2026届广东省佛山市南海区狮山石门高级中学高三压轴卷数学试卷含解析
展开 这是一份2026届广东省佛山市南海区狮山石门高级中学高三压轴卷数学试卷含解析,共9页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号,《九章算术》有如下问题,若平面向量,满足,则的最大值为,已知是的共轭复数,则等内容,欢迎下载使用。
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.直线与抛物线C:交于A,B两点,直线,且l与C相切,切点为P,记的面积为S,则的最小值为
A.B.C.D.
2.如图,双曲线的左,右焦点分别是直线与双曲线的两条渐近线分别相交于两点.若则双曲线的离心率为( )
A.B.
C.D.
3.已知函数,若关于的方程有4个不同的实数根,则实数的取值范围为( )
A.B.C.D.
4.《九章算术》有如下问题:“今有金箠,长五尺,斩本一尺,重四斤;斩末一尺,重二斤,问次一尺各重几何?”意思是:“现在有一根金箠, 长五尺在粗的一端截下一尺,重斤;在细的一端截下一尺,重斤,问各尺依次重多少?”按这一问题的颗设,假设金箠由粗到细各尺重量依次成等差数列,则从粗端开始的第二尺的重量是( )
A.斤B. 斤C.斤D.斤
5.已知倾斜角为的直线与直线垂直,则( )
A.B.C.D.
6.若平面向量,满足,则的最大值为( )
A.B.C.D.
7.如图1,《九章算术》中记载了一个“折竹抵地”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,问折者高几何? 意思是:有一根竹子, 原高一丈(1丈=10尺), 现被风折断,尖端落在地上,竹尖与竹根的距离三尺,问折断处离地面的高为( )尺.
A.B.C.D.
8.单位正方体ABCD-,黑、白两蚂蚁从点A出发沿棱向前爬行,每走完一条棱称为“走完一段”.白蚂蚁爬地的路线是AA1→A1D1→‥,黑蚂蚁爬行的路线是AB→BB1→‥,它们都遵循如下规则:所爬行的第i+2段与第i段所在直线必须是异面直线(iN*).设白、黑蚂蚁都走完2020段后各自停止在正方体的某个顶点处,这时黑、白两蚂蚁的距离是( )
A.1B.C.D.0
9.设函数是奇函数的导函数,当时,,则使得成立的的取值范围是( )
A.B.
C.D.
10.已知是的共轭复数,则( )
A.B.C.D.
11.给出个数 ,,,,,,其规律是:第个数是,第个数比第个数大 ,第个数比第个数大,第个数比第个数大,以此类推,要计算这个数的和.现已给出了该问题算法的程序框图如图,请在图中判断框中的①处和执行框中的②处填上合适的语句,使之能完成该题算法功能( )
A.;B.;
C.;D.;
12.已知实数,则下列说法正确的是( )
A.B.
C.D.
二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
13.若,则________.
14.已知,为双曲线的左、右焦点,双曲线的渐近线上存在点满足,则的最大值为________.
15.已知函数,若恒成立,则的取值范围是___________.
16.某校为了解家长对学校食堂的满意情况,分别从高一、高二年级随机抽取了20位家长的满意度评分,其频数分布表如下:
根据评分,将家长的满意度从低到高分为三个等级:
假设两个年级家长的评价结果相互独立,根据所给数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率.现从高一、高二年级各随机抽取1名家长,记事件:“高一家长的满意度等级高于高二家长的满意度等级”,则事件发生的概率为__________.
三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
17.(12分)已知函数,为的导数,函数在处取得最小值.
(1)求证:;
(2)若时,恒成立,求的取值范围.
18.(12分)已知椭圆的左右焦点分别为,焦距为4,且椭圆过点,过点且不平行于坐标轴的直线交椭圆与两点,点关于轴的对称点为,直线交轴于点.
(1)求的周长;
(2)求面积的最大值.
19.(12分)已知变换将平面上的点,分别变换为点,.设变换对应的矩阵为.
(1)求矩阵;
(2)求矩阵的特征值.
