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      2026届广东省化州市高考数学一模试卷含解析

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      • 2026-05-15 05:34:13
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      2026届广东省化州市高考数学一模试卷含解析

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      这是一份2026届广东省化州市高考数学一模试卷含解析,共21页。试卷主要包含了的二项展开式中,的系数是,下列说法正确的是,已知函数的部分图象如图所示,则,若2m>2n>1,则,已知平面向量,,满足,的内角的对边分别为,若,则内角等内容,欢迎下载使用。
      1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
      2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.执行如图所示的程序框图后,输出的值为5,则的取值范围是( ).

      A.B.C.D.
      2.已知函数,,若,对任意恒有,在区间上有且只有一个使,则的最大值为( )
      A.B.C.D.
      3.已知数列为等差数列,且,则的值为( )
      A.B.C.D.
      4.的二项展开式中,的系数是( )
      A.70B.-70C.28D.-28
      5.下列说法正确的是( )
      A.“若,则”的否命题是“若,则”
      B.“若,则”的逆命题为真命题
      C.,使成立
      D.“若,则”是真命题
      6.已知,其中是虚数单位,则对应的点的坐标为( )
      A.B.C.D.
      7.已知函数的部分图象如图所示,则( )
      A.B.C.D.
      8.若2m>2n>1,则( )
      A.B.πm﹣n>1
      C.ln(m﹣n)>0D.
      9.已知平面向量,,满足:,,则的最小值为( )
      A.5B.6C.7D.8
      10.的内角的对边分别为,若,则内角( )
      A.B.C.D.
      11.已知角的终边与单位圆交于点,则等于( )
      A.B.C.D.
      12.已知双曲线的左、右顶点分别为,点是双曲线上与不重合的动点,若, 则双曲线的离心率为( )
      A.B.C.4D.2
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.的展开式中的系数为__________.
      14.已知向量,满足,,且已知向量,的夹角为,,则的最小值是__.
      15.执行右边的程序框图,输出的的值为 .
      16.若函数与函数,在公共点处有共同的切线,则实数的值为______.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(12分)如图,在四棱锥中,底面是矩形,是的中点,平面,且,.
      ()求与平面所成角的正弦.
      ()求二面角的余弦值.
      18.(12分)已知动圆过定点,且与直线相切,动圆圆心的轨迹为,过作斜率为的直线与交于两点,过分别作的切线,两切线的交点为,直线与交于两点.
      (1)证明:点始终在直线上且;
      (2)求四边形的面积的最小值.
      19.(12分)已知椭圆 的焦距为,斜率为的直线与椭圆交于两点,若线段的中点为,且直线的斜率为.
      (1)求椭圆的方程;
      (2)若过左焦点斜率为的直线与椭圆交于点为椭圆上一点,且满足,问:是否为定值?若是,求出此定值,若不是,说明理由.
      20.(12分)已知函数.
      (1)时,求不等式解集;
      (2)若的解集包含于,求a的取值范围.
      21.(12分)a,b,c分别为△ABC内角A,B,C的对边.已知a=3,,且B=60°.
      (1)求△ABC的面积;
      (2)若D,E是BC边上的三等分点,求.
      22.(10分)已知直线过椭圆的右焦点,且交椭圆于A,B两点,线段AB的中点是,
      (1)求椭圆的方程;
      (2)过原点的直线l与线段AB相交(不含端点)且交椭圆于C,D两点,求四边形面积的最大值.
      参考答案
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1、C
      【解析】
      框图的功能是求等比数列的和,直到和不满足给定的值时,退出循环,输出n.
      【详解】
      第一次循环:;第二次循环:;
      第三次循环:;第四次循环:;
      此时满足输出结果,故.
      故选:C.
      【点睛】
      本题考查程序框图的应用,建议数据比较小时,可以一步一步的书写,防止错误,是一道容易题.
      2、C
      【解析】
      根据的零点和最值点列方程组,求得的表达式(用表示),根据在上有且只有一个最大值,求得的取值范围,求得对应的取值范围,由为整数对的取值进行验证,由此求得的最大值.
      【详解】
      由题意知,则其中,.
      又在上有且只有一个最大值,所以,得,即,所以,又,因此.
      ①当时,,此时取可使成立,当时,,所以当或时,都成立,舍去;
      ②当时,,此时取可使成立,当时,,所以当或时,都成立,舍去;
      ③当时,,此时取可使成立,当时,,所以当时,成立;
      综上所得的最大值为.
      故选:C
      【点睛】
      本小题主要考查三角函数的零点和最值,考查三角函数的性质,考查化归与转化的数学思想方法,考查分类讨论的数学思想方法,属于中档题.
      3、B
      【解析】
      由等差数列的性质和已知可得,即可得到,代入由诱导公式计算可得.
      【详解】
      解:由等差数列的性质可得,解得,

