南昌市2026届高三六校第一次联考生物试卷含解析

这是一份南昌市2026届高三六校第一次联考生物试卷含解析，共10页。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是
A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
C．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液观察
D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
2．下列生理活动能在人体细胞中发生的是（ ）
A．H2O分解产生O2和NADPH
B．胰岛素促进葡萄糖转变为脂肪和20种氨基酸
C．蔗糖在细胞质基质中水解成葡萄糖和果糖
D．胆固醇经紫外线照射转化成维生素D
3．果蝇体内的一个细胞在分裂过程中，一段时期内某种物质或结构的数量变化如下图。下列叙述正确的是
A．若a代表2个染色体组，则该细胞正在进行减数分裂
B．若a代表4个核DNA分子，则该细胞正在进行有丝分裂
C．若a代表4条染色体，则该细胞在CD段不能形成四分体
D．若a代表8条染色单体，则该细胞在CD段可发生基因重组
4．某兴趣小组探究乙醇的浓度和铁离子对纤维素酶活性的影响时进行了相关实验，结果如 图所示，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该实验的因变量是酶活性，温度是无关变量之一
B．铁离子可降低纤维素酶催化纤维素水解时的活化能
C．铁离子的增加促进了乙醇对纤维素酶活性的影响
D．改变实验所使用的底物种类，可以验证该酶的专一性
5．下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是
A．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递
B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图
D．根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升
6．为研究生长素类似物2，4-D对某植物插枝生根的作用，科研人员获得了如表所示实验结果。下列叙述错误的是
A．本实验还可以利用根的总长度作为检测指标
B．若欲探究2，4-D对插枝生根的最适浓度，应在10-10到10-5之间设置浓度梯度实验
C．用三种溶液处理插枝的时间应该相同
D．该实验可以说明低浓度的2，4-D促进插枝生根，高浓度的2，4-D抑制插枝生根
7．下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是
A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链
B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动
C．信息传递在图中生物之间可以双向进行
D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物
8．（10分）下列有关细胞的相关说法，正确的是（ ）
A．生物膜上均有糖蛋白，其作用是参与细胞间的信息交流
B．细胞的物质运输效率与细胞的相对表面积大小呈负相关
C．细胞中核糖体和高尔基体都参与了蛋白质的加工和运输
D．细胞分化、细胞衰老与细胞凋亡都是细胞正常生命历程
二、非选择题
9．（10分）豚鼠的毛色受等位基因E-e和F-f控制，其中基因E控制黑色素的合成，而基因F对黑色素有淡化功能，淡化的结果是基因型为E_Ff的个体毛色为灰色，基因型为E_FF的个体毛色为白色。不考虑突变，回答下列问题：
（1）白色豚鼠的基因型有____种。白色雌、雄豚鼠交配，子一代____（填“会”或“不会”）出现黑色个体。
（2）两只基因型均为EeFf的雌、雄豚鼠交配，若所得子一代中黑色：灰色：白色=________，则表明等位基因E-e和F-f的遗传遵循自由组合定律。
（3）若基因型为EeFf的灰色豚鼠能产生EF、Ef、eF和ef四种配子且EF：ef=l：1．Ef：eF =1：1，则____（填“能”或“不能”）得出等位基因E-e和F-f的遗传均遵循分离定律的结论，理由是________________________________。根据以上配子类型及比例无法判断两对基因是否遵循自由组合定律，理由是 ____________。
10．（14分）某地区果农开垦荒山种植果树，发展养殖业（养鸡、养兔），栽培食用菌等，形成生态果园，提高了生态效益和经济效益。回答下列问题：
（1）荒山变果园，说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的___________进行。
（2）该果园中养鸡、养兔增加了___________的复杂性，加快物质循环和能量流动，提高果园生产力。果农在鸡舍安装补充光源，延长光照时间，提高了鸡的产蛋量，由此说明信息传递在生态系统中的作用是______________________。
（3）食用菌在该生态系统中的组成成分属于______________，其作用是_________________。
11．（14分）荧光原位杂交可用荧光标记的特异 DNA 片段为探针，与染色体上对应的 DNA 片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位，请回答下列问题：
