2026中考物理(通用版)题型突破训练专题02光现象(题型专练)(原卷版+解析)

这是一份2026中考物理(通用版)题型突破训练专题02光现象(题型专练)(原卷版+解析)，文件包含专题16一次函数中含参数问题的五类综合题型压轴题专项训练数学新教材人教版八年级下册原卷版pdf、专题16一次函数中含参数问题的五类综合题型压轴题专项训练数学新教材人教版八年级下册解析版pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共38页， 欢迎下载使用。
内●容●导●航
第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局
题型概述 考向分类 技巧点拨
第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学
典例引领 方法透视 变式演练
第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战
题●型●解●码
考●向●破●译
考向01 三种光现象的识别问题
典例引领
【典例1】（2025·山东滨州·中考真题）诗词是中国古代文化宝库中的一颗璀璨明珠，许多诗句中蕴含着丰富的物理知识。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”中，“楼台倒影”蕴含着的光现象是（ ）
A．光的直线传播 B．光的反射C．光的折射D．光的色散
方法透视
变式演练
【变式1-1】（2025·陕西商洛·一模）青铜镜映照的不仅是容颜，更是我国古代匠人对光学知识的深刻理解与对工艺的极致追求。以下现象的成因与青铜镜成像原理相同的是（ ）

A．水中“折”筷 B．水中倒影 C．海市蜃楼 D．墙上手影
【变式1-2】（2025·陕西西安·模拟预测）光在人类生活与自然生态中具有不可替代的作用，下列有关光现象的说法正确的是（ ）
A．图-1中，墙上的手影是光的反射形成的
B．图-2中，牙医在反光镜中看到的是牙齿的实像
C．图-3中，看到装满水的杯底的字错位是光的折射现象
D．图-4中，太阳灶的工作原理是光的折射
考向02 利用光的反射规律作图问题
典例引领
【典例2】（2025·四川宜宾·中考真题）一束阳光斜射入房中，小明在A点用平面镜把该光竖直反射向房顶，请在图中画出平面镜的位置和反射光线。
方法透视
变式演练
【变式2-1】（2025·吉林四平·模拟预测）如图所示，小明家的小猫不慎落入一口深井的井底，为看清猫的位置，小明利用平面镜使阳光竖直照到井底，请画出平面镜的位置。（保留作图痕迹）
【变式2-2】（2025·广东广州·模拟预测）如图甲，一条光线垂直界面AC射入玻璃砖后，在界面AB上只发生反射，最后会从界面BC射出，请将光路补充完整。如果将两块这种玻璃砖放入图乙所示的套筒中，可以组装成一个潜望镜，请在图乙中的适当位置准确绘制这两块玻璃砖，并完成入射光线经两块玻璃砖反射的光路图。

考向03 探究光的反射规律实验问题
典例引领
【典例3】（2025·辽宁·中考真题）某小组探究在光的反射现象中反射角和入射角的关系。
(1)注意：为了避免伤害眼睛，使用激光笔时，禁止 。
(2)把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和 的径迹，并标出入射角i和反射角r，如图所示。
(3)改变光束入射的角度，多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用 测量∠i和∠r的度数，将数据记录在下表中。
分析表中数据，得出结论：在反射现象中，反射角 入射角。
方法透视
变式演练
【变式3-1】（2025·山西吕梁·模拟预测）如图甲所示的是在物理课上，小明所在的学习小组探究光的反射定律的实验装置。他们将一块平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿向前、向后折的纸板竖直放置在平面镜上。
(1)实验中要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是 。
(2)如图甲所示，让光线贴着纸板沿方向射向镜面，此时通过平面镜观察纸板，则在平面镜中看到的光线应为图乙中的 （选填“①”“②”或“③”）。
(3)完成实验得出结论时，小伟认为：光在反射时，入射角等于反射角。小明认为：光在反射时，反射角等于入射角。小梦认为：他们的结论都正确。你认为 的结论是正确的．你的依据是 。
【变式3-2】（2025·湖南长沙·模拟预测）在探究光反射时的规律实验中，某同学按如图甲所示仪器进行实验，把一块平面镜放在水平桌面上，再将一张纸板放在平面镜上，纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝转动。
(1)开始实验时，应使纸板与平面镜 。
(2)让一束光贴着纸板沿方向射向镜面，在纸板F上可看到反射光沿方向射出，测出入射角和反射角，并多次改变入射角的大小，将数据记录在表格内。由表中数据可得：在光的反射现象中，反射角 入射角。
(3)将纸板F沿向后折，如图乙所示，此时不能在纸板F上观察到反射光。为进一步确定反射光线的位置，该同学将纸板F沿剪开，只将F板的上半部向后折，如图丙所示，此时在F板的下半部能看到反射光线，而上半部看不到反射光线。上述现象说明：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 。
考向04 镜面反射与漫反射的识别问题
