2026年辽宁丹东市中考二模化学试题（含解析）

这是一份2026年辽宁丹东市中考二模化学试题（含解析），共5页。试卷主要包含了 下列食品中富含糖类的是， 空气中氮气的体积分数约为，94%C， 下列标识表示“禁止烟火”的是等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共14小题 满分50分 化学和物理考试时长共150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40
第一部分 选择题（共10分）
本部分包括10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 下列成语的本义涉及化学变化的是
A. 滴水成冰B. 南辕北辙C. 百炼成钢D. 聚沙成塔
【答案】C
【解析】
【分析】判断依据：化学变化的核心特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，仅改变物质的状态、形状等。
【详解】A、滴水成冰是水由液态变为固态的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，错误；
B、南辕北辙描述的是行驶方向相反，不涉及物质变化，错误；
C、百炼成钢是高温下生铁中过量的与反应生成，降低含碳量得到钢，有新物质生成，属于化学变化，正确；
D、聚沙成塔是沙子堆积改变形状，无新物质生成，属于物理变化，错误；
2. 下列食品中富含糖类的是
A. 面包B. 鸡蛋C. 黄瓜D. 五花肉
【答案】A
【解析】
【详解】糖类包括淀粉、葡萄糖等，面包的主要原料是小麦粉，富含淀粉，淀粉属于糖类；鸡蛋富含蛋白质；黄瓜富含维生素；五花肉富含油脂和蛋白质。
3. 空气中氮气的体积分数约为
A. 21%B. 0.94%C. 0.03%D. 78%
【答案】D
【解析】
【详解】空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，故选D。
4. 下列标识表示“禁止烟火”的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】逐一分析各标识含义：
A：是可回收物标识，不符合题意；
B：是国家节水标志，不符合题意；
C：是腐蚀品危险化学品标识，不符合题意；
D：图案为禁止符号（圆圈加斜杠）划掉燃着的火柴，对应“禁止烟火”的含义，符合要求。
5. 水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法正确的是
A. 农业上禁止使用农药和化肥以防止水体污染B. 生活中要随手关闭水龙头
C. 自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏D. 工业废水可以直接排放
【答案】B
【解析】
【详解】A. 为防控水体污染，农业上应合理使用农药化肥，完全禁止会大幅降低农作物产量，不符合生产实际，说法错误；
B. 随手关闭水龙头是常见的节水措施，可减少水资源浪费，说法正确；
C. 自来水厂常规净水流程为沉淀、过滤、吸附、消毒，蒸馏操作成本极高，不属于自来水生产的步骤，说法错误；
D. 工业废水含有大量有害污染物，直接排放会严重污染水体，需处理达标后才可排放，说法错误。
6. 下列汽车组成部件中属于金属材料的是
A. 橡胶轮胎B. 真皮座椅C. 铝合金轮毂D. 挡风玻璃
【答案】C
【解析】
【详解】A.橡胶轮胎由合成橡胶制成，属于有机合成高分子材料，错误。
B.真皮座椅的原料是天然动物皮革，属于天然有机高分子材料，错误。
C.铝合金是铝的合金，符合金属材料的定义，正确。
D.挡风玻璃主要成分为硅酸盐类物质，属于无机非金属材料，错误。
7. 2023年六五世界环境日主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是
A. 大力发展公共交通B. 大力发展太阳能、风能等新能源
C. 大力植树造林，营造“绿水青山”D. 大量使用化石燃料，缓解能源危机
