长治市2025-2026学年高三六校第一次联考生物试卷含解析

这是一份长治市2025-2026学年高三六校第一次联考生物试卷含解析，共58页。试卷主要包含了下列叙述正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于以洋葱为实验材料的叙述，不正确的是
A．可以用洋葱鳞片叶内表皮细胞和吡罗红甲基绿染色剂观察核酸在细胞内的分布情况
B．滴加0. 3g·mL-1蔗糖溶液后的洋葱鳞片叶外表皮细胞可观察到原生质层与细胞壁分离
C．洋葱根尖分生区细胞呈正方形，解离和染色后可观察到染色体和叶绿体的形态
D．低温诱导培养的洋葱，其根部同时存在染色体数目正常和数目发生改变的细胞
2．下列液体属于内环境的是（ ）
A．尿液B．组织液C．消化液D．细胞内液
3．2019年底武汉出现由新型冠状病毒（SARS- CV-2）感染引起的肺炎疫情，该病患者肺功能受损引起血氧饱和度下降，主要表现为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等症状。SARS-CV-2主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。下列相关叙述错误的是（ ）
A．患者血氧饱和度下降导致呼吸急促，以补偿机体缺氧
B．患者治愈后，机体产生并在一段时间内保持有对SARS-CV-2免疫的能力
C．体积分数为70%的酒精能使SARS-CV-2的蛋白质外壳变性，从而失去感染力
D．患者发热时机体产热增多、散热减少引起内环境稳态失衡
4．下列叙述正确的是
A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其中含有一个磷酸键
B．线粒体是胰岛B细胞中唯一产生ATP的细胞器，抑制其功能会影响胰岛素的分泌
C．ATP的合成与细胞的吸能反应有关
D．维持人体体温的热能生要来自细胞内ATP的水解
5．研究人员利用农杆菌侵染水稻叶片，经组培、筛选最终获得了一株水稻突变体。利用不同的限制酶处理突变体的总DNA、电泳；并与野生型的处理结果对比，得到图所示放射性检测结果。（注：T-DNA上没有所用限制酶的酶切位点）对该实验的分析错误的是（ ）
A．检测结果时使用了放射性标记的T-DNA片段做探针
B．该突变体产生的根本原因是由于T-DNA插入到水稻核DNA中
C．不同酶切显示的杂交带位置不同，说明T-DNA有不同的插入位置
D．若野生型也出现杂交带，则实验样本可能被污染，检测结果不准确
6．细胞中许多结构能产生[H]与ATP。下列关于[H]和ATP的叙述，正确的是（ ）
A．叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶I（NADH），用于还原C3
B．线粒体内产生的[H]是还原型辅酶II（NADPH），用于还原O2
C．适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质
D．叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各项生命活动
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）图1是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度和呼吸强度的曲线图。图2为将该植物移入恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。请据图回答相关问题：
(1)夏季植物大多会出现“午休”现象如图1中C点，原因是___________________________，BC段与DE段光合作用强度下降的原因________(是/否)相同。
(2)图1中A和E点时叶肉细胞产生[H]的场所都是_____________，与B点相比，C点时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是_____________。
(3)图2中，一昼夜温室中氧气浓度最高时在_______时，6h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量________(大于/小于/等于)线粒体消耗的氧气量。
(4)图2所示的密闭容器中，经过一昼夜__________________(是/否)有有机物的积累，原因是___________________________________。
8．（10分）羽毛的成分主要是角蛋白，是一类结构稳定、不溶于水的蛋白质。目前缺乏对其高效降解的处理方法。实验人员从废弃羽毛堆积处的土壤中分离筛选出具有高效降解羽毛角蛋白的细菌。请回答下列问题：
（1）筛选高效降解羽毛角蛋白的细菌需从废弃羽毛堆积处的土壤中取样，其原因是_________________。
（2）筛选高效降解羽毛角蛋白的细菌的培养基中应加入__________作为唯一碳源，该培养基中还需要加入适量的K2HPO4和KH2PO4，其作用是__________，对培养基灭菌的常用方法是__________。