典例引领
【典例4】（2025·山东泰安·中考真题）诗句“掬水月在手，弄花香满衣”，涉及到了光的反射知识。下列光现象由光的反射形成的是（ ）
A．雨后彩虹B．海市蜃楼C．小孔成像D．黑板“反光”
方法透视
变式演练
【变式4-1】（2025·海南省直辖县级单位·二模）随着夜游文旅的发展，装在高处的投影灯照在地面上出现诗歌图案尤其引人注目，各个方向都能看清地面上诗词文字是由于光在地面发生 反射，投影设备的镜头为 镜。
【变式4-2】（2025·陕西咸阳·三模）如图所示的是小明在家里使用镜子和一盆水完成的实验，他在白色光屏上看到了一条彩色的光带，这是光的 现象，在不同的角度都可以观察到彩色的光带，说明在光屏上发生的是 反射。
考向05 利用平面镜成像特点作图
典例引领
【典例5】（2025·山东日照·中考真题）如图甲所示，牙科医生用一个带杆的小圆镜给病人检查。图乙中的C点为牙齿B在镜中成像的位置，请画出医生在A点通过平面镜看到这颗牙齿的光路图。
方法透视
变式演练
【变式5-1】（2025·河南驻马店·三模）为了学生的安全，教学楼楼梯拐角处放置了一大块平面镜，小明同学下楼梯时可以及时通过平面镜看到小红同学正在上楼，避免发生碰撞。请你在图中画出小明看到小红的光路（点表示小明的眼睛，点表示小红）。
【变式5-2】（2025·吉林松原·模拟预测）如图所示，光源S发出一束光，经平面镜MN反射到A点，请在图中画出光路图。
考向06 探究平面镜成像的特点实验
典例引领
【典例6】（2025·陕西·中考真题）在“探究平面镜成像的特点”实验中，用到了玻璃板、两支完全相同的蜡烛（A、B）、方格纸、刻度尺、白色卡片、铅笔等器材。
(1)如图-1，把一张方格纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板 放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置；
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再将另一支未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，调整蜡烛B的位置，使蜡烛B与蜡烛A的像重合，说明平面镜成像时，像与物的大小 。此时在方格纸上标出蜡烛A、B的位置。
(3)多次改变蜡烛A的位置，重复上述步骤。根据方格纸上的标记，测量物、像到玻璃板的距离，并把数据记录在下表中。
分析表中数据可知：平面镜成像时，像和物到平面镜的距离 。
(4)如图-2所示，为探究像的虚实，可将一张白色卡片竖直放置在蜡烛B所在的位置，直接观察白色卡片，卡片上 （选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像；
(5)以玻璃板为平面镜进行本实验，好处是便于确定 ；
(6)如图-3所示，将玻璃板沿MN截成两半，并把左半部分向靠近蜡烛A的方向平移一段距离，右半部分向远离蜡烛A的方向平移一段距离，则蜡烛A通过左半部分玻璃板、右半部分玻璃板 （填选项字母）。
A．都不能成像B．各成半个像，合起来为一个完整的像
C．都能成完整的像，且像在同一位置D．都能成完整的像，且像在不同位置
方法透视
变式演练
【变式6-1】（2025·湖南长沙·模拟预测）周末，小明在家将玻璃窗向外推的过程中。观察到室内物体在玻璃中所成像的位置发生变化，如图甲所示。于是他利用两支大小完全相同的蜡烛A和B、茶色透明玻璃板、刻度尺等器材，进行了以下探究。
(1)实验装置如图乙所示，应该将玻璃板垂直放置在水平桌面的白纸上。点燃的蜡烛A放在玻璃板前侧，再把 （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（图中未画出）放在玻璃板后侧；
(2)眼睛应在 （选填“蜡烛A”或“蜡烛B”）一侧观察像，移动蜡烛B直至与A的像完全重合，并记下蜡烛A和B的位置，用刻度尺分别测量像和物到镜面的距离，记录数据如表，从数据得到的结论是： ；
【变式6-2】（2025·江苏南京·模拟预测）小明做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直立在水平桌面上，在白纸上画出表示玻璃板前后两表面的位置和。
(1)如图所示，用刻度尺测量玻璃板的厚度，其读数为 cm；
(2)在玻璃板前放棋子A，观察到棋子在玻璃板中有两个像，一个较亮、另一个较暗，较亮的像是光线经 （填MM´或NN´）面反射形成的；
(3)将棋子B（图中未画出）放到玻璃板后，使它与较亮的像重合，并测量棋子A的右端到MM´的距离lA和棋子B的左端到NN´的距离lB，实验数据记录在表中：分析数据可得：像到反射面的距离 （选填“大于”或“小于”）物到反射面的距离；
(4)如图，若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90°，则在此过程中，棋子A的像大小 ，棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是 。
考向07 平面镜成像特点的应用
典例引领
【典例7】（2025·宁夏·中考真题）小华站在竖立的穿衣镜前1m处，他的像到镜面的距离是 m。当他远离穿衣镜时，他在镜中的像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。小华在镜中看到了妈妈的眼睛，妈妈 （选填“能”或“不能”）通过这面镜子看到小华的眼睛，这是因为在光的反射现象中光路是 。
