八下专题学习活动检测卷（含答案）

这是一份八下专题学习活动检测卷（含答案），共9页。试卷主要包含了图文转换，文本解读，宣传文案，材料探究，综合考查等内容，欢迎下载使用。
一、图文转换（12分）
1.下图是“美丽中国·我是行动者”的综合性实践活动图标，请你写出此图的构成元素及寓意。（5分）
2.“真知灼见”组为了倡导大家绿色出行，搜集了相关的宣传画。请你结合宣传画为践行绿色出行提出一条合理的建议。（不少于50字）（4分）
3.为了宣传“和”文化，小丽同学制作了一幅海报（见下图，提示：右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容，说说它的寓意。（3分）
二、文本解读（8分）
4.为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。（不超过20字）（4分）
材料 今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。
“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是：
5.关于“和”的内涵，班级进行了热烈的讨论，请你把对话补充完整，注意语言的准确与简洁。（每点不超过6字）（4分）
老师：“和”字早期在发展过程中渐渐和“龢”通用。“龢”字本义表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致，所以，“和”的本义之一是_________________。
小语：《广韵·戈韵》说：“和，不坚不柔也。”郑玄说：“和，刚柔适也。”由此可见，“和”的意思之一是程度适中。
小文：“和”在古代还有天气暖和的意思，比如《兰亭集序》开头就说：“天朗气清，惠风和畅。”
小豫：除了和谐、和睦、和解、和平等意义以外，“和”也有__________________的意思。《广韵·戈韵》说：“和，顺也。”《左传·文公十八年》：“高辛氏有才子八人……宣慈惠和。”就是指这八人，慈祥仁爱，心平气和。
老师：说得不错，“和”字内涵相当丰富，中国文化崇尚“和”，我们作为青年学子应该传承“和”文化并将其发扬光大，让“和”文化造福世界。
三、宣传文案（16分）
6.生态文明，低碳先行。学校团委正在开展“低碳生活，从我做起”的主题宣传活动，请你完成宣传展板的设计。（9分）
（1）根据展板内容，拟写一个有特色的标题：_____________________________。（3分）
（2）为“低碳生活实践园”栏目撰写创意设计（可从整体风格、结构布局、内容选择等方面来阐述）。（6分）
7.你参与了“以和为贵·舞动青春”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。（7分）
（1）下列以“和”为主题的宣传标语你更喜欢哪一条？请从内容和形式两方面说明理由。（4分）
①言行如歌，和谐永奏，友善长流。
②和韵满校园，善美润心田
（2）下面是《以和为贵》演讲稿提纲，以下三则材料作为分论点的论据，请填在相应的横线上。（填字母）（3分）
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》
B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
C．故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。——《礼记》
四、材料探究（17分）
8.为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将举办一次展览宣传活动。（11分）
（1）阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。（4分）
材料一 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
（2）根据材料二，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。（3分）
材料二 校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
（3）阅读材料三，概括写出你对“低碳生活”的理解。（4分）
材料三 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服。可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
“低碳生活”的关键是 和 。
9.请阅读下面的材料，完成各题。（6分）
材料一：中国文化历来崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书·尧典》中说“协和万邦”，《易·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念就已成为时代的主旋律；在宋、明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年的演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”……