（1）DNA 荧光探针的准备过程如图 1 所示，DNA 酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的________键从而产生切口，随后在 DNA 聚合酶作用下，以荧光标记的_____为原料，合成荧光标记的 DNA 探针。
（2）图 2 表示探针与待测基因结合的原理，先将探针与染色体共同煮沸，使 DNA 双链中__________ 键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基按照_______ 原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子，图中两条姐妹染色单体中最多可有_______ 条荧光标记的 DNA 片段。
12．我国全面放开二孩政策已正式实施。一些高龄产妇希望通过试管婴儿技术圆二胎梦。请回答以下相关问题：
（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通过服用雌激素来直接促进更多的卵泡发育，原因是______________。
（2）在体外受精前，医生借助超声波探测仪等工具用吸卵针从某女士卵巢中吸取卵母细胞；随后将取出的卵母细胞置于与_____________中相似的环境，让它进一步发育成熟。受精过程中，精子顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵子的_______，当医生通过仪器观察到__________，表明卵子完成受精。
（3）精子与卵子在体外受精后，就将受精卵移入______________中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。哺乳动物胚胎的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加__________________________等物质。
（4）若做试管婴儿的夫妇中，妻子患有线粒体疾病(线粒体DNA缺陷），丈夫正常，则子，女患病情况为__________。若要获得健康的孩子，可通过特殊的设计试管婴儿技术即“三亲婴儿”(医生要去除女性捐赠者卵子中的细胞核，接着用母亲卵细胞中对应的遗传基因取而代之，最后再按照标准的试管婴儿技术进行培育）。“三亲婴儿”的获得过程，除运用胚胎工程的技术手段外．还要特别运用_____________技术。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
A、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察，A正确；
B、有丝分裂观察：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察，B错误；
C、质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液观察，C正确；
D、叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→低倍镜观察→高倍镜观察，D正确。
2、D
【解析】
组成人体蛋白质的氨基酸约有20种，其中有8种（婴儿是9种，多出来的一种是组氨酸）必须从食物中获得，称为必需氨基酸。
【详解】
A、水光解产生O2和 NADPH属于光合作用的光反应过程，人体细胞不能进行光合作用，A错误；
B、胰岛素可促进葡萄糖转变为脂肪和非必需氨基酸，非必需氨基酸的种类是12种，B错误；
C、蔗糖是植物中的二糖，人体中不含蔗糖，食物中的蔗糖在蔗糖酶的作用下转变为葡萄糖和果糖发生在人体的消化道内，C错误；
D、胆固醇经紫外线照射可转化成维生素D，D正确。
故选D。
3、D
【解析】
根据图文分析：图中表示在果蝇细胞分裂过程（包括有丝分裂和减数分裂）中，物质含量减半的过程；无论DNA、染色体、还是染色体组，减半发生的时期都为细胞分裂完成时，故着重分析有丝分裂末期、减数第一次分裂末期以及减数第二次分裂末期，各物质的变化特点。
【详解】
A、若a代表2个染色体组，则该细胞正在进行有丝分裂末期，A错误；
B、若a代表4个核DNA分子，则该细胞正在进行减数第二次分裂末期，B错误；
C、若a代表4条染色体，则该细胞正在进行件数第一次分裂末期或减数第二次分裂末期，而四分体时期是减数第一次分裂前期，C错误；
D、若a代表8条染色体单体，则CD段为减数第一次分裂整个过程，基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期，故D正确。
故选D。
基因重组的两种情况：减数第一次分裂前期：交叉互换；减数第一次分裂后期：非同源染色体自由组合。
4、C
【解析】
根据柱形图分析，实验的自变量是乙醇的浓度和有无铁离子，因变量是酶活性。看图可知：随着乙醇浓度的增大，纤维素酶的活性逐渐降低，可见乙醇对纤维素酶的活性有抑制作用，铁离子对纤维素酶的活性有促进作用。据此答题。
【详解】
A、根据该实验的目的可知，该实验的自变量是乙醇浓度和有无铁离子，温度属于无关变量，A正确；
B、乙醇浓度为零时，有铁离子组酶的活性较高，说明铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的活化能降低，B正确；
