向水平向 。
三、作图与实验探究题（本题共6个小题，第18~19题，每题2分，其余每空1分，共28分）
18．（1）如图是一物体A以一定初速度冲上粗糙斜面的场景，画出物体受到摩擦力和斜面受到的压力的示意图
（2）用力F=40 N 按住一重10N的木块，当木块匀速下滑时，画出木块所受摩擦力和重力的示意图。
19．关于“阻力对物体运动的影响”这一问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离三种情况下的运动如图1所示。
（1）三次实验需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车开始运动到水平面上时的 相同；实验中发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 。 （选填“越长”或“越短”）。
（2）牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（3）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，图2给出了几种炸弹落下后与飞机的位置关系。若不计空气阻力，炸弹与飞机的位置关系为图 。
20．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，再利用 的知识便可知此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由分析 两个实验得到的结论，小王建议在运动会的拔河比赛中选体重较重的同学参赛更好。
（3）在乙实验中，小明将拉力增大到3N拉动木块，则木块受到的摩擦力为 N。
（4）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法结论是否可靠并说明理由 。
21．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）甲、乙两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学；
（2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡；
（3）若把实验中小车与桌面的摩擦力避免，你想到的方法是 ；
（4）在进行如图甲所示的实验时，小刚在木块左端放上2N的砝码，右端放上1.5N的砝码时，木块静止，此时木块受到的 （选填“可能”“一定”或“一定不”）是平衡力。
22．如图所示是小李用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验主要利用的实验方法有两种分别是 、 。
（2）实验中，液体内部压强的大小通过观察U形管中液面的 来反映。
（3）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示。其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装
（4）比较图乙和丙，可以得到结论∶液体密度相同时， ，液体产生的压强越大。
（5）在图乙中，固定探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差 。（选填“不变”或“改变”）。
（6）若保持丙图中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大，如图丁所示。小李由此得出结论∶在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大，你认为他的结论是否可靠并说明理由∶ 。
23．如图1所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
（1）实验中，通过观察 来比较压力的作用效果；
（2）A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为 。
（3）比较C、D、E图三次实验，可知压力作用效果与 有关；
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起放海绵上，海绵的凹陷程度与 一样。
（5）小明同学利用液体压强知识，将U形管压强计改装成如图2所示的测量某种未知液体密度的密度计。A为固定支架，其作用是保证橡皮膜在不同的液体中深度均为5cm，U形管盛水，其右管标有刻度值，为了便于读数，在U形管右管有一个指示液面位置的红色浮标。未测量时，U形管水面刚好与a相平。当橡皮膜放入某液体中时，浮标指示在b处，小明利用刻度尺测出a、b之间的距离为2.25cm，则该未知液体的密度为 kg/m3。
四、计算题（本题共2个小题，共19分，要求写出必要的步骤、相关公式和文字说明）
24．如图所示，茶壶的质量是0.4kg，壶内、壶外底壁平整，底面积均是50cm2，壶内装1.2kg的水，壶内水深0.2m，放置在水平桌面中央，求：
（1）茶壶内底壁受到水的压强；
（2）茶壶内底壁受到水的压力；
（3）桌面受到茶壶的压强。
25．如图，轻质无弹性细绳将物体A、B通过两个定滑轮连接在绳子的两端，其中GA=20N，GB=50N，B是边长为20cm的正方体，物体B静止在水平地面上，整个装置处于平衡状态（不计滑轮与绳子之间的摩擦）。求：
（1）物体B的密度；
（2）物体B对地面的压强；
（3）若在物体A下方悬挂物体C（物体C未接触地面），使物体B对地面的压强变为原来的12，则物体C质量为多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】托起物体的力是1N，则物体的重力等于托力1N，那么该物体的质量为：m=Gg=1N10N/kg=0.1kg=100g.
