山西省晋城市部分学校2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题（Word版附答案）

这是一份山西省晋城市部分学校2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题（Word版附答案），共22页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
生 物
（考试时间：75 分钟，分值：100 分）
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1．一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争 TSH 受体，阻断受体功
能。下列叙述错误的是（ ）
A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状 B．该抗体的靶细胞位于甲状腺上
C．该患者 TSH 分泌减少 D．该患者免疫自稳能力异常
2．下图是血糖升高促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素的作用机理示意图。据图分析错误的是（ ）
A．研制药物促进 L 型 Ca2+通道开放可促进胰岛素的分泌
B．葡萄糖进入细胞与胰岛素的分泌都需要细胞呼吸供能
C．ATP 敏感的 K+通道关闭有利于维持内环境血糖的稳态
D．ATP 既能为细胞代谢供能又可作信息分子调控 K+通道
3．研究发现，焦虑、失眠与人体缺乏神经递质 GABA 而使人处于过度兴奋有关。GABA 受体主要有 GABA-a
受体和 GABA-b 受体两类，作用机理如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．GABA 储存于突触小泡中，突触小泡的形成与高尔基体无关
B．GABA-a 受体和 GABA-b 受体都仅具有信息交流的功能
C．临床上可使用能降低 GABA 受体敏感性的药物来改善失眠状况
D．由题意分析，GABA 作用于 GABA-b 受体后会促进 K+外流
4．山西太行山从山麓到山顶依次出现落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、高山灌丛和高山草甸。落叶阔
叶林以栎树、杨树为优势种，林冠层栖息着大山雀、柳莺、红嘴蓝鹊等鸟类。下列叙述错误的是（ ）
A．从山麓到山顶依次出现不同的植被类型属于群落的垂直结构
B．不同季节太行山植被外貌出现差异的现象不属于群落的演替
C．落叶阔叶林中栎树、杨树可能数量较多且对其他物种影响较大
D．大山雀、柳莺、红嘴蓝鹊的生态位存在重叠，但不完全相同
5．某农场中甲乙丙三种生物归属于三个营养级，三者的数量变化曲线（不都是消费者）如图 1 所示；该农
场中的能量流动简图如图 2 所示，其中 a2 和 b3 分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量。d1 和
d2 为摄入的饲料量。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．甲、乙、丙构成了农场的营养结构，碳元素沿着甲、乙、丙循环往复
B．图 1 中乙、丙分别属于第二、第三营养级，且乙和丙的种间关系为种间竞争
C．图 2 中第二营养级粪便中的能量属于 a3+d1，第三营养级粪便中的能量属于 b2+d2
D．该农场中第二和第三营养级之间的能量传递效率为 b3/（a2+d1）×100%
6．下图为生态系统碳循环示意图，其中字母表示生态系统的组成成分，序号①~⑤和⑦表示 CO2 的排出量
或吸收量。下列相关叙述错误的是（ ）
A．碳循环的实质是 CO2 在生物群落和非生物环境之间反复循环的过程
B．碳在生物群落和非生物环境之间循环所涉及的细胞器有线粒体和叶绿体
C．若用图中的数字构建碳中和数学模型，则该数学模型是④=①+②+③+⑤+⑦
D．为了实现碳中和，主要应增加④过程，减少⑦过程
7．下列有关生态足迹、生态系统稳定性及生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．降低生态足迹能直接提高生态系统的抵抗力稳定性
B．生物多样性能增强生态系统的自我调节能力，其直接价值远高于间接价值
C．保护濒危物种的栖息地是为了维持其潜在价值，与生态系统的稳定性无关
D．引入单一高产作物会导致营养结构简单化，降低生态系统的抵抗力稳定性
8．为加速我国北方冬春季秸秆原位还田的腐化过程，研究人员以冻牛粪为材料筛选出耐低温（10℃）的纤
维素降解菌。下列相关叙述正确的是（ ）
