道德与法治一年级下册期末备考真题分类汇编（统编版）专题05 简答题（含答案）

这是一份道德与法治一年级下册期末备考真题分类汇编（统编版）专题05 简答题（含答案），共19页。试卷主要包含了将下列物品进行分类，填序号即可，我有哪些好习惯呢？请写下来等内容，欢迎下载使用。
1．（23-24一年级下·云南玉溪·期末）你喜欢的小动物是什么，你为什么喜欢它？
2．（23-24一年级下·河南周口·期末）儿童节表演，集体舞总是跳不齐，大家互相埋怨，你想对大家说些什么呢？
遇问题，不 ，团结 才 。
3．（23-24一年级下·福建龙岩·期末）我会辨。（正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”）
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4．（23-24一年级下·甘肃定西·期末）将下列物品进行分类，填序号即可。
玩具类：( )
文具类：( )
服装鞋帽类：( )
5．（23-24一年级下·山西临汾·期末）当你看到别人玩游戏时，自己也想加入，应该怎么办？
6．（23-24一年级下·陕西榆林·期末）小琪是一名少先队员，为了使自己成为新时代的好少年，她需要做哪些努力？
7．（23-24一年级下·河北石家庄·期末）为什么合作才能把事情办好，取得共享和双赢？
8．（23-24一年级下·甘肃酒泉·期末）我有哪些好习惯呢？请写下来。
9．（23-24一年级下·青海海东·期末）画一画。（好的做法画，不好的做法画）
1.看到成群的马蜂绕行。
2.玩完玩具后整理好。
3.遇到问题埋怨。
4.玩游戏不守规则。
10．（23-24一年级下·陕西榆林·期末）在考试的过程中，为了不马虎，我们应该怎么做？
11．（23-24一年级下·陕西榆林·期末）大自然的语言是美妙的。你知道大自然有哪些美妙的语言？请写出两种。
12．（23-24一年级下·陕西榆林·期末）在日常生活中，我们可以通过哪些方式让家人感受到我们的爱？
13．（23-24一年级下·陕西榆林·期末）生活处处有合作。请列举两个你参与的合作事例。
14．（23-24一年级下·云南玉溪·期末）说说你做过的家务活有哪些？（至少三种）
15．（23-24一年级下·云南玉溪·期末）用生活或者学习中的一件事来说说你和别人是如何合作的？（最少说一件）
16．（23-24一年级下·云南玉溪·期末）看图，判断对错
17．（23-24一年级下·河南新乡·期末）你喜欢什么动物？你认为应该怎样爱护他们、保护他们？
18．（23-24一年级下·湖北孝感·期末）你有哪些使自己不马虎的好办法？
19．（23-24一年级下·湖北孝感·期末）说说你向你的同伴分享过什么？
20．（23-24一年级下·湖北孝感·期末）有困难需要求助时，我们该怎样进行求助呢？
21．（23-24一年级下·山西吕梁·期末）体育课上我和同学合作完成“仰卧起坐”。
我的感受是： 。
22．（23-24一年级下·河南周口·期末）遇到下面的事情你会怎样做呢？
（1）爷爷腿脚不好，走路时我会 。
（2）早上闹钟响了，我会 。
（3）遇到不认识的字，我会 。
23．（23-24一年级下·山东聊城·期末）请在好习惯下面打√，不是的打×。
( ) ( ) ( ) ( )
24．（23-24一年级下·山西长治·期末）画一画“温暖的接力棒”。在我的生活中，谁帮过我？我帮过谁？我还能帮谁？
25．（23-24一年级下·山西临汾·期末）“拖拉”要不得，和“拖拉”说再见，你有什么好办法？
26．（23-24一年级下·山西临汾·期末）记住家人的生日也是一种爱，你还有哪些爱的表达方式呢？
27．（23-24一年级下·山西吕梁·期末）动物是我们的朋友，我们应该保护它们。画一幅保护动物的宣传画。
首先，选一个主题，我的主题是（ ）。
28．（23-24一年级下·福建龙岩·期末）我会选（看图将适当的序号选填如下面的横线上）
① ②
③ ④
风儿带给我凉爽 风儿扬帆起航
风儿帮我们发电 风儿晒干衣物
29．（23-24一年级下·广东深圳·期末）你知道哪些有关家人的特殊日子呢？每年5月的第二个星期日是母亲节，每年6月的第三个星期日是父亲节。请你写一张贺卡，感谢父母一直以来的辛勤付出，在节日当天送给他们吧！
30．（23-24一年级下·山西临汾·期末）妈妈的生日到了，你想送给妈妈一张贺卡，你会在贺卡上写上什么祝福语呢？
参考答案
1．小猫，因为小猫咪乖巧可爱、浑身毛茸茸的。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。小动物都很可爱，选择自己喜欢的阐述即可，答案不唯一。