A．一袋方便面的质量约100g，故A符合题意；
B．一块砖质量约为2kg，故B不符合题意；
C．一个学生用的板凳的质量约为10kg，故C不符合题意；
D．一枚大头质量约为0.001kg，故D不符合题意。
故选A。
【分析】首先根据m=Gg计算重力为1N的物体的质量，然后与各个选项中物体的质量大小进行比较即可。
2．【答案】A
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】 A.人在走路时，脚给地面一个向后力，根据力的作用的相互性可知，地面给人一个向前的力，故使人前进的力的施力物体是地面，故A错误，符合体验；
B.“孤掌难鸣”的意思是一个巴掌拍不响，表明力是物体对物体的作用，故B正确；
C.同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状，故C正确；
D.运动员将球踢出，即从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选A。
【分析】A.根据力的作用的相互性分析判断；
B.根据力的定义判断；
CD.力的作用效果包括：力改变物体的形状和力改变物体的运动状态。
3．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】根据题意可知，手对桶的拉力作用在桶上，方向竖直向上；桶对手的拉力作用在手上，方向竖直向下，则二者大小相等、方向和作用点不同。
故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们都影响力的作用效果。
4．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡状态的判断；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A． 汽车匀速通过弯道时， 速度大小不变但是方向不断改变，即运动状态发生变化，受非平衡力的作用，故A错误；
B．汽车受到的重力方向竖直向下，汽车对地面的压力方向也是竖直向下，那么二力的方向相同，不满足平衡力的条件，故B错误；
C．小华对座椅的压力作用在座椅上，座椅对小华的支持力作用在小华身上，则这两个力作用在座椅和小华这两个不同的物体上，属于一对相互作用力，故C正确；
D．在汽车向前滑行的过程中，汽车对地面的压力和地面的粗糙程度不变，因此汽车受到的滑动摩擦力是保持不变的，故D错误。
故选 C。
【分析】A.平衡状态受到平衡力，包括静止状态或匀速直线运动状态；
B.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上；
C.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和不同物体上；
D. 滑动摩擦力的大小只与接触面受到的压力大小和接触面的粗糙程度有关。
5．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A． 从竖放转为横放的过程， 手机的质量保持不变，根据G=mg可知，手机的重力大小几乎不变，故A错误；
BCD．对于同一物体自身的重心位置不会改变，即重力作用点不变。手机的重心大约在手机的中间，则把手机从竖放转为横放的过程中，重心的高度降低，故BC错误，D正确。
故选D。
【分析】A.根据G=mg分析手机重力的变化；
BCD.根据重心的定义和位置分析判断。
6．【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．运动的物体和静止的物体都有惯性，故A错误；
B．紧急刹车时，由于惯性，人会向前继续运动可能发生膨胀，而系安全带可以提供适当拉力，从而减小向前冲时受到的伤害，故B正确；
C．惯性的唯一衡量标准是质量，因此运动员的惯性不变，故C错误；
D．惯性是物质的一种性质，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选B。
【分析】A.一切物体都有惯性；
B.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
C.惯性大小只与物体的质量大小有关；
D.惯性是性质，不是力的作用。
7．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据左图可知，测力计的分度值为0.2N，则弹簧测力计自重为1N。
钩码的质量为100g，则钩码受到的重力G=mg=100×10−3kg×10N/kg=1N；
甲弹簧测力计的示数等于下方两个钩码的重力一个测力计的重力之和，即F甲=GA+G乙+GB=1N+1N+1N=3N；
乙弹簧测力计的示数等于一个钩码和一个测力计的重力之和，
则它的示数为F乙=G乙+GB=1N+1N=2N；
故选B。
【分析】弹簧测力计的示数等于下面所挂物体的总重力，根据图片分析解答。
8．【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．根据图片可知，小球从A运动到C的过程中，它的运动方向和速度大小都在不断变化，因此运动状态发生改变，故A错误；
