2025-2026学年二年级数学第二学期 期末仿真模拟试卷一 冀教版（含解析）

这是一份2025-2026学年二年级数学第二学期 期末仿真模拟试卷一 冀教版（含解析），共8页。试卷主要包含了填空题，单选题，判断题，计算题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．丁丁在做一道有余数的除法题时，把除数6看成了9，结果商5余1，正确的商是 ，余数是 ｡
2．（2026二下·石家庄期中）唐装是现代中式服装的统称，以立领、对襟(jīn)和盘扣等为特征。刘叔叔的唐装店现在有52个盘扣，每件唐装钉8个盘扣，最多能钉 件唐装。
3．（2026二下·行唐期中）在横线上填上合适的数。
÷6= ÷2=8……
÷5= ÷ =4……3
4．（2026二下·期末）□÷7=8……2，□中的数是 ；□÷8=3……□，余数最大是 ，被除数最大是 。
5．（2026二下·期末）下边计数器上表示的数是 ，它是由 个千和 个百组成的，一个一个地数，和它相邻的两个数分别是 和 。
6．（2026二下·期末）找规律填数。
（1）6530，6630， ，6830，6930， 。
（2）4150，4160，4170，4180， ， 。
7．（北师大版数学二年级下册第3章第2节数一数（二）同步检测）10个一百是 ，10个一千是 。
8．（2019二下·沂源期末）与3999相邻的两个数是 和 。
9．（2025二下·岳麓期末）60朵纸花，平均分给9个小朋友。每人分 朵，还剩 朵。
10．（2025二下·滦南期末）用4、5、7这三个数字可以组成 个不同的三位数，把它们按照从小到大的顺序排列是 。
二、单选题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
11．（2022二下·铜山期末）下面的数中，用3颗珠子在算盘上不能表示的是（ ）。
A．21B．651C．1501
12．按下图规律，第四幅图应该是( )。
A．B．C．
13．（2025二下·广州期末）我知道6000里面有( )个十。
A．6B．60C．600
14．（2020二下·龙岗期末）用一个7、一个5和两个0，组成一个只读一个零的四位数是（ ）。
A．705B．7050C．7500
15．（2025二下·期末）小新晚上7：15开始看书，45 分后睡觉，从看书到睡觉，钟面上分针从几走到几？( )
A．从3走到9B．从3走到12C．从15走到45
16．（2024二下·巨鹿期末）下边算盘表示的数是( )
A．202B．220C．602
三、判断题（共5分）
17．（2026三下·武威月考）笔算除法时，每次除得的余数要比除数小。( )
18．（2026二下·期末）1时=60分，1分=60秒。( )
19．（2025二下·宁南期末）■▲▲★■▲▲★■▲▲★……照这样的规律摆下去，第25个图形应该是■。( )
20．1米长的绳子比100厘米长的绳子短。（ ）
21．31台冰箱，每次运6台，5次可以运完。( )
四、计算题（共24分）
22．用竖式计算。
75+163= 264+578= 573-431= 605-370=
23．竖式计算。
22÷4= 38÷7= 48÷6= 63÷8=
五、解决问题（共30分）
24．学校举办消防演练活动。学生们排队学习使用灭火器，小优排在第27 个，第几次才能安排她操作？
25．（2025二下·思南期末）森林里要举办盛大的动物派对啦！小动物们都要穿上漂亮的新衣服去参加。小兔子负责设计小伙伴们的服饰，它发现钉一件服饰需要5粒像宝石一样的小纽扣，盒子里还剩下42粒纽扣，它最多能钉几件漂亮的服饰呢？
26．（2025二下·信都期末）（1）用不同的方式表示“5000＋200＋4”的结果。
①
②描点表示出这个数的大致位置。
（2）这个数写作________，读作________，接近________千。
（3）它是由________个千、________个百和________个一组成的。
27．（2025二下·滦南期末）某商场周年庆活动开始啦！任意拼单，总价满400元立减80元。妈妈选中了一件260元的外套和一条150元的裤子，算一算，妈妈结账时应付多少元？
28．（2026二下·行唐期中）学校买来50个。
（1）平均分给6个班，每班分到多少个？还剩多少个？
（2）每班分7个，够分给几个班？
（3）每8个装一筒，至少需要几个羽毛球筒才能装完？
答案解析部分
1．【答案】7；4
【解析】【解答】解：5×9+1=46
46÷6=7……4，正确的商是7；余数是4｡
故答案为：7；4。
【分析】正确的商=被除数÷正确的除数，其中，被除数=得到的商×错误的除数＋余数。
2．【答案】6
【解析】【解答】解：52÷8=6（件）······4（个）。
故答案为：6。
【分析】最多能钉唐装的件数=盘扣的总个数÷平均每件唐装需要盘扣的个数，余数是还剩下的个数。
3．【答案】39；17；1；21；19；4
