辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年六年级下学期5月期中道德与法治试卷

这是一份辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年六年级下学期5月期中道德与法治试卷，共21页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，连线题，简答题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
（时间：50分钟 满分：100分）
温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 拥有一颗宽容的心，能让我们平静下来，调整情绪，更为( )地面对问题。
2. 反思是一种( )活动，是自我完善的一种方式。
3. 尊重自己包括自尊、自重、自爱和( )等方面。
4. 地球为人类生活提供了所需要的空间、( )和资源等。
5. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订( )、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
6. 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种( )。
7. 人与自然是( )共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。
8. 面对自然灾害，人们不断探寻( )有效的方法来抗击灾害，从而提高抗灾能力。
9. 宽容是一种( )的态度，能够释放压力，改善人体微循环。
10. 我国把( )列为一项基本国策，以保护和改善环境。
二、选择题（每题2分，共30分）
1. 下列行为中，体现“学会尊重”的是( )
A. 嘲笑同学的生理缺陷，随意起绰号 B. 认真倾听他人发言，不随意打断
C. 觉得自己优秀，看不起成绩差的同学D. 不尊重他人的劳动成果，随意破坏
2. 关于宽容，下列说法正确的是( )
A. 宽容就是无原则地原谅所有错误
B. 宽容是一种美德，能化解矛盾
C. 别人伤害了自己，坚决不能宽容
D. 宽容只针对家人和朋友，对陌生人无需宽容
3. 学会反思的意义不包括( )
A. 帮助我们发现自身的不足 B. 让我们避免再犯同样的错误
C. 让我们骄傲自满，不思进取 D. 提升我们的认知和行为能力
4. 下列做法中，不利于保护地球家园的是( )
A. 随手关灯，节约用电 B. 分类投放垃圾，减少污染
C. 大量使用一次性塑料制品 D. 爱护花草树木，植树造林
5. 地球面临的环境问题中，不属于人为造成的是( )
A. 土壤污染 B.地震、火山喷发 C.空气污染 D.水资源短缺
6. 面对自然灾害，我们的正确态度是( )
A. 惊慌失措，坐以待毙 B. 沉着冷静，科学应对
C. 无视预警，我行我素 D. 抱怨命运，逃避责任
7. 当同学不小心弄坏了自己的文具，我们应该( )
A. 斤斤计较，要求赔偿 B. 宽容体谅，主动原谅
C. 大声指责，争吵不休 D. 记恨在心，故意报复
8. 反思的正确做法是( )
A. 只反思自己的错误，不总结优点 B. 反思后不行动，依然我行我素
C. 定期反思自己的言行，及时改正不足 D. 把错误归咎于他人，不反思自己
9. 下列环境问题中，会直接影响人类健康的是( )
①空气污染 ②土壤污染 ③噪声污染 ④白色污染
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
10. 学会反思能让我们不断进步，下列反思行为正确的是( )
A. 考试失利后，反思自己的学习方法，及时调整
B. 与人发生矛盾，只反思对方的错误
C. 做错事不反思，找借口推卸责任
D. 反思后不落实到行动，依然犯错
11. 关于应对自然灾害，下列说法错误的是( )
A.提前学习防灾知识，掌握逃生技巧 B.听从应急部门的指挥，有序撤离
C.遇到洪水时，往地势高处转移 D.遇到地震时，乘坐电梯快速逃生
12. “一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”这句话告诉我们在交往中要( )
A. 尊重他人B. 学会宽容C. 学会反思D. 自信自强
13. 下列情况中，不适合宽容的是( )
A. 同学无意之间撞到自己 B. 他人知错能改，主动道歉
C. 有人故意伤害他人，屡教不改D. 家人不小心做错了事
14. 为了守护地球家园，我们小学生可以做到( )
A. 参与植树造林，绿化环境 B. 随意排放污水，破坏水质
C. 滥砍树木，谋取利益 D. 浪费水电，不以为然
15. 气象灾害预警信号中，表示“特别严重”的是( )
A.蓝色 B.黄色 C.橙色 D.红色
三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能获得他人的尊重。( )
2. 宽容就是无限度地纵容和姑息迁就，别人怎么做都可以。 ( )
3. 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。 ( )
4. 人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。 ( )
5. 自然灾害都是自然原因造成的，与人类的活动无关。 ( )
6. 地震发生时，如果来不及撤离，可以暂时躲在小房间的墙角，护住头部。( )
7. 当泥石流发生时，应向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。 ( )
8. 循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。( )
9. 保护环境只是大人的事，与我们小学生无关。 ( )
10. 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。( )
四、连线题（共8分）
将下列自然灾害预警级别与对应的颜色用直线连接起来。
一般 红色
较重 橙色
严重 黄色
特别严重 蓝色
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 为什么说“宽容不是纵容”？请简要说明。
2. 作为小学生，为了保护地球我们的家园，你可以做到哪些？（至少写出两点）
六、材料分析题（共12分）
阅读材料，回答问题。
班主任平时对调皮的刘青同学很宽容。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，还在全班作检讨。
（1）你认为班主任的做法对吗？为什么？（6分）
（2）结合这个例子，谈谈你对“宽容是有限度、有原则的”这句话的理解。（6分）
参考答案
一、填空题
1. 客观
2. 内心（或思维）
3. 自我接纳
4. 环境
5. 协定（或条约、公约）
6. 间接损失
7. 生命（或命运）
8. 科学
9. 善待他人
10. 环境保护
二、选择题
1. B 2. B 3. C 4. C 5. B
2. B 7. B 8. C 9. D 10. A
3. D 12. B 13. C 14. A 15. D
三、判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
2. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. √
四、连线题
一般 —— 蓝色
较重 —— 黄色
严重 —— 橙色
特别严重 —— 红色
五、简答题
1. 答：宽容是有原则、有界限的。对于他人的无心之失或轻微过错，我们可以大度原谅；但对于故意伤害他人、违法乱纪或屡教不改的行为，不能宽容，否则就是纵容，会让错误继续发生。
2. 答（示例）：①随手关灯，节约用电；②分类投放垃圾；③节约用水；
④多乘坐公共交通，少让家长开车接送；⑤爱护花草树木，参与植树等。
（任写两点即可）
六、材料分析题
1. 答：班主任的做法对。因为宽容不是无原则的纵容。刘青平时调皮可以宽容，但他欺负、讽刺同学是伤害他人的错误行为，违反了道德和班级纪律，必须严肃处理，让他认识到错误。
2. 答：这句话说明宽容是有限度和原则的。我们可以宽容他人的无意之失和小错误，但对故意伤人、作恶、违反原则和法律的行为不能宽容，否则会助长不良行为，对自己和他人都不利。题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分