方法透视
变式演练
【变式7-1】（2025·安徽滁州·模拟预测）如图所示，竖直放置的平面镜能绕轴心O点转动，为了让镜子前的人站着就能看到镜中脚的像，可以让平面镜绕轴沿 （选填“顺”或“逆”）时针方向转动。
【变式7-2】（2025·江苏徐州·模拟预测）平静的湖面上有一只翠鸟飞过，经湖面反射形成清晰的 像。翠鸟距离水面3m，水深2m，则鸟的像距水面 m，翠鸟飞近水面其像的大小 。
考向08 利用光的折射规律作图
典例引领
【典例8】（2025·四川巴中·中考真题）甲图为小猫叉鱼的情景，可简化为图乙所示，其中S为鱼的实际位置，为鱼像的位置，A点为小猫眼睛的位置，请在乙图中画出小猫看到鱼的光路图。
方法透视
变式演练
【变式8-1】上蔡县凤凰公园景色宜人，每逢夏季荷花盛开更是吸引游客；如图甲是一名摄影爱好者拍摄到的鱼儿咬食荷花的场景，请在图乙中画出鱼未出水面时看到荷花的大致光路图，A表示荷花、B表示鱼眼。
【变式8-2】（24-25九年级下·湖北黄石·月考）如图甲是小明观察水缸中鱼的场景。图乙中所示的S、S′两个位置，一个代表鱼的实际位置，一个代表看到的鱼的虚像。请在图乙中画出小明看到鱼的光路图。
考向09 探究光的折射规律的实验
典例引领
【典例9】（2025·四川绵阳·中考真题）在“探究光折射时的特点”实验中，让一束光线从空气以不同的角度斜射入水中，测量多组入射角i和折射角r的数据，记录在表中：
(1)分析发现，折射角r小于入射角i，说明当光从空气斜射入水中时，折射光线 （选填“偏向”或“偏离”）法线；
(2)根据表格数据推测：当入射角i等于75°时，折射角r 55°；（选填“大于”“等于”或“小于”）
(3)若让光线以32°入射角从水中射向空气，光线会在水面发生反射和折射，反射光线与折射光线之间的夹角为 °。
方法透视
变式演练
【变式9-1】（2025·安徽合肥·三模）“探究光的反射定律和光的折射规律”的实验装置如图所示。请你完成下列问题：
(1)如图甲所示，保持激光笔射出的入射光紧贴着光屏射向水面，若将圆形可折转光屏的右侧半个光屏以直径NOM为轴向后旋转一个角度，则正对纸面观察，在光屏上______（选填代表正确答案的字母）；
A．只能看到反射光路B．反射光路和折射光路均看不到
C．只能看到折射光路D．同时看到反射光路和折射光路
(2)如图乙所示，将一束光从一种介质斜射入另一种介质中，光发生了反射与折射，根据光的反射定律和光的折射规律可知图乙中折射光线与分界面的夹角为 。（填写夹角的度数）
【变式9-2】（2025·广东广州·一模）光从一种介质斜射入另一种时介质会发生偏折，不同介质中光的偏折程度不同。光线的偏折程度可用折射率表示，满足如下规律：，其中和分别是入射角和折射角，和分别表示前后两种介质中光的折射率。空气中光的折射率可看为1，光从空气斜射入玻璃时，小白想利用以上规律设计实验来测量玻璃中光的折射率。
(1)玻璃中光的折射率 （用入射角、折射角表示）；
(2)当光从空气斜射入玻璃时，请在下图中画出折射光线的大致方向；
(3)数学课上得知：“随着锐角度数A的不断增大，也会跟着变大”。由此可推断出玻璃中光的折射率n 1（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
(4)小白找到半圆形玻璃砖、激光笔、笔、计算器（能计算任一角度的正弦值）、刻度尺和白纸来做实验，为完成测量，还需要的测量工具是 ；
(5)请设计一个表格，用来记录实验数据。
考向10 判断物体的颜色
典例引领
【典例10】（2025·山东淄博·中考真题）许多优美的诗词蕴含着丰富的物理知识，对下列诗词中的物理现象解释正确的是（ ）
A．楼台倒影入池塘——“倒影”是光的折射形成的虚像
B．绿树阴浓夏日长——“阴浓”是光的反射形成的实像
C．桃红又是一年春——“桃红”是因为桃花吸收红色光
D．谁持彩练当空舞——“彩练”是光的色散形成的
方法透视
变式演练
【变式10-1】（2025·广东汕头·一模）潮汕英歌舞登上今年春晚的舞台，在表演中，演员用力敲打手中的两根“英歌槌”时，发出清脆的声音是由于槌的 产生的，观众听到槌声是通过 传播到耳朵的，舞台上的白色灯光照射到演员的黄色服饰上，服饰呈现黄色，这是因为黄色服饰 （选填“反射”或“折射”）了黄光。
【变式10-2】（2025·山东菏泽·模拟预测）如图所示是某学校的白蓝相间校服，当同学们身着校服走进只有红色光源的房间时，上衣会呈现出（ ）
A．红蓝相间B．全部黑色
C．全部红色D．红黑相间
题●型●训●练
1．（2025·海南·中考真题）下列实例中，利用光的直线传播的是（ ）
A．激光准直 B．削冰取火
C．光纤通信 D．对镜整装
2．（2025·四川攀枝花·中考真题）银江水电站建成后，上游形成的银江湖成了市民休闲的好去处。密地桥被银江湖水淹了一部分后，形成了桥影相连的美景，如图所示，形成这一现象的光学原理是（ ）
A．光的色散B．光的直线传播
C．光的折射D．光的反射
3．（2025·北京·中考真题）如图所示的光现象，由于光的折射形成的是（ ）
A．杯子形成的影子B．月亮在水中形成的像
C．放大镜把字放大D．人在平面镜中形成的像
4．（2025·西藏·中考真题）中国古诗词蕴含着丰富的科学知识。“潭清疑水浅”是指清澈的潭水看起来变浅了，下列哪个光现象与其原理相同（ ）
A．倒影B．筷子在水中“折断”
C．手影D．小孔成像
5．（2025·湖北·中考真题）如图为三峡大坝泄洪的画面。上游洪水从泄洪口喷出，江面上激起大量水雾，阳光白云下出现绚丽的彩虹。下列说法正确的是（ ）
A．白云是由江水升华形成的B．彩虹是太阳光的色散现象
