生物七年级下册（2024）第三节 物质运输的途径教学课件ppt

这是一份生物七年级下册（2024）第三节 物质运输的途径教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，课堂导入，新知讲授，心脏的结构，右心房→，②两个心房，观察瓣膜的位置，左心室，右心室等内容，欢迎下载使用。
将血液从心脏输送到身体各处
管壁厚、弹性大，血流速度快，分布较深。
管壁薄、弹性小，血流速度慢，有静脉瓣（四肢静脉）。
管壁非常薄、只由一层上皮细胞构成，管内径很小、只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，分布广泛。
将血液从身体各处送回心脏
便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
位置：位于胸腔的中央偏左下方， 在两肺之间。
大小：大小和自己的拳头差不多， 心尖钝圆，朝向左下方。
寻找：找一找你的心脏在哪里，并准确描述心脏的位置和大小。
1.心脏的外形：是一个主要由 组织构成的 的器官
2.观察并认识心脏的四个腔
3.注意四个腔是否相连
4.比较四个腔的厚薄： ＞ ＞
5.辨认与心脏四腔相连的血管
上房下室上下通，左右房室不相通；房连静脉室连动，静房室动不倒流
分析：根据动脉、静脉功能，分析心脏四个腔的肌肉壁厚薄不同的原因？
（血液：身体上部→心脏）
（血液：身体下部→心脏）
分析：找出血液在心脏中的流动方向，并说明瓣膜在其中的作用。
（保证血液只从心室→全身）
（保证血液只从心房→心室）
同桌对抗赛：相互考查心脏的结构，比一比谁是“最强大脑”？
心脏记忆口诀：上房下室上下通左右房室不相通房连静脉室连动静房室动不倒流
观察外形，区分四腔寻找四脉寻找瓣膜比较肌肉壁厚薄
心脏主要由 组织构成，该组织具有 、 的功能。
由此可以推断：心脏是输送血液的泵，能够为血液在血管里面循环流动通提供 。
一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程
自测心率:心脏一分钟跳动多少次？
提示：心率＝动脉搏动的次数
心率：60-100次/分钟
思考：大家测出的心率各有不同，在正常范围内，谁的心肌功能更强呢？
适宜运动能使人的心肌发达，搏动更有力，泵出的血更多，所以较少次数的心跳泵出的血液就能满足机体对氧的需要。
看图说话：尝试用语言阐述心脏工作的全过程。
①左右心房同时收缩，血液从心房推到心室
②左右心室同时收缩，将血液从主动脉和肺动脉泵至全身
③左右心房和心室同时舒张，血液经静脉流回心房
3.心肌的收缩与舒张由谁控制？
起搏点（窦房结）：位于心脏的右心房顶部。可使心脏有节律地搏动。
探路：为身体的快递员【红细胞】寻找回家的路。
①识图认路：根据路标识图
思考：在血管中流动着两种成分不同的血液，如何区分？
①血红蛋白在含氧量高的地方与氧结合
②血红蛋白在含氧量低的地方与氧分离
分析：设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏， 它经历了哪些途径？血液的成分发生了什么变化？
体循环：从心脏左侧出发回到右侧
血液循环=体循环+肺循环【同时进行】
体循环：向组织细胞运输氧
建模：尝试绘制血液循环途径。
→动脉血：含氧丰富 →静脉血：含氧较少
血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质。
分析：有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血，这种说法对吗？为什么？
动脉：心脏→身体各部分
静脉：身体各部分→心脏
体循环动脉内流 ；静脉内流 。
肺循环 肺动脉内流 ； 肺静脉内流 。
心脏四个腔中：左侧（ ）都是动脉血右侧（ ）都是静脉血
思考：心脏自身需要的氧和营养物质由什么提供？
冠脉循环功能：途径：常见病变：
给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物
左心室→主动脉→冠状动脉→心肌内部毛细血管网→静脉→右心房
关注你我身体，从心开始
心血管并已成为我国城乡居民的主要死因之一
冠心病：冠状动脉病变（动脉硬化、管腔变窄）
心脏工作原理：①心房收缩②心室收缩③心房心室同时舒张
心脏上房下室上下通左右房室不相通房连静脉室连动静房室动不倒流
1.（2025·山东德州·中考真题）题目：下图为中国自主研发的全磁悬浮人工心脏，其主要作用是在心脏上附加一个血液泵以代替心脏中（　　）的功能。A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室
详解：心脏的结构中，左心房连通肺静脉、左心室连通主动脉、右心房连通上下腔静脉、右心室连通肺动脉。心室需要把血液压入到全身，左心室是体循环的开始。可见，题图中人工心脏连接了主动脉，代替了左心室的相关功能，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
2.（2025·四川广元·中考真题）题目： 如图为人体血液循环示意图（①-④代表心脏四个腔，⑤-⑧代表血管），下列叙述错误的是（　　） A．②是左心室，壁最厚，收缩能力最强B．③和④之间有瓣膜，血液从③流向④C．⑤和⑧流动脉血，⑥和⑦流静脉血D．肺循环路径是④→⑧→肺部毛细血管→⑦→①
详解：由图可知，①左心房，②左心室，③右心房，④右心室，⑤主动脉，⑥上、下腔静脉，⑦肺静脉，⑧肺动脉。
作业一：基础巩固（书面作业）1. 默写体循环、肺循环完整路径，标注血液在两处毛细血管网发生的物质交换、气体交换，区分动脉血与静脉血变化。2. 简答：吃药打针时，药物最先到达心脏哪个腔？经过哪些循环到达患处？ 作业二：实践探究（生活化作业）1. 安静状态下测量自己1分钟脉搏次数，运动1分钟后再次测量，记录两次数据。2. 思考并简要写出：运动后脉搏为什么加快？和血液循环、物质运输有什么关系？