江西省2025-2026年九年级下中考模拟化学冲刺练习一（含答案）

这是一份江西省2025-2026年九年级下中考模拟化学冲刺练习一（含答案），共7页。试卷主要包含了本卷可能用到的相对原子质量，春风有约，踏青寻趣等内容，欢迎下载使用。
说明：1.物理、化学同场分卷考试，考试总时长 150分钟。
2.本试题卷满分70分，考试时间为65分钟。
3.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
4.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56
一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1.下列物质加入水中，能形成无色溶液的是( )
A.面粉B.植物油C.小苏打D.高锰酸钾
2.能使无色酚酞溶液变红的是( )
A.白醋B.食盐水C.蒸馏水D.浓氨水
3.江西是我国重要的水稻产区之一。施加钾肥可以增强水稻的抗倒伏能力，下列肥料属于钾肥的是( )
A. KClB. NH₄ClC. CO(NH₂)₂D. Ca3PO42
4.实验室进行过滤操作时，下列仪器中一定不需要使用的是( )
5.下列物质在氧气中燃烧，生成物在常温时为黑色固体的是( )
A.乙醇B.红磷C.硫粉D.铁丝
6.春风有约，踏青寻趣。下列春游中涉及的化学知识说法错误的是( )
A.赏花时花香扑鼻，因为分子在不断运动B.风筝线由涤纶制成，涤纶属于天然纤维
C.午餐包括面包和牛奶，牛奶富含蛋白质D.垃圾分类时，空矿泉水瓶属于可回收物
7.超分子凝胶防火材料可用于锂电池的阻燃防护，该材料遇高温时发生如下变化：①凝胶中的水分子快速汽化；②超分子结构解离，释放出CO₂、N₂；③高温下形成致密的陶瓷保护层。下列说法错误的是( )
A.水分子汽化时吸热，能使可燃物着火点降低，从而实现灭火
B.释放的CO₂、N₂不支持燃烧，能隔绝可燃物与氧气的接触
C.致密的陶瓷保护层既能阻断热量传递，又能隔绝氧气，双效阻燃
D.该材料高温时发生的变化既有物理变化，又有化学变化
8.我国科学家借助催化剂富勒烯(化学式为C₆₀)合成氨气，推动合成氨产业开启绿色革命。其反应的微观反应示意图如图所示，下列说法正确的是( )
A. C60属于化合物
B.甲在空气中的质量分数约为78%
C.合成氨的反应属于化合反应
D.反应前后原子数目改变
9.从化学视角对下列跨学科实践活动的描述正确的是( )
10.向盛有等质量的CaCO₃和 Ca(OH)₂ 的烧杯中，分别加入等浓度的稀盐酸至过量，生成氯化钙的质量随加入稀盐酸的质量的变化关系如图所示，下列说法正确的是( )
A.两烧杯内都可以观察到有气泡产生
B.甲物质为CaCO₃,乙物质为 Ca(OH)₂
C.加入m₁g稀盐酸时，两个烧杯中的反应均已结束
D.加入m₂g稀盐酸时，两个烧杯的溶液中氯离子的数目相等
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)
在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11.亚太经合组织能源工作组第71次会议在江西南昌成功举办。下列能源中属于新能源的是( )
A.天然气B.煤炭C.太阳能D.
