安徽省安庆市太湖县太湖部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题（含答案）

这是一份安徽省安庆市太湖县太湖部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题（含答案），共8页。试卷主要包含了单项选择，辨析改错题，材料解析，活动与探究等内容，欢迎下载使用。
注意事项:本试卷共四大题,满分70分。请独立思考,诚信答题。
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.中华文明多元一体，所以有人说中华文明起源是“满天星斗，八方雄起”，下列哪一则史料最能体现这一特征（ ）
A. 各地发现的史前文明遗址B. 有关三皇五帝的神话传说
C. 殷墟出土的甲骨文D. 新石器的大量出土
2.贾湖遗址历经8次发掘，出土陶、石、骨、角、牙等各类文物6000余件，其中，出土的40余支骨笛，是迄今世界上出土个数最多、保存最为完整，且能吹奏五声至七声音阶的最早的管乐器实物，这一发现有力推翻了先秦才有五声音阶的传统认识。下列关于贾湖遗址的表述，正确的有（ ）
①是旧石器时代的文化代表 ②社会贫富分化与不平等现象已较为明显
③该地区史前音乐达到一定水平 ④手工技术的发展为文化创造提供物质基础
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3.《周易•系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（ ）
A. 辽宁建平出土的彩陶罐B. 河南舞阳出土的七孔骨笛
C. 重庆巫山出土的筒形瓶D. 陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
4.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（）
A. 夏朝出现阶级分化和等级界限B. 商朝社会贫富分化很严重
C. 西周是当时世界上最大的王朝D. 东周的各种社会矛盾激化
5.按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但在湖北随州诸侯墓却出土了制作精美的九鼎八簋。出现这一状况主要是因为这一时期（ ）
A. 王室衰微B. 礼制森严C. 社会安定D. 民族交融
6.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）
A. 周平王迁都洛邑B. 社会生产力发展C. 齐桓公称霸中原D. 百家争鸣的出现
7.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ）
A. 中国境内早期人类与文明的起源B. 早期国家与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固D. 政权分立与民族交融
8.我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（）
A. 照搬春秋战国时期的思想B. 是现代中国建设的经验总结
C. 深受外国文化的影响D. 是优秀传统文化的继承和发展
9.《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（）
A. 种类丰富B. 功能单一C. 工艺简单D. 象征皇权
10.长城是中华民族的精神象征，是我国现存体量最大、分布最广的文化遗产，展现了中华民族伟大的智慧和创造力。秦长城的起止点是（）
A. 嘉峪关——鸭绿江B. 东海——陇西C. 东海——南海D. 临洮——辽东
11.《史记•陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”以下最能反映秦朝之“苦”的是（ ）
A. 法律严苛，徭役、兵役沉重B. 恣意挥霍、穷奢极欲
C. 凶残屠杀文武大臣D. 统一文字
12.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（）
A. 目的B. 原因C. 过程D. 影响
13.文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，当时的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。“文景之治”时在位的西汉皇帝是（ ）
A. 汉高祖和汉武帝B. 汉高祖和光武帝C. 汉文帝和汉景帝D. 光武帝和汉献帝
14.下图是“西汉初期中央和封国力量的对比图”，其反映的社会问题是（ ）
A. 诸侯国势力强大威胁着中央王朝B. 王国数量大大增加
C. 西汉初期中央与地方的势力均衡D. 西汉王朝四分五裂
15.（23-24七年级上·江苏南通·期中）某校历史兴趣小组开展“图像证史”探究活动，选用了如下两幅图片。据此判断，该兴趣小组探究的主题最有可能是（）

五铢钱 汉代讲经图
A. 汉初“休养生息”B. “文景之治”形成C. 汉武帝巩固大一统D. 佛教文化的传播
二、辨析改错题：本大题共3小题，共6分。
16.（1）汉武帝接受主父偃的建议，把儒家学说立为专制王朝的正统思想。
判断： ​​​​​​​
改正：
（2） 齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，通过征战，提高了齐国的地位，并成为春秋时期第一个霸主。
判断： ______
改正： ______
（3）五六千年前，中国进入部落联盟时期。阪泉之战后，炎帝和尧部落结成联盟，并在涿鹿之战中打败蚩尤。
判断： ______
改正： ______
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。
材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——司马迁《史记•秦始皇本纪》
材料二 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。
——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
——侯外庐《中国思想史纲》
（1）根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？（3分）
（2）根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因，并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举百家争鸣主要代表，并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。（6分）
18.阅读下列材料，回答问题。
材料一秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。
——摘编自《中华文化要义：大一统》
材料二秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。
——摘编自郭沫若《中国史稿》等
(1) 据材料一，从“大一统的框架”中任选一个，举出其具体措施，并指出这些措施的根本目的。（4分）
(2) 据材料二，概括秦统一的历史意义。（3分）
(3) 据上述材料并结合所学知识，试评价秦始皇。（3分）
四、活动与探究(12分)
19.阅读材料，回答问题。
材料：关于中国古代治国思想，史学家钱穆先生认为：孔子周游列国而不被重用，其根本原因在于“仁义之说”与列国“富国强兵之急务”存在时代错位。他又说：秦灭六国是先秦法家思想的胜利，而汉武帝以后的独尊儒术，实际上是“儒表法里”的开始。梁启超先生也认为，儒家强调以道德涵养人性，法家强调以法律裁制人性，中国古代政治上实际是儒家法家两者并用。
中国古代治国思想运用部分史事
请选择以下两个观点中的一个，结合表格中相关史实进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。）
①时代需要是中国古代治国思想受重视的关键。
②儒法合流是中国古代治国思想的发展趋势。
时间
主要事件
时间
主要事件
春秋战国
孔子周游列国、商鞅变法
唐朝
唐太宗“以民为本”、完善三省六部制
秦朝
建立中央集权制度、“焚书坑儒”
宋朝
强化中央集权、发展科举制
汉朝
汉武帝巩固大一统、“罢黜百家，尊崇儒术”
明清
强化君权、“八股取士”