      故选:B.
      【点睛】
      本题考查等差数列的下标和公式的应用,涉及三角函数求值,属于基础题.
      4、A
      【解析】
      试题分析:由题意得,二项展开式的通项为,令,所以的系数是,故选A.
      考点:二项式定理的应用.
      5、D
      【解析】
      选项A,否命题为“若,则”,故A不正确.
      选项B,逆命题为“若,则”,为假命题,故B不正确.
      选项C,由题意知对,都有,故C不正确.
      选项D,命题的逆否命题“若,则”为真命题,故“若,则”是真命题,所以D正确.
      选D.
      6、C
      【解析】
      利用复数相等的条件求得,,则答案可求.
      【详解】
      由,得,.
      对应的点的坐标为,,.
      故选:.
      【点睛】
      本题考查复数的代数表示法及其几何意义,考查复数相等的条件,是基础题.
      7、A
      【解析】
      先利用最高点纵坐标求出A,再根据求出周期,再将代入求出φ的值.最后将代入解析式即可.
      【详解】
      由图象可知A=1,
      ∵,所以T=π,∴.
      ∴f(x)=sin(2x+φ),将代入得φ)=1,
      ∴φ,结合0<φ,∴φ.
      ∴.
      ∴sin
      .
      故选:A.
      【点睛】
      本题考查三角函数的据图求式问题以及三角函数的公式变换.据图求式问题要注意结合五点法作图求解.属于中档题.
      8、B
      【解析】
      根据指数函数的单调性,结合特殊值进行辨析.
      【详解】
      若2m>2n>1=20,∴m>n>0,∴πm﹣n>π0=1,故B正确;
      而当m,n时,检验可得,A、C、D都不正确,
      故选:B.
      【点睛】
      此题考查根据指数幂的大小关系判断参数的大小,根据参数的大小判定指数幂或对数的大小关系,需要熟练掌握指数函数和对数函数的性质,结合特值法得出选项.
      9、B
      【解析】
      建立平面直角坐标系,将已知条件转化为所设未知量的关系式,再将的最小值转化为用该关系式表达的算式,利用基本不等式求得最小值.
      【详解】
      建立平面直角坐标系如下图所示,设,,且,由于,所以.
      .所以
      ,即.
      .当且仅当时取得最小值,此时由得,当时,有最小值为,即,,解得.所以当且仅当时有最小值为.
      故选:B
      【点睛】
      本小题主要考查向量的位置关系、向量的模,考查基本不等式的运用,考查数形结合的数学思想方法,属于难题.
      10、C
      【解析】
      由正弦定理化边为角,由三角函数恒等变换可得.
      【详解】
      ∵,由正弦定理可得,
      ∴,
      三角形中,∴,∴.
      故选:C.
      【点睛】
      本题考查正弦定理,考查两角和的正弦公式和诱导公式,掌握正弦定理的边角互化是解题关键.
      11、B
      【解析】
      先由三角函数的定义求出,再由二倍角公式可求.
      【详解】
      解:角的终边与单位圆交于点


