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      [精] 浙教版科学九下1.4 《生物的进化》 第2课时 课件+教案

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      • 2026-05-19 00:04:05
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      浙教版(2024)九年级下册生物的进化获奖ppt课件

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      这是一份浙教版(2024)九年级下册生物的进化获奖ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了任务发布,限时5分钟,进化论的演变,布丰的直线进化论,自然选择的内容,自然选择的前提,生物进化的动力,自然选择的内因,自然选择的结果,原始昆虫等内容,欢迎下载使用。
      在生物漫长的进化过程中:
      为什么有些生物会灭绝?
      新的物质又是怎样形成的?
      生物不断进化的原因是什么?
      1.进化论演变的过程中出现哪些重要的学说?
      2.归纳这些学说的主要内容、进化原因和意义。
      根据书本23-24页,完成以下问题:
      (1)内容:他认为物种是可变的,现在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的。
      (2)生物进化的原因:它们之所以会发生变化,是因为物种生活的环境发生了改变,特别是气候和食物的变化,引起了生物体的改变。
      (3)意义:阐明了生物是进化的,物种是可变的,且认为物种改变的原因是环境的改变。
      物种是可变的,生物是直线式进化,物种可变的原因是生活环境的变化,特别是气候和食物发生的变化。
      各种生物之间没有任何的亲缘关系。现在的生物是古代生物一成不变的后代。
      二、拉马克的“用进废退”学说
      (1)内容:现存的生物,包括人类都是由其他物种变化而来的,都有各自的祖先;生物体的器官会用进废退;后天获得的性状可以遗传。
      (3)意义:不仅坚持物种可变的观点,而且把生物的性状与遗传相联系。
      (2)物种进化原因:是生物本身存在着一种由低级向高级发展的力量。
      “拉马克学说”中心观点
      现存的生物,包括人类都是由其它物种变化而来的,现在存活的生物都有各自的祖先。环境变化是生物变化的原因。1、“用进废退”2、“获得性遗传”3、“定向变异”
      “用进废退”常说解释长颈鹿的腿和颈都那么长的原因:
      长颈鹿祖先的腿和颈都不长,当环境发生变化时,如干旱,地上的草枯死了,这些动物只能把颈伸长去吃树叶,久而久之,经常使用的腿和颈就长长了。这种特征会遗传给它的后代,后代出生时腿和颈就比父母长一些。这种现象一代代地传下去,最后就形成了现在的长颈鹿。
      时刻伸长脖子吃叶子→脖子变长→获得性遗传→长颈鹿
      比较布丰和拉马克理论的异同
      拉马克的“用进废退”理论虽有一定道理,但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。
      三、达尔文的“自然选择”学说
      (1)内容:过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存
      (2)生物进化的根本原因:自然选择
      (3)意义:对当时“神创论”的观点造成了极大的冲击,许多人提出了激烈的抗议。
      达尔文发现:地球上的生物具有很强的繁殖能力,都有依照几何比例增长的倾向。以大象为例推算:
      一头雌象一生可以产下6头小象,那么750年后,一对大象的后代可以达到1900万头。
      当生物的数量超过环境承受能力,就会因食物、生存空间、配偶等资源有限,引发斗争。
      适应环境的有利变异个体生存下来,并遗传给下一代。
      变异是不定向的,自然选择是定向的,生物多样性是自然选择的结果。
      长颈鹿有长颈和短颈的变异,是可以遗传的。
      用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈和前肢都长的原因
      斗争中,长颈可以吃到树叶,短颈吃不到。
      长颈的生存下来并繁殖后代。
      后代个体间的差异(变异)
      长颈、长前肢个体(遗传积累)
      曾经有科学家讲过,“科学发展史不能简单地归结为正确与错误的斗争,新旧理论的替代并不绝对代表正确的取代错误的。正确的理论中有错误,错误的理论中也有正确的东西。”请分析达尔文在自然选择学说中,分别汲取了布丰和拉马克理论的哪些观点。
      达尔文首先汲取了布丰和拉马克两人的进化观点,他认为生物不是一成不变的,而是缓慢演化的,他又肯定和借鉴了布丰学说中环境的选择作用,并吸收了拉马克关于生物进化的动力:自身的动力——变异。
      2.支持达尔文学说的证据
      鸟类是由古代爬行类进化而来的
      被覆羽毛,前肢变成翼,有喙
      比较拉马克与达尔文对生物的进化观点
      自然选择(遗传和变异是生物进化的内在因素,环境的选择是外在因素。)
      桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
      在 19 世纪的英国,博物学家观察到桦树尺蛾黑化的现象。最初,树林里的一群尺蛾中,大部分体色是浅色的,只有几只是黑色的。1850 年前后,事情发生了变化。随着工业的发展,树林周围新建的工厂越来越多,工厂烟囱里冒出的滚滚浓烟染黑了树干。到了 1900 年,黑色尺蛾的数量远远超过了浅色尺蛾。让我们一起来探究桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。
      完成书本26-27页的探究
      1.提出问题:在1850年之前,为什么浅色尺蛾的数量远多于黑色尺蛾?