（3）角蛋白酶是羽毛降解菌的一种分泌蛋白，为了获得角蛋白酶以测定其活性，应让羽毛降解菌发酵，然后将发酵液离心，再从__________（填“沉淀物”或“上清液”）取样。为了将角蛋白酶和其他蛋白质分离，可用电泳法分离蛋白质，电泳法可以根据蛋白质分子__________的不同，将蛋白质分离。不同角蛋白酶活性不同的直接原因是____________________。
9．（10分）我国科学家培育抗虫棉的流程如图所示。回答下列有关问题。
（l）基因工程中用到的基本工具酶是____________________。细菌的基因能整合到棉花细胞的DNA上并在棉花细胞中表达的原因是______________________________。
（2）①过程是指____________________，该过程所依据的原理是____________________，常用于调节该过程的植物激素有________________________________________。
（3）若要检测Bt毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达，在分子水平上的检测方法是_____________________。
（4）为了保持抗虫性状，可利用抗虫棉的体细胞脱分化产生愈伤组织，然后进一步制造人工种子。人工种子的结构包括____________________。
10．（10分）大多数植物气孔的开闭都遵循昼开夜闭的近似昼夜节律。但在干旱条件下，气孔会以数十分钟为周期进行周期性的闭合，称为“气孔振荡”。分析回答：
（1）气孔的昼开夜闭与叶片胞间CO2浓度的变化密切相关。白天，__________，导致胞间CO2浓度下降，气孔张开。夜间气孔关闭的原因是__________。
（2）“气孔振荡”是植物对干旱条件的一种适应性反应，有利于植物生理活动的正常进行。其原因是__________。
（3）玉米的叶片直立，其上、下表面气孔数目较为接近；向日葵叶片平展，其下表面的气孔数量较多；有些水生植物，只在叶片上表面分布有气孔。试运用现代生物进化理论解释上述现象产生的原因：__________。
11．（15分）以下是基因工程四个主要操作程序：
①基因表达载体的构建 ②将目的基因导入受体细胞 ③目的基因的获取 ④目的基因的检测与鉴定
请回答下列问题：
（1）进行③操作时，可以从基因文库中获取，基因文库分为_____________ 两种，其区别是_____________ ，PCR扩增也是获取目的基因常用的方法，进行PCR时，需要向扩增仪中加入热稳定DNA聚合酶、四种原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR扩增时，与引物结合的是_____________ 。
（2）进行操作①时，应先选择合适的载体，常见的载体是质粒，质粒的本质是______；如图是常用的质粒载体，基因工程中利用BamH I限制酶识别CCATCC序列，并在GG之间切割，通过BamH I限制酶切割形成的末端属于___________，科研人员利用该质粒完成基因工程，则通过___________基因供重组DNA的鉴定与选择。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。
2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．浓度差越大，细胞失水也多，质壁分离现象越明显。
3、洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是取材→解离→漂洗→染色→制片。
【详解】
A、可用人口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料，利用吡罗红甲基绿染色剂染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布，A正确；
B、滴加0. 3g·mL-1蔗糖溶液后，洋葱鳞片叶外表皮细胞会发生渗透失水，使原生质层与细胞壁分离，B正确；
C、洋葱根尖分生区细胞呈正方形，解离和染色后可观察到染色体的形态和分布，但根尖分生区细胞不存在叶绿体，C错误；
D、低温抑制分裂过程中纺锤体的形成，但只有部分细胞内的染色体数目加倍，D正确。
故选C。
本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
2、B
【解析】
内环境又叫细胞外液，主要由血浆、组织液、淋巴组成；细胞外液是人体内、细胞外的液体环境；人体内与外界环境直接连通的器官内的液体不是体液，也不是细胞外液。
【详解】
A、尿液由尿道直接排出体外，不属于内环境，A错误；
B、内环境主要包括血浆、组织液和淋巴，B正确；
C、消化液直接与外界相通，不属于内环境，C错误；
D、细胞内液存在于细胞内，不属于内环境，D错误。
故选B。
对于内环境、细胞外液、细胞内液、体液之间关系的理解及对内环境组成的理解，把握知识的内在联系形成知识网络的能力是解题的关键。
3、D
【解析】
当体温升高时，机体产热大于散热；当持续高温时，机体产热等于散热；当体温下降时，机体产热小于散热。
【详解】
A、患者血氧饱和度下降,机体为补偿缺氧就加快呼吸及血循环，可使人出现呼吸急促、心率加快的现象，A正确；