C．水雾是分子热运动形成的D．上游水位越高喷水速度越小
6．（2025·青海西宁·中考真题）青海旅游资源丰富，小西旅游时，看到了一幅幅美丽的画卷，下列现象中说法正确的是（ ）
A．青海湖“湟鱼洄游”时，小西看到水中的鱼比实际浅是光的反射形成的
B．茶卡盐湖“天空之境”，小西看见水中的蓝天白云是光的折射形成的
C．互助“北龙山”薄雾的清晨，透过树丛的光束是直的说明光在空气中沿直线传播
D．大柴旦“翡翠湖”景区紫外线强，用眼睛可以直接观察到紫外线
7．（2025·山东德州·中考真题）以下古代典籍记载的现象与其原理对应错误的是（ ）
A．《墨经》记载：景到（倒），在午有端与景长，说在端。小孔成像——光的直线传播
B．《淮南万毕术》记载：取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣。平面镜成像——光的反射
C．《梦溪笔谈》记载：古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。凸（凹）面镜成像——光的折射
D．《玄贞子》记载：背日喷乎水，成虹霓之状。彩虹——光的色散
8．（2025·江苏盐城·中考真题）如图甲所示，将蜡烛和装满水的烧杯分别放在玻璃板两侧，点燃蜡烛，向玻璃板看去，发现“蜡烛”在烧杯附近燃烧。若蜡烛与烧杯的位置如图乙所示，为了使像成在烧杯中央，可采取下列两种方法：①保持玻璃板和烧杯不动，蜡烛应向 （选填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动；②保持蜡烛和烧杯不动，应将玻璃板移到适当位置，在图乙中画出移动后玻璃板的位置 。在上述两种方法中，像和物之间的距离都 。
9．（2025·广东广州·中考真题）如图a，顾客站在倾斜放置的平面镜前观察自己的像；
(1)用AB表示站在平面镜前的顾客，在图b中画出其在镜中的像 ；
(2)顾客在镜子里看不到自己鞋子的像，她应 （选填“远离”“靠近”）平面镜移动，才能看到自己鞋子的像，顾客移动过程中，鞋子像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
10．（2025·广东·中考真题）如图所示探究光的反射定律实验中，入射角为 度；增大入射角，则反射角 ；将纸板NOF沿ON向后翻折，在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光。
11．（2025·四川宜宾·中考真题）长江十年禁渔的政策实施以来，长江里的鱼儿越来越多。在一段清澈的江水中游来游去的鱼儿，看见岸上的“人”会比实际的人更 （填“高大”或“矮小”），这是因为光发生了 现象。
12．（2025·黑龙江大庆·中考真题）通过鱼缸右侧上方的平面镜可观察到鱼缸中的小鱼，补充画出人眼P通过平面镜看到水中小鱼S的光路图（保留作图痕迹）。
13．（2025·湖南长沙·中考真题）傍晚时分，在水面平静的池塘边，小湘尝试用激光笔从A点去照亮池塘对面树上的一个果子（B点），发现可以用两种不同的方式实现。请在图中画出这两种方式的光路图（保留作图痕迹）。
14．（2025·湖北·中考真题）如图甲为校园摄影展中小芳的作品，太阳在湖中的倒影“镶嵌”在湖边的路灯中。为解释通过路灯的空隙看到太阳的像，请在图乙中画一条太阳光经水面反射到人眼的光路。（保留作图痕迹）
15．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）小明用如图甲所示的装置探究“光反射时的规律”。
(1)把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 于镜面；
(2)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹。改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量角器测量两侧的和，将数据记录在表中。分析表中数据可知，在反射现象中，反射角 （选填“小于”“等于”或“大于”）入射角。实验过程中，“改变光束入射的角度，多做几次”的目的是 ；
(3)纸板是用两块纸板连接起来的。如图乙所示，把纸板向后折，在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。此现象表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线 （选填“在”或“不在”）同一平面内；
(4)让光逆着的方向射向镜面，会发现反射光沿着方向射出。此现象表明：在反射现象中，光路是 的；
(5)根据探究结论，小明用激光笔做了一个简易水位自动识别仪，如图丙所示。保持入射光的方向不变，水面在变化过程中始终保持平静，当反射光的光斑从点向左移动到点时，说明水面 （选填“上升”或“下降”）了。
16．（2025·江苏无锡·中考真题）探究平面镜成像的特点，器材有：茶色薄玻璃板，白纸，三个相同的火炬形棋子，刻度尺，黑色水笔，白卡片。
(1)将白纸平铺在水平桌面上，用水笔在白纸上画出两条相互垂直的细直线MN和PQ，交于O点。如图甲所示，将茶色玻璃板的底部贴住MN放置，透过玻璃板，观察到OP在平面镜中所成的像OP′在OQ的正上方，此时需要 ，直至观察到 ，表明玻璃板与白纸面垂直，固定好玻璃板；
(2)在直线OP上放置棋子A，在玻璃板后方放置白卡片并移动，发现不能在白卡片上观察到棋子的像，表明平面镜所成的像是 像，换用另一个相同的棋子B，在玻璃板后移动，直至它与棋子A在平面镜中所成的像完全重合，表明平面镜所成的像和物大小 ；