      故选:B
      【点睛】
      考查三角函数的定义和二倍角公式,是基础题.
      12、D
      【解析】
      设,,,根据可得①,再根据又②,由①②可得,化简可得,即可求出离心率.
      【详解】
      解:设,,,
      ∵,
      ∴,即,①
      又,②,
      由①②可得,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      即,
      故选:D.
      【点睛】
      本题考查双曲线的方程和性质,考查了斜率的计算,离心率的求法,属于基础题和易错题.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13、3
      【解析】
      分别用1和进行分类讨论即可
      【详解】
      当第一个因式取1时,第二个因式应取含的项,则对应系数为:;
      当第一个因式取时,第二个因式应取含的项,则对应系数为:;
      故的展开式中的系数为.
      故答案为:3
      【点睛】
      本题考查二项式定理中具体项对应系数的求解,属于基础题
      14、
      【解析】
      求的最小值可以转化为求以AB为直径的圆到点O的最小距离,由此即可得到本题答案.
      【详解】
      如图所示,设,
      由题,得,
      又,所以,则点C在以AB为直径的圆上,
      取AB的中点为M,则,
      设以AB为直径的圆与线段OM的交点为E,则的最小值是,
      因为,
      又,
      所以的最小值是.
      故答案为:
      【点睛】
      本题主要考查向量的综合应用问题,涉及到圆的相关知识与余弦定理,考查学生的分析问题和解决问题的能力,体现了数形结合的数学思想.
      15、
      【解析】
      初始条件成立方 ;
      运行第一次:成立;
      运行第二次:不成立;
      输出的值:结束
      所以答案应填:
      考点:1、程序框图;2、定积分.
      16、
      【解析】
      函数的定义域为,求出导函数,利用曲线与曲线公共点为由于在公共点处有共同的切线,解得,,联立解得的值.
      【详解】
      解:函数的定义域为,,,
      设曲线与曲线公共点为,
      由于在公共点处有共同的切线,∴,解得,.
      由,可得.
      联立,解得.
      故答案为:.
      【点睛】
      本题考查函数的导数的应用,切线方程的求法,考查转化思想以及计算能力,是中档题.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17、 (1) .
      (2) .
      【解析】
      分析:(1)直接建立空间直角坐标系,然后求出面的法向量和已知线的向量,再结合向量的夹角公式求解即可;(2)先分别得出两个面的法向量,然后根据向量交角公式求解即可.
      详解:
      ()∵是矩形,
      ∴,
      又∵平面,
      ∴,,即,,两两垂直,
      ∴以为原点,,,分别为轴,轴,轴建立如图空间直角坐标系,
      由,,得,,,,,,
      则,,,
      设平面的一个法向量为,
      则,即,令,得,,
      ∴,
      ∴,
      故与平面所成角的正弦值为.
      ()由()可得,
      设平面的一个法向量为,
      则,即,令,得,,
      ∴,
      ∴,
      故二面角的余弦值为.
      点睛:考查空间立体几何的线面角,二面角问题,一般直接建立坐标系,结合向量夹角公式求解即可,但要注意坐标的正确性,坐标错则结果必错,务必细心,属于中档题.
      18、(1)见解析(2)最小值为1.
      【解析】
      (1)根据抛物线的定义,判断出的轨迹为抛物线,并由此求得轨迹的方程.设出两点的坐标,利用导数求得切线的方程,由此求得点的坐标.写出直线的方程,联立直线的方程和曲线的方程,根据韦达定理求得点的坐标,并由此判断出始终在直线上,且.
      (2)设直线的倾斜角为,求得的表达式,求得的表达式,由此求得四边形的面积的表达式进而求得四边形的面积的最小值.
      【详解】
      (1)∵动圆过定点,且与直线相切,∴动圆圆心到定点和定直线的距离相等,∴动圆圆心的轨迹是以为焦点的抛物线,∴轨迹的方程为:,
      设,∴直线的方程为:,即:①,同理,直线的方程为:②,
      由①②可得:,
      直线方程为:,联立可得:,
      ,∴点始终在直线上且;
      (2)设直线的倾斜角为,由(1)可得:,