B、治愈后的机体在一段时间内含有可特异性识别SARS-CV-2的抗体和记忆细胞，保持对SARS-CV-2免疫的能力，B正确；
C、体积分数为70%的酒精能使SARS-CV-2的蛋白质外壳变性，破坏病毒的结构，从而失去感染力，C正确；
D、患者发热时，机体产热、散热均增加，D错误。
故选D。
本题通过对SARS-CV-2的分析，主要考查机体免疫调节和体温调节，题干较新颖，考查内容较基础。
4、B
【解析】
1、ATP的组成元素：C、H、O、N、P
2、ATP的结构式及各组分的含义：
ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键。一个ATP分子中含有一个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键。ATP的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP（一磷酸腺苷）。
【详解】
A、ADP由2分子磷酸、1分子腺嘌呤和1分子核糖组成，其中含有1个高能磷酸键和1个普通磷酸键，A错误；
B、胰岛B细胞中产生ATP的生理过程为细胞呼吸，线粒体是胰岛 B 细胞中唯一产生 ATP 的细胞器，胰岛素的分泌属于胞吐作用，需要消耗能量，抑制线粒体的功能会影响胰岛素的分泌，B正确；
C、ATP 的合成与细胞的放能反应相联系，C错误；
D、维持人体体温的热能主要来自细胞呼吸释放的热能，D错误。
故选B。
本题主要考查与ATP相关的知识，识记ATP的结构，掌握ATP中能源的来源和去路，易错点是D选项中ATP的能量一般不用于维持体温。
5、C
【解析】
将目的基因插入到农杆菌的Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。它是将目的基因导入植物细胞采用最多的方法。
放射性标记的T-DNA片段做探针的目的是检测受体细胞的DNA中有无目的基因。均显示一条杂交带，说明在这一突变体中，T-DNA插入位置是唯一的。
【详解】
A、图示结果突变体中出现放射性，说明使用了放射性标记的T-DNA片段做探针对目的基因进行检测，A正确；
B、该突变体产生的根本原因是T-DNA携带目的基因插入到水稻的DNA中，B正确；
C、不同酶切杂交带位置不同，说明不同酶切后带有T-DNA的片段长度不同（即：不同的酶切位点距离T-DNA的远近不同），C错误；
D、由图所示放射性检测结果可知，野生型无放射性杂交条带，若野生型也出现杂交带，则实验样本可能被污染，检测结果不准确，D正确。
故选C。
本题通过放射性同位素标记方法检测目的基因的方法，考查对基础知识的运用，以及对实验结果的分析和判断能力。
6、C
【解析】
光合作用和呼吸作用中[H]的比较
【详解】
A、线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ（NADH），用于还原O2，A错误；
B、叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），用于还原C3，B错误；
C、适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从产生部位叶绿体类囊体薄膜移到起作用部位叶绿体基质，C正确；
D、叶绿体内的ATP仅用于暗反应C3化合物的还原，D错误。
故选C。
二、综合题：本大题共4小题
7、温度过高，气孔关闭，CO2摄入量不足 否 叶绿体、线粒体和细胞质基质 C5 18 大于 否 一昼夜之后，CO2浓度不变，说明植物细胞呼吸消耗的有机物多于植物光合作用制造的有机物
【解析】
本题结合图形考查光合作用及其影响因素，要求考生能利用所学知识解读图形，判断出图中曲线走势变化的原因，进行分析、推理，得出正确的结论。
【详解】
（1）图1中“午休”现象的原因是环境温度过高，叶表面的气孔大量关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用强度明显减弱。BC段光照过强，温度过高，叶肉细胞的气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用减弱，曲线下降；夏季晴朗的白天DE段光照逐渐减弱是限制光合作的主要因素。
（2）图1中A和E点都是两曲线的交点，说明此时叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，细胞可通过光反应与有氧呼吸过程产生[H]，即产生[H]的场所有叶绿体（类囊体）、线粒体和细胞质基质。与B点相比，C点二氧化碳含量减少，故会导致三碳化合物的含量减少，五碳化合物含量增加。
（3）分析图2可知，图中的CO2吸收速率表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量；从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h、18h时对应曲线与横轴的交点，说明此时植物细胞呼吸速率与光合速率相等，植物既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，因此一昼夜温室中氧气浓度最高时在18h 时。6h时二氧化碳的吸收速度等于0，说明此时植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度，但由于此时植物体内还有不能进行光合作用的细胞（非叶肉细胞）也能进行有氧呼吸消耗O2，所以此时植株的叶肉细胞的叶绿体产生的O2量就必须大于线粒体消耗的O2量，这样才能保证非叶肉细胞的O2供应，而使整个植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度。
