2026年广东东莞市中考二模化学试卷（含答案）

这是一份2026年广东东莞市中考二模化学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普短文题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列物质中属于氧化物的是
A. HgSB. Fe2O3C. Cu2OH2CO3D. As2S3
2.下列相关化学用语表述正确的是
A. 2As——2个砷原子B. Fe2+——铁离子
C. HgS——硫酸汞D. Cu2OH2CO3——铜元素的化合价
3.从化学视角对下列成语、俗语的解释错误的是
A. 釜底抽薪——清除可燃物
B. 煽风点火———加速空气的流动，补充氧气
C. 钻木取火——摩擦生热提高木材的着火点
D. 真金不怕火炼———金即使在高温时也不与氧气反应
4.下列科学家与其成就的叙述错误的一组是
A. 波义尔发现酸碱指示剂B. 范旭东研究青蒿素
C. 徐寿创造许多元素中文名称D. 徐光宪提出分离稀土技术
5.下列实验操作正确的是( )
A. 熄灭酒精灯B. 塞紧橡胶塞
C. 移走加热后的蒸发皿D. 稀释浓硫酸
6.下图是元素周期表一部分及硫原子结构示意图。说法中，错误的是
A. 氩原子的相对原子质量是39.95B. 硫原子在化学反应中易得电子
C. X原子的核外有三个电子层D. 如图三种元素位于同一族
过氧乙酸是一种无色透明液体，化学式为C2H4O3，易挥发，呈弱酸性，有腐蚀性。贮存过程中会逐渐分解，见光、受热、遇到有机物或金属等物质分解更快。质量分数在0.005%∼1%的水溶液是高效的消毒杀菌剂。阅读材料，完成下面小题。
7.下列有关过氧乙酸的说法正确的是
A. 过氧乙酸的相对分子质量为76 g
B. 过氧乙酸是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C. 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
D. 过氧乙酸中氢元素与氧元素的质量比为4∶3
8.下图是制备过氧乙酸过程发生反应的微观示意图。下列说法错误的是
A. 化学反应前后元素种类不发生改变B. 该反应说明原子在化学反应中不可再分
C. 参加反应的甲、乙的分子个数比是1∶1D. 物质乙和物质丁中氧元素的化合价相同
9.下列关于贮存及配制过氧乙酸消毒液的说法正确的是
A. 可以在金属容器中配制过氧乙酸溶液
B. 贮存过氧乙酸应注意避光、密闭、低温保存
C. 消毒、杀菌用的过氧乙酸溶液，浓度越大越好
D. 配制过氧乙酸的稀溶液时，可以用温度计搅拌
10.CuSO4和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. CuSO4的溶解度一定大于NaCl的溶解度
B. 升高温度可以降低NaCl的溶解度
C. T℃时，等质量NaCl和CuSO4两种溶液溶质的质量分数一定相等
D. CuSO4中含有少量NaCl，可通过降温结晶的方法提纯CuSO4
11.善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有不正确的一组是
A. AB. BC. CD. D
12.核心素养是学科育人价值的体现。下列说法正确的是
A. 化学观念：某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，证明该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
B. 科学思维：铝与稀盐酸反应生成氯化铝，所以铁也能与稀盐酸反应生成氯化铁
C. 科学探究与实践：利用分别滴加硝酸银溶液的方法鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
D. 科学态度与责任：为节约水资源，采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物
13.控制变量法是实验探究的重要方法，利用如图所示实验能实现探究目的的是
A. 探究MnO2对H2O2分解的催化作用
B. 探究铁钉锈蚀是否需要氧气
C. 探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
D. 探究锌、镁的金属活动性强弱
14.除去下列物质中的少量杂质所选的方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
15.氢气是一种清洁、高效、可再生的能源。我国科学家巧妙地把海水蒸发淡化与电解水结合起来，实现了海水的稳定、高效制氢，装置如图所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过。下列说法中，错误的是
A. 导线a端接电源的负极
B. 该制氢方法体现了原料来源广的优点
C. 该法得到的氢气与氧气的质量比约为2：1
D. 随着反应进行，M、N室中海水含盐的浓度均增大
二、填空题：本大题共1小题，共9分。
16.“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，指导着农耕生产和生活。
(1)立春——立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜。闻到阵阵花香说明 (用微粒的性质解释)。
(2)谷雨——时雨乃降，百果乃登。正常雨水略显酸性，原因是 (用化学方程式表示)。
(3)夏至——夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁元素，人体缺铁元素会引起 。
(4)白露——白露满地红黄白，棉花地里人如海。棉花属于 (填“天然纤维”或“合成纤维”)，可用 的方法鉴别棉纤维和羊毛纤维。
(5)大雪——爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。煤中含有少量的氮和硫等元素，煤燃烧带来最严重的环境问题是：煤燃烧排放的有害气体在空气中导致 。
三、科普短文题：本大题共1小题，共9分。
17.“碳中和”是指通过各种捕捉技术使排放到大气中的温室气体净增量为零。目前，CO2捕捉技术有：①物理吸收法——用活性炭、沸石等或用甲醇作溶剂对CO2进行吸收；②化学吸收法——主要利用氨水吸收剂(主要成分为NH3⋅H2O,受热易分解)和钙基吸收剂(主要成分为CaO)等。用氨水吸收剂时，控制温度在30 ℃左右采用喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵。
阅读科普短文，回答问题。
(1)活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是 。
(2)用甲醇作溶剂吸收CO2时，为提高吸收率应采用的条件是 (填字母)。
a.高温、高压 b.高温、低压 c.低温、高压 d.低温、低压
(3)采用喷氨技术吸收CO2时，发生反应的化学方程式为 。
(4)钙基吸收剂中的生石灰在生活中可作 ；钙基吸收剂长期露置在空气中，最终得到的固体成分主要为 (填化学式)。
(5)二氧化碳的用处很多，其中干冰能用于人工降雨，是因为干冰升华 (填“吸热”或“放热”)，使水蒸气凝结成小水滴。
(6)下列措施有利于实现“碳中和”目标的是 (多选，填字母)。
A.电脑长时间待机 B.研发新能源汽车
C.鼓励乘坐公交车出行 D.多植树造林
四、实验题：本大题共1小题，共9分。
18.实验技能是学习化学的基础和保证。
实验Ⅰ：实验室制取气体
(1)装置C仪器的名称是 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，则对应的化学反应方程式 。若要收集高纯度的氧气，则装置F需要 ，气体从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取CO2要达到随关随停的效果可选 (填字母)组合的发生装置。
实验Ⅱ：基于特定需求设计和制作简易供氧器