20.(12分)已知椭圆,左、右焦点为,点为上任意一点,若的最大值为3,最小值为1.
(1)求椭圆的方程;
(2)动直线过点与交于两点,在轴上是否存在定点,使成立,说明理由.
21.(12分)十八大以来,党中央提出要在2020年实现全面脱贫,为了实现这一目标,国家对“新农合”(新型农村合作医疗)推出了新政,各级财政提高了对“新农合”的补助标准.提高了各项报销的比例,其中门诊报销比例如下:
表1:新农合门诊报销比例
根据以往的数据统计,李村一个结算年度门诊就诊人次情况如下:
表2:李村一个结算年度门诊就诊情况统计表
如果一个结算年度每人次到村卫生室、镇卫生院、二甲医院、三甲医院门诊平均费用分别为50元、100元、200元、500元.若李村一个结算年度内去门诊就诊人次为2000人次.
(Ⅰ)李村在这个结算年度内去三甲医院门诊就诊的人次中,60岁以上的人次占了80%,从去三甲医院门诊就诊的人次中任选2人次,恰好2人次都是60岁以上人次的概率是多少?
(Ⅱ)如果将李村这个结算年度内门诊就诊人次占全村总就诊人次的比例视为概率,求李村这个结算年度每人次用于门诊实付费用(报销后个人应承担部分)的分布列与期望.
22.(10分)已知等差数列和等比数列的各项均为整数,它们的前项和分别为,且,.
(1)求数列,的通项公式;
(2)求;
(3)是否存在正整数,使得恰好是数列或中的项?若存在,求出所有满足条件的的值;若不存在,说明理由.
参考答案
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1、D
【解析】
设出坐标,联立直线方程与抛物线方程,利用弦长公式求得,再由点到直线的距离公式求得到的距离,得到的面积为,作差后利用导数求最值.
【详解】
设,,联立,得
则,
则
由,得
设,则 ,
则点到直线的距离
从而
.
令
当时,;当时,
故,即的最小值为
本题正确选项:
【点睛】
本题考查直线与抛物线位置关系的应用,考查利用导数求最值的问题.解决圆锥曲线中的面积类最值问题,通常采用构造函数关系的方式,然后结合导数或者利用函数值域的方法来求解最值.
2、A
【解析】
易得,过B作x轴的垂线,垂足为T,在中,利用即可得到的方程.
【详解】
由已知,得,过B作x轴的垂线,垂足为T,故,
又所以,即,
所以双曲线的离心率.
故选:A.
【点睛】
本题考查双曲线的离心率问题,在作双曲线离心率问题时,最关键的是找到的方程或不等式,本题属于容易题.
3、C
【解析】
求导,先求出在单增,在单减,且知设,则方程有4个不同的实数根等价于方程
在上有两个不同的实数根,再利用一元二次方程根的分布条件列不等式组求解可得.
【详解】
依题意,,
令,解得,,故当时,,
当,,且,
故方程在上有两个不同的实数根,
故,
解得.
故选:C.
【点睛】
本题考查确定函数零点或方程根个数.其方法:
(1)构造法:构造函数(易求,可解),转化为确定的零点个数问题求解,利用导数研究该函数的单调性、极值,并确定定义区间端点值的符号(或变化趋势)等,画出的图象草图,数形结合求解;
(2)定理法:先用零点存在性定理判断函数在某区间上有零点,然后利用导数研究函数的单调性、极值(最值)及区间端点值符号,进而判断函数在该区间上零点的个数.
4、B
【解析】
依题意,金箠由粗到细各尺重量构成一个等差数列,则,由此利用等差数列性质求出结果.
【详解】
设金箠由粗到细各尺重量依次所成得等差数列为,设首项,则,公差,.
故选B
【点睛】
本题考查了等差数列的通项公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.
5、D
【解析】
倾斜角为的直线与直线垂直,利用相互垂直的直线斜率之间的关系,同角三角函数基本关系式即可得出结果.
【详解】
解:因为直线与直线垂直,所以,.
又为直线倾斜角,解得.
故选:D.
