浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤与植物生长教学课件ppt

这是一份浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤与植物生长教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了知识目标，素养目标，课堂导入，千姿百态的茎，PART1，探究新知，新知讲授，茎的形态，探索活动解剖木质茎，木质茎的结构等内容，欢迎下载使用。
自然界中，植物的茎是千姿百态的。有的高大挺拔，有的匍匐地面，有的缠绕他物。它们虽然形态各异，但都承担着支撑植株、运输水分与养分、储存营养等核心功能，是植物生存与生长不可或缺的“生命支柱”。
思考：为什么植物的茎会有这么多不同的形态？这与它们的生存环境（光照、空间、水分）和生长方式有着怎样的联系？
1.茎的分类（一）：按组成划分
01. 草质茎 (草本植物)
定义：茎内木质部不发达，茎比较柔弱、多汁，支持力弱。特点：通常为一年生或二年生植物，生命周期较短。举例：吊兰、芹菜、水稻、小麦、玉米等。
定义：茎的质地坚实而粗大，木质部发达，机械组织强健。特点：一般能逐年增粗，且植株高大，寿命较长。举例：柳树、松树、桃树、杨树、苹果树等。
2. 茎的分类（二）：按形态划分
直立茎特点：茎干垂直地面，直立向上生长。功能：使叶片充分伸展，更高效地接受阳光进行光合作用。举例：松树、杨树、玉米。
攀缘茎特点：茎细长柔软，无法独立直立，需借助卷须、吸盘或不定根等特殊结构攀附支撑物向上生长。举例：葡萄（卷须）、爬山虎（吸盘）、黄瓜。
匍匐茎特点：茎细长柔弱，平卧于地面，向四周蔓延生长。功能：节部能自然生根并萌发新芽，繁殖出新的独立植株。举例：草莓、番薯（红薯）、狗牙根。
缠绕茎特点：茎干纤细，自身无法直立，依靠茎干本身以螺旋状缠绕在竹竿、树枝等支柱上生长。举例：牵牛花、菜豆、紫藤、忍冬。
3. 四种茎形态的比较
助你记忆： 直立茎能自己“站立”，匍匐茎只能“卧倒”，攀援茎和缠绕茎能借助他物“上升”，攀援茎有“手脚”帮助，而缠绕茎是靠“身体”缠绕上去的。
1. 选材选取一根三年生的椴树或木槿的枝条作为实验材料。
2. 横切小心使用锋利的刀片，将枝条快速横切，保持切面平整。
3. 观察用放大镜仔细观察横切面，尝试分辨其中明显的分层结构。
4. 触摸与剥离用解剖针轻扎感受质地差异，尝试徒手剥下最外层的皮。
木质茎横切面图中展示了椴树茎横切的显微观察效果。我们可以清晰地看到表皮、韧皮部、形成层、木质部和髓等结构。
• 肉眼下，横切面大致可以明显分为哪几层？• 质地较硬的部位在哪里？质地较软的部位又在哪里？• 最外层的树皮能被轻易地剥下来吗？
木质茎从外到内主要由树皮、形成层、木质部和髓四部分组成，各部分紧密协作，共同支撑植物的生命活动。
树皮 包在茎的最外层，质地粗糙，主要起保护内部结构、防止病虫害的作用。
韧皮部 位于树皮内侧，含有筛管，是植物体内自上而下运输有机物的“高速公路”。
形成层位于韧皮部与木质部之间的薄层，细胞具有分裂能力，是茎能逐年增粗的关键所在。
木质部 占据茎的大部分体积，质地坚硬，含导管，负责自下而上运输水分和无机盐，同时支撑植物。
髓 位于茎的最中央，由较大的薄壁细胞构成，质地柔软疏松，主要用于储藏营养物质。
? 科学解答：铁丝会勒断韧皮部中的筛管，阻断有机物向根部的运输，导致根部长期“饥饿”而无法吸收水分和无机盐，最终导致整棵树木死亡。
位置：位于韧皮部和木质部之间，是一层非常薄的细胞组织。 结构特点：通常只有2-3层细胞，但拥有极其旺盛的分裂能力。 核心功能：让植物茎逐年加粗。向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
形成层的分裂活动会受季节气候变化的显著影响，从而形成了我们看到的年轮。春材：春季气候适宜，分裂快，细胞体积大而疏松，颜色较浅。秋材：秋季气候转凉，分裂慢，细胞体积小而紧密，颜色较深。 同一年的春材和秋材合在一起，构成一圈年轮，是树木年龄的“记录者”。
木质茎 (如大树)有形成层 → 能逐年增粗草质茎 (如小麦、玉米)无形成层 → 长成后一般不能再加粗
? 课堂思考：有些古树的树干中心都空了，但树还能活着，这是为什么？
? 科学解答：树干空心只是损坏了中心的髓和部分木质部，只要靠近树皮的、具有运输功能的新生木质部和韧皮部没有被破坏，水分、无机盐和有机物的运输通道就依然畅通，树木就能继续存活。
? 课堂思考：2.木制家具和课桌椅等的材料主要利用茎的哪一部分结构？
? 科学解答：木制家具和课桌椅等的材料主要利用茎的木质部。因为茎中最主要又坚硬的部位是木质部，它由导管和木纤维组成，木纤维是又细又长的死细胞,细胞壁厚,没有弹性，有很强的支持力。
4.3 土壤与植物生长（4）——植物的茎1、茎的分类： ①形态不同：直立茎、匍匐茎、缠绕茎、攀缘茎； ②组成不同：草质茎、木质茎；2、双子叶植物的茎：（1）树皮①外树皮②内树皮(靠里是韧皮部) 筛管(向上运输有机物) 韧皮纤维（2）形成层细胞能分裂增生(使木质茎增粗)（3）木质部导管输导水和无机盐(向下运输水分和无机盐)木纤维增加茎的强度注：单子叶植物的茎中没有形成层，长成后不能逐年增粗。
问题 1.把土壤放入水中充分搅拌，然后静置一段时间，会出现（    ）现象。A．土壤分层B．土壤消失C．水变得越来越多
分析：将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。故A符合题意，BC不符合题意。
问题 2.（23-24七年级下·浙江宁波·期末）不同的土壤具有不同的特性。保水、保肥能力强，但通气、透水性差的土壤为（　　）A．砂土类土壤B．黏土类土壤C．壤土类土壤D．不一定
分析：A．砂土类土壤空隙较大、疏松、不易黏结；通气（透气）、透水性（渗水性）强，易干旱，有机质分解快，易流失，A不符合题意。 B．黏土类土壤质地黏重，湿时黏、干时硬，空隙很小；保水、保肥能力强，渗水（透水）、透气性能差，有机质分解慢，B符合题意。 C．壤土的性质是含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通气性能一般。适合多数植物生长，C不符合题意。 D．保水、保肥能力强，但通气、透水性差的土壤为黏土类土壤，D不符合题意。