(4)如图2中加湿仓中水的作用是 ，图中“O2通道”相当于图1中F的 (填“a”或“b”)端导管。
(5)10gNa2O2和10gCaO2固体与水作用生成O2的质量与时间的关系如图3所示。若给鱼池增氧，应选的药品为 ，理由是 。
五、探究题：本大题共2小题，共18分。
19.某化学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目式学习。
【探究1】探究氢氧化钠与稀盐酸能发生中和反应。小玲同学通过实验发现氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，于是从不同角度设计了如下实验方案进一步证明反应能够发生。
【交流讨论】
(1)用于较精确测量溶液酸碱度的仪器是 ，图1中a点对应的溶液中溶质成分为 (填化学式)。
(2)现象II为 ，结合现象I，证明有新物质生成。
(3)小娟同学提出，方案三的现象不足以证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应，她的理由是 。
【探究2】验证酸与碱反应有水生成。
【查阅资料】
a.无水醋酸(CH3COOH)和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠(CH3COONa)和水；
b.无水醋酸在常温下为无色液体；
c.变色硅胶吸水后由蓝色变红色。
(4)小组同学在老师的指导下，进行如下图所示的三个实验。试管B中应装入的物质是 。能证明酸和碱反应有水生成的现象是 。无水醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为 。
(5)请你举出一个应用中和反应原理解决生活实际问题的例子 。
20.某校兴趣小组从化学视角对我国造纸工艺开展了系列研学活动。
活动一：了解我国古代造纸技术