12.硝酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
B. t℃时，硝酸钾和氯化钾的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C.将t₂℃时100g硝酸钾的饱和溶液降温至t₁℃，析出30g晶体
D.硝酸钾溶液中混有少量氯化钾，提纯硝酸钾的方法是
13.下列实验方案合理的是( )
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14.(6分)文字载体迭代演变，化学助力文明传承。
(1)汉字的载体有兽骨、陶器、青铜器、竹简、丝帛等，其中竹简、丝帛中的纤维都属于 (填“天然”或“合成”)纤维。兽骨中含有钙、磷等元素，磷的元素符号为 。
(2)纸张中含有纤维素[化学式为( C6H10O5n],，其中氢、氧元素的质量比为 (填最简整数比)。用墨在纸上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是 。
(3)光盘的记录层常使用碲合金，碲在元素周期表中的信息如图所示，碲的
相对原子质量为 。
(4)单晶硅制成的存储芯片体积小、存储量大。用三氟化氮( NF3刻蚀硅芯片的反应为 4NF3+3Si一定条件3SiF4+2X,其中X的化学式为 。
15.(5分)揽月九天，逐梦星河。
(1)嫦娥六号由长征五号遥八运载火箭送入太空，其燃料为液氢。从微观角度分析，氢气被压缩为液态的过程中发生变化的是 。
(2)玉兔号月球车的制作材料有镁合金，镁合金比纯镁的硬度 。
(3)鹊桥二号中继星的天线材料为镀金钼丝，将钼拉成丝利用了钼的 性。
(4)带回地球的月壤需要在充满氮气的密封手套箱内解封，氮气的作用是 。月壤含有钛铁矿，主要成分是钛酸亚铁( FeTiO3,，其中钛元素(Ti)的化合价为 。
16.(6分)化合法和分解法是探究物质组成的两种方法。
Ⅰ.探究水的组成
(1)化合法：氢气燃烧时，在其火焰的上方罩一个干燥的烧杯，能证明生成物为水的现象是 。
(2)分解法：水通电分解时，与电源 (填“正”或“负”)极相连的玻璃管内收集到的气体为氢气。
【结论①】水由 组成。
Ⅱ.探究铜绿的组成
(3)化合法：图1是探究铜片生锈条件的实验，一段时间后，只有试管D中的铜片表面产生了铜绿，其他试管内铜片无明显变化。对比试管 (填字母)中的现象可以证明铜生锈需要氧气。
(4)分解法：图2中将铜绿加热分解，生成了三种氧化物。已知无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色，为探究铜绿的组成，图中试剂X为 (填名称)。
【结论②】铜绿由 种元素组成。
17.(6分)中国科学家研发出“能屈能伸”的柔性AI芯片，制造 AI芯片需要使用高纯度硅。工业上以石英砂(主要成分为 SiO2,，含少量 Al2O3、Fe2O3)为原料制备高纯硅的一种工艺流程如图所示。
(1)石英砂需要经过粉碎处理，目的是 。
(2)经过“过滤”操作得到的滤渣为： SiO2,说明： SiO2具有的物理性质是 ，滤液中
含有的阳离子有 (填离子符号)。
(3)写出“还原Ⅰ”过程中发生反应的化学方程式： 。
(4)“还原Ⅱ”过程中涉及的物质X在该流程中可循环使用，则X的化学式是 。
四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)
18.(7分)为探究二氧化碳的性质，同学们利用以下装置进行了实验。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为 ，应选用图1中的装置 (填字母)组合制取并收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满的方法是 。
(3)为探究二氧化碳能否与水发生反应，同学们进行了图2实验，具体操作有①检查装置的气密性，在锥形瓶中放入干燥的紫色石蕊纸花；②从X端通入二氧化碳；③从分液漏斗中滴加适量的水；④从Y端通入二氧化碳；⑤从Y端通入氮气。下列实验操作顺序最合理的是 (填字母)。
A.①⑤③②B.①③④②C.①②⑤③②D.①⑤③④②
(4)上述实验结束后，将(3)中锥形瓶内的纸花取出，用吹风机吹干，吹干前后纸花的颜色变化情况是 。
19.(9分)海盐气泡弹是一种沐浴盐产品；加入水中迅速产生大量气泡，具有清洁和滋润皮肤等作用。化学兴趣小组同学对某品牌海盐气泡弹展开了实验探究。
【提出问题】海盐气泡弹遇水产生的气体是什么物质?