C、从图中信息可知，乙醇对纤维素酶的活性有抑制作用，铁离子的增加抑制了乙醇对纤维素酶活性的影响，C错误；
D、验证特定酶的专一性，实验的自变量是底物的种类，D正确。
故选C。
本题考查乙醇的浓度和无机盐离子对酶活性的影响，要求考生识记分析柱形图，得出自变量和因变量，以及实验结论的能力，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
5、A
【解析】
A、碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式单向传递的，A项错误；
B、流经该生态系统的总能量是生产者固定的总能量，而丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，所以流经该生态系统的总能量可用丁来表示，B项正确；
C、人工生态系统由于人工调节，物质和能量多流向对人类有益的部分，故C项正确；
D、流经该生态系统的总能量大于各个营养级的呼吸消耗，有积累，故适宜物种生存，物种丰富度会逐渐增加，抵抗力稳定性增强，D项正确。
故选A。
考点：本题考查生态系统能量流动、物质循环的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
6、B
【解析】
A、研究生长素类似物2，4-D对植物插枝生根的作用，可以用生根数或根的总长度作为检测指标，A正确；
B、与浓度为0时比较，2，4-D 浓度为10-5ml/L时，对生根表现为抑制，为10-10ml/L时，对生根表现为促进，探究2，4-D对插枝生根的最适浓度，应在0到10-10之间设置浓度梯度实验，B错误；
C、该实验自变量为2，4-D 浓度，时间为无关变量，三种溶液处理插枝的时间应该相同，C正确；
D、该实验可以说明低浓度的2，4-D促进插枝生根，高浓度的2，4-D抑制插枝生根，D正确。
故选B。
7、C
【解析】
A、图中的植物多种多样，不同种植物属于不同的种群，其他生物也类似于植物，都有多个种群，因此图中的种群数量远远多于5个，A错误；
B、碳在图中生物之间以有机物的形式顺着食物链单向流动，不能循环流动，B错误；
C、信息传递在图中生物之间可以双向进行，如鼬根据兔留下的气味捕食兔，而兔根据黄鼬留下的气味躲避鼬的捕食，C正确；
D、当图中的生物以分解者为食物时，能量就从分解者流向图中所示的生物，D错误。
故选C。
8、D
【解析】
1.真核细胞生物膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜与其他生物膜的化学组成大致相同，但是在不同的生物膜中，化学物质的含量有差别，其特定功能主要由膜蛋白决定，一般在细胞膜上具有糖蛋白，与细胞之间的信息交流有关，而细胞器膜上一般没有糖蛋白存在。
2.分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体上进行蛋白质的合成→内质网上进行初步加工，形成比较成熟的蛋白质，通过囊泡包裹运输→囊泡的膜与高尔基体膜融合，蛋白质到的高尔基体进行进一步的加工，形成成熟的蛋白质，再次形成囊泡包裹运输→囊泡的膜与细胞膜融合，胞吐分泌出细胞，在分泌蛋白的合成与分泌过程中需要线粒体提供能量。
【详解】
A、细胞膜上有糖蛋白，其作用是参与细胞间的信息交流，而其他生物膜上一般没有糖蛋白存在，A错误；
B、细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，二者呈现正相关，B错误；
C、根据以上分析可知，核糖体参与了蛋白质的合成，高尔基体参与分泌蛋白质的加工和运输，C错误；
D、细胞分化是生物界中普遍存在的生物现象，是生物个体发育的基础，细胞衰老与细胞凋亡都是生物界的正常现象，因此细胞分化、衰老和凋亡都属于细胞正常的生命历程，D正确。
故选D。
二、非选择题
9、5 不会 3：6：7 能 该灰色豚鼠产生的配子中E：e=l：1，F：f=l：1 若两对基因位于同一对同源染色体上且发生交叉互换也可以产生四种配子符合以上比例 （四种配子两两比例为1:1，不能确认4种配子之间的比例是否符合1:1:1:1）
【解析】
1、分析题意：豚鼠毛的颜色中，黑色为E_ff，灰色为E_Ff，白色为E_FF和ee__。
2、基因自由组合定律的实质是减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。若两对基因位于一对同源染色体上，则遵循基因分离定律，不遵循自由组合定律。
【详解】
（1）从题干信息可知，白色豚鼠的基因型为E_FF、eeF_、eeff，可见白色豚鼠的基因型共有EEFF、EeFF、eeFF、eeFf、eeff共5种。由于黑色个体的基因型为E-ff，若两白色亲本交配能产生黑色豚鼠，则要求至少有一方能产生Ef配子，而白色豚鼠都不能产生Ef配子，所以白色雌、雄豚鼠交配，子一代不会出现黑色个体。
（2）若等位基因E-e和F-f的遗传遵循自由组合定律，则基因型为EeFf的雌、雄豚鼠交配，所得子一代黑色豚鼠（E-ff）占3/4×1/4=3/16，灰色豚鼠（E_Ff）占3/4×1/2=3/8，白色豚鼠占（E_FF和ee__）3/4×1/4+1/4×1=7/16，即黑色：灰色：白色=3：6：7。