(1)在步骤1中生石灰先与水反应，该反应过程中会 热量(选填“吸收”或“放出”)，在步骤3“抄纸”过程中，类似于实验室中的 操作。
活动二：了解现代造纸生产
石灰法制浆时脱脂脱色能力强，但成纸强度低。现代造纸对试剂进行了改良，使用NaOH和Na2CO3。同学们对造纸厂废液成分产生兴趣，将少量废液带回实验室进行探究。
【查阅资料】在复分解反应中，若溶液中有碱和盐，酸优先与碱反应，再与盐反应。
【提出问题】废液中有哪些成分？
【作出猜想】
(2)猜想1：含有NaOH 猜想2：含有 猜想3：含有NaOH、Na2CO3
【实验探究】
(3)(提供的试剂有：氯化钙溶液、氢氧化钙溶液、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液)
【反思交流】
(4)i.步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为 。
ii.有同学认为实验操作不能调换顺序，否则无法证明该废水中含有NaOH，理由是 。
【研学反思】
(5)纸的生产会对环境造成一定程度的污染，特别是水体污染，请写出一条防治水体污染的措施 。
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
21.Mg2Ni合金被认为是最具应用前景的储氢合金。一种Mg2Ni储氢材料的制备与应用的过程如图所示。
(1)Mg2Ni中镁、镍(Ni)元素的质量比为________。
(2)氢气储存过程发生的反应为Mg2Ni+2H2储存 Mg2NiH4。该反应中，若有107gMg2Ni可以储存H2的质量是多少？(写出计算过程)
(3)Mg2Ni储氢材料在使用过程中Mg表面容易被氧化形成氧化层(MgO)。Mg2Ni合金中氧元素的含量与储氢能力的关系如图2，Mg氧化程度越高，储氢能力________(填“越高”或“越低”)。当储氢材料中氧元素的含量为a%时，MgO在储氢材料中的质量分数为________(用a的代数式表示)。
参考答案
1.B
2.A
3.C
4.B
5.C
6.D
7~9.C 、D 、B
10.D
11.A
12.D
13.C
14.D
15.C
16.微粒在不断运动
CO2+H2O=H2CO3
贫血
天然纤维
灼烧闻气味
酸雨

17.疏松多孔
c
CO2+NH3⋅H2O=NH4HCO3
干燥剂
CaCO3
吸热
BCD

18.锥形瓶
装满水
b
BD
观察气体的流速，湿润氧气
a
CaO2
产生氧气持续时间长，生成氧气量多

19.酸度计或pH计
NaOH、NaCl
溶液不变色
稀盐酸中的水溶解氢氧化钠固体也会放热，使瓶内压强增大，导致红色墨水向右移动
无水醋酸、变色硅胶
A、B试管中变色硅胶不变色，C试管中变色硅胶由蓝变红
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
用熟石灰改良酸性土壤或用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

20.放出
过滤
碳酸钠/ Na2CO3
氯化钙
产生白色沉淀
无色酚酞溶液
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
若先加酚酞溶液，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红，无法确定是否含有NaOH
废水处理达标后再排放

21.(1)48:59
(2)4g
解：设107g Mg2Ni 可以储存 H2 的质量是x，
Mg2Ni+2H2储存 &Mg2NiH4107&4 107g&x& 1074=107gxx=4g
答：107g Mg2Ni 可以储存 H2 的质量是4g；
(3) 越低 2.5a%
A.化学与安全
油锅着火—用水浇灭
B.化学与生产
食品包装中充氮气—氮气具有稳定性
C.化学与生活
冰箱放活性炭—活性炭吸附异味
D.化学与环保
减少酸雨形成—使用脱硫煤
选项
物质(括号内物质为杂质)
除杂试剂和主要操作
A
Zn(Fe)
加适量稀硫酸，过滤
B
CO2(CO)
通入氧气点燃
C
CuSO4(H2SO4溶液)
加入足量的铜，过滤
D
NaCl固体(Na2CO3)
加适量稀盐酸，蒸发，结晶
方案
操作
现象
方案一：证明一种反应物消失了
通过pH传感器完成以下实验：向40 mL溶质质量分数为0.04%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入一定浓度的稀盐酸，测定溶液的pH
溶液的pH随滴入稀盐酸的体积变化情况如图1所示
方案二：证明有新物质生成
I.取少量氢氧化钠溶液加入足量稀盐酸，振荡。将所得的溶液倒入蒸发皿中进行蒸发
II.将步骤I所得的白色晶体溶于水，滴加无色酚酞溶液
I.析出白色晶体
II.___________
方案三：利用中和反应能放出热量
通过如图2所示装置将2 mL的稀盐酸滴加到烧瓶内
观察到红色墨水向右移动
序号
实验操作
实验现象
实验结论
步骤Ⅰ
取少量废水于试管中，向其中滴加足量 溶液，静置，观察现象

含Na2CO3
步骤Ⅱ
取步骤Ⅰ中的上层清液于试管中，向其中滴加 ，观察现象
溶液变红
含NaOH