小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）3. 进一步认识分数一等奖ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）3. 进一步认识分数一等奖ppt课件，共7页。PPT课件主要包含了进一步认识几分之一，学习任务一，进一步认识几分之几，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
能从“分苹果”“分矿泉水”等生活情境中，抽象出“平均分”的过程，感知分数产生的必要性与现实意义。
通过圈一圈、分一分、涂一涂等活动，理解“几分之一”和“几分之几”的含义，初步建立分数的概念模型。
能用分数符号正确描述物体或图形的一部分，并理解分数表示的是“部分与整体”的关系。
理解“平均分”是分数产生的前提，初步认识“几分之一”和“几分之几”的含义。
理解在总数不同时，分数所表示的具体数量也不同。
发展对部分与整体关系的空间感知。初步建立“平均分—分数”的数学模型。
请看，这一盒有4个苹果，如果分给2 个小朋友，怎样分公平呀?
每个小朋友分到的个数：4÷2=2（个）
思考：把这盒苹果平均分成2份，每份是这盒苹果的几分之几呢?
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。
一盒苹果平均分成2份，每份是这盒苹果的（ ），也就是（ ）盒苹果。
可以把多个相同的物体看成一个整体
分数可以表示部分和整体的关系
表示的不是具体的数量，而是部分与整体的关系。
12个苹果为一个整体。
因为每盒苹果的总个数不同
总结： 用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体的物体及数量没有关系。
一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。
把一个整体平均分成若干份，其中 的一份或几份可以用分数表示，分母表示平均 分成的份数，分子表示取的份数。
试一试： 把这箱矿泉水平均分成6份，其中的1份、2份、3份…… 分别是这箱矿泉水的几分之几?有几瓶?
总结：把一个物体或多个相同的物体看作一个整体进行平均分时，其中的一份或几份可以用分数表示，平均分成的份数做分母，所取的份数作分子。
平均分8份，每份是1块橡皮
数出橡皮、笔记本的份数，每份的本数，完成填空。
平均分5份，每份是2个笔记本
2.用分数表示各图中的涂色部分。
第一个图形，平均分成 8 份，涂色部分有 5 份；第二个图形，平均分成 3 份，涂色部分有 2 份；第三个图形，平均分成 5 份，涂色部分有 3 份。
数出平均分成的总份数和涂色 部分的份数，填出对应的分数。
点到名字的同学上台展示自己所涂的作品。
1份是2根，2份是4根
5.下面的 是总数的 ，画出其余的 ，一共有( )个 。
6.各图中的涂色部分占总数的几分之几？数量是多少？
平均分的份数作分母，所取的份数作分子。
把多个物体看成一个整体，平均分成几份，其中的1份或几份可以用分数表示。平均分成了几份，分母就是几，取了其中的几份，分子就是几。
1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。