【点睛】
本题考查了相互垂直的直线斜率之间的关系,同角三角函数基本关系式,考查计算能力,属于基础题.
6、C
【解析】
可根据题意把要求的向量重新组合成已知向量的表达,利用向量数量积的性质,化简为三角函数最值.
【详解】
由题意可得:
,
,
,
故选:C
【点睛】
本题主要考查根据已知向量的模求未知向量的模的方法技巧,把要求的向量重新组合成已知向量的表达是本题的关键点.本题属中档题.
7、B
【解析】
如图,已知,,
∴,解得 ,
∴,解得 .
∴折断后的竹干高为4.55尺
故选B.
8、B
【解析】
根据规则,观察黑蚂蚁与白蚂蚁经过几段后又回到起点,得到每爬1步回到起点,周期为1.计算黑蚂蚁爬完2020段后实质是到达哪个点以及计算白蚂蚁爬完2020段后实质是到达哪个点,即可计算出它们的距离.
【详解】
由题意,白蚂蚁爬行路线为AA1→A1D1→D1C1→C1C→CB→BA,
即过1段后又回到起点,
可以看作以1为周期,
由,
白蚂蚁爬完2020段后到回到C点;
同理,黑蚂蚁爬行路线为AB→BB1→B1C1→C1D1→D1D→DA,
黑蚂蚁爬完2020段后回到D1点,
所以它们此时的距离为.
故选B.
【点睛】
本题考查多面体和旋转体表面上的最短距离问题,考查空间想象与推理能力,属于中等题.
9、D
【解析】
构造函数,令,则,
由可得,
则是区间上的单调递减函数,
且,
当x∈(0,1)时,g(x)>0,∵lnx0成立的x的取值范围是.
本题选择D选项.
点睛:函数的单调性是函数的重要性质之一,它的应用贯穿于整个高中数学的教学之中.某些数学问题从表面上看似乎与函数的单调性无关,但如果我们能挖掘其内在联系,抓住其本质,那么运用函数的单调性解题,能起到化难为易、化繁为简的作用.因此对函数的单调性进行全面、准确的认识,并掌握好使用的技巧和方法,这是非常必要的.根据题目的特点,构造一个适当的函数,利用它的单调性进行解题,是一种常用技巧.许多问题,如果运用这种思想去解决,往往能获得简洁明快的思路,有着非凡的功效.
10、A
【解析】
先利用复数的除法运算法则求出的值,再利用共轭复数的定义求出a+bi,从而确定a,b的值,求出a+b.
【详解】
i,
∴a+bi=﹣i,
∴a=0,b=﹣1,
∴a+b=﹣1,
故选:A.
【点睛】
本题主要考查了复数代数形式的乘除运算,考查了共轭复数的概念,是基础题.
11、A
【解析】
要计算这个数的和,这就需要循环50次,这样可以确定判断语句①,根据累加最的变化规律可以确定语句②.
【详解】
因为计算这个数的和,循环变量的初值为1,所以步长应该为1,故判断语句①应为,第个数是,第个数比第个数大 ,第个数比第个数大,第个数比第个数大,这样可以确定语句②为,故本题选A.
【点睛】
本题考查了补充循环结构,正确读懂题意是解本题的关键.
12、C
【解析】
利用不等式性质可判断,利用对数函数和指数函数的单调性判断.
【详解】
解:对于实数, ,不成立
对于不成立.
对于.利用对数函数单调递增性质,即可得出.
对于指数函数单调递减性质,因此不成立.
故选:.
【点睛】
利用不等式性质比较大小.要注意不等式性质成立的前提条件.解决此类问题除根据不等式的性质求解外,还经常采用特殊值验证的方法.
二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
13、13
【解析】
由导函数的应用得:设,,
所以,,又,所以,即,
由二项式定理:令得:,再由,求出,从而得到的值;
【详解】
解:设,,
所以,,
又,所以,
即,
取得:,
又,
所以,
故,
故答案为:13
【点睛】
本题考查了导函数的应用、二项式定理,属于中档题
14、
【解析】
设,由可得,整理得,即点在以为圆心,为半径的圆上.又点到双曲线的渐近线的距离为,所以当双曲线的渐近线与圆相切时,取得最大值,此时,解得.