A．应选择菌落直径与周围透明圈直径比值大的菌落进行纯化
B．选用冻牛粪为材料与其富含纤维素及含耐低温微生物有关
C．用于筛选的培养基是加入刚果红染料的牛肉膏蛋白胨培养基
D．初筛菌种前，要利用固体培养基在 37℃条件下扩大培养目标菌种
9．某同学尝试用糯米制作米酒和米醋，相应操作流程如下。下列叙述正确的是（ ）
糯米蒸熟→晾凉→搅拌酒曲→密封至几乎无气泡产生→通气发酵→米醋
A．糯米蒸熟的目的是利于糖化，杀灭所有微生物，避免杂菌污染
B．待米酒发酵完成后向密封装置中通入无菌空气即可进行醋酸发酵
C．密封至几乎无气泡产生是为了保证酵母菌在醋酸发酵前失去活性
D．在米酒和米醋制作的过程中，发酵液 pH 均有下降的趋势
10．我国山西长子县与高校合作推广“农用酵素”技术，利用残次果蔬、秸秆等农业废弃物，按红糖：废
弃物：水=1:3:10 的比例混合，首月每日开盖排气，后续密封发酵三个月，可获得富含微生物及代谢产物的
酵素液，其用于农业生产可提升作物品质并防治病虫害。下列叙述错误的是（ ）
A．红糖主要为微生物提供碳源，满足微生物生长与代谢需求
B．首月每日开盖排气，是为了排出微生物有氧呼吸产生的 CO2
C．密封发酵三个月有利于微生物进行无氧呼吸，积累更多代谢产物
D．酵素液中的微生物及代谢产物可改善土壤微生态，抑制有害生物
11．下图表示水稻的花药在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述错误的是（ ）
A．a、b、c、d 中的植物细胞都有全能性，但全能性的表达程度有差异
B．一般先诱导愈伤组织生芽，再诱导愈伤组织生根，最后形成试管苗
C．水稻花药经 a~d 发育成试管苗的过程仅涉及有丝分裂
D．该过程为单倍体育种，缩短了培育遗传性状稳定的纯合植株的年限
12．植物细胞工程在农业、医药工业等方面有着广泛的应用，并且取得了显著的社会效益和经济效益。下
列相关叙述正确的是（ ）
A．快速繁殖花卉的过程中，诱导生根期间不需要光照
B．植物快速繁殖技术可以高效实现幼苗的大量繁殖，但是易受季节限制
C．在植物组织培养过程中，用射线或化学物质处理即可获得大量有用的突变体植株
D．植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术
13．家禽腺病毒是肝炎—心包积水综合征（HHS）的主要病原体，主要通过灭活疫苗接种来预防和控制。
研究人员为优化疫苗生产，通过连续传代和优化培养参数，获得可无血清悬浮培养的鸡雄性肝癌细胞系LMH。
该细胞系在 35~62 代传代中生长稳定，且悬浮细胞中家禽腺病毒受体（CAR）的表达水平显著高于贴壁细
胞。该研究为 HHS 灭活疫苗的规模化生产提供了技术支撑。下列叙述错误的是（ ）
A．传代培养贴壁生长的 LMH 细胞时，酶处理后用离心法收集以制成细胞悬液
B．培养 LMH 悬浮细胞系时，培养箱中 CO2 的主要作用是维持培养液 pH 的相对稳定
C．LMH 悬浮细胞适合用于培养家禽腺病毒，这与悬浮细胞中 CAR 的高表达密切相关
D．无血清培养基仅需基础培养基即可满足悬浮细胞系的增殖需求，无需添加补充成分
14．Rag2 基因缺陷导致大鼠无法产生 B、T 淋巴细胞。将正常大鼠的胚胎干细胞（ES 细胞）注射到 Rag2
基因缺陷大鼠的桑葚胚中，使其产生具有正常 ES 细胞来源的淋巴细胞群的体细胞嵌合体，从而补充其缺失
的淋巴细胞，其过程如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．获得的嵌合大鼠的大部分细胞的 Rag2 基因没有缺陷
B．胚胎发育早期，会因胚胎中细胞数目不断增加而导致胚胎总体积不断增加
C．注入桑葚胚的 ES 细胞在囊胚期主要存在于内细胞团，可发育为胚胎的组织器官
D．该实验最终获得了嵌合体大鼠证明 ES 细胞具有全能性
15．为保护河南濒危地方品种太行黑山羊，科研团队结合超数排卵、胚胎培养及胚胎移植等技术开展扩群
保种研究，下列叙述正确的是（ ）
A．超数排卵处理的主要目的是让受体母羊排出更多的成熟卵子
B．受精卵卵裂过程中，细胞中的遗传物质总量随分裂次数增加而减半
C．早期胚胎体外培养时，需置于含 95%O2+5%CO2 的混合气体培养箱中培养
D．配种后，需对输卵管中采集的胚胎进行筛选，然后将同期优质胚胎进行移植
16．下列有关基因工程的工具的叙述，正确的是（ ）
A．DNA 连接酶对“缝合”序列不进行特异性识别，无专一性催化特点
B．天然质粒均可以直接作为载体将目的基因送入受体细胞
C．噬菌体常作为动物基因工程的载体
D．获取一个目的基因需限制酶切割 2 次，共产生 4 个游离的磷酸基团
二、非选择题：本题共 5 小题，共 52 分。