2．埋怨 合作 快乐
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。遇问题时，应该不埋怨，团结合作才会快乐，才能解决问题。
3．√ × √ √ × √
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
①自己能够独立学习，坐姿端正，正确。
②小朋友写作业不认真，不正确。
③小朋友能够陪着老人聊天、晒太阳，正确。
④小朋友和爷爷一起植树，正确。
⑤这是破坏树木，不文明的表现，不正确。
⑥小朋友加固小树苗，爱护小树的表现，正确。
4．③⑥⑧⑩ ①⑤⑨ ②④⑦
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
属于玩具类；
属于文具类；
属于服装鞋帽类。
5．我可以通过主动申请加入，向其他玩家表达我也想加入的愿望，并承诺会遵守游戏规则，尊重其他玩家的努力和进度。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
如果你想加入别人的游戏中，最直接的方法就是主动申请加入。你可以向其他玩家表达你也想加入的愿望，并承诺会遵守游戏规则，尊重其他玩家的努力和进度等角度进行回答即可。
6．①帮小区的孤寡老人做力所能及的事情：
②积极参加小区组织的活动。
【解析】本题旨在考查理解能力。学生根据课本知识，结合自身生活实际，从学做新时代的好少年的角度，回答小琪为了使自己成为新时代的好少年，需要做哪些努力，言之有理即可。
7．因为在合作过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，从而实现共享和双赢。
【解析】本题旨在考查理解能力。学生根据教材所学知识，结合自己对合作共赢的理解，回答为什么合作才能把事情办好，取得共享和双赢，言之有理即可。
8．我穿衣服很整洁；玩具玩完后收拾整齐；站队、走路时有精神；读书、写字姿势端正；写作业不拖拉；写完作业后自己检查。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。好习惯可以从生活、学习等角度阐述。
9．1.；2.；3.；4. 。
【解析】（1）看到成群的马蜂绕行。正确，避免发生危险；
（2）玩完玩具后整理好。正确，自己来整理；
（3）遇到问题埋怨。错误，要学会自己解决问题；
（4）玩游戏不守规则。错误，要遵守游戏规则。
10．①从第一题开始顺着做题；
②做完题后，多检查几遍，防止漏掉题目。
【解析】本题旨在考查描述阐述能力。学生根据课本知识，结合自身生活实际，从不做“小马虎”的角度，回答在考虑过程中为了不马虎，我们应该怎么去做，言之有理即可。
11．①天上的白云飘得高，明天可能是晴天；
②地上的蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
【解析】本题旨在考查大自然相关知识。学生根据课本知识，结合对大自然的了解，回答自己知道大自然有哪些美妙的语言，写出两种，言之有理即可。
12．①记住家人的生日：
②在空闲时间陪家人聊天。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。对家人的爱的表达方式有很多，可以从语言、行动的角度阐述。
13．①背书的时候，我和同桌一起背，这样背得既快又准确；
②大扫除的时候，每个人都有自己的任务，我负责擦桌子。
【解析】本题旨在考查合作相关知识。学生根据课本所学知识，结合自身生活实际，从生活处处有合作的角度，列举出两个自己参与的合作事例，言之有理即可。
14．扫地、洗袜子、刷碗。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们能做的家务活有很多，如扫地、洗袜子、刷碗、整理书桌等。选择自己做过的阐述即可。
15．和同桌一起背古诗；
和同学一起打扫教室卫生；
和小组同学一起做实验。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。和别人合作的事情可以从学习、劳动、实践活动等角度阐述。
16．①√②×③√④√⑤√⑥×⑦×⑧√
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
将垃圾扔进垃圾桶，正确；
随意逗小猫，不正确；
读书姿势端正，正确；
帮妈妈洗碗，正确；
公交车上给孕妇阿姨让座，正确；
