期末专项复习：五年级下册语文口语交际期末复习训练题

这是一份期末专项复习：五年级下册语文口语交际期末复习训练题，共38页。
口语交际一：走进他们的童年岁月
场景：班级“时光分享会”上，你要采访家中长辈，了解他们的童年故事，并在班内分享。
1.请你根据采访对象，补充2个有价值的问题（不能与课本示例重复）。（2分）
采访对象：爷爷/奶奶
问题清单：①小时候最难忘的一次经历是什么？
②
③
2.采访时，有哪些倾听与记录的注意事项？请写出2条。（2分）

口语交际二：怎么表演课本剧
场景：班级准备表演课本剧《景阳冈》，你作为小组的讨论主持人，需要组织大家排练。
1.请你按照“选课文—分角色—怎么演”的顺序，补全讨论提纲的核心问题。（2分）
①选课文：《景阳冈》中，哪些情节最适合改编成课本剧？
②分角色：
③怎么演：
2.排练时，小组同学对武松的动作设计有不同意见，作为主持人，你该怎么做？（2分）

口语交际三：我是小小讲解员
场景：学校的“非遗文化展”来了外校的客人，你要担任泸州油纸伞展区的小小讲解员。
1.讲解前，你需要做哪些准备工作？请写出2条关键步骤。（2分）
①搜集油纸伞的历史、制作工艺等资料
② ③
2.讲解时，发现有几位客人对油纸伞的制作过程不太感兴趣，频频走神，你该怎么调整讲解？（2分）

口语交际四：我们都来讲笑话
场景：班级要举办“笑话大会”，你准备了一个积极向上的笑话，想在班内分享。
1.讲笑话前，你可以做哪些准备来让表演更生动？请写出2条。（2分）
①熟记笑话内容，在家中先试讲
② ③
2.笑话大会上，同学讲笑话时，你作为听众，要注意什么？请写出2条礼貌倾听的要求。（2分）

