政治 (道德与法治)人教版（2024）营造清朗空间课文配套ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)人教版（2024）营造清朗空间课文配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了网络安全科普，理性参与网络生活，小组讨论等内容，欢迎下载使用。
利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、热爱国家的相关内容。（政治认同）
掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展。（健全人格）
增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。（责任意识）
仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1.什么是“信息节食”？如何避免陷入“信息茧房”？2.网络不良信息的危害有哪些？我们应如何抵制？3.为什么说“网络自由有界”？请用法律和道德角度分析。4.结合生活实例，说明青少年能为传播网络正能量做些什么。
八年级上册第一单元第三课
WANGLUO ANQUAN KEPU
LIZHI CANYU WANGLUOSHENGHUO
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
在互联网信息无限的情况下，我们如何做到 "信息节食"？如何避免陷入 "信息茧房"？每组设计一份“每日网络使用计划表”，标注如何分配时间（学习、社交、娱乐），并说明避免信息过载的策略。
互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
编造“小学生巴黎丢作业”谣言2024年2月，千万粉丝博主“Thurman猫一杯”发布视频编造谣言称在巴黎捡到中国小学生“秦朗”的寒假作业，引发全网寻人热潮。随后自称“秦朗舅舅”的杨某通过摆拍直播、虚构学校信息蹭热度，最终因造谣扰乱公共秩序被江苏警方行政处罚。
冒充“小孩哥父亲”发布虚假声明吴某假冒四川某爆燃事故中受害儿童的父亲，发布“感谢关注”的谣言视频，企图利用公众同情心获取流量。该行为同样被依法惩处。
虚构“相亲被打”虚假警情汪某捏造相亲时因误会遭殴打的视频，并谎称警察介入，虚构警情吸引关注。此谣言因扰乱社会秩序被查处。
1.谣言传播的动机是什么？2.如何验证信息真伪？
在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
某八年级（3）班班级群中，一名同学使用匿名账号发布多条针对小明（化名）的侮辱性言论，如“小明是全班最蠢的废物”“作弊狗滚出班级”等。部分同学围观起哄，小明情绪崩溃，家长发现后要求学校严肃处理。
网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
1. (教材改编)以下人物对网络的不同认识启示我们(　　)A．网络无所不能，促进学习 B．增强安全意识，保护隐私C．全面认识网络，扬长避短 D．学会辨析信息，抵制谣言
2．[2024·镇江中考]有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点(　　)A．强调了要合理利用网络 B．否定了网络的消极作用C．强调了自由是有界限的 D．否定了网络的积极作用
3．媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法能够体现这一要求的是(　　)A．遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人B．在查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭C．在网上看到“骇人听闻”的消息后，立即转发D．在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案
4．观察图片，你给图中同学的提醒是(　　)A．自觉抵制不良信息B．传播网络正能量C．学会“信息节食”D．恪守道德，遵守法律
5．[2025年1月西安期末]“未成年人模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法App做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年人模式”的生意。对此，未成年人应该(　　)①擦亮双眼明辨是非 ②抵制网络不良诱惑 ③科学合理利用网络 ④彻底远离网络生活A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．小秦所在的班级以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，讨论维护网络信息安全的方法和策略。下列可以入选的有(　　)①对陌生人的邀请，不轻易接受 ②构建严密防范体系，打击诈骗③对个人的相关信息，注意保密 ④遇到网络交往问题，学会求助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．[2024·广西中考]针对下表反映的情况，青少年应该(　　)青少年网络安全意识表现(部分)来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》A．深入开展网络环境专项整治行动 B．避免网络沉迷，学会“信息节食”C．利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D．重视辨析网络信息，加强风险防范
点拨：青少年没有执法权，不能开展网络环境专项整治行动，A项错误；题干表格中的数据没有体现网络沉迷，B项不符合题意；表格重点强调的是网络安全意识，而非利用网络结交新朋友，拓展交往圈，C项不符合题意。故选D。
8．下面是小秦“假期某时间段的生活”。对此，下列分析正确的有(　　)①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径②手机使用过于频繁，要学会“信息节食”③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合④散步玩手机易发生交通事故，危害人身安全A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.(新考向·项目式　2024·湖北中考)某校开展项目式学习，同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。
根据以上调研结果，青少年应该(　　)①加强阅读，提高个人的文化素养 ②慎用网络，要依靠线下沟通交流③训练思维，提升系统化表达能力 ④强化监管，改善互联网语言环境A．①③ B．①④ C．②③ D．②④