(3)经观察，A的像在直线OQ上，为了确定像的位置，如图乙所示，将棋子B、C放置在白纸上，移动棋子B、C，使棋子C遮挡住棋子A的像和棋子B，在白纸上标记B、C的位置，连接CB， ，该点即为棋子A的像A′的位置。用刻度尺测出A到平面镜的距离为9.20cm，将刻度尺的“0”刻度线与MN对齐，测出像A′到平面镜的距离，如图丙所示，像距为 cm。多次改变棋子A的位置，重复以上操作，将测得的数据记录在表中，分析数据可知： 。
考向01 三种光现象的识别问题
考向02 利用光的反射规律作图
考向03 探究光的反射规律实验问题
考向04 镜面反射与漫反射的识别问题
考向05 利用平面镜成像特点作图
考向06 探究平面镜成像的特点实验
考向07 平面镜成像特点的应用
考向08 利用光的折射规律作图
考向09 探究光的折射规律的实验
考向10 判断物体的颜色问题
题型概述
光现象是中考基础必考模块，以选择题、填空题、实验题、作图题为主，难度偏低，侧重基础应用。核心围绕光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像、光的色散及看不见的光等考点命题，多结合生活场景、实验装置、光路图，考查概念辨析、规律应用及简单作图能力。
技巧点拨
1.核心逻辑：
以“光源→传播→反射→折射→色散”为主线，掌握光的直线传播条件、反射定律、折射规律、成像特点及颜色成因。
2.关键线索
审题时注意关键词，如“影子”“倒影”“池底变浅”“彩虹”等，对应不同光学原理；成像题中注意区分“实像”与“虚像”，“正立”与“倒立”。
3. 避坑指南
漫反射也遵循光的反射定律，仅反射面不平整；光从空气斜射入水/玻璃，折射光线向法线偏折；反之向界面偏折；垂直入射传播方向不变；小孔成像成倒立实像，像的大小与物距、像距有关，与小孔形状无关。
考向解读
本考向是中考光学部分的高频考点，主要考查学生对光的直线传播、光的反射和光的折射三种基本光现象的理解与辨别能力。题目通常以生活实例、自然现象、诗词俗语、科技应用等为背景，要求学生分析其中包含的光学原理。正确识别的关键在于准确把握每种光现象的形成条件和典型特征。
方法技能
在分析各种光现象时，要抓住关键问题--介质。光在同种均匀介质中沿直线传播，光路不变：在不同介质或不均匀介质中发生的光路变化的现象为光的折射；在同一种均匀介质中，光路发生变化的现象为光的反射。
【特别提示】属于光的直线传播的现象：影子、日食、月食、小孔成像等；属于光的反射的现象：平面镜成像、水中倒影等；属于光的折射的现象：彩虹、水中鱼变浅、筷子变弯等。
核心知识总结
1. 光的直线传播：条件是同种均匀介质，现象有影子、日食月食、小孔成像（倒立实像，与孔的形状无关），实例包括“立竿见影”“坐井观天”。
2. 光的反射：发生在两种介质分界面，遵循反射定律，分为镜面反射和漫反射，成像为正立、等大、等距的虚像，实例有“水中倒影”“镜中花”。
3. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向偏折，规律为“空气斜入其他介质，折射角小于入射角；反之则大于”，现象有池水变浅、筷子在水中“折断”、海市蜃楼，实例对应“潭清疑水浅”“雨后彩虹”（色散本质是太阳光经水珠折射后分解成七色光）。
【特别提示】三者的本质差异在于传播介质和路径：直线传播是同种介质中不改变方向，反射是返回原介质，折射是进入新介质且方向改变（斜射时）。
考向解读
本考向主要考查学生运用光的反射规律解决实际作图问题的能力，是中考光学部分的常见题型。题目通常给出入射光线、反射光线或平面镜的位置中的部分条件，要求画出对应的反射光线、入射光线或确定平面镜的位置，重点考查对光的反射定律的理解和应用。
方法技能
利用光反射规律作图有两种情况：
1.根据入（反）射光线作反（入）射光线。方法：
（1）找点：入（反）射光线与反射面的交点即为入射点；
（2）作法线：过入射点作垂直于反射面的虚线即为法线，并标出垂足：
（3）作光线：根据反射角等于入射角，作出反（入）射光线，并标出箭头表示光的传播方向；
（4）标角度：若题中要求标注角度，在完成光路图后，应标出相应的反（入）射角的大小。
2.根据入射光线和反射光线画平面镜。方法：
（1）作出入射光线和反射光线夹角的角平分线，此线即为法线；
（2）过入射光线与反射光线的交点作垂直于法线的一条直线，此直线即为平面镜的位置：
（3）用短斜线标出平面镜的非反射面。
【特别提示】作光路图时不要画错箭头方向，也不要漏画，法线与反射面的垂直符号不要漏画。虚拟光线、辅助线均画虚线，真实光线画实线。
核心知识总结
1. 光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）；反射光线和入射光线分居法线两侧（两线分居）；反射角等于入射角（两角相等）。
2. 作图关键要素：
（1）法线：过入射点垂直于反射面的虚线，是确定反射角和入射角的基准线。
（2）角度关系：反射角始终等于入射角，需用量角器准确度量或通过几何关系（如角平分线）确定。
（3）光线方向：入射光线箭头指向反射面，反射光线箭头背离反射面，不可反向。
3. 常见模型应用：
（1）已知入射光线和反射面，画反射光线：先作法线，再根据等角关系确定反射光线方向。
（2）已知入射光线和反射光线，确定平面镜位置：先作两角夹角的角平分线（法线），再过入射点作法线的垂线即为镜面。
（3）多个反射面（如潜望镜）：需依次对每个反射面应用反射定律，注意光线在不同镜面间的连续反射路径。
数据序号
1
2