15、
【解析】
求导得到,讨论和两种情况,计算时,函数在上单调递减,故,不符合,排除,得到答案。
【详解】
因为,所以,因为,所以.
当,即时,,则在上单调递增,从而,故符合题意;
当,即时,因为在上单调递增,且,所以存在唯一的,使得.
令,得,则在上单调递减,从而,故不符合题意.综上,的取值范围是.
故答案为:.
【点睛】
本题考查了不等式恒成立问题,转化为函数的最值问题是解题的关键.
16、0.42
【解析】
高一家长的满意度等级高于高二家长的满意度等级有三种情况,分别求出三种情况的概率,再利用加法公式即可.
【详解】
由已知,高一家长满意等级为不满意的概率为,满意的概率为,非常满意的概率为,
高二家长满意等级为不满意的概率为,满意的概率为,非常满意的概率为,
高一家长的满意度等级高于高二家长的满意度等级有三种情况:
1.高一家长满意,高二家长不满意,其概率为;
2.高一家长非常满意,高二家长不满意,其概率为;
3.高一家长非常满意,高二家长满意,其概率为.
由加法公式,知事件发生的概率为.
故答案为:
【点睛】
本题考查独立事件的概率,涉及到概率的加法公式,是一道中档题.
三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
17、(1)见解析; (2).
【解析】
(1)对求导,令,求导研究单调性,分析可得存在使得,即,即得证;
(2)分,两种情况讨论,当时,转化利用均值不等式即得证;当,有两个不同的零点,,分析可得的最小值为,分,讨论即得解.
【详解】
(1)由题意,
令,则,知为的增函数,
因为,,
所以,存在使得,即.
所以,当时,为减函数,
当时,为增函数,
故当时,取得最小值,也就是取得最小值.
故,于是有,即,
所以有,证毕.
(2)由(1)知,的最小值为,
①当,即时,为的增函数,
所以,
,
由(1)中,得,即.
故满足题意.
②当,即时,有两个不同的零点,,
且,即,
若时,为减函数,(*)
若时,为增函数,
所以的最小值为.
注意到时,,且此时,
(ⅰ)当时,,
所以,即,
又
,
而,所以,即.
由于在下,恒有,所以.
(ⅱ)当时,,
所以,
所以由(*)知时,为减函数,
所以,不满足时,恒成立,故舍去.
故满足条件.
综上所述:的取值范围是.
【点睛】
本题考查了函数与导数综合,考查了利用导数研究函数的最值和不等式的恒成立问题,考查了学生综合分析,转化划归,分类讨论,数学运算能力,属于较难题.
18、(1)12(2)
【解析】
(1)根据焦距得焦点坐标,结合椭圆上的点的坐标,根据定义;
(2)求出椭圆的标准方程,设,联立直线和椭圆,结合韦达定理表示出面积,即可求解最大值.
【详解】
(1)设椭园的焦距为,则,故.则椭圆过点,由椭圆定义知:,故,
因此,的周长;
(2)由(1)知:,椭圆方程为:设,则,
,,,,
当且仅当在短轴顶点处取等,故面积的最大值为.
【点睛】
此题考查根据椭圆的焦点和椭圆上的点的坐标求椭圆的标准方程,根据直线与椭圆的交点关系求三角形面积的最值,涉及韦达定理的使用,综合性强,计算量大.
19、(1)(2)1或6
【解析】
(1)设,根据变换可得关于的方程,解方程即可得到答案;
(2)求出特征多项式,再解方程,即可得答案;
【详解】
(1)设,则,,
即,解得,则.
(2)设矩阵的特征多项式为,可得,
令,可得或.
【点睛】
本题考查矩阵的求解、矩阵的特征值,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查运算求解能力.