【查阅资料】某品牌海盐气泡弹的成分有碳酸氢钠、玉米淀粉、柠檬酸、海盐、香精、色素及其他成分。
【作出猜想】甲同学认为该气体不可能是一氧化碳，理由是 。
乙同学认为该气体可能含有氧气、二氧化碳中的一种或两种。
【进行实验】兴趣小组同学取适量该品牌海盐气泡弹研碎后，进行如下探究。
【反思与交流】
(1)小组同学认为上述实验不能确定该气体中不含氧气，理由是 。
(2)同学们经过讨论后改进了实验方案，最终证明该气体中只含有二氧化碳气体。通过分析海盐气泡弹的成分，同学们得出该气体是由其中的碳酸氢钠与 反应生成的。
【拓展延伸】小组同学用下图装置(固定装置已省略)测定该品牌海盐气泡弹中碳酸氢钠的含量，将5g研碎的海盐气泡弹放入锥形瓶中，加入足量的水。充分反应后，打开弹簧夹，通入空气。
(1)充分反应后，通入空气的目的是 。
(2)装置D中发生反应的化学方程式为 。
(3)反应后装置D的质量增加了0.66 g。由此得出海盐气泡弹中碳酸氢钠的质量分数为 。
五、综合计算题(本大题共1小题，共10分)
20.(10分)市售的“发热鞋垫”中发热剂的主要成分是铁粉、活性炭、氯化钠等。化学兴趣小组的同学为测定发热剂样品中铁粉的质量分数进行了以下实验。
(1)“发热鞋垫”的发热原理是铁粉与空气中的 发生反应。
(2)证明上述实验已经完全反应的现象是 。
(3)计算该发热剂样品中铁粉的质量分数(写出计算过程)。
(4)若上述实验使用的盐酸浓度过大，则测得铁粉的质量分数将 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
江西省2026年初中学业水平
化学冲刺(一)参考答案
1. C 2. D 3. A 4. C 5. D 6. B 7. A 8. C 9. C 10. D
11. C风能(或生物质能等)
12. B 降温结晶
13. A取样，加水溶解，测量温度变化(合理即可)
14.(6分)
(1)天然 P
(2)1：8常温下，碳的化学性质不活泼
(3)127.6
(4)N₂
15.(5分)
(1)分子的间隔
(2)大
(3)延展
(4)作保护气(或隔绝氧气等)+4
16.(6分)
(1)烧杯内壁出现水雾
(2)负
【结论①】氢元素、氧元素
(3)BD
(4)澄清石灰水
【结论②】4(或四)
17.(6分)
(1)增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分
(2)难溶于水 Fe3+、Al3+、H+
(3)2C+SiO2 高温 Si+2CO↑(2分)
(4)HCl
18.(7分)
(1)长颈漏斗
2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2分)BD 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条燃灭，则已集满
(3)C
(4)由红色变为紫色
19.(9分)
【作出猜想】CO有毒
【进行实验】澄清石灰水变浑浊
【反思与交流】(1)氧气含量较低时，带火星的木条也可能不复燃(2)柠檬酸
【拓展延伸】(1)使装置内残留的二氧化碳进入装置D中，实验结果更准确
2CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(2分)
(3)25.2%(2分)
20.(10分)
(1)氧气和水蒸气(1分)
(2)不再产生气泡(1分)
(3)解：生成氢气的质量为20g+100g-119.6g=0.4g
设该发热剂样品中铁粉的质量为x。
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(1分)
562
x0.4g (1分)
562=x0.4g(1分)
x=11.2g(1分)
该发热剂样品中铁粉的质量分数为 11.2g20g×100%=56%(1分)
答：该发热剂样品中铁粉的质量分数为56%。(设、答全对得1分)
(4)偏大(2分)
选项
实践活动
化学视角
A
微型空气质量“检测站”的组装与使用
检测的空气污染物包括SO₂、CO₂、CO
B
基于特定需求设计和制作简易供氧器
使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，随着反应进行，二氧化锰的质量逐渐减小
C
水质检测及自制净水器
净水器中的活性炭能除去水中的色素和异味
D
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
测得校园土壤浸出液的pH=6，土壤呈碱性
选项
实验目的
所用方法
A
比较锌、铜的金属活动性强弱
将铜片放入氯化锌溶液中
B
稀释浓硫酸
将水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌
C
验证质量守恒定律
称量水和酒精混合前后物质的总质量
D
鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体

实验装置
实验步骤
实验现象
实验结论
①待锥形瓶中充分反应后，向集气 瓶中倒入澄清石灰水，振荡

该气体中含有二氧化碳
②打开瓶塞，向锥形瓶中伸入带火星的木条
木条没有复燃
该气体中不含氧气