3
4
5
…
∠i
30°
40°
50°
60°
70°
…
∠r
30°
40°
50°
60°
70°
…
考向解读
本考向是中考光学实验部分的重点内容，主要考查学生对光的反射规律探究实验的理解、实验操作能力、数据处理与分析能力以及对实验误差的评估能力。题目常以实验步骤补充、实验现象分析、实验结论归纳、实验装置改进等形式呈现，重点围绕反射定律的验证过程，如“三线共面”“两线分居”“两角相等”等核心内容展开，同时也会涉及实验器材的选择与作用、实验操作的注意事项等细节。
方法技能
解光的反射定律的探究问题：
一是要明确实验器材的作用和放置（硬纸板与平面镜垂直）；二是明确规律的验证方法。
规律验证如下3点：
（1）验证线的位置关系：不断改变入射光线的位置，观察反射光线的变化；
（2）验证角的关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角的大小；
（3）验证线的共面关系：把纸板向前或向后折，在纸板上看不到反射光。
解光的反射定律的应用问题时，一定要牢记反射定律的内容，可简记为“三线共面，法线居中，两角相等”，并且理解三线的位置关系。
会利用数学知识解决反射角、入射角、反射光线与入射光线的夹角等的关系问题。
注意定律中的因果关系：先有入射光线，后有反射光线，所以“反射角等于入射角”不能颠倒。
【特别提示】要明确入射角与入射光线和平面镜的夹角互余，反射角与反射光线和平面镜的夹角互余，反射角等于入射角，入射角和反射角度数变化一致。
核心知识总结
1. 实验核心目的：探究光在反射现象中的规律，重点验证反射光线、入射光线和法线的位置关系（三线共面、两线分居）以及反射角与入射角的大小关系（两角相等）。
2. 关键器材及作用：
（1）平面镜：提供反射面，是光发生反射的基础。
（2）可折转的硬纸板：用于显示光的传播路径，通过其折转能直观验证“三线共面”——当纸板的两部分不在同一平面时，反射光线无法在未与入射光线同侧的纸板上呈现。
（3）激光笔：提供一束清晰、方向性好的入射光线，便于观察和记录。
（4）量角器：精确测量入射角和反射角的度数，为得出“反射角等于入射角”的结论提供数据支持。
（5）直尺或铅笔：用于在纸板上标记光线径迹、法线位置，确保光路图的准确性。
3. 实验操作要点：
（1）纸板与平面镜的放置：必须将纸板竖直（或垂直）立在平面镜上，且纸板上的法线ON要与镜面严格垂直，否则无法准确反映光的反射路径和角度关系。
（2）光线的入射与记录：让激光束贴着纸板入射到平面镜的O点（入射点），确保入射光线、反射光线都能在纸板上留下清晰的径迹，并用不同颜色的笔多次记录不同入射角时的光路，以避免混淆。
（4）角度的测量与分析：每次实验后，需用笔画出法线，再用量角器分别测量入射角（入射光线与法线的夹角）和反射角（反射光线与法线的夹角），并将数据记录下来，通过多次测量数据分析反射角与入射角的定量关系。
（5）“三线共面”的验证：完成一次光路记录后，将纸板沿法线ON向后（或向前）折转一定角度，观察折转后的纸板上是否还能看到反射光线，若看不到，则说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
4. 实验结论：通过多次改变入射角进行实验，测量并比较反射角与入射角的大小，可得出恒定结论：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
5. 注意事项与误差分析：
（1）激光安全：严禁用激光笔直射眼睛，防止造成伤害。
（2）光路清晰：实验环境光线不宜过强，以保证能清晰观察到纸板上的光线径迹。
（3）测量准确：使用量角器时，要确保量角器的中心与入射点O重合，零度刻度线与法线重合，读数时视线要与量角器刻度面垂直，以减小角度测量误差。
（4）多次实验：通过改变入射角进行多次实验（至少3-5次），避免实验结论的偶然性，使结论更具普遍性。
实验序号
1
2
3
4
入射角
反射角
考向解读
本考向围绕镜面反射和漫反射的概念、特点及应用命题，常结合黑板反光、电影屏幕成像等生活现象，考查学生对两种反射类型的识别能力。题目多为选择题或填空题，重点是通过分析反射面光滑程度判断反射类型，理解其不同视觉效果，如镜面反射强光、漫反射柔和光且能从各方向看到物体。同时，会辨析两种反射是否遵循光的反射定律，强调二者都严格遵守。
方法技能
解答此类题目时，首先明确镜面反射和漫反射本质区别在于反射面光滑程度。其次，牢记镜面和漫反射中每条反射光线都遵循光的反射定律。分析题目时，先判断反射面光滑程度，再根据反射特点及是否遵循反射定律识别反射类型。
核心知识总结
1. 镜面反射与漫反射的定义：镜面反射是指平行光线射到光滑平整的反射面上时，反射光线仍然保持平行的反射现象；漫反射是指平行光线射到粗糙不平的反射面上时，反射光线向各个不同方向射出的反射现象。
2. 两种反射的相同点：无论是镜面反射还是漫反射，每一条反射光线都遵循光的反射定律，即反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
3. 两种反射的不同点：
（1）反射面不同：镜面反射的反射面光滑平整（如镜子、平静水面、抛光金属表面）；漫反射的反射面粗糙不平（如书本、墙壁、桌面、地面）。
（2）反射光线特点不同：镜面反射时，平行入射光反射后仍平行，只能在特定方向看到强光，其他方向几乎看不到反射光；而漫反射时，平行入射光反射后射向不同方向，能从各个方向看到被反射物体。
4. 生活应用实例：
（1）镜面反射应用：汽车后视镜用镜面反射观察后方；平静湖面因光的镜面反射倒映岸边景物；梳妆镜通过镜面反射让人看到自己的像。
