粤教粤科版（2024）二年级上册（2024）第2课 观察水优秀ppt课件

这是一份粤教粤科版（2024）二年级上册（2024）第2课 观察水优秀ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了学习目标，新知导入，飞流直下的瀑布，潺潺的溪水，汹涌澎湃的长江之水，水有哪些特征，水有固定形状吗，实验材料，三个不同形状的玻璃杯，探究新知等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知晓水无固定形状、无色无味无气味且透明，明确空气与水的共同特征。
科学思维：通过观察、对比、归纳等，分析水的特性及与空气的共性。
探究实践：能规范开展水的相关实验，准确观察并记录结果。
态度责任：树立实验安全意识，激发对水的探究兴趣与科学探究热情。
刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。
水广泛存在于我们生活的环境中。回想一下你生活中遇见水的情景。
①向杯子加半杯水；②从正上方、正前方观察水的形状并画图记录；③倾斜玻璃杯，观察形状是否改变并记录。
从正上方、正前方观察到的水的形状
倾斜玻璃杯，观察水的形状是否改变
水没有固定形状，随着容器形状而改变
通过观察，你发现了什么？
活动2：水的颜色、气味、味道
水有颜色、气味、味道吗？
运用不同的感官比较纯净水和牛奶的差异
（ ） （ ） （ ）
温馨提示：对于未知的液体，不能直接闻气味。
温馨提示：对于未知的液体，不能直接尝味道。
清澈小溪能看见水底石头，体现水的什么特征？
回顾空气的特征， 结合本课的内容，说一说空气和水的异同特征。
无色、无味、无气味、无固定形状
1．我们观察水的气味时，正确的做法是（ ） A．把鼻子凑近杯子用力闻 B．轻轻扇动杯子上方的空气闻 C．直接尝一口判断气味2．对比清水和牛奶，错误的说法是（ ） A．清水无色，牛奶白色 B．清水和牛奶都无味 C．牛奶有气味，清水没有
3．杯子里分别盛有水和白酒，分辨时最合适的方法是（ ）
空气、水和小木块比较，有什么相同和不同。