（3）等位基因E-e和F-f遵循分离定律时，产生的配子中E：e=l：1，F：f=l：1。若基因型为EeFf的灰色豚鼠能产生EF、Ef、eF和ef四种配子且EF：ef=l：1，Ef：eF=1：1，即产生的配子中，E：e=l：1，F：f=l：1，所以能得出等位基因E-e和F-f的遗传均遵循分离定律。但不能判断两对基因的遗传遵循自由组合定律。因为若两对基因位于同一对同源染色体上且发生交叉互换，也可以产生四种配子并符合以上比例。若要符合自由组合定律，基因型为EeFf的灰色豚鼠应能产生四种数量相等的配子，即EF：ef：Ef：eF =1：1：1：1。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题意推断基因型与表现型之间的对应关系。
10、速度和方向 营养结构 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 分解者 能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
【解析】
人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。信息传递的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【详解】
（1）荒山变果园，说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
（2）该果园中养鸡、养兔，增加了生物的种类和数量，使该生态系统中形成更多的食物链，因此增加了营养结构的复杂性。根据题干信息“果农在鸡舍安装补充光源，延长光照时间，提高了鸡的产蛋量”，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递。
（3）食用菌属于真菌，在该生态系统中的组成成分属于分解者，其作用是能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。
本题考查人类活动对群落演替的影响、信息传递的作用以及生态系统的组成成分和作用等知识，意在考查考生对所学基础知识的识记和理解能力。
11、磷酸二酯 （4种）脱氧核苷酸 氢 碱基互补配对 4
【解析】
基因探针是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针，原理是DNA分子杂交；DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。
【详解】
（1）根据题意和图示分析可知：DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的磷酸二酯键从而产生切口；在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以荧光标记的四种脱氧核苷酸为原料，合成荧光标记的DNA探针；
（2）DNA分子是双链结构，通过氢键连接；将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中氢键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基与染色体上的特定基因序列按照A-T、C-G的碱基互补配对原则，形成较稳定的杂交分子；图中两条姐妹染色单体中含有2个DNA分子共有4条链，所以最多可有4条荧光标记的DNA片段。
本题结合图解，考查DNA的复制、基因工程等知识，要求考生识识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程的相关应用，能结合所学的知识准确答题。
12、过量的雌激素会通过负反馈调节影响卵巢的发育 输卵管 放射冠和透明带 卵细胞膜和透明带的间隙有两个极体时 发育培养液 维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清 全患病 动物细胞核移植
【解析】
1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
2、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传（母系遗传）。
【详解】
（1）取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通过服用雌激素来直接促进更多的卵泡发育其原因是过量的雌激素会通过负反馈调节影响卵巢的发育。
（2）取出的卵母细胞应置于与输卵管相似的环境，让它适宜环境下进一步发育。精子顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵子的放射冠和透明带完成受精作用，当观察到卵细胞膜和透明带的间隙有两个极体时，表明卵子完成受精。
（3）精子与卵子在体外受精后，就将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。哺乳动物胚胎的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物质。。
（4）线粒体疾病属于细胞质遗传，后代与母本表现型一致，故其子女全患病；由“三亲婴儿”的获得过程可知，除运用胚胎工程的技术手段外，还要运用动物细胞核移植技术，把母亲卵细胞的细胞核移入女性捐赠者去除细胞核的卵细胞中。
本题考查胚胎工程、细胞质遗传的相关知识，要求考生识记胚胎工程涉及的技术，掌握胚胎移植的基本程序和生理学基础，熟记细胞质遗传的特点，能结合所学的知识准确答题。
组别
甲组
乙组
丙组
2，4-D 浓度（ml/L）
10-10
10-5
0
生根数目（条）
43
8
22