材料二：战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱，赵王为表彰蔺相如，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功，却比他官大，对此心中很是不服，因而屡次对人说：“要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如知道此事后，以国家大局为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大局为重，便向蔺相如负荆请罪。后两人和好，一起尽心尽力辅佐赵王治理国家。
材料三：
（1）根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（ ）（3分）
A．《书·尧典》中的“协和万邦”可以理解为让各个国家都来中国朝贺。
B．中国“和”文化内涵之所以丰富，是因为其渗透之广泛、演化时间之久远。
C．只有胸怀宽广、以国家为重之人，才能不计一己得失，忍让他人，以和为贵。
D．廉颇和蔺相如的故事告诉我们：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。
（2）小宇打算将材料三的图片作为“以和为贵”主题演讲比赛宣传海报的封面，但又觉得不是很合适，于是向同学征求意见。请根据材料，结合语境，补全对话内容。（3分）
小恒：我觉得这幅图片适合作为“以和为贵”主题演讲比赛宣传海报的封面。这幅书法作品以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”的主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致。
小文：我赞同小恒的意见，另外，_____________________________________
五、综合考查（27分）
10.班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（14分）
（1）小皖根据会议记录拟定了活动流程图，请你补全空缺的内容。（每空四个字）（3分）
（2）小语邀请张老师明天活动课期间到多功能教室，现场指导情景剧排演，但张老师接到学校通知，明天要出差，排演需推迟一天，具体时间和地点不变。张老师请你把这个信息转告给小语，下列转述简明得体的一项是（ ）（3分）
A.小语，张老师让我转告你，她明天出差，情景剧排演推迟一天，具体时间和地点不变。
B.小语，张老师打算让我转告你，张老师明天出差，情景剧排演推迟一天，具体时间和地点不变。
C.小语，张老师拜托我转告你，她明天出差，情景剧排演推迟一天，具体时间和地点不变。
D.小语，张老师打算拜托我转告你，张老师明天出差，情景剧排演推迟一天，具体时间和地点不变。
（3）下面是小语和安安（扮演小语的妈妈）所排演情景剧中的一段对话，请你根据情境将对话内容补充完整。（4分）
小语：（皱眉捂耳朵）烦死了！楼上又在拍球，咚咚咚的，还让不让人写作业了！
妈妈：（示意小语小声）嘘——别太大声，邻居听见多不好。
小语：（压低声音，但依然不满）是不是该去敲门凶他们一顿？太没公德心了！
妈妈：直接发火容易伤和气。可能是他家小弟弟放学刚回来太兴奋了，或者小朋友不知道楼下有人。
小语：（想了想）嗯，很有可能！这样看，①__________________________________________。
妈妈：是啊，冲动是不好的。如果觉得吵，②_______________________________，是不是比吵架强？
小语：（点点头）也对，那我现在上去问问，看他们能不能晚饭前别拍球了。
妈妈：（赞许地）对，好好说。讲道理，要以和为贵。
（4）活动结束后，小唯写了如下一段总结文字，其中有一些错误，请你帮他修改。（4分）
【甲】我们尊奉“君子和而不同，小人同而不和”的古训。践行“以和为贵”的理念。言谈温和：有争论，以理服人，语气平和；不冷言冷语，更不侮辱谩骂。【乙】举止谦和：有矛盾，宽以待人，心态宽和；不暴力群殴，更不动手动脚。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。
11.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，光明学校将举行以“低碳生活，有你有我”为主题的综合性学习活动，请你参加。（13分）
【活动一·主题探究】
（1）根据材料和下图，总结我国碳中和愿景的排放路径。（3分）
2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。
【活动二·栏目设计】
（2）宣传委员准备为此次活动制作一期海报，请你仿照例子，再帮助他设计两个栏目。（4分）
栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议
栏目三：______ 栏目四：______
【活动三·邀请专家】