      2.建立假设:在1850年之前,为什么浅色尺蛾体色与环境一致,不易被敌害发现;而黑色尺蛾体色与环境不一致,易被敌害发现,因此,浅色尺蛾的数量远多于黑色尺蛾。
      3.模拟实验:(1)利用轮廓图,在纸上描出一只蝴蝶。(2)根据教室中墙、橱柜等颜色,给蝴蝶着色,把它们贴在与墙、橱柜、桌子等颜色一致的地方。(3)让一位同学用1分钟的时间去寻找这些蝴蝶,记录找到的数量。(4)用同样的方法给蝴蝶着色,但是要把蝴蝶贴在颜色差异大的地方,让另一位同学去找,在表中记录数据。
      根据以上实验结果,你得出了什么结论?你的假设成立吗?
      分析实验结果可以发现,在同样的时间内,找到与环境同色的蝴蝶数远少于找到与环境颜色差异大的蝴蝶数,说明体色与环境颜色一致的动物不易被敌害发现,容易生存下来,而体色与环境颜色差异大的动物易被敌害发现而被捕食。
      随着环境的变化,在以后一段较长的时间内,树木的颜色将逐渐变浅,黑色尺蛾由于不适应环境数量逐渐减少,浅色尺蛾的数量则会逐渐增多。(适者生存)
      3)为何1900年以后环境中还存在浅色尺蛾呢?
      少量生命力顽强的浅色尺蛾适应环境生存下来。黑色尺蛾在繁殖后代时也会出现浅色尺蛾(不定向变异)。
      1)在上述实验中,如果不受时间限制,你认为找到的蝴蝶数量会怎样变化?
      如果不受时间限制,在不同环境中找到的蝴蝶应该相差较小。
      2)今天这片树林周围的工厂污染减少了,根据自然选择学说,请预测不同体色尺蛾的数量变化情况。
      遗传和变异是生物进化的基础。桦树尺蛾产生后代时都会出现灰色蛾和黑色蛾。
      环境的改变是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。
      在1850年以前,树林的树干均为灰色,浅色尺蛾体色与环境相似,不容易被天敌发现,生存机会大、数量逐渐增多(适者生存)。
      黑色尺蛾体色与环境不同,容易被天敌捕食,而导致数量逐渐减少(不适者淘汰)。
      从1850年到1900年,随着工业的发展,工厂烟囱的滚滚浓烟染黑了树干,黑色的尺蛾这是容易生存下来,因而数量增多(适者生存)。
      用自然选择学说理论解释。
      保护色是指动物的体色与周围环境的色彩非常相似的现象。
      尝试用自然选择学说解释下列现象?
      在某个常刮大风的海岛,有许多无翅和残翅的昆虫。请分析,为什么无翅或残翅的昆虫特别多?
      1. 无脊椎动物进化历程
      2. 脊椎动物进化历程
      02.生物进化的主要历程
      书本26-27页,了解生物进化的主要历程
      典例1.2022年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特·帕博,以表彰他在“已灭绝人类基因组和人类演化方面的发现”。其研究成果包括发现了此前不为人知的古人类丹尼索瓦人,并完成对人类已经灭绝的近亲尼安德特人的基因组测序等。智人和已灭绝的古人类的演化关系如图所示。下列分析正确的是  (  )
      A.黑猩猩由智人演化而来B.丹尼索瓦人出现在700万年前C.生物进化的规律是从高等到低等D.智人、尼安德特人有共同的祖先
      【答案】D【解析】黑猩猩和智人不处于同一分支,A.错误;丹尼索瓦人出现在700万年后,B错误;生物进化的规律是从低等到高等;智人、尼安德特人处于同一树枝上,所以有共同的祖先。故答案为:D
      典例2. 进化树又称“系统树”“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
      (1)树根处A代表____________,它生活在______________中。(2)A由于__________________________________不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,进化树的两大主干代表的分类单位是________。(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[ ]____________进化来的。(4)C与蕨类植物的区别是__________________________________________。(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是___________________________________________。
      营养方式(或能否制造有机物)
      C用种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖
      由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复杂
      【答案】(1)原始生命 原始海洋;(2)营养方式(或能否制造有机物);(3)界;B 古代爬行类;(4)C用种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖;(5)由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复杂。 【解析】(1)树根处A代表原始生命,而原始生活最先出现在海洋中;(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,分别是植物和动物。进化树的两大主干代表的分类单位是界;(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先古代爬行类进化来的。(4)C是裸子植物与蕨类植物的区别是种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复杂。

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      第 4 节 生物的进化

      版本: 浙教版(2024)

      年级: 九年级下册

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