【解析】【解答】解：6×6＋3=39，所以39÷6=6······3；
2-1=1，2×8＋1=17，所以17÷2=8······1；
5×4＋1=21，所以21÷5=4······1；
3＋1=4，4×4＋3=19，所以19÷4=4······3（答案不唯一）。
故答案为：39；17；1；21；19；4。
【分析】在有余数的除法中，余数最大=除数-1；除数最小=余数＋1；此时，被除数=商×除数＋余数。
4．【答案】58；7；31
【解析】【解答】解：8×7+2=56+2=58。
在有余数的除法中，余数必须小于除数。除数是 8，因此余数最大是 7。
当余数最大（7）时，被除数最大。根据公式 “被除数 = 商 × 除数 + 余数”，计算：
3×8+7=24+7=31。
故答案为：58；7；31。
【分析】本题考查有余数的除法。第一空直接利用有余数除法各部分间的关系计算被除数；第二空依据余数小于除数的原则确定最大余数；第三空在最大余数基础上，再次利用被除数与商、除数、余数的关系求出最大的被除数。
5．【答案】3400；3；4；3399；3401
【解析】【解答】解：计数器上千位有 3 个珠子，百位有 4 个珠子，十位和个位无珠子，因此表示的数是3400。
3400 的千位是 3，代表 3 个千；百位是 4，代表 4 个百。
一个一个地数，相邻数是比它少 1、多 1 的数。
3400−1=3399，3400+1=3401。
故答案为：3400；3；4；3399；3401
【分析】本题考查万以内数的认识，包括计数器读数、数的组成、找一个数的相邻数。先观察计数器数位上的珠子数量确定数的大小，再根据数位的意义分析数的组成，最后通过加减法计算（减 1、加 1）找到这个数相邻的两个数。
6．【答案】（1）6730；7030
（2）4190；4200
【解析】【解答】解：（1）先分析数列：6530，6630，6830，6930，
计算相邻两数的差：6630−6530=100，6830−6930=100，规律为后一个数比前一个数大 100。
第 1 空：6630+100=6730
第 2 空：6930+100=7030
（2）分析数列：4150，4160，4170，4180
计算相邻两数的差：
4160−4150=10，
4170−4160=10，规律为后一个数比前一个数大 10。
第 1 空：4180+10=4190
第 2 空：4190+10=4200
故答案为：（1）6730；7030。（2）4190；4200。
【分析】本题考查等差数列规律。
（1）观察数列 6530，6630，□，6830，6930，□，计算相邻两数的差发现后一个数比前一个数大 100，因此用前一个数加 100，得到第一个空为 6630+100=6730，第二个空为 6930+100=7030。
（2）观察数列 4150，4160，4170，4180，□，□，计算相邻两数的差发现后一个数比前一个数大 10，因此用前一个数加 10，得到第一个空为 4180+10=4190，第二个空为 4190+10=4200。
7．【答案】一千；一万
8．【答案】3998；4000
【解析】【解答】3999-1=3998；3999+1=4000
故答案为：3998；4000。
【分析】一个数相邻的两个数分别是比它小1和大1的数。
9．【答案】6；6
【解析】【解答】解：60÷9＝6（个）……6（个），每人分到6朵，还剩6朵。
故答案为：6；6。
【分析】每人分纸花的朵数=纸花的总朵数÷平均分的小朋友人数，余数是还剩下的朵数。
10．【答案】6；457＜475＜547＜574＜745＜754
【解析】【解答】解：用4、5、7这三个数字可以组成6个不同的三位数，把它们按照从小到大的顺序排列是457＜475＜547＜574＜745＜754。
故答案为：6；457＜475＜547＜574＜745＜754。
【分析】4、5、7分别在百位上都可以组成2个不同的两位数，共6个；整数比较大小，位数多的数大；如果位数相同，左起第一位上大的数就大；如果左起第一位上的数相同，左起第二位上大的数就大；如果左起第二位上的数相同，左起第三位上大的数就大······。
11．【答案】B
【解析】【解答】表示21，是在十位上用2颗珠子，个位上1颗珠子，共3颗珠子；
表示651，在百位上用2颗珠子，十位上1颗珠子，个位上1颗珠子，共4颗珠子；
表示1501，在千位上1颗珠子，百位上1颗珠子，个位上1颗珠子，共3颗珠子。
故答案为：B。
【分析】在算盘中，一颗上珠表示5个计数单位，一颗下珠表示1个计数单位，据此解答。
12．【答案】B
【解析】【解答】解：第四幅图对应的是B选项 。
故答案为：B。
【分析】规律是：两个心形依次按照顺时针方向移动两格。
13．【答案】C
【解析】【解答】解：6000里面有6个千、60个百、600个十或者6000个一。
故答案为：C。
【分析】相邻两个自然数的进率是10，10个一是十，10个十是一百，10个百是一千，10个千是一万。
14．【答案】B