（2）漫反射应用：我们能从不同方向看到教室黑板上的字，是因为黑板表面发生漫反射；电影银幕用粗糙白布制成，光在其上漫反射，让不同位置观众看清画面；人们能看到书本、桌椅等本身不发光物体，是因其表面漫反射的光进入眼睛。
考向解读
本考向主要考查利用平面镜成像特点作图，包括根据物体作出像、根据像作出物体、确定观察范围、画反射光路等。题目形式多为作图题，要求规范使用作图工具，保留作图痕迹，体现成像的对称性及光的反射规律在作图中的应用。
方法技能
解答此类作图题，关键在于牢牢把握平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称，像与物大小相等、到镜面距离相等、连线与镜面垂直。具体步骤如下：
（1）确定平面镜的位置；
（2）若已知物体，过物体上关键点作平面镜的垂线并延长，使像点到镜面距离等于物点到镜面距离，从而确定像的位置；
（3）若已知像，同理可作出物体；
（4）涉及观察范围或光路图时，需结合光的反射定律，先根据成像特点确定像的位置，再连接像点与观察点（或入射点）确定反射光线（或入射光线），注意虚像及反向延长线用虚线表示。
核心知识总结
1. 平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，像与物体的连线与镜面垂直，即像与物体关于镜面对称。
2. 作图依据：上述成像特点是作图的根本依据，同时涉及光的反射时，需遵循反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
3. 作图规范：物体、像、实光线用实线，虚像、法线、反向延长线用虚线；要标注箭头表示光的传播方向；若为确定像的位置，需明确标出像与物的对称关系。
实验序号
物到玻璃板的距离/cm
像到玻璃板的距离/cm
1
10.00
10.00
2
15.00
15.00
3
20.00
20.00
…
考向解读
因为玻璃板具有透明的特性，在实验过程中，我们既能看到玻璃板前点燃的蜡烛A所成的像，又能透过玻璃板清晰地观察到玻璃板后面未点燃的蜡烛B。通过移动蜡烛B，使其与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B所在的位置就是蜡烛A像的位置，从而能够直观且准确地确定像的具体位置，为后续测量像与物到平面镜的距离等实验操作提供了便利条件。
方法技能
解答这类题目时，要先明确实验核心目的是探究平面镜成像特性，而精准确定像的位置是后续对比像与物大小、测量距离等操作的基础。用常规平面镜，因其不透明，只能看到像，无法直接明确镜后像的确切位置，给精准探究带来困难。但玻璃板透明，能让我们在看到蜡烛A像的同时，看到玻璃板后方的蜡烛B。移动蜡烛B，使其与蜡烛A的像完全重叠，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A像的精准位置。这种借助等效替代法，用实际物体（蜡烛B）确定虚像位置的方式直观精确，为实验顺利实施提供了重要操作依据，是成功探究平面镜成像特点的关键保障。
核心知识总结
1. 探究平面镜成像特点实验的核心要点有像的虚实、大小、位置及物像关系等。
2. 实验选用玻璃板而非普通平面镜，因其透明特性可解决确定像位置的关键问题。普通平面镜不透明，无法在镜后放物体确定像的位置；而玻璃板既能反射光成像，又能透光让观察者看到镜后物体，可让蜡烛B替代蜡烛A的像。
3. 实验时，将点燃的蜡烛A放玻璃板前，未点燃的蜡烛B放玻璃板后，不断移动蜡烛B，直到从不同角度看蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B的位置即蜡烛A像的位置，这是等效替代法的典型应用。
4. 确定像的位置后，才能用刻度尺测量像与物到玻璃板的距离，比较像与物大小关系，得出“像与物到镜面距离相等”“像与物大小相等”等结论。
实验序号
1
2
3
4
物到玻璃板的距离/cm
8.00
10.00
12.00
14.00
像到玻璃板的距离/cm
8.00
9.99
12.00
14.01
次序
1
2
3
4
lA/cm
5.40
7.15
9.80
12.50
lB/cm
5.20
6.96
9.62
12.32
考向解读
本考向主要考查平面镜成像特点在生活中的实际应用，涵盖像与物到镜面距离关系、像的大小变化、光路可逆性等知识点。通过照镜子等生活场景，将实验规律与实际现象结合，加深对成像规律的理解运用。比如，根据像与物到镜面距离相等判断人在镜前不同位置像的位置；依据像与物大小相等解释人靠近或远离镜子时像大小不变；利用光路可逆性说明两人通过镜子互看对方眼睛的原理。解答此类题目，需准确回忆并应用成像特点，结合题目情境分析推理得出结论。
方法技能
解答此类题目，首先明确平面镜成像特点，如像与物到镜面距离、像的大小、虚实及光路可逆性等核心知识点。接着分析题目场景，判断考查的成像特点。分析时将题目条件与成像特点对应，排除干扰，抓住关键。判断像大小时，依据像与物大小相等，不受“近大远小”错觉影响。应用光路可逆性，理解光沿原反射光线入射，反射光线沿原入射光线射出，判断两人互看眼睛可能性。最后结合题目要求，准确运用成像特点推理解答，确保答案准确合理。
核心知识总结
1. 平面镜成像特点：像与物大小相等，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直，所成的像是虚像。
2. 像的大小：始终与物体大小相等，与物体到平面镜的距离无关，“近大远小”是人的视觉错觉。