【答案】D
【解析】
【详解】A、大力发展公共交通，节约资源，保护环境，做法与主题相符；
B、大力发展太阳能、风能等新能源，节约资源，保护环境，做法与主题相符；
C、大力植树造林，营造“绿水青山”， 节约资源，保护环境，做法与主题相符；
D、大量使用化石燃料，缓解能源危机，浪费资源，做法与主题不相符；
答案：D。
8. 维生素A(C20H30O)有助于保护视力，缺乏它会引起夜盲症。下列有关维生素A的说法正确的是
A. 由三个元素组成
B. 相对分子质量是286
C. 氢元素的质量分数最大
D. C、H、O元素的质量之比为20：30：1
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素只讲种类，不讲个数，维生素A由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误，不符合题意；
B、维生素A的相对分子质量为，说法正确，符合题意；
C、维生素A中碳、氢、氧三种元素的质量比为，则维生素A中碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意；
D、维生素A中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，不符合题意。
故选：B。
9. 要证明铁钉生锈的过程有水参与，下图实验中必须完成的是
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
【答案】B
【解析】
【详解】装置①中干燥剂除去管内水蒸气，铁钉只和氧气接触、没有水分，不生锈；装置②中煮沸的蒸馏水除去了溶解氧，上层植物油隔绝了空气，铁钉只和水接触、没有氧气，不生锈；装置③中铁钉同时接触氧气和水，会发生生锈。对比①③的实验现象，即可证明水参与了铁钉生锈的反应。
10. 归纳和推理是重要的科学思维方法，下列说法合理的是
A. 分子是由原子构成的，则分子一定比原子大
B. 氮肥含氮元素，因此含氮元素的物质都可以作氮肥
C. 溶液具有均一性和稳定性，因此均一、稳定的液体一定是溶液
D. 酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
【答案】D
【解析】
【详解】A. 分子由原子构成，分子比构成它的原子大，但是并非所有分子都比原子大，例如氢分子比铁原子小，错误；
B. 氮肥含氮元素，但是含氮元素的物质不一定可以作氮肥，如硝酸、氮气等均含氮元素，不能作氮肥，错误；
C. 溶液是均一、稳定的混合物，但是均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但是水属于纯净物，不属于溶液，错误；
D. 中和反应特指酸和碱生成盐和水的反应，金属氧化物和酸、非金属氧化物和碱反应也会生成盐和水，但不属于中和反应，因此生成盐和水的反应不一定是中和反应，正确。
第二部分 非选择题 （共40分）
本部分共包括4小题
11. 请根据下列实验装置图回答问题。
【气体制取与性质】
（1）装置A中仪器a的名称是______。
（2）实验室制取和，都可以选用的发生装置是______（填装置序号，下同），都可以选用的收集装置是______，其中制取时发生反应的化学方程式为______。
（3）利用装置E制备并验证的某些性质，下列说法正确的是 。
A. 打开，关闭，观察到1、4石蕊纸花变红，且4处先变红
B. 澄清石灰水变浑浊，其反应原理与石蕊变色原理相同
C. 打开，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，该现象只与的化学性质有关
【粗盐中难溶性杂质的去除】
时提纯5 g粗盐（已知：时，氯化钠的溶解度为36 g，水的密度可近似看作1 g/mL）
（4）上述操作中有错误的是______（填序号）。
（5）改正后实验操作的正确顺序为④→______→④（填序号）。
（6）溶解粗盐时最好选择______mL量筒（填 “25” 或 “50”）来量取水。
（7）若所得精盐产率偏低，可能的原因是 。