17．（11 分，除标注外每空 1 分）冬季气温骤降时，人体会通过复杂的神经——体液调节网络维持内环境稳
态，图 1 为参与体温调节的反射弧模式图，图 2 为甲状腺激素分泌的分级调控途径，图中①②为相关激素，
③为相关途径。请结合图示和所学知识，回答下列问题：
（1）寒冷刺激下，图 1 中 B 的功能是___________（2 分）；若刺激图 1 中 a 点，甲电表可记录到电位变化，
乙电表___________（填“能”或“不能”）记录到电位变化，原因是___________。
（2）分析图 2，途径③的作用是___________（2 分）。甲状腺激素可作用于几乎全身所有组织细胞，而激
素②主要作用于甲状腺，这种差异说明激素调节具有___________的特点。
（3）甲状腺激素除参与体温调节外，还可参与血糖调节；在调节血糖方面，与甲状腺激素具有协同作用的
激素有肾上腺素、___________（答出 2 种）。现有健康的生理状态相同的小鼠若干，适宜浓度的肾上腺素
溶液，生理盐水及必需的实验器具。已知，肾上腺素作用于小鼠后，大约 15 分钟会使血糖浓度发生明显变
化。请设计一个实验方案，验证肾上腺素能升高血糖浓度：___________（3 分）。
18．（7 分，除标注外每空 1 分）某研究小组设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇的小型实验。其主要步
骤是：先将粉碎的作物秸秆堆放在底部有小孔的托盘中，喷水浸润、接种菌 T，培养一段时间后，再用清水
淋洗秸秆堆（清水淋洗时菌 T 不会流失），在装有淋洗液的瓶中接种酵母菌，进行乙醇发酵（酒精发酵）。
实验流程如图所示。回答下列问题。
（1）在粉碎的秸秆中接种菌 T，培养一段时间后发现菌 T 能够将秸秆中的纤维素大量分解，其原因是
___________。
（2）采用液体培养基培养酵母菌，可以用淋洗液为原料制备培养基，培养基中还需要加入氮源等营养成分，
氮源的主要作用是___________（答出 1 点即可）。
（3）将酵母菌接种到灭菌后的培养基中，拧紧瓶盖，置于适宜温度下培养、发酵。拧紧瓶盖的主要目的
是___________。但是在酵母菌发酵过程中，还需适时拧松瓶盖，原因是___________。发酵液中的乙醇可
用溶液检测。
（4）本实验收集的淋洗液中的___________可以作为酵母菌生产乙醇的原料。与以粮食为原料发酵生产乙
醇相比，本实验中乙醇生产方式的优点是___________（至少两点）（2 分）。
19．（9 分，每空 1 分）利用体细胞杂交技术获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，实验过程如图所示，遗憾
的是该杂种植株并非是想象中的地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”。
（1）材料中所用到的植物体细胞杂交技术应用了植物原生质体融合和植物组织培养技术，人工诱导原生质
体融合常用的化学方法，除 PEG 融合法外，还有___________，植物组织培养技术的理论基础是___________。
（2）图中②过程细胞两两融合时，可出现___________种融合细胞，要促进杂种细胞分裂生长，培养基中
应有___________和___________两类关键激素。
（3）由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的④___________和⑤___________过程。
（4）利用马铃薯和番茄的___________得到单倍体植株，然后取单倍体植株的细胞进行体细胞杂交，再用
___________处理之后也可得到可育的“番茄—马铃薯”杂种植株。
20．（12 分，除标注外每空 1 分）HER2 是一种定位于细胞膜上的表皮生长因子受体，其过度表达与恶性肿
瘤的发生及发展密切相关。为开发用于治疗HER2过度表达的恶性肿瘤单克隆抗体偶联药物（抗HER2-ADC），
科研人员开展了相关研究，实验流程如图 1 所示。请回答下列问题：
（1）制备抗 HER2-ADC 的过程中，需要用___________对小鼠多次进行免疫，以期获得相应的 B 淋巴细胞。
（2）过程①的原理是___________，跟植物体细胞杂交相比，动物细胞特有的融合方法是___________。
（3）过程②所用的 HAT 培养基从用途上看属于___________培养基，能在其上生长的细胞特点为
___________。
（4）经过程②筛选的细胞还需进行过程③___________和___________，经多次筛选，就可以得到足够数量
的、能分泌所需单克隆抗体的杂交瘤细胞。