B．根据图片可知， 小球运动到C点时达到最高点，此时小球速度为0。此时小球受到重力方向竖直向下，受到的拉力沿细线方向向上，即这两个力不在同一直线上，则处于非平衡状态，故B错误；
C．根据图片可知，小球运动到B点时，小球速度沿水平方向。若细线断开，小球由于惯性会保持水平向前的运动，同时在重力作用下竖直下落，此时做变速曲线运动，故C错误；
D．根据图片可知，小球运动到C点时，小球速度为0。若细线断开，小球只受重力作用，因此会竖直下落，故D正确。
故选D。
【分析】A.运动状态的改变包括：速度大小和运动方向改变；
B.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
CD.对B点和C点时小球的受力情况进行分析，从而确定运动状态的变化。
9．【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A． 图甲中， 箱子静止不动时处于平衡状态，即人推箱子的力和箱子受到的摩擦力相互平衡，因此人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A正确，不符合题意；
B．图乙中，箱子仍然静止不动，则仍然处于平衡状态，此时人对箱子的推力仍等于箱子受到的摩擦力，箱子受到的推力变大，故箱子受到的摩擦力变大，故B正确，不符合题意；
C．丙图中，人已经摔倒与箱子分离，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意；
D．图丙中，箱子在同一水平面上滑动时，箱子对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，则箱子受到的滑动摩擦力大小不变，故D正确，不符合题意。
故选C。
【分析】AB.对木箱进行受力分析，根据平衡力的知识比较推力和摩擦力的大小；
C.推力需要相互接触才能产生；
D.滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
10．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A． 图甲， 铁轨下铺枕木，是通过增大受力面积减小压强，故A错误；
B． 图乙， 破窗锤制成锥形，是通过减小受力面积增大压强，故B错误；
C． 图丙， 站台处安全线有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度从而增大摩擦，故C错误；
D． 图丁， 高铁车厢内的座椅设计得宽大柔软，是通过增大受力面积来减小压强，故D正确。
故选D。
【分析】ABD.改变压强的方法：改变压力或改变接触面的面积；
C.增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
11．【答案】A,B
【知识点】密度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体静止时满足G=F+F支​，物体对桌面的压力等于桌面的支持力，即 F压=F支=G−F
A．根据图像可知，当物体对桌面压强p=0时，即压力为零，那么此时拉力与重力平衡，即二者大小相等。因为此时拉力F=2.5N，所以G=F=2.5N，故A正确；
B．当拉力F=0时，此时压力等于重力。此时压强p=250Pa，则物体的底面积为S=F压p=Gp=2.5N250Pa=0.01m2=100cm2，
故B正确；
C．根据题意可知，物体的体积V=Sℎ=100cm2×5cm=500cm3；
物体的密度ρ=GgV=2.5N10N/kg×500×10−6m3=0.5×103kg/m3；
故C错误；
D．当竖直向上的拉力F=1N时，物体对地面的压力F压=F支=G−F=1.5N，
则物体对桌面的压强为p=F压S=≠100Pa，故D错误。
故选AB。
【分析】 A.当竖直向上的拉力等于物体重力时，物体对桌面的压强为0，由图像读出此时的拉力，即物体的重力；
B.当竖直向上的拉力为0时，物体对桌面的压力等于物体的重力，根据图像读出此时桌面受到的压强，由p=FS出物体的底面积；
C.根据G=mg求出物体的质量，根据V=Sh求出物体的体积，根据密度公式求出物体的密度；
D.根据力的合成求出物体受到竖直向上的拉力为1N时物体对桌面的压力，再根据p=FS
求出此时物体对桌面的压强。
12．【答案】A,D
【知识点】密度公式及其应用；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】A．根据题意可知，杯子的高度为10cm。根据图像可知，当杯内饮料高度为10cm时已经装满，此时杯子对底座的压力为4.5N，故A正确；
B．根据图像可知，当饮料的高度为0时，即不装饮料时总压力为0.9N，则空杯的重力为0.9N；
那么装满时饮料的重力G饮=F总−G杯=4.5N−0.9N=3.6N；
饮料体积V饮=S杯H=30cm2×10cm=300cm3=3×10−4m3；
饮料质量m饮=G饮g=3.6N10N/kg=0.36kg；