A. 固体未充分溶解B. 过滤时液面高于滤纸
C. 蒸发时液滴飞溅D. 转移固体时有洒落
【答案】（1）铁架台 （2） ①. B ②. D ③. （3）A
（4）④ （5）①→③→②
（6）25 （7）ACD
【解析】
【小问1详解】
略。
【小问2详解】
实验室制取二氧化碳使用大理石或石灰石与稀盐酸常温下反应，使用固液不加热型装置B。氧气可以使用该装置利用过氧化氢和二氧化锰制取。氧气、二氧化碳密度均大于空气，均可以使用D向上排空气法收集。化学方程式略。
【小问3详解】
A、二氧化碳和水反应生成碳酸，能使紫色石蕊变红。且二氧化碳密度比空气大，下部纸花先接触到二氧化碳，所以观察到1、4石蕊纸花变红，且4处先变红，正确；
B、澄清石灰水变浑浊的原理是二氧化碳和氢氧化钙反应，石蕊变色的原理是二氧化碳和水反应，原理不同。错误；
C、蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳先完全覆盖住矮蜡烛，可以说明二氧化碳密度比空气大的物理性质，错误。
【小问4详解】
托盘天平使用需要遵循左物右码的规则，④砝码和药品放反了。
【小问5详解】
粗盐提纯实验的操作步骤为④称量粗盐→①溶解→③过滤→②蒸发→④称量精盐、计算产率。
【小问6详解】
溶解5g粗盐，最少需要水的质量为，13.9g×1g/mL=13.9mL。量取水的体积需要能将5g粗盐全部溶解且尽量少，以便节约蒸发时间。量取液体选择量筒要量程大于等于量取液体体积且与要量取的液体体积相近，所以选择25mL量筒。
【小问7详解】
A.固体未充分溶解，部分氯化钠未进入滤液，导致产率偏低。
B.过滤时液面高于滤纸，部分杂质进入滤液，蒸发后混入精盐，产率偏高。
C.蒸发时液滴飞溅，部分氯化钠溅出未被称量，导致产率偏低。
D.转移固体时有洒落，部分氯化钠未被称量，导致产率偏低。
12. 阅读下面材料
可燃冰是一种类冰状甲烷水合物（），其微观结构及能源优势如图1所示。可燃冰是在自然界中低温高压且有天然气源的条件下缓慢形成的，主要分布在冻土和海底。目前开采可燃冰获得天然气的方法有注热法、降压法、气体置换法等（如图2所示）。
注热法是指通过向可燃冰储层注入热水、蒸汽或热盐水等热流体，提升储层温度，破坏可燃冰的稳定结构，使其分解为甲烷与水。该方法分解速度较快，但热量在传输中易大量散失，能源利用率较低。
降压法是指通过钻井抽取储层内的流体（气或水），降低储层压力，当压力低于可燃冰稳定所需的临界值时，其笼状结构会自发崩塌，分解出甲烷。
气体置换法是将工业捕集的CO2通过海洋钻井平台注入深海可燃冰储层，置换CH4的同时将CO2封存于海底，兼具开采与碳减排的双重价值。
可燃冰开采面临诸多挑战：甲烷是强温室气体，开采过程中若发生甲烷泄漏，会加剧全球变暖；同时，海底可燃冰分解会导致沉积物胶结性下降，极易引发海底滑坡、海啸等地质灾害，对海洋生态和钻井平台安全造成严重威胁。
根据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。
（1）可燃冰属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）以下地理区域中可能存在可燃冰的是_________（可多选）。
A. 南海B. 青藏高原C. 华东平原
（3）开采可燃冰的三种方法中，______法更符合碳中和理念。
（4）注热法破坏可燃冰的稳定结构，使其分解为甲烷与水，该反应会______热量（填“放出”或“吸收”），写出甲烷燃烧的化学方程式______。
（5）下列生活实例中，可以用压强降低来解释的是 。
A. 将石油气液化保存B. 使用高压锅煮饭C. 打开汽水瓶盖产生气泡
（6）结合图文信息，分析下列说法正确的是 。
A. 可燃冰具有热值高、污染小等优点，被誉为“未来能源”
B. 可燃冰燃烧后不生成温室气体，是理想的清洁能源
C. 气体置换法是指利用置换反应实现可燃冰的开采
（7）目前可燃冰没有大规模推广使用的原因：______（写一条）。
【答案】（1）
不可再生 （2）AB
（3）
气体置换 （4） ①.
吸收 ②.