（5）过程④合成的抗 HER2-ADC 能降低乳腺癌治疗药物的副作用，这依赖于___________原理。
（6）为研究抗 HER2-ADC 对 HER2 过度表达的乳腺癌细胞代谢的影响，科研人员选取人乳腺癌细胞 BT-474、
裸鼠（先天性胸腺缺陷的突变小鼠）、多种化疗药物和试剂（磷酸缓冲液配制的抗 HER2-ADC、曲妥珠单抗、
曲妥珠单抗—美坦新联药物、磷酸缓冲液等）进行了相关实验。结果如图 2 所示：
①将乳腺癌细胞 BT-474 移植到裸鼠体内，待肿瘤体积达到 200 mm3 时将裸鼠分为 4 组并分别给药处理，空
白对照组的给药处理是注射___________（2 分），一段时间后检测裸鼠体内肿瘤的体积，结果如图 2 所示。
②实验结果表明___________（2 分）。
21．（13 分，除标注外每空 1 分）如图表示含有目的基因 D 的 DNA 片段长度（bp 即碱基对）和部分碱基
序列。现有 MspⅠ、BamHⅠ、MbⅠ、SmaⅠ4 种限制性内切核酸酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分
别为-C↓CGG-、-G↓GATCC-、-↓GATC-、-CCC↓GGG-。请回答下列问题：
（1）限制酶切断的化学键所处的具体部位是___________；以下与其作用部位完全相同的酶是___________
（2 分）。
A．解旋酶 B．RNA 聚合酶 C．DNA 连接酶 D．DNA 聚合酶
（2）上述 4 种限制酶中，能切割产生平末端的酶是___________；请绘制出 BamHⅠ产生的末端___________。
（3）若用限制酶 SmaⅠ完全切割图 1 中 DNA 片段，其产物长度为 537 bp、___________bp 和___________
bp。
（4）若图 1 中虚线方框内的碱基对被 T—A 碱基对替换，那么基因 D 就突变为基因 d。从杂合子中分离出
上图及其对应的 DNA 片段，用限制酶 SmaⅠ完全切割，产物中共有___________（2 分）种不同长度的 DNA
片段。
（5）经限制酶 BamHⅠ切割后得到的 DNA 片段可以与上述其余限制酶中的___________（填限制酶名称）
切割后得到的 DNA 片段连接，理由是____________________。
（6）图 2 载体上启动子的作用是____________________________________（2 分）。
2025-2026 学年第二学期高二年级期中考试生物试题答案
1．C 2．B 3．D 4．A 5．C 6．A 7．D 8．B 9．D 10．B 11．D 12．D 13．D 14．C 15．
D 16．D
17．（1）感受寒冷刺激并产生兴奋（2 分） 不能（1 分） 兴奋在神经元之间只能单向传递（1 分）
（2）甲状腺激素通过负反馈调节抑制下丘脑分泌①和垂体分泌②，从而维持甲状腺激素含量的相对稳定（2
分） 作用于靶器官、靶细胞（1 分）
（3）胰高血糖素、糖皮质激素（1 分） 将健康的生理状态相同的小鼠随机均分为甲、乙两组，甲组注射
适量的肾上腺素溶液，乙组注射等量的生理盐水；分别测定两组小鼠注射前和注射 15 分钟后的血糖浓度，
比较两组血糖浓度的变化（3 分）
18．（1）菌 T 能够分泌纤维素酶（1 分）
（2）为合成微生物细胞中的含氮化合物（1 分）
（3）制造无氧环境（1 分） 排出二氧化碳（1 分）
（4）葡萄糖（1 分） 节约粮食、废物利用、清洁环保、不污染环境、生产成本低、原料来源广（2 分）
19．（1）物理方法（离心法、电融合法等）（1 分） 植物细胞的全能性（1 分）
（2）3（1 分） 生长素（1 分） 细胞分裂素（1 分）（顺序可调换）
（3）脱分化（1 分） 再分化（1 分）
（4）花药/雄配子（1 分） 秋水仙素（1 分）
20．【答案】（1）HER2（1 分）
（2）细胞膜具有一定的流动性（1 分） 灭活病毒诱导法（1 分）
（3）选择（1 分） 既能产生抗体，又能无限增殖（1 分）
（4）克隆化培养（1 分） 抗体检测（1 分）
（5）抗原-抗体特异性结合（1 分）
（6）等剂量的磷酸缓冲液（2 分） 抗 HER2-ADC 对 BT-474 细胞的凋亡具有促进作用，且效果较其他药
物更好（2 分）
21．【答案】（1）一条链上相邻两个核苷酸的磷酸基团与脱氧核糖之间（1 分） CD（2 分）
（2）Smal（1 分） 或 （1 分）
（3）790（1 分） 661（1 分）
（4）4（2 分）
（5）Mbl（1 分） 它们切割后产生的片段具有相同的黏性末端（1 分）
（6）RNA 聚合酶识别并结合的位点，驱动基因转录出 mRNA（2 分）