饮料密度ρ=m饮V饮=0.36kg3×10−4m3=1.2×103kg/m3=1.2g/cm3，
故B错误；
C．根据题意可知，饮料流出的速度为50cm/s，
则饮料持续流入空杯5s后流出饮料的体积V=Svt=0.8cm2×50cm/s×5s=200cm3；
此时饮料重力G=ρgV=1.2×103kg/m3×10N/kg×200×10−6m3=2.4N；
底座受到的总压力F=G杯+G=0.9N+2.4N=3.3N；
则杯子对底座的压强p=FS杯=3.3N3×10−3m2=1100Pa，
故C错误；
D．综上所述，饮料流出的速度为50cm/s，
则饮料持续流入空杯8s后流出饮料的体积V=Svt=0.8cm2×50cm/s×8s=320cm3；
杯子的容积为：V=Sh=30cm2×10cm=300cm3，
比较可知，多余饮料溢出，杯中装满饮料，总压力仍为F总=4.5N，
压强p=F总S杯=4.5N3×10−3m2=1.5×103Pa，
故D正确。
故选AD。
【分析】 A.杯子的高度为10cm，则装满液体时高度就是10cm，根据图像确定h=10cm即杯子装满饮料时杯对杯座的压力；
B.当饮料的高度为0时总压力就是空杯的重力，用装满饮料时的总重力减去空杯重力得到饮料的重力，根据V=Sh计算饮料的体积，根据m=Gg计算饮料的质量，根据ρ=m饮V饮计算饮料的密度；
CD.知道饮料流出的速度和饮料出口的横截面积，可求饮料持续流入空杯5s后和8s后杯子内饮料的体积，利用G=ρVg求出杯子内饮料的质量，杯对杯座的压力等于空杯对杯座的压力加上饮料的重力，利用p=FS求出杯对杯座的压强。
13．【答案】运动状态；燃气
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】 （1）在太空中，搭载十七号飞船的长征二号F遥十七运载火箭向下喷出燃气，火箭和飞船加速上升，即它们的运动状态发生改变，那么说明力可以改变物体的运动状态；
（2）火箭向下喷气，对火箭施加向下的力，而气体对火箭施加向上的反作用力，则使火箭和飞船上升的推力的施力物体是喷出的燃气。
【分析】（1）运动状态的改变包括；速度大小改变或运动方向改变；
（2）根据力的作用的相互性分析火箭和飞船上升的施力物体。
14．【答案】60；120
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】 （1）将该物体移到月球表面， 虽然物体的位置发生改变，但是它的质量保持不变，还是60 kg。
（2）根据题意可知，绳子承受的最大拉力保持1200N不变，那么在地球表面悬挂物体的最大重力等于绳子的拉力，即G'=F=1200 N；
则在地球表面最多能悬挂的物体的质量： m'=G'g=1200N10N/kg=120kg。
【分析】（1）质量是物质本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化；
（2）首先根据平衡力的知识计算地球表面悬挂物体的最大重力，然后根据m'=G'g计算在地球表面最多能悬挂的物体的质量。
15．【答案】滑动；接触面的粗糙程度
【知识点】增大或减小摩擦的方法；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】人走路时，脚和地面之间有相对运动，地面潮湿，滑动摩擦力小，极易滑倒。
防滑垫下有防滑气泡，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦。
【分析】物体间相对滑动时，产生滑动摩擦力；压力一定时，粗糙程度越大，摩擦力变大。
16．【答案】不变；变大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】向右缓慢地推长木板的过程中，长木板对桌面的的压力始终等于自身重力。因为长木板的重力不变，所以长木板对桌面的压力不变。此过程中，长木板与桌面的受力面积变小，根据p=FS可知，长木板对桌面的压强p变大。
【分析】水平面上的物体对地面的压力等于自身重力，根据运动过程确定受力面积的变化，根据公式p=FS分析木板对桌面的压强变化。
17．【答案】（1）静止；加速直线运动
（2）滚动摩擦力；右
（3）3；5；右
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①根据丁图可知，0~2s内，小车的速度为零，所以在t=1s时，小车处于静止状态。
②根据丁图可知，2~4s内，小车的速度逐渐增大，所以在t=3s时，小车处于加速直线运动状态。
（2）①根据丁图可知，2~4s内小车做加速运动，则小车车轮在桌面发生滚动，那么3s时小车受到的摩擦力是滚动摩擦力。
②根据乙、丙可知，2~4s内拉力F1=8N，拉力F2=1N，则有F1>F2， 那么小车向左加速运动，所以当t=3s时，摩擦力方向水平向右。
（3）①根据丁图可知，在4~6s内小车做匀速直线运动，此时它处于平衡状态。由图乙、丙可知，此时F1=6N、F2=3N，则4~6s内小车受到的摩擦力f5=F1−F2=6N−3N=3N。