（5）C （6）A
（7）
开采时易发生甲烷泄漏，加剧全球变暖（或易引发海底滑坡、海啸等地质灾害，合理即可）
【解析】
【小问1详解】
可燃冰需要在自然界低温高压条件下缓慢形成，短时间内无法再生，属于不可再生能源；
【小问2详解】
题干说明可燃冰主要分布在冻土和海底，南海属于海底区域，青藏高原存在冻土，均符合分布条件，华东平原无对应环境；
【小问3详解】
由题干信息可知，气体置换法在开采甲烷的同时可将封存于海底，有助于减少碳排放，符合碳中和理念；
【小问4详解】
注热法需要升高温度才能使可燃冰分解，说明该分解反应吸收热量；
略；
【小问5详解】
A. 分子之间存在间隔，压强增大，分子之间的间隔变小，可使石油气液化，错误；
B. 使用高压锅煮饭，是增大压强提高水的沸点，从而加快煮饭速度，错误；
C. 气体的溶解度随压强的增大而增大，打开汽水瓶盖后，压强减小，气体的溶解度减小，二氧化碳逸出，故产生气泡，正确；
【小问6详解】
A. 正确；
B. 可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳属于温室气体，错误；
C. 气体置换法是将二氧化碳注入深海可燃冰储层，置换出甲烷，而置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，气体置换法不是利用置换反应开采可燃冰，错误；
【小问7详解】
见答案。
13. 中国新能源汽车产业已实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，成为中国智造的靓丽名片。
Ⅰ．智能的关键
（1）AI硅芯片是保证人工智能算力的关键。硅是制造芯片的重要材料，硅的原子结构示意图如图1所示，其中x=______。
（2）芯片蚀刻是指通过化学或物理方法，有选择性的从硅片表面腐蚀部分材料。三氟化氮（NF3）可用于蚀刻硅芯片。已知NF3中氟元素为-1价，则氮元素的化合价为______。蚀刻的微观过程如图2所示，根据微观示意图，该过程中参加反应的甲、乙两种微观粒子的个数比为______。
Ⅱ．动力的来源
（3）纯电动汽车驾驶过程中的能量转化方式为______→电能→机械能。相较于传统的燃油汽车，从生态可持续发展的角度分析电车的优点是______（写一点）。
（4）碳酸锂（）是生产新能源汽车电池的核心原料，工业上常用锂辉石精矿（主要成分是）为原料制取碳酸锂，工艺流程如下图：
①“酸浸”中的“X”指的是______（填“稀盐酸”或“稀硫酸”），结合所学知识推测，该步骤中反应的基本类型是______。为提高“酸浸”的效率，除了适当提高酸溶液的浓度以外，还可采取的措施是______（写一种方法）。
②“沉锂”过程中发生的化学反应共有______个。
③“热水洗”是为了除去表面残留的______（填名称或化学式），且“热水”能减少晶体损耗，说明的溶解度随温度的升高而______（填“增大”或“减小”）。
④ 查阅资料可知，与的化学性质相似，请预测其中的一条化学性质______（用化学方程式表示）。
【答案】（1）
8 （2） ①.
+3 ②.
4：3 （3） ①.
化学能 ②.
减少空气污染（节约化石燃料，合理即可）
（4） ①.
稀硫酸 ②.
复分解反应 ③.
将锂辉石粉碎(搅拌或者适当升高温度，合理即可) ④.
2 ⑤.
硫酸钠、碳酸钠 ⑥.
减小 ⑦.
Li2CO3+2HCl=2LiCl+H2O+CO2↑
【解析】
【小问1详解】
原子中核内质子数等于核外电子总数，硅原子质子数为14，因此2+x+4=14 ，解得。
【小问2详解】
化合物中正负化合价代数和为0，设N的化合价为，则，得。
根据微观示意图配平反应：，因此参加反应的甲、乙粒子个数比为。
【小问3详解】
纯电动汽车的动力电池放电过程将化学能转化为电能；
电车不消耗燃油，不会排放尾气污染物，更加环保。
【小问4详解】
①滤液1中含有，说明酸中含有硫酸根，因此X为稀硫酸；金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应；增大反应物接触面积、升高温度、搅拌都可提高酸浸效率。
②滤液1中含有过量的稀硫酸和生成的，二者均能和碳酸钠反应，因此共2个反应。
③反应生成可溶性硫酸钠，且加入的碳酸钠过量，因此碳酸锂表面会残留这些可溶性杂质；热水减少碳酸锂损耗，说明碳酸锂溶解度随温度升高而减小，高温下溶解损失更少。