（4）图2曲线表明，一昼夜之后，温室内CO2浓度不变（a、b两点的纵坐标相同），说明24h内植物细胞呼吸消耗的有机物等于植物光合作用制造的有机物，没有有机物的积累。
解题思路点拨：当外界条件改变时，光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采用以下过程分析：
(1)建立模型
①需在绘制光合作用模式简图的基础上借助图形进行分析。
②需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。
如CO2供应正常、光照停止时C3的含量变化：
(2)含量变化分析过程与结果
8、废弃羽毛堆积处的土壤中含有丰富的羽毛降解菌 角蛋白 提供无机盐，并调节pH 高压蒸汽灭菌法 上清液 带电性质的差异以及分子本身的大小、形状等 酶的空间结构不同
【解析】
1.培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。培养基的分类：①按物理性质分物，分为固体培养基和液体培养基和半固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般为琼脂；根据化学成分分，分为天然培养基和合成培养基。两者的区别是天然培养基
成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的；按培养目的分，分为选择确养基和鉴别培养基，选择培养基主要是培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素，鉴别培养基可以鉴定不同的微生物。比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基。如果菌落呈深紫色，并有金属光泽，说明含有大肠杆菌。
2. 电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程。许多重要的生物大分子，如多肽、核酸等都具有可解离的基团，在一定的pH下，这些基团会带上正电或负电。在电场的作用下，这些带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。 电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。
【详解】
（1）废弃羽毛堆积处的土壤中含有丰富的羽毛降解菌，因此需要从废弃羽毛堆积处的土壤中取样，以达到筛选高效降解羽毛角蛋白的细菌的目的。
（2）筛选高效降解羽毛角蛋白的细菌的培养基中应加入角蛋白作为唯一碳源，该培养基中还需要加入适量的K2HPO4和KH2PO4，起到提供无机盐，并调节pH的作用，通常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌。
（3）角蛋白酶是羽毛降解菌的一种分泌蛋白，羽毛降解菌将其分泌到培养液中，因此，为了获得角蛋白酶，应从羽毛降解菌的发酵液中获取，具体做法为：让羽毛降解菌发酵，然后将发酵液离心，获取上清液，从中取样再用电泳法分离蛋白质，电泳法的原理是根据蛋白质分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状等的不同，将蛋白质分离。蛋白质的空间结构决定了蛋白质的活性，因此不同角蛋白酶活性不同的直接原因是酶的空间结构不同。
熟知分离微生物的原理和操作过程是解答本题的关键，利用电泳分离蛋白质的原理也是本题的考查点之一。
9、限制性核酸内切酶（或限制酶）、DNA连接酶 不同生物的DNA结构相似，且生物界共用一套密码子 植物组织培养 植物细胞具有全能性 生长素、细胞分裂素 抗原——抗体杂交 胚状体、人造胚乳和人工种皮
【解析】
基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原—﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）基因工程的基本工具是限制性核酸内切酶（简称限制酶）、DNA连接酶和基因运载体，其中属于工具酶的是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；生物的DNA分子都由四种脱氧核苷酸构成，具有双螺旋结构，所以异源DNA片段可以进行连接，并且生物界共用一套密码子，基因的表达机制相同，所以一种生物的基因可以在另一种生物的细胞中表达。
（2）①过程为植物的组织培养，其依据的原理是植物细胞具有全能性，该过程包括脱分化和再分化两个阶段。诱导脱分化和再分化的植物激素主要是生长素和细胞分裂素，生长素/细胞分裂素的值适中，促进愈伤组织形成；生长素/细胞分裂素的值高，促进根分化，抑制芽形成；生长素/细胞分裂素的值低，促进芽分化，抑制根形成。