②由图丁可知，6~8s内，小车做减速直线运动，则小车在2~8s内均向左运动，则此时间段内小车受到的摩擦力方向水平向右；由图乙、丙可知，此时F1=0N、F2=2N，则此时小车受到的合力f7=F2+f=2N+3N=5N。因为F2、f的方向相同，所以合力的方向与它们的方向相同，即水平向右。
【分析】（1）①根据丁图确定t=1s时的速度大小，进而确定小车的运动状态；
②根据丁图确定t=3s时小车的运动状态。
（2）①根据丁图确定t=3s时小车是静止状态还是运动状态即可；
②根据乙图和丙图确定t=3s时两个拉力大小，进而确定小车的运动方向，而摩擦力的方向与运动方向相反；
（3）①根据图片确定4-6s内小车受到的两个拉力大小，然后根据平衡力的知识计算t=5s时受到的摩擦力；
②同一直线上二力的合成，方向相同用加法，方向相反用减法；合力的方向与较大力的方向相同。
（1）[1]由图丁可知，0~2s内，小车的速度为零，所以在t=1s时，小车处于静止状态。
[2]由图丁可知，2~4s内，小车的速度随时间的增大而增大，所以在t=3s时，小车处于加速直线运动状态。
（2）[1]因为2~4s内，小车做加速直线运动，则小车车轮发生了滚动，则3s时小车受到的摩擦力是滚动摩擦力。
[2]由图丁可知，t=2s时，小车由静止开始运动，由图乙、丙可知，2~4s内有F1>F2， 即向左拉小车的力较大，则小车向左加速运动，所以当t=3s时，摩擦力方向水平向右。
（3）[1]由图丁可知，在4~6s内，小车做匀速直线运动，则水平方向合力为0N，由图乙、丙可知，此时F1=6N、F2=3N，则4~6s内小车受到的摩擦力f5=F1−F2=6N−3N=3N
[2]因为2~4s，小车向左加速运动，4~6s内，小车做匀速直线运动，由图丁可知，6~8s内，小车做减速直线运动，则小车在2~8s内均向左运动，则此时间段内小车受到的摩擦力方向水平向右；由图乙、丙可知，此时F1=0N、F2=2N，则此时小车受到的合力f7=F2+f=2N+3N=5N
[3]因为F2、f的方向相同，所以合力的方向与它们的方向相同，即水平向右。
18．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；摩擦力的方向；摩擦力的示意图
【解析】【解答】（1）根据图片可知， 物体A以一定初速度冲上粗糙斜面上， 而物体A受到的摩擦力方向与运动方向相反，即沿斜面向下，作用点在接触面上。物体对斜面的压力作用点在斜面上，垂直于斜面向下，如下图所示如下：
（2）根据图片可知，当木块沿竖直方向匀速下滑时，它在竖直方向上保持平衡状态，即它受到的重力和摩擦力大小相等，方向相反，即f=G=10N。重力方向竖直向下，则摩擦力的方向竖直向上，二者都作用在木块的重心上，如下图所示：
【分析】（1）（2）对物体进行受力分析，确定力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
（1）物体A受到的摩擦力方向与运动方向相反，沿斜面向下，作用点在接触面上；物体对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在斜面上，受力示意图如下：
（2）木块沿竖直方向匀速下滑，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，摩擦力的大小f=G=10N，重力方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上，如图所示：
19．【答案】（1）速度；越长
（2）不是
（3）乙
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）①小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，那么速度越大，则让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在水平面上获得相同的速度。
②根据图片可知，小车在木板上受到的阻力最小，小车运动的距离最长，那么得到： 小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长 。
（2）生活中无法模拟阻力为零时的情况，因此牛顿第一定律不是直接由实验得出的，是在实验的基础上推理得出的。
（3）炸弹落下后，如果不计空气对炸弹的阻力，那么由于炸弹有惯性，则炸弹在水平方向与飞机的速度相同，则炸弹与飞机的在竖直方向上保持相对静止，则位置关系为乙图。
【分析】（1）①小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，那么速度越大；
②根据图1分析小车在水面上前进的距离与受到阻力大小的关系。
（2）根据阻力为零的情形是否能够模拟出来分析；
（3）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析解答。
（1）[1]让小车从斜面的同一高度由静止滑下，小车运动到斜面底端的速度相同，因此是为了使小车在水平面上获得相同的速度。
[2]据图可知，甲、乙、丙表面不同，对小车的阻力不同，小车受到的阻力越小，它的速度减小越慢，前进的距离就越长。