      ∴四边形的面积为:,当且仅当或,即时取等号,∴四边形的面积的最小值为1.
      【点睛】
      本小题主要考查动点轨迹方程的求法,考查直线和抛物线的位置关系,考查抛物线中四边形面积的最值的计算,考查运算求解能力,属于中档题.
      19、 (1) .
      (2) 为定值.过程见解析.
      【解析】
      分析:(1)焦距说明,用点差法可得=.这样可解得,得椭圆方程;
      (2)若,这种特殊情形可直接求得,在时,直线方程为,设,把直线方程代入椭圆方程,后可得,然后由纺长公式计算出弦长,同时直线方程为,代入椭圆方程可得点坐标,从而计算出,最后计算即可.
      详解:(1)由题意可知,设,代入椭圆可得:
      ,两式相减并整理可得,
      ,即.
      又因为,,代入上式可得,.
      又,所以,
      故椭圆的方程为.
      (2)由题意可知,,当为长轴时,为短半轴,此时

      否则,可设直线的方程为,联立,消可得,

      则有:,
      所以
      设直线方程为,联立,根据对称性,
      不妨得,
      所以.
      故,
      综上所述,为定值.
      点睛:设直线与椭圆相交于两点,的中点为,则有,证明方法是点差法:即把点坐标代入椭圆方程得,,两式相减,结合斜率公式可得.
      20、(1)(2)
      【解析】
      (1) 代入可得对分类讨论即可得不等式的解集;
      (2)根据不等式在上恒成立去绝对值化简可得再去绝对值即可得关于 的不等式组解不等式组即可求得的取值范围
      【详解】
      (1)当时,不等式可化为,
      ①当时,不等式为,解得;
      ②当时,不等式为,无解;
      ③当时,不等式为,解得,
      综上,原不等式的解集为.
      (2)因为的解集包含于,
      则不等式可化为,
      即.解得,
      由题意知,解得,
      所以实数a的取值范围是.
      【点睛】
      本题考查了绝对值不等式的解法分类讨论解绝对值不等式的应用,含参数不等式的解法.难度一般.
      21、(1);(2)
      【解析】
      (1)根据正弦定理,可得△ABC为直角三角形,然后可计算b,可得结果.
      (2)计算,然后根据余弦定理,可得,利用平方关系,可得结果.
      【详解】
      (1)△ABC中,由csinC=asinA+bsinB,
      利用正弦定理得c2=a2+b2,所以△ABC是直角三角形.
      又a=3,B=60°,所以;
      所以△ABC的面积为.
      (2)设D靠近点B,则BD=DE=EC=1.

      所以
      所以.
      【点睛】
      本题考查正弦定理的应用,属基础题.
      22、(1)(2)
      【解析】
      (1)由直线可得椭圆右焦点的坐标为,由中点可得,且由斜率公式可得,由点在椭圆上,则,二者作差,进而代入整理可得,即可求解;
      (2)设直线,点到直线的距离为,则四边形的面积为,将代入椭圆方程,再利用弦长公式求得,利用点到直线距离求得,根据直线l与线段AB(不含端点)相交,可得,即,进而整理换元,由二次函数性质求解最值即可.
      【详解】
      (1)直线与x轴交于点,所以椭圆右焦点的坐标为,故,
      因为线段AB的中点是,
      设,则,且,
      又,作差可得,
      则,得
      又,
      所以,
      因此椭圆的方程为.
      (2)由(1)联立,解得或,
      不妨令,易知直线l的斜率存在,
      设直线,代入,得,
      解得或,
      设,则,
      则,
      因为到直线的距离分别是,
      由于直线l与线段AB(不含端点)相交,所以,即,
      所以,
      四边形的面积,
      令,,则,
      所以,
      当,即时,,
      因此四边形面积的最大值为.
      【点睛】
      本题考查求椭圆的标准方程,考查椭圆中的四边形面积问题,考查直线与椭圆的位置关系的应用,考查运算能力.

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