（3）为增强同学们的环保意识，倡导绿色低碳的生活方式，我校学生会想邀请王教授于5月18日下午3点，在大礼堂为学生作“低碳生活，从我做起”的专题讲座。下面是写给王教授的邀请函，请你帮助修改。（3分）
①邀请函中用语不得体的一处是“______”，应改为“______”。
②邀请函中有一处格式错误，请你提出修改意见。
____________
【活动四·现场答题】
（4）下面是活动现场的一道题，请回答。（3分）
下列这首五律的颔联和颈联所描写的景象，恰恰体现了现代人对农村低碳环保生活图景的向往，请你将空白处补充完整，最恰当的一项是（ ）
郭门临渡头，村树连溪______。（颔联）______明田外，碧峰出山后。（颈联）
A. 口 白水B. 旁 白水C. 口 水白D. 旁 水白
参考答案：
1.此图的上半部分是一片树叶形状，中间为两个人形构成的汉字“行”的变形，下方为“美丽中国，我是行动者”几个汉字。构成“二人成行，环保先行”的绿色理念；寓意着美丽中国，我是创造者/参与者/行动者。
2.绿色出行，从我做起。建议大家树立“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的理念。3公里以内选择步行、5公里以内选择骑自行车、10公里以内乘坐交通工具，带头形成崇尚节约、低碳环保的良好风尚。
3.示例：这包含着“以和为贵”的深刻寓意，心平气和，和睦相处，才能和谐共存。
4.低碳生活是一种环保、健康的生活方式。
【解析】根据材料“例如，随手关灯，回收废品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康”可知，优质的含义一是节约环保，二是利于健康。可据此概括“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思：低碳生活是一种环保、健康的生活方式。
5.音乐和谐 性格和顺（平和）
6.（1）示例：解锁低碳密码，预见未来美好；低碳：守护绿色家园。
（2）示例：①整体风格：清新自然，绿蓝作主色。②结构布局：左上角配学生手绘环保图标，中间展示学生参加低碳节能实践活动的图文介绍，底部设“低碳金点子”留言板。③内容选择：选用学生在校园、家庭、社区等场所参加实践活动的照片，并配上简洁文字。
7.（1）示例：选①内容上，倡导言行美好如歌声，强调和谐、友善在校园的重要性，传递和平友好相处理念。形式上，运用比喻、排比，句式整齐，节奏明快，易读易记。
选②内容上，突出“和韵”营造校园氛围，“善美”滋养师生心灵，体现和谐校园对精神层面的积极影响。形式上，运用对偶，对仗工整，语言简洁，富有韵律美，便于传播。
(2)①C ②B ③A
8.（1）示例：减缓海平面升高淹没陆地速度；抑制水体污染引发疾病。
（2）示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
（3）节约能源 减少碳排放
9.（1）A
（2）示例：这幅图片画面直观，用它做封面，也能引发同学们对“以和为贵”这一主题的思考。
10.（1）①交流成果②编写简报③设计创意
（2）A【解析】B项，“打算让我转告”中“打算”表将来意图，但张老师已明确委托转述，不符合实际语境。后半句重复使用“张老师”，语言累赘，不符合“简明”原则。C项，“拜托”一词通常用于晚辈对长辈或平辈间表达郑重请求，张老师作为老师，用“让”更符合身份和日常表达习惯。D项，“打算拜托”同时存在不合语境（“打算”）和用词不当（“拜托”），且重复使用“张老师”，表述烦琐。故选A。
（3）①我刚才想直接去凶他们确实太冲动 ②心平气和地去问问能不能换个时间玩
（4）①将第一个句号改为逗号。 ②将“暴力群殴”与“动手动脚”调换位置。
11.（1）我国在2030年前碳排放缓慢上升至峰值，2030年碳排放量达到最高（峰值）之后，通过快速减排实现碳排放急剧下降，到2060年实现碳中和（碳排放为零）。
（2）示例：绘低碳图画 讲低碳故事
（3）①敬请按时到校 敬请光临（或敬请莅临） ②将称谓顶格写
（4）A中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。
①________
分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。
②________
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。
③________
“以和为贵”综合性学习活动
会议记录
活动分为三个小组进行准备。
2.各小组搜集并整理素材，利用素材设计有创意的文艺形式，如绘画、故事、情景剧等，组内先排演，然后参加班级的成果交流活动。
3.宣读《“以和为贵”活动倡议》。
4.编写一份简报，对活动进行报道。
班级活动流程图
分组准备→①_________→宣读倡议→②_____________
小组准备流程图
搜集素材→整理素材→③__________→组内排演→成果交流
邀请函
尊敬的王教授：
您好！我们深知您在生态环保方面颇有建树，为增强学生的环保意识，特邀请您于5月18日下午3点在学校大礼堂，为全校学生作“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。
校学生会
2026年5月15日