（2）生活中，不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不是直接由实验得出的，是在实验的基础上推理得出的。
（3）不计空气对炸弹的阻力，炸弹落下后，炸弹由于惯性，在水平方向与飞机的速度相同，则炸弹与飞机的位置关系为乙图。
20．【答案】（1）二力平衡
（2）甲乙
（3）2.0
（4）不可靠，理由：没有控制压力大小不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动时，此时木块受到的拉力和摩擦力相互平衡。根据二力平衡原理可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）拔河比赛选体重较重的同学参赛更好，其实就是“接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”结论的应用。根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力大小与压力的关系时，需要控制接触面相同，只改变压力，故选实验甲、乙。
（3）乙实验中，木块做匀速直线运动时拉力为2.0N，根据平衡力的知识可知，此时滑动摩擦力为2.0N。当拉力增大到3N时，压力和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，仍为2.0N。
（4）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积。将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，改变接触面的面积同时，木块对接触面的压力大小也会减小，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠，理由：没有控制压力大小不变。
【分析】（1）根据平衡力的知识分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3） 滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关；
（4）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做匀速直线运动，由于匀速直线运动是平衡状态，所以根据二力平衡原理可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验中，接触面的粗糙程度相同，乙实验中增加了砝码，木块对木板的压力更大，弹簧测力计示数更大，即滑动摩擦力更大。由此得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，因此拔河比赛选体重较重的同学参赛更好。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关，乙实验中，木块做匀速直线运动时拉力为2.0N，因此滑动摩擦力为2.0N，当拉力增大到3N时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为2.0N。
（4）将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，改变接触面的面积同时，木块对接触面的压力大小也会减小，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠，理由：没有控制压力大小不变。
21．【答案】（1）乙
（2）直线
（3）将小车换成纸片
（4）一定
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）在探究二力平衡的实验中，要避免第三个力对实验结果的影响。根据图片可知，甲装置中木块与桌面间是滑动摩擦，而乙装置中小车与桌面间是滚动摩擦，则乙装置能减小摩擦力对实验的影响，所以装置乙更科学。
（2） 在装置乙中， 将小车旋转一定角度，此时两个力不在同一直线上，松手后小车旋转说明此时小车不能处于平衡状态，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。
（3）小车只要与桌面接触就会产生摩擦，要避免摩擦力的影响，应该使它悬空，即可以用质量较小纸片代替小车即可避免摩擦力。
（4）根据题意可知，此时处于平衡状态，所以此时木块受到的一定是平衡力。
【分析】（1）在探究二力平衡的实验中，要避免第三个力对实验结果的影响，结合滚动摩擦力小于滑动摩擦力的知识分析；
（2）根据题目的描述分析影响二力平衡的哪个因素发生改变即可；
（3）小车只要与桌面接触就会产生摩擦，要避免摩擦力的影响，应该使它悬空；
（4）平衡状态物体受到平衡力，平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态。
（1）乙装置中小车与桌面间是滚动摩擦，甲装置中木块与桌面间是滑动摩擦，相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，所以乙装置能减小摩擦力对实验的影响，所以装置乙更科学。