20、(1)(2)存在;详见解析
【解析】
(1)由椭圆的性质得,解得后可得,从而得椭圆方程;
(2)设,当直线斜率存在时,设为,代入椭圆方程,整理后应用韦达定理得,代入=0由恒成立问题可求得.验证斜率不存在时也适合即得.
【详解】
解:(1)由题易知解得,
所以椭圆方程为
(2)设
当直线斜率存在时,设为与椭圆方程联立得
,显然
所以
因为
化简
解得即
所以此时存在定点满足题意
当直线斜率不存在时,显然也满足
综上所述,存在定点,使成立
【点睛】
本题考查求椭圆的标准方程,考查直线与椭圆相交问题中的定点问题,解题方法是设而不求的思想方法.设而不求思想方法是直线与圆锥曲线相交问题中常用方法,只要涉及交点坐标,一般就用此法.
21、(Ⅰ);
(Ⅱ)的发分布列为:
期望.
【解析】
(Ⅰ)由表2可得去各个门诊的人次比例可得2000人中各个门诊的人数,即可知道去三甲医院的总人数,又有60岁所占的百分比可得60岁以上的人数,进而求出任选2人60岁以上的概率;
(Ⅱ)由去各门诊结算的平均费用及表1所报的百分比可得随机变量的可能取值,再由概率可得的分布列,进而求出概率.
【详解】
解:(Ⅰ)由表2可得李村一个结算年度内去门诊就诊人次为2000人次,分别去村卫生室、镇卫生院、二甲医院、三甲医院人数为,,,,
而三甲医院门诊就诊的人次中,60岁以上的人次占了,所以去三甲医院门诊就诊的人次中,60岁以上的人数为:人,
设从去三甲医院门诊就诊的人次中任选2人次,恰好2人次都是60岁以上人次的事件记为,则;
(Ⅱ)由题意可得随机变量的可能取值为:,,,,
,,,,
所以的发分布列为:
所以可得期望.
【点睛】
本题主要考查互斥事件、随机事件的概率计算公式、分布列及其数学期望、组合计算公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
22、(1);(2);(3)存在,1.
【解析】
(1)利用基本量法直接计算即可;
(2)利用错位相减法计算;
(3),令可得,,讨论即可.
【详解】
(1)设数列的公差为,数列的公比为,
因为,
所以,即,解得,或(舍去).
所以.
(2),
,
所以,
所以.
(3)由(1)可得,,
所以.
因为是数列或中的一项,所以,
所以,因为,
所以,又,则或.
当时,有,即,令.
则.
当时,;当时,,
即.
由,知无整数解.
当时,有,即存在使得是数列中的第2项,
故存在正整数,使得是数列中的项.
【点睛】
本题考查数列的综合应用,涉及到等差、等比数列的通项,错位相减法求数列的前n项和,数列中的存在性问题,是一道较为综合的题.
满意度评分分组
合计
高一
1
3
6
6
4
20
高二
2
6
5
5
2
20
满意度评分
评分70分
70评分90
评分90分
满意度等级
不满意
满意
非常满意
医院类别
村卫生室
镇卫生院
二甲医院
三甲医院
门诊报销比例
60%
40%
30%
20%
医院类别
村卫生室
镇卫生院
二甲医院
三甲医院
一个结算年度内各门诊就诊人次占李村总就诊人次的比例
70%
10%
15%
5%
X
20
60
140
400
P
0.7
0.1
0.15
0.05
X
20
60
140
400
P
0.7
0.1
0.15
0.05
相关试卷
这是一份2026届广东省佛山市南海区狮山石门高级中学高三压轴卷数学试卷含解析,共7页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号,《九章算术》有如下问题,若平面向量,满足,则的最大值为,已知是的共轭复数,则等内容,欢迎下载使用。
这是一份2026届广东省佛山市南海区狮山石门高级中学高三第三次模拟考试数学试卷含解析,共9页。试卷主要包含了已知,,则的大小关系为等内容,欢迎下载使用。
这是一份2026届佛山市南海区石门中学高三六校第一次联考数学试卷含解析,共9页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号,已知,则,已知变量的几组取值如下表,设函数等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 
.png)
.png)