玩完玩具不整理，不正确；
嫉妒同学，不友爱同学，不正确；
和同学合作打扫教室卫生，正确。
17．我喜欢小蜻蜓、小鸟；向同学们倡议保护小动物，不捕捉小动物。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己喜欢的动物阐述即可，答案不唯一；保护小动物，可以从不伤害、发倡议等角度阐述。
18．按照顺序找；多看几遍，不漏掉；找到一个，做一个记号。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。不马虎的好办法可以从细心、认真的角度阐述。
19．分享精彩的故事，分享喜爱的图书，分享生活中快乐的事情、分享心爱的玩具。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。和同伴分享可以从物质、精神的角度阐述。
20．请人帮忙时要礼貌地询问对方是否可以帮忙，接受帮忙后，真诚地向对方致谢。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。有困难需要求助时，可以从礼貌、真诚的角度阐述。
21．有分工，巧配合，生活处处都快乐
【解析】本题考查的重点是对合作的体会。学生根据材料信息，结合实际，回答自己对合作的感受是什么，言之有理即可。
22． 搀扶他
立刻起床
查字典
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）爷爷腿脚不好，走路时我会搀扶他（给他拿拐杖）；
（2）早上闹钟响了，我会立刻起床（穿衣服）；
（3）遇到不认识的字，我会查字典（问老师或妈妈）。
23． × √ × ×
【解析】①一边玩一边吃，不爱整洁，不是好习惯；
②认真地读，真精神，是好习惯；
③一边学习一边玩耍，不是好习惯。
④弯腰驼背写字，坐姿不对，不是好习惯。
24．我的同桌在我有不会的题时帮助我，给我细心讲解。我帮助过邻居阿姨扔垃圾。我还能扶年龄大的老人过马路。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出生活中别人帮助我们以及我们帮助别人的事例即可，比如我的同桌在我有不会的题时帮助我，给我细心讲解。我帮助过邻居阿姨扔垃圾。我还能扶年龄大的老人过马路。
25．记录备忘录、设置闹钟提醒、制订今日事情清单并及时核销等。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出不拖拉的办法即可，比如记录备忘录、设置闹钟提醒、制订今日事情清单并及时核销，由此确保今天的事情不会留到明天做等。
26．当家人遇到难过的事时安慰他们；当家人心情不好时给他们唱歌；在一些节日，给他们写一封信或是贺卡等。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出日常生活中表达爱的方式即可，比如当妈妈下班回到家的时候，可以给妈妈倒杯水，按摩一下等。
27．人与动物的和谐共处
【解析】动物是我们的朋友，所以我们不要伤害动植物，应该爱护它们，保护它们。画一幅保护动物的宣传画。主题应该是人与动物的和谐共处。
28． ① ② ④ ③
【解析】风的作用确实非常多，涵盖了自然环境和人类生活的多个方面，图一小男孩扇动扇子会带来风，风儿能带给我们凉爽，而图二轮船在海上遇到风，也能使船扬帆起航；图三我们把衣服搭在晾衣竿上，风儿能晒干衣物，图四是风力发电机，它们也是利用风力带动风车叶片旋转，进而通过增速机将旋转速度提升，最终促使发电机发电。
29．亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的无私付出和辛勤努力。是你们的辛勤劳动和无私奉献，让我在温暖的家庭环境中成长。你们的教诲和榜样，让我明白了什么是责任和担当。在我遇到困难和挫折时，你们总是给予我鼓励和支持，让我有勇气面对生活的挑战。你们的付出和牺牲，让我深深感受到了父母之爱。我会珍惜这份爱，努力学习，努力工作，以实际行动回报你们的养育之恩。再次感谢你们的爱和付出，你们是我生命中最重要的人。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从学习中对我们的帮助、生活中对我们的照顾等方面写出感谢父母的话语即可。
30．亲爱的妈妈，生日快乐。祝您身体健康，工作顺利。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从身体、工作等方面在生日贺卡上写下自己对妈妈的祝福即可。