（2）将小车旋转一定角度，两个力不在同一直线上，松手后小车旋转后又恢复原状，说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。
（3）要避免实验中的摩擦力，只需物体在两端的拉力作用下悬空，不与桌面接触即可，同时也需要避免重力对实验的影响，所以可以用质量较小的物体，故可以用纸片代替小车即可避免摩擦力。
（4）虽然左右两端砝码重力不同，即拉力不同，但木块还受到摩擦力作用，拉力和摩擦力的共同作用使木块静止，处于平衡状态，所以此时木块受到的一定是平衡力。
22．【答案】（1）控制变量法；转换法
（2）高度差
（3）B
（4）深度越深
（5）不变
（6）不可靠，因为没有控制探头深度不变
【知识点】探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）在实验中，探究液体压强与深度的关系时，控制液体密度相同，只改变深度，即使用了控制变量法。将不易观察的液体压强转换为容易观察的U形管液面高度差，用到转换法。
（2）在实验中，当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两侧液面就会出现高度差，且高度差越大，说明探头上受到的压强越大，因此实验中通过U形管液面的高度差反映液体内部压强的大小。
（3） 在使用压强计前， 发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明软管内气压与大气压不相等，此时只需取下软管重新安装即可，故选B。
（4）根据图片可知，实验乙、丙中液体密度相同（都是水），乙中探头所在的深度大，且U形管两侧液面的高度差也大，因此结论为：液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
（5）根据液体压强的特点可知，同种液体同一深度向各个方向的压强相等，因此改变探头方向，U形管液面高度差不变。
（6）根据控制变量法的要求可知，探究液体压强和液体密度的关系时，需要控制深度相同。加入浓盐水后，盐水的密度和探头深度都发生改变，即实验没有控制探头深度不变，变量不唯一，因此结论不可靠。
【分析】（1）控制变量法是指在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）在实验中，当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两侧液面就会出现高度差，且高度差越大，说明探头上受到的压强越大；
（3）根据使用U形管压强计的注意事项分析判断；
（4）根据图片分析实验乙和丙中哪个因素不同即可；
（5）根据同一深度液体各个方向压强大小的知识确定U形管两侧液面高度差的大小；
（6）根据控制变量法的要求可知，探究液体压强和液体密度的关系时，需要控制深度相同。
（1）本实验探究液体压强与多个因素的关系，每次只改变一个变量、控制其余变量不变，用到控制变量法；将不易观察的液体压强转换为容易观察的U形管液面高度差，用到转换法。
（2）根据转换法，实验中通过U形管液面的高度差反映液体内部压强的大小。
（3）使用前U形管有高度差，是因为软管内气压与大气压不相等，取下软管重新安装可使管内气压等于大气压，让U形管液面相平，因此选B。
（4）乙、丙两图液体密度相同，探头深度不同，深度越大压强越大，因此结论为：液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
（5）同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此改变探头方向，U形管液面高度差不变。
（6）加入浓盐水后，烧杯液面上升，探头深度也随之增加，实验没有控制探头深度不变，变量不唯一，因此结论不可靠。
23．【答案】（1）海绵凹陷程度
（2）pA=pB
（3）压力大小
（4）B
（5）0.9×103
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；液体压强的特点
【解析】【解答】（1）在实验中，海绵受到压力作用后会发生凹陷，且凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，因此通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
（2）根据图片可知，A和B中同一个水瓶对砖块和海绵的压力大小等于水瓶的重力，即压力大小相同。二者都是瓶子正放，则受力面积也相同。由公式p=Fs可得A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA=pB。
（3）根据图片可知，在C、D、E实验中，瓶盖都是朝下，则受力面积相同。瓶子中水的多少不同，则瓶子对海绵的压力不同，此时海绵的凹陷程度不同，说明压力作用效果与压力大小有关。
（4）根据图片可知，实验B和F中，两个水瓶的总重力是一个水瓶重力的两倍，即两个水瓶的压力等于一个水瓶压力的两倍，且受力面积也是一个水瓶受力面积的两倍。根据公式p=FS可知，二者产生的压强相等，即F中海绵的凹陷程度与B图中海绵的凹陷程度相同。