3. 像的位置：像与物关于镜面对称，像到镜面的距离等于物到镜面的距离。
4. 像的虚实：平面镜所成的像是虚像，不能呈现在光屏上，只能用眼睛观察。
5. 光路可逆性：在光的反射现象中，光路是可逆的。若甲能通过平面镜看到乙的眼睛，则乙也一定能通过该平面镜看到甲的眼睛。
6. 应用：穿衣镜、潜望镜、舞蹈练功房的镜子等，都是利用平面镜成像的特点。
考向解读
本考向主要考查利用光的折射规律作图，重点是理解光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向改变的规律，结合像的位置确定入射光线、折射光线和入射点。题目常给出物体实际位置、像的位置和观察者位置，要求画出完整光路图，涉及折射光线反向延长形成虚像原理及入射、折射光线与法线位置关系。此类作图题能直观考查对光的折射规律的理解和应用能力，尤其是折射角与入射角大小关系判断及虚像成因掌握。
方法技能
解答这类题目，先确定光的入射点，像的位置与观察者眼睛连线同两种介质分界面的交点便是入射点，由于像点为折射光线反向延长线的交点，所以连接像点和观察者眼睛的直线必定经过入射点。随后，过入射点作垂直于分界面的虚线法线，以此明确入射角与折射角的参照线。接着依据光传播方向确定入射光线和折射光线，若光从水中斜射至空气（例如观察水中物体），入射光线从物体指向入射点，折射光线从入射点指向观察者眼睛，此时折射角大于入射角；若光从空气斜射入水中则情况相反，折射角小于入射角。要注意实际光线用实线表示，并标注箭头表明光传播方向，像点与入射点间的反向延长线体现虚像形成原理。
完成作图之后，检查是否符合光的折射规律，比如折射、入射光线以及法线是否共面，折射角与入射角的大小关系是否正确，光线箭头方向是否准确，从而保证光路图规范且正确。
核心知识总结
1. 光的折射规律：折射光线、入射光线和法线共面，且分别位于法线两侧。光从空气斜射入水或其他透明介质，折射角小于入射角；从水或其他透明介质斜射入空气，折射角大于入射角。光垂直入射时，传播方向不变，折射角和入射角均为0°。
2. 折射成像：水中物体、水中筷子变弯、海市蜃楼等是光折射形成的虚像。岸上看水中物体，像比实际位置浅；水中看岸上物体，像比实际位置高。这是因光折射使折射光线偏折，人眼逆着看就觉物体位置变化。
3. 光路可逆性：光的折射中光路可逆，若光沿原折射光线方向入射，折射光线将沿原入射光线方向射出。
4. 折射作图关键要素：作图核心是确定入射点，一般通过像点与观察者连线和界面交点确定。法线是过入射点垂直于界面的虚线，是判断入射角和折射角的基准。实际光线用带箭头实线表示，箭头指光传播方向。虚像与入射点连线是折射光线反向延长线，用虚线表示。
5. 常见折射现象及解释：池水看起来变浅，是因池底反射光从水中斜射入空气，折射角大于入射角，人眼逆着看觉池底位置变高。插入水中的筷子看起来变弯，是因筷子反射光从水中斜射入空气发生折射，人眼看到的虚像位置比实际位置高，所以感觉筷子向上弯折。
入射角i
30°
45°
60°
75°
折射角r
22°
32°
40°
？
考向解读
本考向主要考查探究光的折射规律实验的操作、数据处理、现象分析及结论归纳。实验通常围绕光从空气斜射入水（或其他透明介质）时折射角与入射角的关系、折射光线与入射光线及法线的位置关系、光路可逆性验证等核心内容展开。通过改变入射角大小，测量对应的折射角，分析数据得出规律；或通过观察折射光线的偏折方向，理解折射现象的成因。此类题目能综合考查学生的实验操作能力、数据处理能力及对实验原理的理解程度，是光现象部分的重要考点。
方法技能
解答此类实验题，首先明确实验目的，在实验操作时，要让光具盘（或光屏）垂直分界面，以便清晰观察入射光线、折射光线和法线。测量入射角和折射角时，以法线为基准用量角器准确读数，且多次改变入射角测量，避免结论偶然。分析数据时，重点比较不同入射角对应的折射角大小，总结折射角随入射角变化规律，如光从空气斜射入水中，折射角随入射角增大而增大且始终小于入射角。验证光路可逆性，可将入射光线从折射光线方向射入，看折射光线是否与原入射光线重合。同时要区分反射光线和折射光线，反射光线与入射光线在同种介质，折射光线在另一种介质。最后根据实验现象和数据归纳光的折射规律，保证结论准确全面。
实验次数
入射角θ1
折射角θ2
玻璃中光的折射率n
n的平均值
1
2
3
实验次数
入射角θ1
折射角θ2
玻璃中光的折射率n
n的平均值
1
2
3
考向解读
本考向主要考查物体颜色的成因及相关现象的辨析。物体颜色分为透明物体颜色和不透明物体颜色，透明物体的颜色由其透过的色光决定，不透明物体的颜色由其反射的色光决定。常见考查形式包括对自然现象（如彩虹、物体的颜色）、生活场景（如穿着的衣物颜色、彩色玻璃）中光现象的解释，以及对不同色光混合效果的理解。通过具体实例分析光的反射、折射与物体颜色的关系，能有效考查学生对光的色散及物体显色原理的掌握程度，是光现象部分与实际生活联系紧密的重要考点。
方法技能
解答此类题目，首先要明确透明物体和不透明物体颜色的决定因素。分析具体现象时，需先判断物体是透明还是不透明，再结合光源的色光组成来推断物体呈现的颜色。
核心知识总结
1.透明物体的颜色由它能够透过的色光决定，例如红色玻璃只能透过红光，其他色光被吸收；
2. 不透明物体的颜色则由它反射的色光决定，比如绿叶反射绿光，吸收其他色光。
3. 黑色的物体吸收所有色光。
4. 白色的物体反射所有色光。
实验次序
1
2
3
…
…
…
实验序号
①
②
③
物到平面镜的距离/cm
9.20
5.10
12.40
像到平面镜的距离/cm
▲
5.10
12.40