五年级下册语文口语交际期末复习训练题(二)
口语交际一：走进他们的童年岁月（4分）
学校开展“寻访父辈童年”主题实践活动，你将采访自己的爸爸，录制一段童年采访短视频，请结合场景完成剧本填空，指导采访排练。
道具：笔记本、钢笔、① 等。
旁白：午后的客厅里，阳光温暖，我准备采访爸爸，了解他不一样的童年生活。我端正坐好，神情② ，双手③ ，静静等待爸爸讲述，认真做好倾听记录……
我：（礼貌微笑）爸爸，现在很多小朋友都有很多玩具，请问你小时候的④ 是什么呢？
爸爸：（眼神温柔，满是怀念）我小时候没有精致的玩具，最开心的就是和小伙伴在田间奔跑、捉蛐蛐、放风筝，简单的游戏就是最快乐的时光。
1.根据采访剧本，在①处填写采访道具；在②~④处补充完整旁白与台词内容。（2分）
2.采访过程中，倾听长辈讲话是基本礼仪。请补充人物神态、动作，并完善采访注意要点。（2分）
我：（A ）专注聆听爸爸的讲述，不随意插话打断。
我：（B ）遇到听不懂的地方，礼貌举手，轻声追问，认真记录关键信息。
口语交际二：怎么表演课本剧（4分）
班级筹备课本剧《草船借箭》展演，你是剧组小导演，结合课文剧情，完成排练剧本填空，指导同学表演。
道具：草船、稻草人、弓箭、① 等。
旁白：三国时期，周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意刁难他。一日，大雾漫天，江面雾气浓重，② 带领士兵驾着草船，驶向曹军水寨。曹军士兵看不清江面情况，③ ，纷纷朝江中放箭，一时间箭如雨下，全部射在草船之上……
周瑜：（面露算计）先生，军中缺箭，还请先生十日之内造出十万支箭，不得推辞！
诸葛亮：（a ，胸有成竹）都督放心，何须十日，我只需 b ，便可交出十万支箭。
1.根据剧本，在①处填写课本剧道具；在②③处补全旁白内容。（2分）
2 根据人物性格与剧情，在a处补充人物神态，b处填写对应天数，贴合剧情。（2分）
口语交际三：我是小小讲解员（4分）
学校开展“走进博物馆”实践活动，你担任校园文物展区小小讲解员，为低年级同学讲解古代青铜器，完成讲解排练剧本。
道具：青铜器仿制品、讲解展板、① 等。
旁白：宽敞的校园展厅内，一件件古朴的青铜器整齐陈列。小小讲解员站姿端正，② ，提前熟悉讲解内容，耐心等候同学们到来。前来参观的同学满怀好奇，③ ，认真打量着眼前的文物……
讲解员：（面带微笑，语气轻柔）各位同学大家好，欢迎来到青铜器展区，今天由我为大家讲解古代青铜器皿的④ 。
同学：（举手提问）哥哥/姐姐，这些青铜器在古代主要用来做什么呢？
讲解员：（A ）这位同学提问得特别好！青铜器在古代主要用于祭祀、宴饮和日常劳作，是古人智慧的结晶。
1.根据讲解剧本，在①处填写讲解道具；在②~④处补全内容。（2分）
2.根据讲解场景，在A处补充讲解员的动作、神态，贴合礼貌讲解的要求。（2分）
口语交际四：我们都来讲笑话（4分）
班级举办“快乐笑话分享会”，你准备了趣味文明的笑话上台分享，结合场景完成舞台排练剧本。
道具：小话筒、舞台小贴纸、① 等。
旁白：热闹的教室里，笑话分享会正式开始。上台的同学自信大方，② ，生动讲述趣味笑话。台下的同学们坐姿端正，③ ，全身心投入倾听，现场氛围轻松欢乐……
主持人：（笑容亲切）接下来有请xx同学上台分享笑话，大家掌声欢迎！
我：（a ，礼貌鞠躬）大家好，今天我给大家分享一个有趣的小笑话。
同学们：（b ）专注倾听，静静等待笑话内容。
1.根据舞台剧本，在①处填写舞台道具；在②③处补全旁白内容。（2分）
2.根据现场场景，在a、b处分别补充上台同学、台下听众的神态、动作。（2分）
五年级下册语文口语交际期末复习训练题(一)参考答案:
口语交际一
1.示例：②小时候上学要走很远的路吗？③小时候有没有特别喜欢的零食？
2.示例：①认真耐心听别人讲话，不随意打断；②边听边做简要记录，不明白的地方适当追问。
口语交际二
1.示例：②武松、店家、老虎等角色分别适合分配给谁？③武松打虎的动作、台词该怎么设计，需要准备哪些道具？
2.示例：引导大家轮流发言，认真倾听不同意见，一起协商讨论，形成统一的表演方案。
口语交际三
1.示例：②列好讲解提纲，梳理讲解顺序；③制作关键信息小卡片，辅助记忆。
2.示例：适当删减制作过程的内容，多讲油纸伞背后的趣味故事，调整语气和语速，用动作、表情吸引听众注意力。
口语交际四
1.示例：②设计笑话中人物的神态、语气和动作；③克服口头禅，改掉重复等不良口语习惯。
2.示例：①认真倾听，不随意打断同学；②用心感受笑话的乐趣，不嘲笑讲笑话的同学。
五年级下册语文口语交际期末复习训练题(二)参考答案
口语交际一参考答案
1.示例：①录音设备 ②端正认真 ③自然摆放 ④童年最快乐的事情（答案合理即可）
2.示例：A（坐姿端正，目光专注） B（态度诚恳，轻声细语）（神态动作贴合礼仪即可）
口语交际二参考答案
1.示例：①军旗 ②诸葛亮 ③大雾遮眼、看不清虚实（答案合理即可）
2.示例：a（淡然一笑、从容淡定） b（三日）
口语交际三参考答案
1.示例：①讲解手册 ②仪态大方 ③眼神好奇、探头观望 ④历史与用途（答案合理即可）
2.示例：A（微微点头，语气亲切，伸手示意）（贴合讲解员礼貌形象即可）
口语交际四参考答案
1.示例：①小舞台牌 ②语气生动、表情自然 ③不喧哗、不打闹（答案合理即可）
2.示例：a（自信大方、面带微笑） b（安静坐好、目光注视台上）（贴合场景即可）