（5）根据图片可知，U形管中一侧液面下降，另一侧液面升高。图中ab之间的距离是2.25cm，则U形管左右液面的高度差为ℎ水=2.25cm×2=4.5cm；
橡皮膜在液体中受到的压强等于U形管中水产生的压强，即p液=p水，ρ液gℎ液=ρ水gℎ水，
ρ液ℎ液=ρ水ℎ水；
解得：ρ液=ρ水×h水h液=1×103kg/m3×4.5cm5cm=0.9×103kg/m3。
【分析】（1）在实验中，海绵受到压力作用后会发生凹陷，且凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显；
（2）根据图片比较压力大小和受力面积大小，根据公式p=FS比较压强大小；
（3）根据图片分析实验C、D、E中哪个因素不同即可；
（4）根据公式p=FS计算F图压强大小，然后与其它实验比较即可；
（5）橡皮膜在液体中受到的压强等于U形管中水产生的压强，以此为等量关系，利用液体压强公式p=ρ液gh列式计算即可。
（1）通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是运用了转换法，海绵凹陷越深，说明压力的作用效果越明显。
（2）由p=Fs可得，同一个水瓶对砖块和海绵的压力大小等于水瓶的重力，受力面积也相同，所以A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海 绵的压强pB的大小关系为pA=pB。
（3）在C、D、E实验中，受力面积相同，压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越深，说明压力作用效果与压力大小有关。
（4）图F所示，两个水瓶的总重力是一个水瓶重力的两倍，受力面积也是一个水瓶受力面积的两倍，根据p=FS可知，海绵的凹陷程度与B图中海绵的凹陷程度
相同。
（5）图中ab之间的距离是2.25cm，则U形管左右液面的高度差为ℎ水=2.25cm×2=4.5cm
由于橡皮膜在液体中受到的压强，等于U形管中水产生的压强，
p液=p水，即ρ液gℎ液=ρ水gℎ水，则ρ液=ρ水×h水h液=1×103kg/m3×4.5cm5cm=0.9×103kg/m3
24．【答案】解：（1）底壁受到水的压强为
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa
（2）底面积为
S=50cm2=5×10-3m2
底壁受到水的压力为
F=pS=2000Pa×5×10-3m2=10N
（3）桌面受到的压力为
F桌=G总=(m杯+m水)g=(0.4kg+1.2kg)×10N/kg=16N
桌面受到茶壶的压强为
p桌=F桌S=16N5×10−3m3=3200Pa
答：（1）茶壶内底壁受到水的压强为2000Pa；
（2）茶壶内底壁受到水的压力为10N；
（3）桌面受到茶壶的压强为3200Pa。
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据p=ρgh，计算液体压强的大小；
（2）根据F=pS，计算容器底受到的压力；
（3）水平面受到的压力等于物体的重力，根据p=FS，计算压强。
25．【答案】【解答】解：（1）根据题意可知，物体B的重力为50N，则B的质量为mB=GBg=50N10N/kg=5kg；
B的边长为20cm，则它的体积VB=（LB）3=（0.2m）3=0.008m3；
则B的密度为ρB=mBVB=5kg(0.008m)3=0.625×103kg/m3。
答：物体B的密度为0.625×103kg/m3。
（2）根据图片可知，A静止在空中，则它处于平衡状态，即所受的拉力和重力大小相等，所以绳子对B的拉力大小等于A的重力为20N；
B静止在水平地面上，物体B受到的支持力F支=GB−F拉=GB−GA=50N−20N=30N；
根据相互作用力的知识可知，B对地面的压力为30N，B的底面积为SB=0.2×0.2m＝0.04m2；
B对地面的压强为p=FS=30N0.04m2=750Pa。
答：物体对地面的压强为750Pa。
（3）根据题意可知，当A下方悬挂C时，B对地面的压强变为原来的12，根据F=pS 可知，压力变为原来的一半，
即地面对B的支持力变为原来的一半，即F1=12F=12×30N=15N；
根据平衡力的知识可知，此时绳子对B的拉力为F拉1=GB−F1=50N−15N=35N；
C对A的拉力为FCA=F拉1−GA=35N−20N=15N；
则C的重力为15N，C的质量为mC=GCg=15N10N/kg=1.5kg。
答：物体C的质量为1.5kg。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】 （1）根据m=Gg求出B的质量，根据ρ=mV求出B的密度的大小；（2）分别对A、B受力分析，根据力的平衡求出物体B受到的支持力，根据力的相互性求出压力的大小，然后根据p=FS求出压强的大小；
（3）根据B对地面压强的变化，利用F=pS分析压力的变化，对B受力分析求出绳子对B拉力的大小；对A受力分析，根据力的平衡求出C对A的拉力的大小和C的重力的大小，根据m=Gg
求出C的质量。