④碳酸钙可以和酸反应、可高温分解，碳酸锂与碳酸钙化学性质相似，因此具有同类反应规律。化学方程式略。
14. 某食品干燥剂标签（部分被损毁）如图1，同学们对该石灰干燥剂的成分进行了如下探究活动。
活动一：干燥剂成分初识
（1）氧化钙属于______（填“单质”或“氧化物”）。
（2）下列物质中，也可作为食品干燥剂的是 。
A. 浓硫酸B. 铁粉C. 氢氧化钠固体
活动二：吸湿率定量测定
为了测量该石灰干燥剂的吸湿率，进行如下实验：取出5.6 g干燥剂，将其置于恒温恒湿箱中，每隔一段时间记录干燥剂的质量及箱内相对湿度，得到图2所示的曲线
（3）段相对湿度不变，而固体质量增加，可能的原因是______。
（4）根据图2数据，请计算该样品的吸湿率为______（精确至0.1%）。
活动三：使用后成分探究
（5）对石灰干燥剂使用一段时间后的固体成分探究如下：
（6）经小组同学讨论，步骤②的现象并不能证明固体中含有 ，理由是______。
为进一步检验固体中是否含有，实验小组进行了定量测定。
【查阅资料】
Ⅰ．约在开始分解，在完全分解为和；
Ⅱ．约在开始分解，生成和。
【实验设计】
（7）实验小组通过充分加热一定量干燥剂至特定温度，冷却并干燥后称量，若______，证明没有 ，反之含有。
【实验过程】取10.00 g该干燥剂在特定温度下加热充分反应，冷却并干燥后称量。记录数据如下表：
【实验结论】
（8）该干燥剂除了含、外，还含______g。
（9）结合上述实验探究，请你为该食品干燥剂的标签补充一条注意事项______。
【答案】（1）氧化物 （2）B
（3）氧化钙完全反应，生成的氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳
（4）32.1% （5） ①. 固体中有CaO ②. 溶液变红 ③. 有气泡产生
（6）原固体中的氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞变红，无法证明原固体本身含有氢氧化钙
（7）加热至650℃充分反应后，固体质量不变
（8）2.96 （9）请勿食用（或密封保存，合理即可）
【解析】
【小问1详解】
氧化物是由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，氧化钙符合定义，因此属于氧化物。
【小问2详解】
硫酸、氢氧化钠固体都有强腐蚀性，不能用作食品干燥剂；铁粉可以吸收水分，无毒，可做食品干燥剂，因此选B。
【小问3详解】
氧化钙与水反应生成氢氧化钙，，氧化钙与氢氧化钙的质量比为56:74，5.6 g干燥剂完全反应生成氢氧化钙质量为7.4g，由图2可知，a点时固体质量为7.4g，氧化钙已经完全变为氢氧化钙，氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙沉淀和水，因此段相对湿度不变，质量质量增加。
【小问4详解】
吸湿率是物质吸收水分的能力，吸收二氧化碳的质量不应作为吸湿增重的质量，即。
【小问5详解】
①氧化钙和水反应会放出大量热，温度明显升高说明固体含；
②氢氧化钙溶液呈碱性，能使酚酞变红；
③碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此会观察到有气泡产生。
【小问6详解】
若原固体含，会和实验加入的水反应生成，同样能使酚酞变红，因此无法证明原固体本身有氢氧化钙。
【小问7详解】
根据资料，氢氧化钙在会分解生成水蒸气，固体质量减小，而碳酸钙在该温度不分解，因此若加热后固体质量不变，说明不含氢氧化钙。
【小问8详解】
加热到时，只有氢氧化钙分解，减少的质量就是生成水的质量：。
设氢氧化钙的质量为x
【小问9详解】
干燥剂含氧化钙，误食有害，因此可补充注意事项：请勿食用（或要求密封保存，合理即可）。步骤
实验内容
实验现象
实验结论
①
取10 mL蒸馏水，测量初温；
将其倒入盛有少许干燥剂的试管，振荡，再次测水温
温度计示数明显升高，液体呈浑浊状
______
②
过滤，向滤液中滴加酚酞试液。
______
固体中有
③
向步骤②得到的滤渣中加入稀盐酸至过量
______
固体中有
温度/
650
900
固体质量/g
9.28
8.92