【解析】【解答】解：A项：是三位数，不是四位数，排除；
B项：7050读作：七千零五十，只读一个零；
C项：7500读作：七千五百，一个零也不读。
故答案为：B。
【分析】四位数中间的一个零或者连续的两个零只读一个零，末尾的零不读。
15．【答案】B
【解析】【解答】解：7时15分＋45分=8时，晚上7时15分，分针指着3，8时分针指着12，小新从看书到睡觉，钟面上分针从3走到12。
故答案为：B。
【分析】睡觉的时刻=看书的时刻＋45分=8时，此时分针指着12，7时15分的时候分针指着3，小新从看书到睡觉，钟面上分针从3走到12。
16．【答案】C
【解析】【解答】个位上是2，十位上是0，百位上是6，这个数是602。
故答案为：C。
【分析】算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，根据每一位上珠子的颗数确定数字，从高位到低位写出这个数字即可。
17．【答案】正确
【解析】【解答】解：笔算除法时，每次除得的余数要比除数小，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。
18．【答案】正确
【解析】【解答】解：1时=60分，1分=60秒。
故答案为：正确。
【分析】单位换算1时=60分，1分=60秒。
19．【答案】正确
【解析】【解答】解：25÷4＝6（组）……1（个），所以第25个图形应该是■。
故答案为：正确。
【分析】由题意可知，这列图形是按照■▲▲★这4个图形一组，要求第几个图形是什么，用这个数÷4，如果有余数，余数是几，就是一组中的第几个图形，如果没有余数，就是★。
20．【答案】错误
【解析】【解答】解：1米=100厘米，1米长的绳子与100厘米长的绳子同样长。
故答案为：错误。
【分析】单位换算1米=100厘米，无论什么物体长度相等。
21．【答案】错误
【解析】【解答】解：31÷6=5（次）······1（台）
5＋1=6（次）。
故答案为：错误。
【分析】运完需要的次数=冰箱的总台数÷平均每次运的台数，如果有余数，运的次数再加1次。
22．【答案】解：75+163=238
264+578=842
573-431=142
605-370=235
【解析】【分析】计算万以内数的加法，先把相同数位对齐，然后从个位加起，哪个数位上的数加起来满十，就向前一位进一；
计算万以内数的减法，先把相同数位对齐，然后从个位减起，哪个数位上的数不够减，就从前一位退一作十，然后与本位上的数合起来再减。
23．【答案】22÷4=
，
38÷7= 5…… 3
48÷6=8
63÷8=7…… 7
【解析】【分析】根据两位数除以一位数的除法进行竖式计算：先用被除数十位上的数除以除数，商写在十位上面， 商乘除数，得数写在十位下面，相减算出余数，把被除数个位上的数落下来，和余数合在一起，用新的数再除以除数，商写在个位上面，商乘除数，相减，直到余数小于除数或除尽为止。
24．【答案】解：27÷6=4(次)……3(名)
4+1=5(次)
答：第5次才能安排她操作。
【解析】【分析】小优被安排的次数=小优排的位次数÷平均每次安排的人数，如果有余数，再加1次。
25．【答案】解：42÷5＝8（件）……2（颗）
答：它最多能钉8件漂亮的服饰。
【解析】【分析】它最多能钉漂亮服饰的件数=纽扣的总粒数÷平均每件需要的粒数，余数是还剩下的粒数。
26．【答案】解：（1）用不同的方式表示“5000＋200＋4”的结果如下：
①
②
（2）这个数写作：5204，读作：五千二百零四，接近5千。
（3）它是由5个千、2个百和4个一组成的。
【解析】【分析】四位数千位上的数表示几个千，百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，哪个数位上是几，就在那个数位上画几颗珠子；
万以内数的读法：从高位读起，末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。万以内的数的写法：从高位写起，哪个数位上是几，就写几，一个单位也没有，就在那个数位上写0。
27．【答案】解：260＋150＝410（元）
410＞400
410－80＝330（元）
答：妈妈结账时应付330元。
【解析】【分析】妈妈结账时应付的钱数=外套的单价＋裤子的单价-减免的减数。
28．【答案】（1）解：50÷6=8（个）······2（个）
答：每班分到8个，还剩2个。
（2）解：50÷7=7（个）······1（个）
答：够分给7个班。
（3）解：50÷8=6（个）······1（个）
6＋1=7（个）
答：至少需要7个羽毛球筒才能装完。
【解析】【分析】（1）每班分到的个数=学校买羽毛球的总个数÷平均分的班级个数，余数是还剩下的个数；
（2）够分的班级个数=学校买羽毛球的总个数÷平均每班分到的个数，余数是还剩下的个数；
（3） 全部装完至少需要羽毛球筒的个数=学校买羽毛球的总个数÷平均每筒装的个数，如果有余数再加1筒。