（3）如果毒蛋白基因在棉花细胞中完全表达，则棉花细胞中能合成毒蛋白，使棉花植株具有抗虫性状，所以在分子水平上，采用抗原—抗体杂交的方法，使用特异的抗体检测棉花细胞中是否存在毒蛋白，能确认毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达。
（4）人工种子是用愈伤组织培养成的胚状体，加入人造胚乳，再用人工种皮包裹而成的。
本题考查了基因工程在生产实践中的应用，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确解答。
10、光合作用强度大于呼吸作用强度 光合作用停止，而呼吸作用持续进行，导致胞间CO2浓度上升 既能降低蒸腾作用强度，又能保障CO2供应，使光合作用正常进行 在自然选择作用下，种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化
【解析】
1、气孔是植物与外界的联系通道，气孔的张开和关闭控制着植物水分蒸腾和CO2的吸收。
2、影响光合速率的环境因素有温度、光照强度、二氧化碳浓度。
3、CO2参与光合作用暗反应，CO2固定形成C3，再利用光反应产生的ATP和[H]，生成有机物等，场所是叶绿体基质。
4、现代生物进化理论认为：自然选择决定生物进化的方向。
【详解】
（1）白天植物光合作用强度大于呼吸作用强度，导致胞间CO2浓度下降，气孔张开，环境中的CO2通过气孔进入细胞，在叶绿体中参与光合作用。夜间植物光合作用停止，而呼吸作用持续进行，导致胞间CO2浓度上升，CO2溶于水之后呈酸性，保卫细胞pH下降，水势上升，保卫细胞失水，使气孔关闭。
（2）“气孔振荡”指的是在干旱条件下，气孔会以数十分钟为周期进行周期性的闭合，而气孔的张开和关闭控制着植物水分蒸腾和CO2的吸收，故周期性的开闭气孔可以避免水分的过度蒸腾散失，同时保证光合作用所需CO2的供应，使光合作用正常进行。
（3）在自然选择作用下，适应环境的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提高，朝着适应环境的方向不断进化。
本题主要考查影响光合作用的主要因素，意在强化对影响光合作用的因素的理解与分析，提高解决实际问题的能力。
11、基因组文库和部分基因文库 基因组文库包含一种生物的全部基因而部分基因分库只包含该种生物的部分基因 模板DNA 有一段已知的目的基因核苷酸序列 目的基因DNA受热变性后解链成单链的相应互补序列 双链环状DNA分子 黏性末端 抗生素B抗性
【解析】
1、PCR的过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。
2、基因文库是指将含有某种生物不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，这个受体菌群体称为基因文库。基因组文库包含某种生物所有的基因，部分基因文库包含某种生物的部分基因，如cDNA文库。
【详解】
（1）基因文库分为基因组文库和部分基因文库两种，其区别是基因组文库包含一种生物的全部基因，而部分基因分库只包含该种生物的部分基因。PCR扩增目的基因时，需要向扩增仪中加入热稳定DNA聚合酶、四种原料、模板DNA以及两种引物。由于引物需要与DNA模板链互补，并引导子链合成，所以合成引物的前提是有一段已知的目的基因核苷酸序列。PCR扩增时，与引物结合的是目的基因DNA受热变性后解链成单链的相应互补序列。
（2）质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核之外，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子，故其本质是双链环状DNA分子；由于BamHI限制酶识别CCATCC序列，并在GG之间切割，可知通过BamHI限制酶切割形成的末端具有裸露的碱基，属于黏性末端。由于用BamHI限制酶切割质粒会破坏抗生素A抗性基因，所以科研人员利用该质粒完成基因工程时，通过抗生素B抗性基因供重组DNA的鉴定与选择。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤的相关细节，能结合所学的知识准确答题，属于考纲应用和理解层次的考查。
光合作用过程中[H]
细胞呼吸过程中[H]
本质
还原型辅酶Ⅱ(NADPH)
还原型辅酶Ⅰ(NADH)
来源
光反应阶段
无氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第一、二阶段
去向
暗反应阶段（还原C3）
有氧呼吸第三阶段生成水
条件
过程变化
[H]和ATP
C3
C5
(CH2O)
合成速率
光照由强到弱，CO2供应不变
①②过程减弱，[H]、ATP减少，导致③⑤过程减弱，④过程正常进行
减少
增加
减少
减小
光照由弱到强，CO2供应不变
①②过程增强，[H]、ATP增加，导致③⑤过程增强，④过程正常进行
增加
减少
增加
增大
光照不变，CO2由充足到不足
④过程减弱，C3减少，C5增加，导致③⑤过程减弱，①②过程正常进行
增加
减少
增加
减小
光照不变，CO2由不足到充足
④过程增强，C3增加，C5减少，导致③⑤过程增强，①②过程正常进行
减少
增加
减少
增大